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《动与静》优教课件

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《动与静》名师课件

《动与静》名师课件
感谢聆听
思考：小狗运动了吗？你怎么判断的？
机械运动
运动
小狗
相对 静止
小狗
位置变化
参照物 树
.
位置没变化
地面
*
判断物体是否运动的方法
“选”--标准（参照物） “看”--（被研究的物体相对于“标准”的位置是否发生变化） “判断”--（被研究的物体是否运动）
讨论交流1
请替换文字 内
请替换文字 内容
请替换文字 内容
请替换文字 内容
为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是静止的？
讨论交流2
请替换文字 内
请替换文字 内容
思考：如图是大型加油机在加油中的
情景，想一想飞机为什么能顺利地加
油？怎样才能完成加油？如果以受油
机为参照物，大型加油机是运动呢还
请替换文字
请替换文字
是静止内？容如果以地面来内作容 为参照物呢？
讨论交流6
课堂小结
1、运动的世界：宇宙间的一切物体都在运动，绝对静止的物体 是不存在的。 2、机械运动：一个物体相当于另一个物体位置的改变称为机械 运动（简称运动） 3、参照物：被选做参考标准物体，叫做参照物。 4、运动和静止是相对的。
检测反馈 互动答题时间，拿出你的学习卡 开始答题吧！
THANK YOU
第二章 运动的世界
第一节 动与静
运动的世界
宇宙大爆炸
地壳运动
生命在于运动
我们生活在运动的世界
音乐家 用旋律和节奏表现运动
运动的描述
古筝演奏《高山流水》
诗人 用语言的韵律和意境描写运动
运动的描述
画家
用形态和色动呢?
物理学中，把一个物体相对于另一个物体位 置的改变称为机械运动，简称运动。

《八年级物理动与静》课件

《八年级物理动与静》课件
《八年级物理动与静》 PPT课件
物理学是研究自然界最基本的规律和现象的科学，它解释了宇宙万物的运动 和相互作用。在这个课件中，我们将探索动力学、静力学、能量和功、光学 以及电学的重要概念和原理。
物理学介绍
物理学的定义
物理学是科学的一门分支，研究物质的性质、结构、能量和运动规律。
物理学的作用和重要性
2
电压和电阻
电压是电场对电荷进行的工作，电阻是材料对电流流动的阻碍。
静力学
1
静力学的概念
静力学研究物体在静止状态下的力学性质。
2
物体的平衡条件
物体处于平衡状态时，合外力等于零，合力矩等于零。
3
杠杆的原理
杠杆原理解释了杠杆的平衡和力的平衡。
能量和功
能量的概念
能量是物体产生的变化和运动所 具有的能力。
功的定义与计算
功是力沿着位移方向作用在物体 上的能量转化。
能量守恒定律
能量不能被创造或消失，只能从 一种形式转化为另一种形式。
光学
光的传播与反射
光以直线传播，当光遇到物 体表面时，会发生反射。
光的折射和色散
光通过不同介质时会发生折 射，不同频率的光在介质中 的折射角不同，产生色散。
光的干涉与衍射
光的干涉和衍射是光波相互 叠加和弯曲的现象。
电学
1
电荷和电流
电荷是物质带有进步提供了基础，帮助我们更好地理解和改善我们的环境和生活。
运动和力
1 动力和力的概念
动力是导致物体运动的原 因，力是动力的量度。
2 运动的类型
运动可以分为匀速直线运 动、变速直线运动、圆周 运动、曲线运动等。
3 牛顿运动定律
牛顿三大运动定律解释了 物体的运动和其受力情况 之间的关系。

