话题十九终身学习
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如何看待终身学习
标题:如何看待终身学习
在信息爆炸的时代,知识更新的速度越来越快。
新的技术、新的理论、新的观念层出不穷。
在这种背景下,"终身学习"的概念被越来越多的人所接受并实践。
首先,我们需要明确什么是终身学习。
终身学习是指人们在整个生命周期中,通过各种方式和途径进行的学习活动,以提升自身素质,适应社会发展的需要。
它包括学校教育、继续教育、职业培训、自我教育等多种形式。
那么,我们为什么要提倡终身学习呢?原因有三:
1. 适应社会发展的需要:随着科技的快速发展,新的知识和技能不断涌现,只有通过持续学习,才能跟上时代的步伐,满足工作和生活的需要。
2. 提升个人竞争力:在激烈的职场竞争中,拥有更多的知识和技能,可以提高个人的竞争力,增加就业和晋升的机会。
3. 实现自我价值:通过终身学习,我们可以不断提升自己,实现自我价值,使生活更加充实和有意义。
然而,终身学习并不意味着盲目地追求知识的数量,更重要的是要有选择地学习,找到适合自己的学习方法,注重学习的质量和效果。
总的来说,终身学习是一种积极的生活态度和人生观,是我们应对社会发展和个人成长的重要手段。
我们应该把终身学习作为一种生活方式,不断提高自己的知识和能力,以适应不断变化的世界。
2021年教师资格综合素质考点知识:终身学习1.终身学习是新课程对教师的要求新课程改革改变了学生的学习生活,也改变了教师的教学方式。
新课程对教师角色的期望有所改变。
新课程对教师提出了师德高品位,专业高学识,能力多方位三个方面的挑战。
因此,教师要走终身学习之路。
成为学习型的教师。
2.终身学习是教师实现自我发展的途径新课程改革要求教师一切为了学生的发展。
教师在促进学生发展的同时,自身也应该有最大限度的发展。
为了能够达到这种高要求。
应将自我的角色定位在“终身学习者角色”。
只有透过学习。
教师才可以重新创造自我。
透过学习,教师才能够做到从未能做到的事情,重新认知世界。
3.教师终身学习累积专业知识,提高教学水平现代教育以人为本,教师的责任已不仅仅是“教书”,完成教学任务,更是“用教材教学生”,达到学生心智的发展和学习能力的提高,标准的提升要求教师必须从单一的学科教学能力向多元知识储备、多种教育手段运用能力方向发展,成为“复合型”教师:一是较丰富的教育心理学知识。
除了学习并掌握基本的理论知识,还要求教师走近学生,了解学生,认知学生的年龄特征和心理需求,掌握学生的情绪变化,研究学生的群体特点和个性气质,加强对学生的个案研究以因材施教,关注学生的道德发展和心智构建。
二是精深的专业学科知识素养。
没有对专业学科知识的全面学习和深刻理解,就不可能在学科教学中取得理想的绩效。
一方面,教师要全面掌握本专业的理论知识;另一方面,教师要深入了解本学科的教学发展动态及最新理论成果。
教师对学科知识理解的越深刻。
在日常教学中越能有效驾驭,学生的学习效果就越理想,额外负担就越轻。
三是广博的知识视野。
完善的专业学科知识结构可以帮助教师胜任本学科教学,而多元知识储备又可为教师的教学和自身发展提供丰富的教学资源。
现代学校教育中,学校之间的相互交叉渗透,促使教师加强对其他相关学科的了解。
扩大边缘学科的把握,提高校本研究过程与方法的驾驭能力,重视对综合实践活动开展指导作用。
终身学习的重要性演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们:大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,给大家分享一下终身学习的重要性。
在快速发展的现代社会,终身学习已经成为了一个越来越受重视的话题。
那么,什么是终身学习呢?终身学习是指个体在一生中不断学习、进修和提升自己的一种学习态度和行为习惯。
下面,我将从个人、职业和社会三个层面,为大家深入阐述终身学习的重要性。
个人层面上,终身学习对每个人的个人发展和成长具有重要的意义。
首先,终身学习可以帮助我们增长知识和技能。
通过不断学习,我们可以不断丰富自己的知识储备,提高自己的专业技能,以应对不断变化的社会和工作环境。
其次,终身学习有助于锻炼我们的思维能力和解决问题的能力。
学习不仅仅是为了获取知识,更是为了培养和提升我们的思维方式和解决问题的能力,使我们在面对各种问题和挑战时能够更加从容和灵活地应对。
