《做父亲》阅读附答案
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做父亲阅读附答案做父亲阅读附答案做父亲阅读附答案1做父亲(丰子恺) (14分)(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音,“咿哟,咿哟”渐近渐响起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来,睁大眼睛倾听一会,“小鸡!小鸡!”叫了起来。
四个孩子同时放弃手中的笔,飞奔下楼,好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子,拾起桌子上滚下去的铅笔,听见大门口一片呐喊:“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。
连忙下楼一看,原来元草因为落伍而狂奔,在庭中跌了一跤,跌痛了膝盖不能再跑,恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他,所以激烈地哭着。
我扶了他走出大门口,他且跳且喊:“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)孩子们见我出来,转身包围了我。
“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿,喊得比以前更响了。
他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中,希望由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦,觉得可怕。
但乡居寂寥,强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日,似也有些残忍。
我就招呼挑担的,叫他把小鸡给我们看看。
(6)他停下担子,揭开前面的一茏。
“咿哟,咿哟”的声音忽然放大。
但见一个细网的下面,蠕动着无数可爱的小鸡,好像许多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子的四周,一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中,竞指一只纯白的小鸡,有的几乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上,许多“咿哟,咿哟”的雪球和一群“好来,好来”的孩子,便隔着咫尺天涯①了。
孩子们怅望笼子的盖,依附在我的身边,有的伸手摸我的口袋。
我就向挑担的人说话:(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。
”“这样小的,要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得,二角半钱最少了。
”(8)他说完,挑起担子就走。
大的孩子脉脉含情地目送他,小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快,他们喊得越响。
初二下册阅读理解语文试题含答案一、八年级语文下册阅读理解1.阅读下面的文字,完成小题。
那座军营那群士兵(节选)①他们来到当年的“点名台”前。
张嵩山整了整衣冠,缓缓走上了“点名台”。
看着排列整齐的方阵,望着一头头的白发,一张张沧桑的脸庞,张嵩山眼前幻化出一张张英俊的面孔,一个个鲜艳的、火红的领章、帽徽,仿佛回到了三十五年前……“连长好!”一声震天响的呼喊把张嵩山拉回到现实中,这一声亲切的、久违的呼喊,蕴含着当年那血浓于水的连队亲情。
两行泪珠从眼帘飞驰而下,这就是连队,军人一生一世都难以忘却的灵魂的故乡、青春的故乡;虽然部队解散了,他们的豪气未散,心未散……张嵩山清了清嗓子,开始点名:“孙雅雅。
”年近七十的老连长除了身体略显佝偻外,声音还是那样洪亮,还是那样有力,丝毫不减当年。
②张嵩山又叫了一声:“孙雅雅。
”“到!”“曲高远。
”“到!”“牛飞鸣。
”“到!”③“张文英!”这是张嵩山点的最后一个人。
现场一下子沉寂了。
④“张文英!”张嵩山提高了声音。
⑤现场一阵沉默。
⑥这时,杨伊洛站了出来:“战友们,去年夏天,几个小孩来到九龙湾游玩,当时天热,他们就跳进黄河洗澡。
黄河下边暗流很多,卷走了一个小孩。
当时,张文英正在岸边种菜,听到呼救,没有半点犹豫,一下子跳进了黄河,把孩子推到岸边,但他却没出来。
”⑦杨伊洛走到张嵩山身边,解释道:“我怕大家一路上开车分心,在微信上没有说明。
”⑧张嵩山点点头,眼角又一次飞出泪花。
⑨这时,站起来一个孩子。
他说:“我是兵兵,张叔叔就是为救我牺牲的。
”张嵩山走上前,紧紧抱住了兵兵。
⑩杨伊洛说:“我看了张文英生前的日记,知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望……可惜他出事后,尸体一直没有打捞上来。
今天就带来了他的一双鞋子,等会儿我们上山,做个衣冠冢吧,好了却他一辈子的军人情结。
”⑪张嵩山看到那双鞋子是手工做的布鞋,似乎还没有上过脚。
是张文英的老娘做的?可是,听说他的娘早早就去世了啊。
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《父子》阅读答案1父子之间的怯意韩羽①我怕父亲,他打我是真打。
看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡了一声……②有时却是另一副样子,比如去下地,他在前边头也不回地说:“唱一个我听听。
”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。
他说:“瞎胡唱,别唱了。
