感受道德之美—做人以德为先,有德幸福常伴ppt课件

教学方案设计时间：2014年9月23日学科职业道德与法律执教者教学课题第三课感受道德之美——有德幸福常伴教学目标认知目标：1、知道什么是道德。

2、了解道德的分类。

3、理解道德的作用，知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。

情感态度价值观目标：1、以遵守道德为荣，以违背道德为耻。

2、崇尚道德高尚的人，追求高尚的道德人格。

运用目标：1、自觉遵从道德的要求，纠正自己不符合道德规范要求的不良行为，做有道德的人。

教学重点1、理解道德的作用，知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。

2、主动、有意识地成为道德的人。

教学难点1、理解道德的作用，知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。

2、主动、有意识地成为道德的人。

3、理解道德的作用，知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件教学方法讲授法、谈话法、讨论法，提问法学习方法自主学习、讨论学习、合作学习教学技能（时间分配）教师活动（教学内容、教学过程）授课总计（45’）授课Part1 道德成就人生（13’）[导入]4''引用：《左传》有言曰：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。

”春秋时鲁国大夫叔孙豹称“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”。

“立德”，即树立高尚的道德；“立功”，即为国为民建立功绩；“立言”，即提出具有真知灼见按的言论。

此三者是虽久不废，流芳百世的。

居于“三不朽”之首的便就是“立德”，可见“立德”是“立功”、“立言”的先导，“立德”是成就人生的根基。

[男神排行榜][即：“你喜欢谁”+自省互动]10''1、道德对于个人成长的重要性。

（1）说说你喜欢的明星，为什么喜欢Ta？（2）说说班上你喜欢的同学，为什么喜欢？（潜在道德品质：认真、诚实、努力、真诚、有上进心、自律、为他人着想（关心他人）等，在黑板板书）2、道德对于建立良好人际关系的重要性。

（承接上个问题，一笔带过）3、养成良好的道德有助于发挥自己的潜能。

讲课用材料（展示幻灯片2）感受道德之美，做人要以德为先，有德幸福常相伴，良好的道德是我们人生发展和促进社会和谐的重要保证，这是我们上一节课学习需要掌握的知识点。

家庭有美德，社会有公德，同样我们将来所从事的职业也有道德，这就是我们本节课要学习的第四章恪守职业道德，本章一共有四框的内容，今天我们要学习第一框我爱岗我敬业，（展示幻灯片3）通过本框的学习我们要知道职业道德的特点、内容；掌握乐业、勤业、敬业的具体要求，懂得爱岗敬业的意义，培养“干一行，爱一行”的意识，自觉增强践行爱岗敬业职业道德规范的意识。

下面我们看两幅图片，分别探究两个问题（先展示幻灯片4）提问一个学生阅读材料，老师提问“当在生命受到威胁的时刻，冯思广为什么要将生的希望留给别人？，学生回答。

老师归纳（在他生死存亡的危急关头勇敢果断讲大局、不自私，先人后己心存大爱，视人民利益高于一切，体现了他这种大爱无疆的良好职业道德暴雨中执勤的交警再展示幻灯片5，观看两分钟视频暴雨中执勤的交警，提问学生在他身上体现了怎样的职业道德？学生回答，然后老师归纳暴雨中执勤的交警，牢记交警职责，忠于岗位，不辱交警使命，反映出交警高尚的人格、良好的职业道德、务实的作风职业道德---是职业的灵魂。

这就是我们今天要学习的第四课恪守职业道德第一框第一目的内容。

板书：及第四课课题──恪守职业道德。

第一目：职业道德---职业的灵魂当然我们身边也有不和谐的职业道德，展示幻灯片6讲新课：展示幻灯片7、8：找找并说说我们身边的职业道德。

不同的职业、不同的岗位，有不同的行为准则和道德要求，我们在职业应当遵循它，就是我们说的职业道德，各行各业有各自的职业道德要求，一般采用制度、条例等形式，看幻灯片钳工、汽车维修、饮食服务业。

提问学生还知道什么行业有它的规范？提示例如司机驾驶员、会计人员，法官等。

最后老师：总结所以职业道德具有5个特点。

探究活动二：对于职业道德三种不同的看法：观点一，首先职业的道德不是大道理，它是一个人进入工作岗位后对社会所应承担的道德责任和义务；其次，每一个员工都对企业有责任，都要有职业道德，观点二的错误是，首先，职业道德虽然不像法律具有明文规定，但它也不是一纸空文，，它是人们在生产中，必须要遵循的共同规章，是处理职业中人与人之间关系的道德准则；其次，社会上违背职业道德而生意红火的人毕竟是少数，而且也不会长久，对大多数人而言，不遵守职业道德，就违背了忠诚和信守，令他人产生不信任感，失去与他人合作的机会，尊害自身利益。

教学方案设计学科职业道德与法律执教者教学课题第三课感受道德之美——做人以德为先教学目标认知目标：1、知道什么是道德。

2、了解道德的分类。

3、理解公民基本道德规范的要求。

4、知道社会公德的主要内容。

5、知道家庭美德的主要内容。

6、理解道德的作用，知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。

情感态度价值观目标：1、以遵守道德为荣，以违背道德为耻。

2、认同公民基本道德规范的要求。

3、梳理自觉培养社会公德的意识，憎恶违反社会公德的行为。

4、培养自觉遵守家庭美德、建设和谐家庭的意识。

5、崇尚道德高尚的人，追求高尚的道德人格。

运用目标：1、在现实生活中，能够分辨遵守道德和不守道德的行为。

2、自觉践行公民基本道德规范的各项要求。

3、在社会生活中，自觉遵书社会公德的要求。

4、在家庭生活中，自觉践行家庭美德的要求。

5、自觉遵从道德的要求，纠正自己不符合道德规范要求的不良行为，做有道德的人。

教学重点1、理解公民基本道德规范的要求。

2、知道社会公德和家庭美德的主要内容。

3、理解道德的作用，知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件教学难点1、知道社会公德和家庭美德的主要内容。

2、理解道德的作用，知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件教学方法讲授法、谈话法、讨论法，提问法学习方法自主学习、讨论学习、合作学习教学技能教师活动（教学内容、教学过程）温故知新+新课导入（8’）课程回顾：半个月过去了，大家还记得我们上一个单元学的是什么吗？（没错，是习礼仪，讲文明）上一个单元要求我们塑造良好的形象，展示职业风采。

[带领大家一起回顾]我们要做到哪些呢？仪容仪表要一丝不苟，形体姿态（站姿、坐姿、走路的姿势啊）要风度翩翩，文明说话。

还要善于与他人交谈，注意电话形象和网络形象，待人接物讲究礼仪。

新课导入：学习不是死的，学习的目的是为了实现更好的生活。

（正如你们王老师给你们班的寄语一样：学习离不开实践，学习和实践永远是二八分。

）你们王老师有一句话（大意就是学习要和实践相结合）所以，武老师下面用一段即兴的小情景来检查一下大家的学习成果，下面会请一位今天穿白色衣服的同学配合武老师一起完成[活动]（6’）好，现在假设，xxx（随便点一位穿白色衣服的同学）获得了米其林星级大厨的称号，我现在是一位80岁的老人，要给xxx颁奖。