最后,终身学习可以提升我们的创新能力。
通过学习,我们可以接触到更多的知识和观点,激发我们的创新思维,从而使得我们能够做出更有创意的工作和成果。
在职业层面上,终身学习对我们的职业发展和就业能力也有着重要的影响。
首先,终身学习可以帮助我们适应职业发展的需求。
现代社会的职业发展是不断变化的,新的职位和技能不断涌现,传统的知识和技能可能会迅速过时。
而终身学习可以保持我们的职业竞争力,使我们能够紧跟职业发展的步伐,并且在职场中占据更有竞争力的位置。
其次,终身学习能够拓宽我们的职业发展路径。
通过学习和不断进修,我们可以掌握更多的技能和知识,提升自己的背景和能力,从而在职场上有更多的选择和机会。
最后,终身学习有助于我们提高工作效率和创造力。
通过学习新的方法和技能,我们可以更加高效地完成工作任务,提高自己的工作效率;同时,终身学习也能够激发我们的创造力,使我们在工作中能够提出更多的创新和改进的想法。
在社会层面上,终身学习是社会进步和发展的重要驱动力。
首先,终身学习有助于提高整个社会的人力资源素质。
大学生职业生涯规划中的终身学习在当今竞争激烈的社会中,大学生要想在职业生涯中取得成功,终身学习是至关重要的方面之一。
不仅可以帮助我们不断提升自己的能力和技能,还可以保持职业竞争力,并迎接不断变化的职场环境。
本文将从不同角度分析大学生职业生涯规划中的终身学习。
首先,随着科技的不断发展和社会的高速变化,终身学习已成为一种必然趋势。
在工作中,新的技术和知识层出不穷,我们必须不断学习以跟上时代步伐。
例如,计算机技术的迅猛发展使工作方式发生了巨大变化,一个熟练掌握计算机技术的大学生无疑会在求职市场上更具竞争力。
此外,在不同领域中,新的理论和实践不断涌现,只有通过终身学习,我们才能保持自己在专业领域的知识和技能的领先地位。
其次,终身学习可以帮助我们拓宽职业发展的道路。
大学毕业并不意味着学习结束,相反,这只是我们职业生涯中学习的开始。
在职业生涯中,我们会面临不同的挑战和机遇,只有通过不断学习,我们才能适应这些变化,并选择适合自己发展的方向。
此外,终身学习还可以帮助我们掌握新的技能和知识,从而扩大我们的职业发展空间。
例如,一个学习了市场营销的大学生可以通过终身学习学习到更多的销售技巧和市场策略,从而在职业生涯中有更多的选择和机会。
另外,终身学习也是个人成长和发展的关键。
通过学习,我们可以增长见识,培养批判思维和问题解决的能力。
终身学习使我们能够不断追求自我完善,提高自身素质。
无论是通过读书学习、参加培训课程还是实践经验,终身学习都可以帮助我们在个人发展中取得更大的成就。
此外,通过终身学习,我们还可以拓宽自己的人脉网络,与不同领域的专业人士进行交流和合作,从而提高自己的职业能力。
终身学习需要我们保持积极的学习态度和习惯。
首先,我们应该始终保持学习的热情和动力。
无论是学校教育还是职场培训,我们都应该将学习作为一种习惯来培养,而不仅仅是完成学业或者工作任务。
此外,我们应该注重自主学习,不仅要通过课堂学习获得知识,还要主动参与实践和积累经验。
职业技能与终身学习演讲稿尊敬的各位领导、各位同事:
大家好!今天我很荣幸能够在这里和大家分享关于职业技能与终身学习的话题。
在当今快速发展的社会中,职业技能的重要性愈发凸显,而终身学习则成为了我们不可或缺的生存法则。
首先,让我们来谈谈职业技能。
随着科技的飞速发展和市场的激烈竞争,传统的技能已经不能满足现代社会的需求。
因此,我们需要不断地学习和提升自己的技能,以适应不断变化的市场需求。
只有不断地充实自己,才能在职场上立于不败之地。
其次,终身学习也是我们必须要牢记的重要原则。
终身学习不仅仅是为了适应职业发展的需要,更是一种积极的生活态度。
通过不断学习,我们可以开拓自己的视野,提升自己的综合素质,更好地适应社会的发展。
正如著名学者孔子所说,“学而不厌,诲人不倦”,只有不断学习,才能不断进步。
在这个信息爆炸的时代,我们有许多途径可以进行终身学习。
可以通过阅读书籍、参加培训、上网学习等方式,不断充实自己的
知识储备。
同时,我们也要保持一颗谦卑的心态,愿意接受别人的建议和指导,不断完善自己。
最后,我想说的是,职业技能与终身学习是一对不可分割的双胞胎。
只有不断学习,才能不断提升自己的职业技能;而只有具备优秀的职业技能,才能更好地应对社会的需求。
让我们一起努力,不断学习,不断提升自己,成为更好的自己!