”我说:“你唱一个。
”他唱起来:“我不该,咳咳咳咳,老王爷,咳咳咳咳……”也是随唱随编,瞎胡唱,越唱越带劲儿。
③我家有个大宜茶壶,下地回来,泡上壶茶,父亲高兴了,还逼我们喝。
说:“逼”,是因为我们喜欢喝凉水,不喜欢喝茶。
“过来,喝!多清香,又解暑,你喝不喝?想挨揍啊!”④我们俩常常一起去看庙。
“看庙”二字,说句文词,是父亲杜撰的。
看庙就是去看庙里的壁画,是让我开阔眼界,是培养我画画的一种方式,这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。
我父亲本是老农民,竟与文人想到了一起。
⑤吃过早饭,父亲将粪筐往肩上一背,抄起粪叉说:“走,看庙去。
”母亲说:“今天不拉土了?”父亲说:“回来再说。
”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。
庙有大有小,有远有近。
近则三五里,远则十几里。
一去一回就是几十里。
全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
⑥父亲对庙里的壁画还加以评论。
他指着《八仙过海》的海水说:“你看这水,涟涟地像是在颤动。
”又用手摸着墙说:“这墙是平的,你再远看,不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”其实现在看来,稀松得很,无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。
父亲最佩服的是《八破图》,破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细,猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠,远瞧瞧,近瞅瞅,长叹一口气说:“像真烧焦了一样。
《父亲》阅读练习及答案【优秀5篇】篇一:《父亲》阅读练习及答案篇一阅读下文,完成1~6题。
①刚刚搬入新居不久。
这天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心打字。
明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来:温暖、清亮、宁静。
心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中。
②突然,大门响起一阵很不规则的敲门声。
③“你找谁?”我警惕地将门打开一条缝隙。
④“我是住在您这片小区里干活的民工,想请您帮个忙。
”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。
⑤“什么事?你说吧。
”⑥“快到暑假了,我儿子要到城里来看我,他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。
房子是盖了许多,可我从不知道城里人住在里面的情况,我很难给孩子描述清楚。
要是他来了,我能带他到您家看一看吗?”⑦这位民工一口气把话说完后,他望着我,一脸的焦灼和企盼,两眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊!我也是一个父亲,在工作中取得了一点成绩,或在报刊上发表了一篇小文章,不也是喜欢在儿子面前表现一番吗?那是一个做父亲的自豪和骄傲啊!想到这,我答应了。
⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了,脸上现出喜悦的神色。
他连声说道:“您真是大好人啊!我问了好几家,有的一句话也不说,随手就将门咣地关上了;有的还怀疑我是坏人,一直看着我走进了工棚……”⑩几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。
小男孩十三、四岁,黝黑的皮肤,结实的身体,明亮的双眸。
“换上吧。
”我热情地说。
父子俩换上了鞋套,像是生怕将木地板踏坏了似的,步子迈得格外轻缓,给人一种拘谨的感觉。
我看到,一只大手和一只小手紧紧地握在一起。
父亲对孩子说:“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。
我负责砌墙,眼细、心细、手细,不能有丝毫的偏差……对了,爸爸也通过了中级工的考试。
现在,我也是有文凭的建筑工人了。
”儿子听着,眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。
我又看到,一只小手和一只大手紧紧地握在一起,父亲的腰板似乎挺直了许多。
在一旁的我,心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。
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同时也希望给你们带来一些参考的作用。
⑴儿子事业有成,但其对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。
一天,父亲给一向标榜自己心算能力很强的儿子出了一道题:“一辆载着457名旅客的列车驶进车站,这时先下来98人,又上去103人。
”⑵儿子紧张的情绪松弛了下来。
⑶“在下一站下去73人,又上去132人。
”⑷儿子的嘴角挂了一丝微笑,开始把左腿压在了右腿上。
⑸“在再下一站下去91人,上来67人。
”⑹父亲拿着本子的手有些抖,念的速度也在加快。
⑺“再下一站下去84人,上来65人;再下一站下去114人,上来37人;再一站下去52人,上来97人。
”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。
