“生物质材料”精品课程的建设与实践

实习报告实习单位：XX生物质材料科技有限公司实习时间：2021年7月-2021年9月一、实习背景及目的随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，生物质材料作为一种可再生、环保的资源，得到了广泛关注。

为了更好地了解生物质材料的生产、应用及其环保价值，我选择了XX生物质材料科技有限公司进行为期两个月的实习。

实习目的在于掌握生物质材料的制备工艺、性能特点及其在环保领域的应用，提高自己的实践能力和综合素质。

二、实习内容1. 生产工艺流程学习在实习期间，我跟随企业技术人员学习了生物质材料的制备工艺流程。

主要包括生物质原料的筛选、粉碎、干燥、成型等工序。

通过学习，我了解到生物质材料的生产过程中，原料的筛选和处理至关重要，直接影响到最终产品的质量和性能。

2. 设备操作与维护在实习过程中，我参与了部分设备的操作和维护工作。

学会了如何正确操作生物质成型机、烘干机等设备，并了解了设备的工作原理和维护方法。

这使我更加深入地了解了生物质材料生产过程中的关键技术。

3. 产品质量检测在实习期间，我参与了生物质材料产品质量的检测工作。

学习了如何使用水分仪、密度仪等仪器设备测定产品的含水率、密度等性能指标。

通过检测，我掌握了生物质材料性能测试的方法和技巧。

4. 产品应用与市场调研我跟随企业销售人员了解了生物质材料在环保领域的应用，如生物质锅炉、生物质发电等。

同时，我还参与了市场调研工作，了解了市场需求、竞争态势和发展趋势。

这对我今后在生物质材料领域的发展具有指导意义。

三、实习收获1. 专业知识提升通过实习，我系统地学习了生物质材料的制备工艺、性能特点和应用领域，使自己的专业知识得到了丰富和提升。

2. 实践能力培养在实习过程中，我参与了生物质材料生产的全过程，学会了设备操作、维护和产品质量检测，培养了自己的实践能力。

3. 环保意识增强通过实习，我深刻认识到生物质材料在环保领域的重要作用，增强了环保意识，为自己今后从事相关工作奠定了基础。

医用生物制品学实验教学课程建设及实践随着医疗技术的不断进步，医用生物制品在临床应用中发挥着越来越重要的作用。

培养具有医用生物制品学实验技能的专业人才已成为当前高等医学教育的重要任务之一。

为了更好地培养学生的实验技能和科研能力，医学院应该针对医用生物制品学实验教学特点进行课程建设和实践。

一、课程建设2.课程目标通过医用生物制品学实验教学，培养学生的实验操作技能、科学研究能力和团队合作精神，使学生能够熟练掌握医用生物制品的实验操作方法、实验数据处理和结果分析能力，为今后的临床医学研究和实际工作打下坚实基础。

3.课程内容（1）实验室安全操作规程（2）医用生物制品生产工艺基础实验（3）医用生物制品质量控制实验（4）医用生物制品疗效评价实验（5）医用生物制品免疫学实验4.实验教学方法采用“理论指导、实验操作、数据处理及结果分析”相结合的方式进行教学，通过理论学习、实验模拟和实际操作相结合的方式，培养学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。

5.实验设备和仪器根据课程内容，配备相应的实验设备和仪器，确保学生能够进行实验操作和数据处理。

二、实践教学1.实验操作规程在实验操作前，学生必须熟悉实验操作规程，了解各种实验仪器设备的使用方法，掌握实验操作的规范和准确性。

2.实验操作训练通过反复的实验操作训练，培养学生的实验技能，提高实验操作的熟练度和准确性。

3.实验数据处理学生需学会规范记录实验数据及观测结果，掌握数据处理和分析方法，培养数据分析和解决问题的能力。

4.实验结果分析学生进行实验后，需要对实验结果进行分析和总结，形成实验报告，包括实验目的、原理、方法、结果及结论等内容。

5.实验讨论和交流学生在完成实验后，可以进行实验讨论和交流，加深对实验内容的理解，提高实验操作技能和科学研究能力。

1.实验报告评定针对学生的实验报告，主要从实验目的、原理、方法、结果及结论等方面进行评定，评估学生的实验操作技能和科学研究能力。

基于创新实践能力培养生物质热解专业实验实践教学建设马欢欢章一蒙周建斌（南京林业大学材料科学与工程学院江苏·南京210037）摘要生物质热解技术是生物质能源化利用的重要方向，全国多个高校开设了生物质能源专业和课程。

本文分析探讨了基于创新实践能力培养的生物质专业基础实验实践教学建设的意义，梳理了实验实践教学内容，强调了科研成果转化实验、虚拟仿真实验、实习实践教学在创新实践能力培养中的重要作用，为我国的生物质热解技术产业化的发展提供创新实践型人才支持。