谢谢大家!。
一、终身学习的重要性
终身学习是指一个人在其一生中不断学习、进步、发展的过程,这是一种持续不断的过程,也是一种新的生活方式。
终身学习不仅可以提高个人的技能与知识,还能提高自己的创新能力,激发自我发展的潜能,从而更好的服务社会。
二、终身学习的方法
1、通过阅读来学习。
我们可以根据自己的兴趣爱好和实际需求,精心挑选一些好书来阅读,从中可以获得到无穷的智慧,增长自己的知识和技能,也可以提升自己的创新能力和思维能力。
2、通过视频学习来学习。
现在有很多的网络视频资源,可以让我们轻松获取到最新的知识,比如说技术,文化,社交,科学等等。
只要通过视频学习,我们就可以在最短的时间内获取到最新的信息。
3、通过社交学习来学习。
社交是一种学习方式,可以让我们跟其他人分享经验,更新知识,学习新技能,
拓宽视野,增强交流能力。
三、终身学习的好处
1、终身学习可以提高个人的技能和知识,使个人的能力更加强大。
2、终身学习可以帮助个人更好的适应社会环境,更好的服务社会。
3、终身学习可以提高个人的创新能力,培养创新思维。
4、终身学习可以激发个人的发展潜力,让自我发展得到更大的发挥。
综上所述,终身学习对于个人而言是十分重要的,是一种活到老学到老的精神,可以让个人不断提升自己,激发潜能,实现自我价值,为社会做出更多的贡献。
终身学习与职业发展论文终身学习是指不仅仅在学校阶段,而是在个人整个生命周期内都持续不断地学习和成长的过程。
在当今快速发展的社会中,终身学习变得越来越重要,对于个人的职业发展也起着至关重要的作用。
首先,终身学习对于个人的职业发展至关重要。
职业发展是每个人都要面对的一个重要问题。
而随着时代的发展和技术的更新换代,职业发展也在不断变化和进步。
通过终身学习,个人可以不断学习新知识和技能,适应职业发展中不断变化的需求。
比如,通过学习并掌握新的技术,人们可以在信息技术领域中找到更多的就业机会。
而如果个人停止学习,就会失去竞争力,很容易被淘汰出局。
其次,终身学习可以帮助个人提高职业技能。
在一个竞争激烈的就业市场中,拥有高超的职业技能是至关重要的。
而通过终身学习,个人可以不断更新和提升自己的职业技能,从而更好地适应并应对职业发展中的各种挑战。
比如,通过参加培训班或专业课程,个人可以获得新的技能和知识,提高自己在工作中的竞争力。
此外,终身学习也可以帮助个人不断提高个人素质和能力。
随着社会的进步和发展,个人职业发展不仅仅局限于单一的技术能力,还需要具备一定的综合素质和能力。
比如,沟通能力、团队合作能力、领导力等。
通过终身学习,个人可以不断提升这些综合素质和能力,从而更好地适应职业发展中的各项挑战和要求。
最后,终身学习可以帮助个人保持积极的职业态度。
在职场中,个人积极的职业态度是非常重要的。
而终身学习可以使个人保持持续学习和成长的心态,不断追求进步和突破。
通过学习新的知识和技能,个人可以享受到学习的乐趣和成就感,从而提升自己的职业满意度和幸福感。
总之,终身学习对于个人的职业发展起着至关重要的作用。
通过不断学习和成长,个人可以更好地适应职业发展中不断变化的需求,提高职业技能和竞争力,提升个人素质和能力,保持积极的职业态度。
因此,每个人都应该重视终身学习,并将其作为一种习惯和生活方式,不断追求自我完善和进步。
只有不断学习和成长,才能在职业发展中保持竞争力,并实现个人的职业目标和梦想。
普通话命题说话5对终身学习的看法尊敬的评委、亲爱的朋友们:大家好,今天我想要和大家探讨的主题是“对终身学习的看法”。
在知识爆炸、科技飞速发展的今天,终身学习已经成为了一种不可或缺的生活态度和生存方式。
以下是我对终身学习的深刻理解和一些具体的举例。
首先,让我们从终身学习的定义说起。
