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数学作业格式要求1、作业基本要求：①作业认真：做作业时要独立思考，不抄袭、不拖拉，认真、仔细，对教师布置的口头、书面、实习等课外作业，都应按时完成。
②书写工整：数字、文字都要书写端正、清楚，排列有序。
③作业本不乱涂、乱画、乱贴，不卷角，保持整洁。
④用笔要求：三年级第一学期以下的学生，书写作业用铅笔。
三年级第二学期以上的学生，书写作业用钢笔和圆珠笔，作图用铅笔。
用黑色笔做作业,用蓝色笔改正作业。
⑤不合规范要求的根据情况要重做，未做的要补做。
2、格式规范：1、每次作业和上次作业的空开两行，第一行要写上日期，每个练习的第一次作业要写上页数，练习题的大题号要写在竖线左侧，小题小题号写在竖线右侧，每做完一题空出一行。
例如：2月20日P35一个圆柱的底面直径是3分米，高是6分米，侧面是多少？S侧=πdh3.14×3×6=3.14×18=56.52（平方分米）答：侧面是56.52平方分米。
2、计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的计算用递等式，式题前空一字符，递等号与递等号要上下对齐。
例如：P11247×（54－38）＋370=47×16＋370=752＋370=11223、应用题都要抄题目。
应用题列式计算的得数应注明单位名称，要写答句。
“答”字写在横线格内，要点上冒号，末尾点上句号。
例如：5一个圆柱的底面直径是3分米，高是6分米，侧面是多少？S侧=πdh3.14×3×6=3.14×18=56.52（平方分米）答：侧面是56.52平方分米。
3AB两地相距270千米，列车每小时行50千米，货车每小时行40千米，经过几小时两车相遇？270÷（50＋40）=270÷90=3（小时）答：经过3小时两车相遇。
4、解方程时“解”字应写在题目下一行的横格内；并点上冒号。
等于号要对齐。
例如：1解下列方程：6x＋3=9解：6x=9－36x=6X=15、两步或两步以上计算的文字题应列综合算式解答，不写答句。
英语作业格式要求一、作业本封面格式：1、在作业本的左上角标上Copy book，Dictation，Exercise book （要求分开专项使用）2、封面上应一律用英语写明：Subject: e.g. EnglishGrade/ Class: e.g. Class One, Grade SevenName: e.g. Zhao Ruirui （Ruirui Zhao）School: e.g. Nanjing No.12 Middle/ SecondarySchool二、作业本本内格式：1、每次作业左边要求留下1厘米的空格，右边留下0.5厘米的空格（两边均用铅笔划线），作业题目的序号一律写在作业左边的空格内，序号可用数字或字母表示。
2、每次作业要求用英语写上课题，位置居中（首排），右边写上作业日期（英文格式）。
e.g.Sept.1 Unit 1 Reading3、抄写本折成四格，单词一行四个。
练习本中词组一行两个，句子一行一句, 中文解释写在第一个英语单词下方的空白处。
4、书写采用教科书上的手写体字型或斜体。
词与词之间要留一定的空隙（以一个字母的宽度为宜），要求大小写及标点书写规范。
5、抄写本用铅笔，其它作业本用0.5mm水笔或圆珠笔。
6、练习要写清题目要求，写在四线三格里，占一行，两个大题之间不要空行。
两次练习间空一行（教师的批语不包括在内）。
7、在每次作业的最后，要求学生靠右打上格子以便老师打上等第和批改日期。
e.g.★提醒：练习本中的作业一律使用主观题。
三、作业批改格式：a、教师批改作业一律用红钢笔、红水笔或红圆珠笔，批改符号大小要适中（不超出两个四线格）。
b、教师批改作业的书写要具有示范性。
每次抄写作业和练习批改时，要在学生所画的方格内的相应的位置上写上英语等第A，A-，A+；B，C…英语默写批改以一百分计算。
对书写好的或有进步的作业，可写上鼓励语句或赏识性评语，如：Good，Very good，Excellent，well done，Come on，Good hand-writing!批改后要求等第后的方格内用英语缩略形式写批改日期。