关键词创新实践能力生物质热解专业实验实践教学虚拟仿真中图分类号：G642文献标识码：A0前言我国生物质资源极为丰富，同时生物质能源化利用还具有低碳环保、循环再生的优点，在应对能源消费结构调整、生态环境保护等方面发挥着重要作用，在化石燃料逐渐枯竭和环境污染的背景下，生物质能源的替代作用逐渐凸显。

南京林业大学作为一所以林科为特色，以资源、生态和环境类学科为优势的多科性大学，生物质资源的高质化利用是我校工科专业的重要方向，而生物质能源多联产技术重要途径。

生物质热解技术能够以较低的成本、连续化生产工艺，将低能量密度的生物质转化为高品质的气、液、固产物，以及促进生物质能源化的推广。

但目前生物质热解专业人才较少，难以满足市场需求，生物质热解专业实验实践教学是重要教学环节，急需加强系统化建设。

1生物质热解专业实验实践教学建设的意义生物质热解等生物质综合利用技术近年受到国家多个部门政策的支持，如在《生物质能发展“十三五”规划》中指出，要积极发展分布式农林生物质热电联产技术，积极推进新建热电联产项目。

生物质能源化多联产的综合利用是国家政策导向，同时也是将清洁能源消费与环境保护、土壤改良相结合的重要研究方向。

所以系统性的基于创新实践能力培养的生物质热解实验实践课程建设，是当前生物质能源利用专业的重要任务。

实验实践课程建设有助于培养学生观察、思考问题的能力，系统了解生物质能源专业的概况、加强专业理论知识的学习，提高学生对本专业在国民经济建设发展中的作用及地位的认识，将课本理论知识和实践操作经验有机结合，培养实践创新能力，为学生就业打下良好的基础，也为生物质能源行业输送专业型、实践型、创新型复合人才。

一、实习背景与目的随着全球对可持续发展和环境保护的日益重视，生物质材料作为一种可再生、环保的新型材料，受到了广泛关注。

为了更好地了解生物质材料的生产过程、性能特点及其在工业中的应用，我选择了生物质材料作为实习主题。

本次实习旨在通过实际操作和理论学习，提高对生物质材料的基本认识，了解其生产流程、加工工艺，并探讨其在环保和可持续发展中的重要作用。

二、实习时间与地点实习时间：2023年X月X日至2023年X月X日实习地点：XX生物质材料科技有限公司三、实习内容1. 生物质材料基础知识在实习初期，我通过阅读相关书籍、文献和参加公司组织的培训，对生物质材料的基本概念、分类、原料来源、加工工艺及性能特点有了初步的了解。

生物质材料主要包括天然高分子材料（如纤维素、淀粉、木质素等）和生物基合成材料（如聚乳酸、聚羟基脂肪酸等）。

这些材料具有可再生、可降解、环保等优点，是传统石油基材料的理想替代品。

2. 生物质材料的生产流程生物质材料的生产流程主要包括原料收集、预处理、化学改性、聚合反应、成型加工等环节。

（1）原料收集：生物质材料的原料主要来源于农业废弃物、林业废弃物、城市垃圾等。

在实习期间，我参观了原料仓库，了解了原料的来源、种类及储存方法。

（2）预处理：预处理是为了提高原料的纯度和质量，便于后续加工。

主要方法有物理法（如粉碎、研磨）、化学法（如碱法、酸法）等。

（3）化学改性：通过化学改性可以改善生物质材料的性能，如提高其强度、耐水性、热稳定性等。

实习期间，我学习了常用的化学改性方法，如接枝共聚、交联等。

（4）聚合反应：将经过改性的单体进行聚合反应，形成具有特定性能的聚合物。

实习期间，我参观了聚合反应装置，了解了聚合反应的基本原理和操作方法。

（5）成型加工：将聚合物进行成型加工，形成所需的制品。

常见的成型方法有注塑、挤出、吹塑等。

3. 生物质材料的性能测试在实习期间，我参与了生物质材料性能的测试工作，包括拉伸强度、弯曲强度、冲击强度、热稳定性等。

2023年本科生物质科学与工程专业实习报告2023年本科生物质科学与工程专业实习报告我所在的大学本科生物质科学与工程专业的实习主要分为两个阶段，分别是实验室实习和企业实习。