终身学习,简而言之,就是指一个人在一生中不断学习新知识、新技能,以适应社会发展和个人发展的需要。
以下是我在3000字以下的篇幅中,如何展开这个话题。
一、终身学习的重要性在当今世界,知识的更新速度是前所未有的。
据研究表明,一个大学生在毕业时,其四年所学的知识大约有50%已经过时。
这就意味着,如果我们停止学习,很快就会落后于时代。
以下是几个例子:1. 技术领域:比如人工智能、大数据等新兴技术,几乎每天都在进步。
如果IT专业人士不持续学习,他们很快就会发现自己的技能不再符合市场需求。
2. 医学领域:随着医学研究的深入,新的治疗方法和药物不断出现。
医生需要终身学习,以确保为患者提供最先进的治疗。
以下是我对终身学习的几个看法:二、终身学习的实践1. 个人规划:每个人都应该有自己的学习计划。
例如,我认识一位职场人士,他每年都会设定学习目标,包括新的语言、新的管理技能等。
2. 利用资源:现在网络资源丰富,比如MOOC(大型开放在线课程),让每个人都有机会接触到世界顶级的教育资源。
以下是具体例子:例如,Coursera、edX等平台,提供了来自哈佛、斯坦福等名校的课程。
在潮汕文化探究中,许多人通过在线课程学习潮汕语言和文化,这是终身学习的一个典型例子。
三、终身学习的挑战与对策1. 时间管理:很多人认为自己“没有时间学习”。
其实,这是时间管理的问题。
例如,利用通勤时间听专业书籍的音频,就是很好的学习方式。
2. 动力不足:保持学习动力是终身学习的关键。
例如,加入学习小组,与他人共同学习,可以大大提高学习效率。
以下是如何具体举例:有一位家长,他在忙碌的工作和家庭生活中,通过每天早起一小时,坚持学习新的教育理念,最终成为了孩子学校的特约讲师。
大学生职业生涯规划中的终身学习意识大学生职业生涯规划中,终身学习意识扮演着重要的角色。
随着社会的不断进步和变化,知识的更新速度越来越快,所以大学生应该培养并坚持终身学习的意识,以适应不断变化的职场环境,提高自身的竞争能力。
本文将探讨大学生如何在职业生涯规划中培养终身学习意识。
首先,终身学习意识需要从校园开始培养。
大学是学生的知识殿堂,学生应该充分利用各种学习资源,积极参加课堂活动、实践项目和学术讲座等。
此外,大学生应该参与到社团、学生组织或志愿者活动中,通过这些活动不断开拓眼界,培养综合素养和解决问题的能力。
在校期间,大学生还可以选择参加一些专业证书培训或国际交流项目,丰富自己的学习经历,提升职业竞争力。
其次,大学生要建立终身学习的观念。
终身学习并不只是在校期间的学习,而是一种持续学习的态度和习惯。
大学生应该明确自己的学习目标,并制定相应的计划和步骤,不断积累知识和技能。
可以通过每天阅读书籍、关注专业网站、参加行业研讨会或培训班等方式来实现。
同时,大学生要持续反思和评估自己的学习成果,及时调整学习策略和方法,保持学习的动力和兴趣。
进一步,在职业生涯规划中,大学生还可以借助一些辅助工具来支持终身学习。
现如今,互联网和移动技术的发展为学习提供了更加便捷的方式。
例如,可以利用在线学习平台和学习App,选择一些专业课程或兴趣培训,随时随地进行学习。
此外,大学生还可以加入一些学习社区、职业交流群或行业论坛,与他人进行知识分享和交流,拓宽自己的学习视野。
最后,大学生在培养终身学习意识的过程中,要时刻关注自身的兴趣和潜力。
学习不仅是为了适应职场,更重要的是发掘自己的优势和潜力。
大学时期是一个自我认识和发展的阶段,大学生应该多参与实践活动,去探索自己真正感兴趣和擅长的领域。
只有在做自己喜欢的事情时,才能更好地保持学习的动力和热情,持续提升自己的能力和竞争力。
综上所述,大学生职业生涯规划中的终身学习意识对于他们的成长和发展至关重要。