华秦小学作业书写要求新课程标准指出：通过学生的作业书写，教师的作业批改，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神。
为此，学校统一作业书写及批改要求，凸现作业在提高课堂教学效益中的重要作用。
一、学生作业书写要求（一）作业格式及要求1、作业封面。
教师应指导学生按照封面上规定的内容进行填写，全班形式一致。
字的大小间隔应安排匀称、科学、合理。
字要写得正确、整齐、横平竖直、字字分明。
一年级学生的作业封面由教师或家长填写。
二年级以上由本人填写。
2、作业本内的使用。
田字格（方格）练习本：一格一字，字要写在田字格（方格）中央。
标点符号占一格（省略号、破折号占两格），并写在田字格（方格）的左下角（若遇行尾有标点符号就写在行尾方格旁边）。
横格练习本：书写字要占大半横格，上空下平，整齐美观。
3、作业要四面留边。
每一页上下利用现成的边；左右以横线端点所在直线为边。
课题要写在正中。
4、作业题目的大标题序次一、二、三、四等要对齐，均写在竖直线的左边，题目要求写在后面横格里，第一个字离左面序号是一个字的距离，其间可点顿号，末尾点句号。
大标题下面的小标题用“1、2、3、4”表示，序号也要对齐，写的部位在大标题题目要求第一个字的下面，后边再留出一个字距离写作业内容。
如果这类题中还要分小题，那么就用序次“⑴、⑵、⑶、⑷”来表示，同类序次同样要对齐。
5、作业用笔要求：一、二年级学生作业用铅笔书写，三年级以上用钢笔或中性笔（同一本作业用同一种颜色的笔书写）。
6、作业中的线段（条）、图形均使用直尺、三角板或圆规画，一律用铅笔画图。
7、两次作业间要隔开，即与上次教师评语、日期间空一行。
一次作业中，一般每做完一大题，空开一行再接着做第二大题。
如一大题中内容较多，每一小题之间也可空开一行。
8、作业本要整洁，写错的字，铅笔字用橡皮轻轻擦去，钢笔用双斜线划，表示不要，不得在作业本上乱涂乱改，禁用涂改液、修正带和白贴纸等。
方格怎么造句
1. 方格就像是生活中的一个个小框框，限定着我们的行动。
比如棋盘上的方格，不就是我们下棋时必须遵循的规则吗？哎呀，这方格有时候还真让人又爱又恨呢！
2. 方格也可以带来秩序啊，你想想看，作业本上的方格不就帮我们把字写得整整齐齐嘛。
就像建筑的基石，默默贡献着，方格的作用可不小呢，对吧？
3. 嘿，方格难道不是一种特别的存在吗？就好比方格手帕，那整齐的格子给人一种精致的感觉。
每次看到它，都让人心情愉悦呀！
4. 方格有时候不就像我们的人生选择吗？每个方格都是一个不同的方向。
就像走迷宫，在方格中寻找正确的道路，刺激不刺激呀？
5. 方格是不是很神奇呀？像拼图里的方格，大家一起拼凑才能完成一幅美丽的画面。
这不就是大家齐心协力的成果嘛，多有意思呀！
6. 方格啊方格，你可是有着无穷的魅力呢！比如地砖上的方格，走在上面都感觉特别踏实。
这简单的方格，却能给我们带来大大的安心呢，不是吗？
我的观点结论：方格在生活中无处不在，虽然平凡但却有着独特的魅力和重要的作用。
小学数学作业本样式篇一：小学数学作业格式规范数学作业规范要求一、作业本封面一律用钢笔清晰填写校名、年级、学号、姓名。
封面封底不得乱涂乱写，保持整洁。
二、每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。
一般数学要写在横格三分之二位置上（偏向下方，上面空出三分之一），注意不要在“天头”、“地头”上写字计算。
三、题与题之间空一行，前后两次作业之间空三行。
四、式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写；竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。
五、混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面或题号格内，等号与等号必须对齐。
六、文字题只要求列式计算，不必写“答”。
应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”；答完后再点上“。
”作图必须使用工具，作线段也应用直尺。
七、作业做完后进行校对时，如发现有差错的，可以用橡皮擦去后订正，不得画圈乱涂乱抹。