⑻儿子有些心疼起老父,关怀地问:“完了吗?”⑼“没有,你听仔细了!”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说:“列车继续往前开。
到了下一站,这是个小站,只下去10个人,又上来8个人;下一站也是个小站,下去6个上来9个。
”父亲的态度很认真,儿子却觉得该结束了。
⑽“再下一站又下去101个,上来18个;再下一站是终点站……”⑾还没等父亲说完,做儿子的就站起来:“您是想马上就知道车上一共下来多少人吗?”儿子的口气中透着一股得意。
⑿“不!”父亲微笑着说:“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台?”⒀儿子一下子懵了。
⒁父亲的语气变得严肃而沉重:“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱,一辈子做金钱的奴隶,钱再多死的时候也不带走。
应该留意人生的每一个站台:哪个站台付出的少,哪个站台得到的多;哪儿有欢乐,哪儿有痛苦;……。
认真地体会人生的每个细节,这样你才算拥有实实在在的生活,才不枉活一世。
”父亲拉着发呆的儿子的手说:“不要太计较金钱的得失,而忘了做人的真谛!”《父亲的考题》记叙文阅读题目1、在⑷段中,在刻画人物时采用了____________和___________的描写方法,所起的作用是_________________________。
父亲的阅读附答案父亲的阅读附答案15篇父亲挑书①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。
②我几次请求父亲放下担子让我挑一气,都被顶了回来。
没办法,我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面,背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它,样子潇洒得要命。
③我很清楚父亲此刻的心情。
中学时我因母亲病逝,被迫从滇东北转到滇东南就读。
6年多来,父亲都是形单影只地过着独身生活,一大把年纪了,仍起早贪黑地劳作,其苦不言而喻。
今年大学毕业,在众亲友的劝说下,我最终放弃了在昆明一报社工作的机会,回到离别多年的家乡。
这一决定出台后,最高兴的当然是父亲了。
“这回有个说知心话的地方了!”父亲逢人便说。
④一路上,父亲重复着那句重复了多年的话:“做人不做浮漂草,要做水上捕鱼人。
”碰上熟人问:“要干什么?”他就抬高本来就很宏亮的声音:“秀才搬家--尽是书。
帮娃娃挑书到他舅舅家,请他家的客车送到城里去,明天娃娃就要到城里上班去了。
”“这回算得了!”对方回敬了一声,“嗨!”⑤农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话,今晚做的事又是父亲盼了很多年的,于是,在回话时父亲理所当然地欣慰了一番,就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来,以至于每一个字都吐得相当有力,像钉子落到玻璃板上一样,发出的声音乐曲般悠扬。
尤其是那个“嗨”字。
只可惜,父亲的身子摇出来的每一个动作,都使我联想到“蹒跚”这个词,加之脚下不时地打滑,父亲几乎是踉跄而行了。
⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。
这个时候,即使再加上一百斤,只要是书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书,父亲也会固执地把它挑在肩上。
我小心地跟在后面。
看着被书的重量挤压成弓形的父亲,眼里溢满了一种闪亮的东西,让我觉得满天都是星星,我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。
⑦希望赋予人的力量是何等的巨大啊!⑧从今以后,我想我会更加珍爱这些书--即便不能为父亲做些什么。
无论走到哪里,我都会让它像春风跟随种子一样跟着我--我忘不了这个雨夜,白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。
《父亲的期望》阅读习题及答案《父亲的期望》阅读习题及答案「篇一」1.毕竟鄙视软弱2.3 3 1 23.c4. 希望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。
5.父亲用微薄的收入给我买了一双新鞋。
父亲还把找回的钱都给了我,让我买东西吃。
6.因为父亲在外修车,整日风吹日晒,再加上要维持整个家的生计,所以虽年届四十,却略显苍老了。
7.语言动作《父亲的期望》阅读习题及答案「篇二」关于父亲的期望阅读答案父亲的期望父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家.虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车毕竟是一个低等的活儿,因此父亲常受到人的鄙视.然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我.他期望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们.晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他的怀里,接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了.每当这时,我总是非懂又似懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张脸。