在这两个阶段中，我有机会了解生物质转化和利用的领域，学习了与生物质相关的实验技术和企业运营管理知识，增加了自己的实践经验和认识。

一、实验室实习实验室实习的目的是为了培养学生的实验操作能力和科研素养。

这个阶段的实习涵盖了生物质分离、纤维素酶解、纤维素酶学、发酵等内容。

其中，我比较喜欢的是纤维素酶解和纤维素酶学方面的实验。

在纤维素酶解实验中，我学会了各种切割技巧、生物质制备、反应参数选择、酶动力学测定、酶的纯化和鉴定以及原位酶法等一系列实验技术，我也用这些技术实现了生物质转化产物纤维素酶的提取和纯化。

这些实验技术不仅加强了我对生物质转化的认识，也提高了我实验操作和解决问题的能力。

在纤维素酶学实验中，我更多的是学习到如何通过酶动力学测定和生物信息学工具鉴定纤维素酶的种类和特性，这些技术是建立新型高效纤维素酶的重要基础。

二、企业实习企业实习的目的是使我对生物质领域的产业化生产有更深入的了解。

在这个阶段，我优先选择了在一家生物质转化企业实习，学习了企业的基本管理、运营、市场营销和技术研发等方面的知识。

这个过程中，我看到了一个生物质产业化企业的从产品设计、原料采购、生产制造、质量检验、销售管理到市场营销和公共关系的全过程。

在企业实习的过程中，我加深了对生物质产业化的认识和认识到生物质转化在可持续发展的作用。

此外，我也参与了生物质原料的采集、包装、运输和处理等操作，让我更深入了解了生物质生产的全流程。

结论通过这两个阶段的实习，我更系统地了解了生物质领域的知识和技术，也更加明确了自己未来的方向和目标。

我相信这些经验和知识都将对我未来的学习和职业发展有着重要的意义。

生物质材料的制备及应用随着人们对环境保护的重视和可持续发展的需求，生物质材料作为一种可再生资源，越来越受到关注。

本文将从制备和应用两个方面介绍生物质材料的相关信息。

一、生物质材料的制备1.生物质材料的来源生物质材料的来源包括植物、动物、细菌等。

其中植物是最常见的生物质源。

植物生物质材料制备一般包括木材、竹子、秸秆等。

生物质材料的制备过程需耗费大量的水和能源，因此选择各种可再生资源的成份应经济和环保。

2.生物质材料的制备过程生物质材料的制备过程包括生物化学加工和物理化学加工两种方式。

生物化学加工是利用微生物、酶等实现生物质转化成生物材料。

而物理化学加工是经各类的机械化处理、化学处理和热力学处理，例如：压制成型、热处理、喷涂等。

总的来说，生物质材料的制备过程取决于生物质材料的来源和应用目的。

二、生物质材料的应用生物质材料在人们生活中的应用范围广泛，例如新型建筑装饰材料、食品包装、医药、化妆品等领域。

1.建筑与装饰材料生物质材料在建筑与装饰材料领域应用广泛。

木材作为原始的生物质材料，一直是建筑与装饰材料领域的重要材料。

除了木材外，还有一些从农作物及工业农业副产品制作的生物质材料。

这类生物质材料更环保，更适合建筑与装饰材料的发展。

2.食品包装随着消费者对健康和环境保护的重视，生物质包装用品受到更多的关注。

纤维素纤维制品由于其高强度、生物降解性和易回收性，成为制作食品包装的好材料。

3.医药生物质材料在医药领域有广泛的应用。

例如：生物质固相萃取材料可用于药物提取和分离；生物质材料可用于制备可重复使用的造血细胞代替品；葡聚糖等生物胶在人工关节、接骨板等医疗器械中有着非常广泛的应用。

4.化妆品生物质材料在化妆品制造领域广受欢迎。

例如：玉米淀粉、木薯淀粉等天然材料可随着视觉改善肤色；多糖类物质可用于美白提亮等保护皮肤的功能。

生物质材料在化妆品中改进其质量，更为环保和健康。

结语生物质材料作为可再生资源，利用率高、环保，应受到更多的关注和探索。

文档生物制药工艺学精品课程建设研究与实践高向东郑珩何书英劳兴珍孔毅吴梧桐（中国药科大学生命科学与技术学院，南京210009）摘要：精品课程建设是教学质量工程建设的中心环节，是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志，是提高教学质量的重要手段之一。