经教师批改后的错题必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行重新抄题再做，不能将原错题擦去后订正。
八、高段用钢笔或圆珠笔书写，图表制作则可用铅笔。
十、小方格内写上题号（与课本题号一致），不能写等号或其它数字。
十一、计算题题目起抄时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程，一个数字和一个竖式均不能分两行写。
十二、文字题不抄题，不写“答”。
十三、应用题不抄题，但要写上完整的“答”，“答”字应与等号对齐，并点上“：”，单位名称加上“（）”，答完后点上“。
”。
十四、竖式的横线、除号、分数的分数线及有关的几何图形图表等均是直线，用尺更佳。
十五、分数的分子、分母要分成两行写，也可写在同一行，以清晰为准。
规范横线格和⽅格的书写教师规范⼯整的书写对学⽣⽆时⽆刻不在起着潜移默化的作⽤，⽼师的板书、备课等都是学⽣⼼⽬中的活字帖。
⽼师写给学⽣的所有字，应该尽最⼤可能的规范⼊体，这样就会给学⽣产⽣深刻的印象。
学⽣的字就写得规范⼊体，教师的⽰范表率作⽤是多么重要。
那么，写好字要注意最基本的写字⽅法，具体：|⼀、横线格1、作业书写字迹要端正、清楚、整齐、清洁，⼀般⽤铅笔或钢笔书写。
作业本的“天”、“地”上不能书写，每页左右端应留有适当空余（1厘⽶左右2、作业书写⽂字或数字，⼤⼩要适中，约占横线格的三分之⼆，靠底线书写，做到整齐划⼀。
⼆、⽅格俗话说“三分长相七分打扮”，怎样才能在⽅格中书写美观，这就要我们明⽩⼀些基础知识。
1、⼤⼩作⽂题⽬应写在居中，每⼩节开头空两格，书写的字的笔画都应在作⽂纸⽅格内，写在⽅格内，不出格，才显得⽅⽅圆圆，达到整体上的美观。
2、⽅格内的字要⼤⼩适中，匀称⼀致，不能⼤的⼤、⼩的⼩，⼤⼩不齐。
⼤⼩匀称看起来才和谐，和谐才显得美观，视觉效果才好。
3、⽅格内的字居中靠下边，前后⼀致排列，这样才显得整齐划⼀，美观漂亮。
4、卷⾯是整体的艺术，任何局部的不协调，都有损整体的效果。
标点符号是⽤来表⽰语⾔的停顿和语句不同语⽓语意的。
标点不同会造成不同的表达效果因此，⾸先我们必须在平时掌握各种标点的⽤法，养成正确使⽤标点的习惯。
其次要准确掌握标点符号的位置：a．句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号⼀般占⼀个字的位置，居左偏下，不出现在⼀⾏之⾸。
b．引号、括号、书名号的前⼀半不出现在⼀⾏之末，后⼀半不出现在⼀⾏之⾸。
c．破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号⼀般占⼀个字的位置。
这四种符号上下居中。
d．着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移⾏。
再者句号要⽤中⽂标点“。
”，不要⽤英⽂标点“.”e、数字书写每两个数字⼀个格，⽐如“2010”，我会把“20”放在⼀个格⾥，把“10”放在⼀个格⾥。
语文作业本四线三格word模板
1. 模板介绍
这是一个适用于语文作业本的Word模板，采用四线三格的排
版方式，可方便学生进行作业和书写练。
该模板使用简单、清晰，
适用于各个年龄段的学生使用。
2. 模板特点
- 四线三格排版方式：该模板采用四条横线和三条竖线的排版
方式，便于学生书写汉字、字母和数字，并保持排版的整齐美观。
- 多页设计：模板设计为多页格式，每页都有四线三格的布局，方便学生进行多次作业和书写练。
- 简洁易用：模板整体布局简单，没有花哨的装饰和复杂的设计，使学生能够专注于作业内容的书写。
- 可编辑性强：该模板基于Word文档格式，可以根据学生的
需要进行自定义编辑，如修改字体、大小、颜色等。
3. 使用方法
3. 编辑内容：根据需要，进行作业或书写练；可以通过插入图片、表格等功能来丰富内容。
4. 保存和打印：编辑完成后，保存文件，并可选择打印出来备用。
4. 注意事项
- 保持格式稳定：在编辑内容时，尽量保持四线三格的格式不变，以保证作业的整洁和易读性。
- 适用页面设置：建议在打印之前，根据学校或老师的要求，设置页面大小、边距等参数，以确保打印效果符合要求。
- 版权声明：本模板仅供个人研究和使用，未经允许请勿用于商业目的。
希望这份语文作业本四线三格Word模板能够满足您的需求。