《八年级物理动与静》课件

《八年级物理动与静》课件

输标02入题
例如，当汽车突然刹车时，乘客会因为惯性而向前倾 ，这是由于乘客具有保持原来运动状态的性质；同样 地，当汽车突然加速时，乘客会向后倾。
01
03
在航空航天领域，牛顿第一定律更是不可或缺的理论 基础，对于航天器的发射、运行和返回都有着重要的
指导意义。
04
在体育运动中，牛顿第一定律也有着广泛的应用，例 如投掷标枪、铁饼等需要利用惯性原理提高初速度的 项目。
动与静的转换实例
详细描述
当你在跑步机上跑步，相对于跑 步机你是运动的；但若从外部观 察，你与跑步机都是静止的。
总结词：通过个球，球相对于火车是静止的 ，但相对于地面是运动的。
当你在水中游泳，相对于水你是 运动的；但若从岸上观察，水中 的游泳者是静止的。
测量物体的摩擦力
总结词
掌握摩擦力的概念及测量方法
详细描述
通过实验测量不同表面和不同速度下物体的摩擦力，理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的测量方法，探究影响摩擦 力的因素。
05
动与静的练习题及答案
基础练习题
总结词：巩固基础
练习题一：什么是机械运动 ？请举例说明。
02
01
03
练习题二：描述速度和加速 度的概念，并解释它们的物
牛顿第一定律的内容是：一切物 体在不受外力作用时，总保持静
止状态或匀速直线运动状态。
这条定律也被称为惯性定律，它 揭示了物体运动的一种基本属性
，即惯性。
牛顿第一定律是经典力学的基础 之一，它为后续的力学原理和运 动学规律提供了重要的理论支持
。
牛顿第一定律的实验验证
历史上，牛顿第一定律是通过多次实验 和观察逐步得到验证的。
挑战练习题
总结词：拓展思维

动与静ppt

动与静ppt
绘画中的静态通常通过和谐的色彩、细腻的线条和稳定的构图来表现。这种静态 感可以让人感到平静、安宁和舒适。
文学中的动与静
文学中的动态
文学作品可以通过情节、人物性格和环境描写等元素来表现 动态感。例如，情节的起伏和高潮可以表现出动感，而人物 的内心独白和细致的环境描写则可以表现出静态感。
文学中的静态
文学作品中的静态通常通过优美的语言、细腻的情感和稳定 的情节来表现。这种静态感可以让人感到平静、安宁和舒适 。
动与静的内涵
动态内涵
动是宇宙间一切事物的共同特征，它包括自然界的运动变化、社会活动以及生命 现象等。动是绝对的，静止是相对的，动与静相互渗透、相互依存。
静态内涵
静是相对的，它是指物体在某种特定条件下保持相对稳定的状态。静止包括时间 上的静止和空间上的静止两种状态，如时间的恒定、物体的稳定等。
动与静的相互关系
动与静相互依存
没有静就没有动，没有动也就 没有静。
动与静相互渗透
在动中包含着静的因素，同样在 静中也包含着动的因素。
动与静的统一
在宇宙中，绝对的运动和绝对的静 止都是不存在的，动与静是相互依 存、相互渗透、相互贯通的，处于 不断的运动和变化之中。
02
生活中的动与静
城市中的动与静
城市动态
城市生活中人们忙碌、交通繁忙、建筑林立，呈现出一片生 机勃勃的景象。
音乐中的静态
音乐中的静态通常通过优美的旋律、舒缓的节奏和柔和的和声来表现。这种 静态感可以让人感到平静、安宁和舒适。
绘画中的动与静
绘画中的动态
绘画可以通过线条、色彩、形状和构图等元素来表现动态感。例如，使用有力的 线条和鲜明的色彩可以表现出动感，而柔和的线条和淡雅的色彩则可以表现出静 态感。

动与静——优质课件

动与静——优质课件
二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化，如果发生了位置变化，那么被判 断物体就是运动的；如果没有发生位置变 化，那么被判断物体就是静止的。
做一做
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉 动课本，观察并思考：
1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
运动还是静止?___静__止____ 两个物体间相对静止应满足什么条
件呢?
卡车和联合收割
机相对静止
１．以同样快慢、向 同一方向前进的卡车 和联合收割机，选择 地面为参照物，它们
在 运动；选Leabharlann 们中的任何一个为参照物,另一个是 静止的。
我国诗人曾写下这样一首诗： “满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎， 仔细看山山不动，是船行。”
4、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对
话，以下分析正确的是（ C）
A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物 B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的 C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物 D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动 的
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
“游”描写的对象是什么？ 竹排
相对静止 坐电梯 加油机 收割 机 同步卫星 接力赛中交接棒 飞行表演视频 搜集和运动有关 的诗词
高山流水音频
运动的世界
第 二 章 : 运 动 的世界
画家用色彩和形态来描述运动
高山流水
音乐家用旋律和节奏来表现运动
日常 日出
太阳从东方升起
太阳从西边落下
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
三．物体运动或静止都是相对的。 (都是相对于某一参照物而言的）