不久,我上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候.父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,累得他常晕倒在地.有时我真想帮他,但父亲总是笑着对我说:没事的,你只管自己念书。
一次,父亲带我上街,我好兴奋.到了一家卖鞋的商店时,父亲停住了,他看看我脚下的鞋,说:这双鞋太破了,很寒碜,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋!我说:爸,不要,我脚下的还能穿,几双跑鞋够穿两年了.但父亲还执意要为我买.接着,为我在柜台下选了双皮鞋,虽然是柜台里最便宜的,可我的泪水已在眼中打转了.拿着,父亲把鞋放在了我手里,又从找回的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,说:上学时,买东西吃,别空着肚念书!一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松.半路时,父亲有急事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道:去吧,上学别迟到,爸晚上来接你.我吃力地点了点头,看着父亲远去的身影,我情不自禁地又哭了。
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但货物送到的时候,太阳已经高高挂在了头顶。
拉货的师傅在楼下向我招手,我怒气冲冲往楼下赶。
我冲他发火。
而他,陪着笑脸解释,风大,货不好拉,走得慢。
我余怒未消,吵着说下午还有事出去,这么晚,让我下午怎么做别的事情。
他并不生气,一面带笑给我配货单让我验货,一面应承,马上找人背楼。
他开始打电话,一个个电话打出去,很快,我发现他刚才还堆笑的脸,渐渐转为不悦和失落。
什么?忙来不了?你也有活儿,在做?那,那,算了电话打完了,他垂头丧气。
我失望极了,摆手让他离去。
他忽然精神振作起来,别怕,我背。
我用怀疑的目光上下打量他,他脸色白净,头发乌黑利落,一米八的身高,着一身整洁的笔挺西装。
无奈,对照着验货单我一样一样查验货物,又商量好背楼的价钱。
满满一车的货物,堆得像座小山。
他一脸喜悦。
在我狐疑的目光中,他搬卸货物,开始背楼。
在他离开的瞬间,我偷偷尝试一下他所背货物的分量,放在肩头,走上两步,然后龇牙咧嘴地放下,再轻轻揉揉肩膀。
在我看来,他怎么看都不像是专业的背楼工人。
果然,在他来回背了几趟货物后,他站在楼道里背靠着墙大口喘气,胸脯一起一落的像个大风箱,而他额头的汗淋淋漓漓淌下来,在弯腰的瞬间,将楼道的地面滴滴答答打湿一片。
四月的天,已经热起来。
他跑上跑下,很快湿透衣衫,连头都冒着热气,像极了一个揭开盖子的大蒸锅。
不久,他上来喘气休息,不好意思起来,说背完还要一些时间,你先回去吃饭吧,我搬完了给你打电话。
看他真诚的样子,我就下楼走了。
【《背楼的父亲》阅读答案及考点分析】《背楼的父亲》阅读答案及考点分析。
做父亲(丰子恺) (14分)(1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音,“咿哟,咿哟”渐近渐响
起来。
(2)一个孩子从作业簿中抬起头来,睁大眼睛倾听一会,“小鸡!小鸡!”叫了起来。
四
个孩子同时放弃手中的笔,飞奔下楼,好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
(3)我刚扶起他们所带倒的凳子,拾起桌子上滚下去的铅笔,听见大门口一片呐喊:“买小鸡!
买小鸡!”其中又混着哭声。
连忙下楼一看,原来元草因为落伍而狂奔,在庭中跌了一跤,跌
痛了膝盖不能再跑,恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他,所以激烈地哭着。
我扶了他走
出大门口,他且跳且喊:“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
(4)
孩子们见我出来,转身包围了我。
“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿,喊得比以前更响了。
他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中,希望由我的口上开出来。
独有元草直接拉住了担子的
绳而狂喊。
(5)我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦,觉得可怕。
但乡居寂寥,
强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日,似也有些残忍。
我就招呼挑担的,叫
他把小鸡给我们看看。
(6)他停下担子,揭开前面的一茏。
“咿哟,咿哟”的声音忽然放大。
但见一个细网的下面,蠕动着无数可爱的小鸡,好像许多活的雪球。
五六个孩子蹲集在笼子
的四周,一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中,竞指一只纯白的小鸡,有的几
乎要隔网捉住它。
挑担的忙把盖子无情地冒上,许多“咿哟,咿哟”的雪球和一群“好来,
好来”的孩子,便隔着咫尺天涯①了。
孩子们怅望笼子的盖,依附在我的身边,有的伸手摸
我的口袋。
我就向挑担的人说话:(7)“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。
”“这样小的,要
卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得,二角半钱最少了。
”(8)他说完,挑起担子就走。
大的孩子脉脉含情地目送他,小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得
快,他们喊得越响。
我摇手止住孩子们的喊声,再向挑担的问:(9)“一角半钱一只卖不卖?
