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第三课感受道德之美第一框做人以德为先一、教学目标认知：知道道德的含义及其特点；了解道德的分类；理解公民基本道德规范的要求；知道社会公德、家庭美德的主要内容。
情感态度观念：以遵守道德为荣，以违背道德为耻；认同公民基本道德规范的要求；树立自觉遵守社会公德的意识，憎恶违反社会公德的行为；培养自觉遵守家庭美德、建设和谐家庭的意识。
运用：在现实生活中，能够分辨遵守道德和不守道德的行为；自觉践行公民基本道德规范的要求；在社会生活中，自觉遵守社会公德的各项要求；在家庭生活中，自觉践行家庭美德的要求。
二、教学重点与难点重点：社会公德、家庭美德基本规范的内容与要求。
难点：践行社会公德、家庭美德基本规范。
三、教学方法案例教学法、情景教学法、小组合作学习教学法等。
四、教学资源人教版《职业道德与法律》P29〜36;《教师教学用书》P31〜43;《学习指导》P16〜33；PPT 课件。
五、教学准备教师：准备多媒体课件;搜集相关案例资料;为小组合作教学的开展将学生分成四大组;布置两位学生阅读文花枝、丛飞的事迹，为讲故事做好准备。
学生：预习课文，查阅并搜集与道德内涵有关的资料，做好发言准备;两位学生准备讲故事。
六、板书设计七、教学过程（一）导入新课（4分钟）1•教学内容引导学生阅读第二单元导语中的案例，设问导入本节课要学的知识。
2•教师活动 探究活动一：什么是做人之本？（1） 引导学生阅读教材第29页单元导语中的案例，用PPT 出示问题：许振超获 得成功的原因是什么？他教给我们什么做人的道理？（2） 点评学生发言，总结归纳出：许振超获得成功的主要原因是时刻不忘职业 操守，这告诉我们道德是做人的基本品德，是为人做事之本（用 PPT 出示）。
（3） 设问导入本节课内容：为什么说道德是为人做事之本？公民基本道德规范 以及社会公德、家庭美德的主要内容和要求是什么？（4） 用PPT 出示第二单元和第三课知识结构图，指导学生了解第二单元和第三 课内容结构。