《动与静》运动的世界PPT课件

《动与静》运动的世界PPT课件
的参照物是（B ）
A．山 B．船 C．流水 D．河岸（目标2）
19
当堂检测
6．坐在运动着的直升飞机中的人，看到 楼房顶部竖直向上运动，此时这人是以 直_升__飞_机__为参照物来描述运动的。若以地 面为参照物，飞机做的是__向_下___的运动 （填“向上”或“向下”）。（目标2）
20
课堂总结
在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动 ，简 称运动。这里说的另一个物体，即被选作参照标准的物体，叫做参照物。 如果一个物体相对于参照物的位置发生改变，则称这个物体是运动的；如果 一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止的。 人们通常所说的“运动”与“静止”是相对的，即相对于所选择的参照物而 言，选择不同的参照物，结论常常也会不一样。
10
运动的描述
在物理学中，把一个物体相对于另一个物 体位置的改变称为机械运动 ，简称运动。这里 所说的另一个物体，即被选作参照标准的物体， 叫做参照物。
特定的概念
怎么判断一个物体是否运动呢？
11
运动的描述
“运动”与“静止”是相对于所选择的参照物而言
选择地面为参照物，坦克和人都是运动； 选择周围的个体，坦克和人又是静止的。
15
当堂检测
【A】 1.下列现象不属于机械运动的是 （ C）（目标1） A汽车过后尘土飞扬 B煮饭时米粒上下翻滚 C鲜花盛开 D苹果从树上落下
16
当堂检测
2．2014年3月17日，我国除雾无人机测试成
功，可有效清除雾霾。除雾无人机被安装在
滑翔伞下面，当它们在空中飞行时，若说无
人机是静止的，所选参照物是（ D）
A．地面
B．树木
C．楼房
D．滑翔伞

八年级全册21动与静课件(35张)


车同行
棒时保持相对静止
斗机加油
感悟新知
知2－讲
我的运动观
1.运动是绝对的：宇宙中的一切物体都是运动的。
2.静止是相对的：我们所说的静止，是研究物体相对
参照物来说运动的方向和快慢相同，而不是真正的静止。
感悟新知
知2－练
例2 [中考·湘西州] 外卖小哥正骑着电动车穿行于大街小
巷，相对于什么参照物而言，可以认为他是静止的（ C ）
感悟新知
三步法判断动与静
知1－练
感悟新知
深度学习
知1－练
参照物的选择：
1.参照物可以任意选择，但不能选择研究对象本身。
2.无论物体是运动的还是静止的，一旦被选作参照物，
我们就假定它是静止的。
3.研究地面上及其附近的物体的运动时，常选取地面
(或固定在地面上的物体)为参照物。
4.参照物的选择不唯一，若选用了不同的参照物，物
孙悟空腾云驾雾“飞行”是怎样拍摄的呢？ 发现神奇 只有发现自然界和生活中的“神奇”现象，才 会有猜想“神奇”现象出现原因、揭秘“神奇”现 象背后规律的“冲动”。
感悟新知
知识点 1 运动
知1－讲
在银河系中，太 在太阳系中，
阳及其他恒星围 地球及其他行
绕银河系中心旋 星围绕太阳旋
转，说明太阳是 转，说明地球
感悟新知
1. [中考·成都] 中国自主研发的“海斗一号”（如图1）， 知1－练 在马里亚纳海沟刷新了中国潜水器最大下潜深度纪录。“海斗 一号”在完成了对岩石状物体样本的抓取和其他工作后，遥控 抛载安全上浮。对于上浮过程，下列说法正确的是（B ） A. 以“海斗一号”为参照物，海面是静止的 B. 以“海斗一号”为参照物，海底是运动的 C. 以样本为参照物，“海斗一号”是运动的 D. 以抛掉的重物为参照物，“海斗一号”是静止的