生物制药工艺学是我校生物工程、生物技术、海洋药学等专业的一门主要的专业理论课，该课程教学对这些专业人才素质培养具有重要的作用。

我们紧密结合生物制药行业需求，在教学团队、教学平台、教学内容、教学手段和教学方法等方面进行了精品课程建设的研究和实践，取得了较好成效。

关键词：生物制药工艺学; 精品课程; 教学资源共享Practice and Research of Constructing the Quality Course of Biopharmaceutical Technology Gao Xiangdong, Zheng Heng, He Shuying, Lao Xingzhen, Kong Yi, Wu WutongAbstract:Construction of quality courses is the core step of the Teaching Quality Engineering Project, and it is an important indicator to evaluate the level of school running and teaching, as well as an important means to improve the quality of teaching. Biopharmaceutical technology is a major professional course for biological engineering, biotechnology, marine pharmaceutical students in our school. Its teaching quality is of great value for these students’ professional training. We stand on biopharmaceutical industry needs, carry on the research and practice of constructing quality course of biopharmaceutical technology in the fields of teaching team, teaching platform, teaching content, teaching methods etc. As a consequence, satisfying result has been achieved.Key words: Biopharmaceutical technology ; Quality course ; Sharing Teaching Resources2003年4月4日，《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》中指出：为切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，进一步促进教授上讲台，全面提高教育教学质量，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力，决定在全国高等学校（包括高职高专院校）中启动高等学校教学质量与教改工程精品课程建设工作。

立足现实教育，打造高一生物教案精品课程打造高一生物教案精品课程随着社会的不断发展，现代教育依然是我们社会不可或缺的组成部分，而且教育的发展同样在不断进步着。

在这样一个变化的时代，立足现实教育成为了发展方向，高一生物教育也不例外。

如何打造高一生物教案精品课程，培养学生综合素质，是当前教育发展的重要课题。

以立足现实教育发展高一生物教育的发展需要顺应社会发展的需求，适应真实世界的变化。

教育既是为了学习和普及知识，又是让学生更好地融入社会生活，在丰富的实践教学中才能更好地发挥优势。

立足现实教育便是教育反映社会与学校教育之间的互补关系，将知识的学习与实践相结合，在知识的应用中完成教育的目标。

在高一生物教育的领域中，现实教育的要求体现在教学设计的过程中，学生根据教材内容，进行课外实践活动、考察、调查和实验。

利用生动有趣、丰富多彩的教育资源，启发学生兴趣，从而培养学生实践能力和创造力。

打造高一生物教案精品课程教案是老师在教学过程中的指导性设计，直接决定了教学的质量和效果。

高一生物教案的精品课程是指有高质量的教学实施效果和高水平的教学观点。

要打造高一生物教案精品课程，需要遵循以下几个方面的原则。

一是结合现实教育。

教案设计必须符合现实教育的要求，结合学生的实际情况，充分发挥现实教育的优势。

例如，教学内容可以设置贴近学生生活的场景，让学生真正感受科学学习的乐趣。

二是注重细节。

教案设计不仅要体现教学目的和教学方法，更要注重每一个环节，从认真备课、检查教学器材到课堂互动，都要有完善的细节设计。

教师应该预先制定教学计划，保证教学进度的合理性，同时制定详细的教学方案，保证教学质量。

三是多样化教学。

设计多种不同的教学方式，让学生在不同条件下都能感受到生物学科的深度和广度，旨在使教学多样化，提高教学过程的趣味性，让学生可以在轻松、自然、愉悦和舒适的状态下学习生物学知识。

四是加强评估。

高一生物教育评估是教学科目能否提高教学质量的必要手段。

国家级精品资源共享课森林生态学的建设与实践该课程的建设与实践主要分为三个方面：教学目标、课程内容和教学方法。

教学目标方面，该课程的主要目标是培养学生对森林生态学的基本理论和研究方法的
掌握能力，以及对森林生态系统的特点、功能和管理的深入理解。

培养学生独立思考和解
决问题的能力，提高他们的实验技能和数据处理能力。

课程内容方面，该课程主要涵盖了森林生态学的基本知识和实践技术。

在基本知识方面，包括森林生态系统的组成、结构、功能、演替规律等内容；在实践技术方面，包括野
外生态调查方法、实验设计与数据处理技术、森林生态系统模拟与评估方法等内容。

该课
程还包括了一些热点和前沿的研究领域，如气候变化对森林生态系统的影响、生物多样性
保护与恢复等内容。

教学方法方面，该课程注重理论与实践相结合、课堂与实验室相结合。

通过理论讲授、实验室实践和野外考察等教学形式，使学生能够更好地理解和掌握所学内容。

特别是野外
考察环节，为学生提供了亲身参与实践的机会，使他们能够感受和体验森林生态系统的真
实情况，加深对森林生态学的理解和认识。

国家级精品资源共享课“森林生态学的建设与实践”以培养学生对森林生态学的综合
理解和研究方法的运用能力为目标，通过教学内容的设计和教学方法的选择，提高学生的
学习兴趣和学习效果，推动我国的森林生态保护与管理工作。

该课程的建设与实践将有助
于提高我国森林生态学研究水平，促进可持续发展的实现。