如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
谢谢！。
镇江市桃园中心小学数学作业书写规格随着教育改革的进一步深入，学生作业是培养学生养成良好的学习习惯的一个重要渠道，也是培养能力、发展智力、提高素质的重要手段。
一、学生数学作业整体要求。
1、各年级必须要求学生独立完成作业，严惩照抄作业的现象。
2、数学教学（除实践课等课型外）要求做到每节课都要留有一定的课堂练习时间。
一年级数学课堂作业在书上完成；二年级上学期开始练习在作业本上书写课堂作业，二下正式在课堂作业上完成课堂作业。
3、家庭作业必须按国家教委的有关规定严格执行。
4、作业本要保持清洁整齐。
不可在作业本上打草稿，特别是作业本的封面不能乱涂乱画。
按顺序把作业本标为①号本、②号本等。
数学课堂作业本一律用白色纸包，封面分四行书写：课堂作业桃小三（1）×××5、学生的数学作业用铅笔书写，字迹要端正清楚，书写阿拉伯数字时要平写在底线上，约占整个空格的三分之二。
6、每次作业在开始处用一行正中写明“练习×”“P.页”“×月×日”7、每做一题算题，题次编号按课本原则顺序写在每页的左边或中间的方格内。
如一道题中包括若干小题的，一般先按从左到右，再从上到下的顺序做，但有些上下关联的题组，可从上到下一组一组地做。
学生作业订正时也应标注小题号。
8、作业要分明，每一道算题（不论大题或小题）计算完毕，都要空一行，然后再做下道题。
9、在书写中，如果一道题算式用一行写不完，可分两行写，但不能把一个数字分开写成两段，换行的第一个数字前要带运算符号。
10、分数线、竖式、直线等符号一律用直尺划。
等号要求两线平行，两横线间接距离不能太宽或太窄，位置平数字中腰。
画几何图形、线段图等一定要使用圆规、直尺等工具。
（低年级尤其要重视这方面对学生的指导）11、两次作业之间要留空。
（两次作业间空6行）二、具体要求1、式题格式：①关于脱式计算的书写格式：抄写题目应离开题次线一个等号的位置，等号与等号要对齐，碰到格子不够的情况转页再写。
小学生作业的基本要求本次作业评优活动发现，老师们在指导学生时存在指导不细、要求不严的现象。
例如，没有强调作业本写好封面，语文生字本、课作本每次作业没有写课题，没有规范的更正格式等。
对学生进行细致的指导和严格的要求，有助于养成良好的研究惯，提高学生的研究效率。
因此，请老师们结合以下要求，有计划、有步骤地对学生进行培养。
一、总则：1.教师应指导学生按照封面上规定的内容进行填写。
2.封面、封里的字，要写得规范、清晰、整齐。
3.方格练本中，字要写在方格的中央，标点符号一格（省略号、破折号占两格），字在方格的左下角（若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格旁边）；横格练本中，字要占大半横格，上空下平，整齐美观。
4.一、二年级用铅笔，三年级以上可以用铅笔、钢笔、水笔，写大字用毛笔。
5.每次作业开头，要写明当天作业的日期或课题，占一行。
6.凡超过2厘米的线段（条），均需使用直尺比画。
7.遇有差错，需要更改之处，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后再修改；或将错处用修正液轻轻涂掉，确保作业本的整洁。
二、语文科：8.汉语拼音应严格遵照四线三条规范，注意字母不顶“天、地”，汉字要对齐相应的拼音。
9.造句练中，词语顶格写，词后带上破折号（破折号占两格），然后造句。
关联词语应标上省略号（省略号占两格），然后造句。
10.生字本、语文课堂作业应在第一行写上课题，再抄题解答。
11.凡是练题的题号，问答题回答题的“答”字要在相对应的纵行里。
在抄写题目后面这一行里不能接着答题。
12.作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在目录页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。
抄写作文时，每节开头要空两格，标点符号的使用和占格要符合规范。
每次作文都应另起一页誊写。
13.每次作文，学生应对错题、错字进行订正。
订正时，应在教师评分进行以下一行中央写上“订正”二字。
14.每次作业发下，学生应对错题、错字进行订正。
订正时，应在教师评分行以下一行中央写上“订正”二字。