前言一、如何认识这门课职业是人的生存之基,发展之本。
选择怎样的职业道路,进行怎样的职业生涯规划,是每位职业院校学生人生的重要抉择。
因此,在进行专业学习和探寻职业发展时,学生既要掌握专业知识,又要了解职场动态,更要知悉自己最大的职业潜能,从而更好地规划自己的职业生涯,为顺利就业、职业转换、成功创业创造条件。
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程着眼于学生职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观的树立,着眼于学生职业生涯规划能力、职业素养和职业能力的培养,帮助学生认识自我、了解职场,根据个人的兴趣、性格、能力和价值观,做好适应社会、融入职场和就业、创业的准备,成就辉煌的事业,创造美好的生活,享受幸福的人生。
二、如何把握本教材本教材以教育部2009年颁布的《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》为指南,根据科学性、教育性、实践性的原则,按照“源于生活、高于生活、回归生活”的思路,遵循职业生涯规划和就业创业的实践逻辑,采取模块化的组织方式,设计成既相互关联又相对独立的7个学习领域19个话题以及“三书一感”4个巩固拓展项目。
本教材总课时为34课时。
本教材话题中设置了目标导航、互动项目、典型案例、知识链接、探究学习、职场一线、图文资讯、名言警句以及评价与感悟共9个栏目,与之配套的《巩固拓展学习手册》还设置了同步训练和《个人职业生涯规划书》《个人求职书》《个人创业计划书》《学后感》等综合应用栏目。
教材结构灵活开放,满足了职业学校学生个性化、多样化的学习需要;教材内容丰富、覆盖面广、包容性强,体现了时代性、职业性和生活性的要求。
三、如何进行教与学在本课程的教学过程中,要按照行动导向的理念,注重情境教学,努力做到学思结合、知行统一、因材施教,真正实现让学生在课堂上“动起来、活起来、笑4职业生涯规划与就业创业起来”。
在教学方案设计上,教师要把握好教学重点,合理分配时间,对教学过程、时空安排、角色分配、资源利用等方面进行合理设计和优化配置。
课题序号15授课班
级
12旅管4、6班,13
连锁经营班
授课课时2课时授课形
式
新授课
授课章节
名称
话题十九终生学习
使用教具多媒体,黑板,课本,粉笔
教学目的1.明白学无止尽的道理,确立终生学习的观念。
2.了解终生学习的途径,制定终生学习的规划。
教学重点
终生学习的意义
教学难点终生学习学什么,怎么学.更新、补
充、删节
内容
无
课外作业详见后页
教学后记
授课主要内容或板书设计
话题十九终生学习
一、一次性学习的时代已经过去
二、终生学习学什么
1、学会求知
2、学会做事
3、学会共处
4、学会做人
三、终生学习怎么学
课堂教学安排
教学过
程
主要教学内容及步骤
导入新课:(PPT)
(PPT)导入新
•导入:百科知识问答题
•
•一、为什么要学习
•
•为什么要树立终生学习的观念
•社会的快速变迁
•知识的迅速成长与淘汰
•人类寿命的延长
•个体较高的教育期望
•经济的发展
•休闲时间的增加
•信息科技的进步
•社会发展的需要
1、科学技术的发展导致知识量的“暴涨”
最近30年产生的知识量等于过去2000年产生的知
识总和;
到2050年是现在的100倍;
农业经济时代,只需小学教育;
工业经济时代,需接受大学教育;
知识经济时代,需接受终身教育。
2、精神需求将超过物质需求
中国市场上90%的商品趋于饱和;成人教育只满足
社会需求的10%;
中国有8000万营销人员急待培训;中国企业有“商
学院”寥寥无几。
•二、学什么
(摘自--国际二十一世纪教育委员会)