《动与静》运动的世界PPT优秀课件

动与静
-.
CONTENTS
01 02
03
机械运动
生活中的运动 物理中的运动
参照物
参照物的定义 参照物的选取规则 判断物体是否运动
运动与静止的相对性
相对静止问题动 物理中的运动
运动的世界
宇宙大爆炸带来了满天星斗
机械运动
运动的世界
宇宙大爆炸带来了满天星斗
地壳的运动
【例5】2012年6月18日，“神州九号”飞船与“天宫一号”目标飞 行器成功实现对接（图为对接示意图），对接时两者在空中飞行的 速度大小和方向必须___________，此时两物体之间处于相对 ___________．
机械运动
参照物
运动和静止的 相对性
【练13】2016年8月里约奥运会女子双人三米板决赛中，我国选手 吴敏霞、施廷懋以总分345.60获得女子双人3米板冠军．如图所示的 是她们比赛时的场景，说她们同步，是指（ ）
A．一定上升 B．一定下降 C．一定静止 D．老师教的不好，我不会
机械运动
参照物
运动和静止的 相对性
深度讲解
2.一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个行人沿该公路的便道向 西散步．以汽车为参照物，则行人（ ）
A．向东运动 B．向西运动 C．静止不动 D．无法确定
机械运动
参照物
运动和静止的 相对性
机械运动
参照物
【练3】（多选）关于参照物，下列说法中正确的是（ ）
A．只能选择那些固定在地面上不动的物体作为参照物 B．判断一个物体是静止还是运动，与参照物的选择无关 C．一个物体是运动还是静止，都是相对于所选定的参照物而言的 D．研究地面上物体的运动，常选地面或固定在地面上不动的物体为 参照物

第一节-动与静课件

时，教练要求运动员保 持身体不动的姿势从斜 坡上滑下。
1.教练要求运动员从斜坡上作下滑运动时以_______地__面 为参照物； 2.教练要求运动员保持不动又是以____滑__雪__板_为参照物。
第十六页，编辑于星期六：十二点 三十三分。
4.运动和静止的相对性
对面的伯伯看到女孩是静止的，路边的人看到女孩是
一、运动的世界
宇宙在运动
大爆炸形成的
成千上万个星 系，科学家通 过观测发现，
许多星系正远
离我们而去。
第四页，编辑于星期六：十二点 三十三分。
太阳周围有八大行星绕它运动
4
第五页，编辑于星期六：十二点 三十三分。
地球在公转,同时地球也在自转
第六页，编辑于星期六：十二点 三十三分。
大陆板块的运动
正是大陆板块的运动与挤压，产生了雄伟壮观的 喜马拉雅山脉
为我们服务。
人们利用“同步卫星 ” 转播电视节目、进行 天气预报
第十九页，编辑于星期六：十二点 三十三分。
1.一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞
机在向上运动，直升飞机相对地面的运动是（ ） D
A.一定上升
B.一定下降
C.一定静止
D.无法判定
2.乘客坐在“女王”号游轮中，游轮沿长江逆流而
上，以下列哪个物体为参照物乘客是运动的（ ACD ）
第七页，编辑于星期六：十二点 三十三分。
生命在于运动
我们生活在运动的世界里
第八页，编辑于星期六：十二点 三十三分。
二、运动的描述
诗人用语言的韵律和意境赞美运动:
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸
走”
8
第九页，编辑于星期六：十二点 三十三分。
音乐家用旋律和节奏表现运动