给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”(10)他并不停步,但略微旋转头来说了这一句话,就赶
紧向前面跑。
“咿哟,咿哟”的声音渐渐地远起来了。
(11)元草的喊声就变成哭声。
大的孩子
锁着眉头不绝地探望挑担者的背影,又注视我的脸色。
我用手掩住了元草的口,再向挑担人
远远地招呼:(12)“二角大洋一只,卖了吧!”“没有还价!”(13)他说过便昂然前行,悠长地
叫出一声“卖——小——鸡!——”其背影便在弄口的转角上消失了。
我这里只留着一个嚎啕
大哭的孩子。
(14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。
别的孩子也懒洋洋地跟了进来。
庭中柳树
正在春光中摇曳柔条,堂前的燕子正在新巢上低徊软语。
我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩
子,在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!(15)关上大门,我一面为元草揩拭眼泪,一面对
孩子们说:“你们大家说‘好来!好来!’‘要买!要买!’那人便不肯让价了!”(16)小的孩子听
不懂我的话,继续抽噎着;大的孩子听了我的话若有所思。
我继续抚慰他们:“我们等一会再
来买罢,隔壁大妈会喊我们的。
但你们下次……”(17)我不说下去了。
因为下面的话是“看
见好的嘴上不可说好,想要的嘴上不可说要。
”倘再进一步,就变成“看见好的嘴上应该说不
好,想要的嘴上应该说不要”了。
在这一片天真烂漫光明正大的春景中,向哪里容藏这样教
导孩子的一个父亲呢?【注释】①咫尺天涯:指距离虽然很近,但很难相见,就像在很远的天
边一样。
小题1:文中画曲线的语句分别表现出孩子们_______________ 、_______________
和不舍的心情。
(2分)小题2:孩子与小鸡之间只隔着盖子,为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?
阅读第(6)段作答。
(4分)小题3:第(14)段画直线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景
有什么用意?(4分)小题4:关于文章结尾处“我不说下去了”,读者有两种看法。
第一种看法
是“父亲应该说下去”,第二种看法是“父亲不应该说下去”,你赞同哪一种看法?请简述理由。
(4分)我赞同第_____种看法,理由:___________________________________ 参考答案:小题1:(4分)①惊喜(欢喜);②急切(期望)。
小题1:(4分)因为挑担的将盖子无
情地冒上的时候,父亲觉得孩子与心爱的小鸡被活生生地隔开了,这是父亲站在孩子的角度
感受他们的心情,表现出父亲对孩子的爱。
或:因为父亲深爱着孩子,他知道孩子想买小鸡,
所以当挑担的将盖子无情地冒上时,父亲觉得孩子与心爱的小鸡之间的距离是“咫尺天涯”。
小题1:(4分)第一问:和平美丽(安详、恰然)第二问:与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情形成强烈的对比;或:衬托出孩子买不成小鸡之后痛苦的心情。
小题1:(4分)示例1:我赞同第一种看法,作为父亲就要教孩子们学一点生活的技巧(处事的本领),这样才能让他们更好地生活。
示例2:我赞同第二种看法,作为父亲不能让孩子过早接触现实而变得世故,这是对孩子心灵的呵护。
示例3:我赞同第二种看法,因为说下去就是教孩子撒谎,这是对孩子的伤害。
小题1:能结合具体语句,理解人物的思想情感特征,表述合理即可。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
小题1:了解环境描写及常见五种作用,其中这里有衬托人物心情、渲染一种气氛作用。
小题1:只要观点明确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。