1、学会做人
(1)诚信为本,仁者无敌;己所不欲、勿施于人;
(2)爱、尊重他人,并赢得信任;得到信任、比得到爱更
重要;爱不意味着信任,但信任中都包含着爱。
2、学会做事(模仿最快):
每个人都有相同的神经系统,别人能做到的你一定能做到。
(1)模仿语言;(2)模仿行动:学着说、照着做;
•二、学什么
3、学会相处:
(1)控制情绪;成功路上会面对诸多的人和事,成功的
课:(多媒体展示)PPT:
讲授新课:PPT:人
生是情绪的控制者,要稳如泰山,心智健全、历练娴熟。
(2)“三多三少”;善于关心;坦诚;解忧;
4、学会学习
(1)在实践中学习:成功者的才能来源于生活的历练、感
悟以及善于总结经验、复制、传承。
(2)向成功者学习:读万卷书,不如行万里路;行万里路,
不如阅人无数;阅人无数,不如名师指
路;咨询线是你的营养线。
•在新的知识体系里,知识并不是和人力、资本或土地等并列为制造资源之一,而是唯一有意义
的一项资源。
彼德.杜拉克
《第五项修炼》作者彼得·圣吉说:在这个时代你唯一的竞争优势就是比你的竞争对手学习得更快!更多!更好!
其实,生命的每一天都是一个新的起点,未来在等着你!一切都尽在你的掌握之中……
•内在自我成长的要求
•每个人都是天生的学习者。
•人生的分类
•重复性人生
•创造性人生
•学习的四种层次
•知识的累积
•能力的提升
•态度的改变
•智慧的同一
•知识的三个来源
•师徒制
•自我学习
•上课培训
•知识成长的四阶段
•能力提升两种基础精神
•科学精神
•人文精神
•四种能力建设
•发现问题的能力
•认识问题的能力
•分析问题的能力
•解决问题的能力
•如何培养能力
一、到战场去历练
二、找到一个好教练
三、有一个标杆可以学习
四、有成功的经验
五、岗位调换
典型案例
龚梅(化名),女,2001届电子应用技术专业(中专)学生,2001年5月通过单招进入江苏大学。
2005年的6月,被盛旺汽车零部件有限公司录取,这是一家美资公司。
在几年的工作中,龚梅先后被安排在品管部、加工车间、铸造车间和涂装车间。
现任盛旺汽车零部件有限公司科长。
在车间一线工作时,她觉得这是学东西的最好时机:第一,没有那些“依老卖老”的员工,大家都是刚从学校毕业出来的学生,可以很好地沟通;第二,在这里也没有人会来制约自己的发展,正好可以积累一些管理方面的经验,这对以后在员工管理方面有很大的帮助;第三,基层了解、知道的事最多,对以后的发展也有很大的发展。
有了这些想法,也确定了自己学习、发展的方向。
龚梅觉得:首先,一个人无论处在什么样的境遇当中,一定要有吃苦耐劳的准备。
所谓“一屋不扫,何以扫天下”。
在公司不是看你的文凭,而是看你的实力,看你能不能胜任上级给你的这份工作,看你有没有很强的自学能力,是否有一种团队合作的精神。
其次,做事必须有始有终,一定不能半途而废。
如果你半途而废会让领导对你的工作能力有所怀疑,这是一个很重要的问题。
第三,做事要讲究信誉,答应在什么时间内完成的事,不管你有没有做完,一定要让你的领导了解你的工作进程。
最后,在你决定做事的时候请一定要明白自己的发展方向,一定要有远见,不要只顾眼前,要有勇往直前的勇气,有什么好的想法一定要说出来。
当然与同事友好相处以及公私分明,也是我
们要切记的。
(多媒
体展示)
(多媒
体展示)
【课堂
活动】
(多媒体展示)(多媒体展示)(多媒体展示)
(多媒体展示)(多媒体展示)【课堂活动】
(多媒体展示)【课堂活动】(多媒体展示)
(多媒体展示)
(多媒体展示)(多媒体展示)
(多媒体展示)
(多媒体展示)视频展示>
(多媒体展示)【课堂活动】
(多媒体展示)(多媒体展示)
课堂小结:(多媒体展示)课后作业:
课堂教学安排
教学过程主要教学内容及步骤。