四年级科学动与静课件


实验结果
通过测量和计算，得到小车的速度和加速 度。
实验步骤
将小车放在斜面上，使用秒表记录小车从 斜面顶端滑到底端的时间；使用尺子测量 小车在斜面上的位移。
实验三：探究力与运动的关系
准备实验器材
小车、弹簧测力计、砝码等。
实验步骤
在小车上悬挂砝码，使用弹簧测 力计测量砝码对小车的拉力；用 手推动小车，使其在桌面上滑动 。
04
动与静的实践应用
交通工具中的动与静
总结词
交通工具是生活中常见的动与静结合的实例，它们的运动和静止状态对人们的出行和货物运输至关重 要。
详细描述
交通工具如汽车、火车和飞机，在行驶过程中产生运动，使人们能够从一个地方快速到达另一个地方 。而当交通工具处于静止状态时，它们为人们提供了安全舒适的乘坐环境。此外，交通工具的设计和 运动状态也涉及到许多科学原理，如力学、热力学和材料科学等。
THANKS
感谢观看
掌握动与静的科学原理
详细描述
动与静不仅仅是哲学概念，也是物理学的重要内容。在四年级科学课件中，可以通过一 些简单的实验和观察，让学生了解动与静的科学原理，如牛顿第一定律、相对论等，从
而培养他们的科学素养。
动与静的创新应用
总结词
激发学生对动与静的创新应用
VS
详细描述
动与静不仅仅存在于物理学中，也广泛存 在于日常生活和科技应用中。在四年级科 学课件中，可以通过引导学生思考动与静 在生活和科技中的应用，激发他们的创新 思维和实践能力。例如，可以让学生设计 一个利用动与静原理的小发明，培养他们 的创新意识和实践能力。
生活中的动与静（如钟表、风扇等）
总结词
生活中许多物品都体现了动与静的结合，如钟表、风扇 等，它们的运动和静止状态为人们提供了便利和舒适。
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我们生活在运动的世界里
日出日落的唯美
星移斗转的神奇
潮涨潮落的变幻
爬行的蜗牛
飞翔的雄鹰
驰骋的骏马
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
一、运动的世界
宇宙大爆炸带来了满天星斗。我们就生活 在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
一、运动的世界
地壳运动产生了高山与峡谷；江河流动形成了沟壑 与平原。大陆板块的运动，产生了雄伟的喜马拉雅山脉。
（4）运动和静止是相对的。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
随堂练习
1、下列各项属于机械运动的是（ B ）
A.放糖的水变甜了 C.铁生锈了 B.同步卫星绕地球运动 D.水结成冰
2、李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，
孤帆一片日边来”这两句名诗中描写的“青山”与
“孤帆”运动所选择的参照物是（ A）
2、地壳的运动，大陆板块的碰撞产生了地球上的高 山和峡谷；江河的流动形成沟壑和平原；宇宙大爆炸 带来了满天星斗；水城威尼斯在不段下沉
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
一、运动的世界
我们生活在一个运动的世界里，自然界的物体都 在运动着，绝对静止的物体不存在的。所以我们要用 发展的眼光来认识。
课前导入
课前导入
学习目标
新知探究
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本课小结
随堂练习
二、运动的描述
要描述一位乘电梯上升的乘 客的运动：如选择地面为参照物， 乘客是运动的；但选择其所在电 梯的轿厢为参照物时，乘客是静 止的。
你知道同步卫星的“同 步”是什么意思吗？
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
二、运动的描述
观看下面动画，体会参照物的意义。
A.帆船、河岸 C.青山、太阳 B.河岸、帆船 D.青山、划船人
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
随堂练习
3、“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没 有通过“刻舟”而求得“剑”是由于他不懂 运动和静止是相对的 的物理知识所导致的。
4、在歌词中“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走” 所描述的现象中，我们以为竹排在“江中游”是以
第二章 运动的世界
第一节 动与静
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
想一想
他们都有什么共同特点呢？
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
学习目标
（1）了解运动的世界；
（2）知道机械运动和参照物的相关概念； （3）掌握生活中运动与静止的描述。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
一、运动的世界
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
二、运动的描述
早发白帝城
李白 朝发白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。 诗人，用语言的韵律和意境赞美运动
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
二、运动的描述
《万马奔腾》
梵高的《星夜》
画家用形态和色彩描绘运动
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
青山 竹排
为参照物；我们说青山“两岸走”是以
参照物。
随堂练习
二、运动的描述
音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
二、运动的描述 科学家用什么来描述运动呢？
（A）物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置 的改变称为机械运动，简称为运动。
（B）把事先选定的另一个物体，也就是标准物体叫
做参照物。 参照物选取的三个原则： （1）一般选“地面”为参照物 （2）不能选“研究物体本身”为参照物 （3）参照物一旦选定就被认为是静止。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、运动的世界
宇宙间的一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。
二、运动的描述
（1）机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变称 为机械运动（简称运动） （2）参照物：实现选定的标准物体，叫做参照物。
（3）静止：一个物体相对于参照物的位置没有发生改变， 则称这个物体是静止的。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
一、运动的世界
生命在于运动。飞翔的雄鹰，驰骋的骏马，爬行 的蜗牛，跑步……运动使生命更加多姿多彩。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
一、运动的世界
想一想，议一议
你还能举出生活中哪些运动的例子？
1、上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的
金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
二、运动的描述
观看下列动画，试着解释“同步”的意思。
课前导入
学习目标
新知探究
本课小结
随堂练习
二、运动的描述 交流与讨论
在商场里，妈妈和5岁的小东 正乘自动扶梯下楼。小东拉着妈妈 的手说：“妈妈，我们跑下去吧！” 妈妈说：“这样很危险，下楼时要 拉着妈妈的手，站着不动。”他们 在下楼（运动），可为什么妈妈说 下楼时要站着不动（静止）呢？这 里的运动是以 地面 为参照物来 说的，静止是以 妈妈 为参照物 来说的。