人教版必修3文言文单元测验(内含答案)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中没有通假字的一项是（）A. 是使民养生丧死无憾也B. 涂有饿莩而不知发C. 则知明而行无过矣D. 颁白者不负戴于道路矣【答案】A【解析】B项“涂”通“途” 道路C项“知”通“智” 智慧D项“颁”通“斑” 头发花白故选A2.下对通假字的判断有误的一项是（）A. ①则无望民之多于邻国也（“无”通“亡”）②涂有饿莩（“涂”通“途”）B. ①合从缔交相与为一（“从”通“纵”）②颁白者不负戴于道路矣（“颁”通“斑”）C. ①虽有槁暴（“有”通“又”）②君子生非异也（“生”通“性”）D. ①所以传道受业解惑也（“受”通“授”）②或师焉或不焉（“不”通“否”）【答案】A【解析】A项①“无”通“毋” 不要二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①责若此固宜第寰为令惜陛下百姓安可罪？②及病创一再旬分卫兵护第存候踵路3.（5）朝廷讨伐蔡州叛军不利群臣请求停止用兵裴度主战皇帝支持裴度是什么原因？A. 刃三进/断靴/又伤首/度冒氈/得不死/哄导骇伏/独驺王义持贼大呼贼/断义手/度坠沟/贼意已死/因亡去/B. 刃三进/断靴/又伤首/度冒氈得/不死/哄导骇伏/独驺王义持贼大呼贼/断义手/度坠沟/贼意已死/因亡去/C. 刃三进/断靴/又伤首/度冒氈/得不死/哄导骇伏/独驺王义持贼大呼/贼断义手/度坠沟/贼意已死/因亡去/D. 刃三进/断靴/又伤首/度冒氈得/不死/哄导骇伏/独驺王义持贼大呼/贼断义手/度坠沟/贼意已死/因亡去/【答案】C【解析】（1）句中的“度冒氈”意为“裴度戴着毡帽” “得不死”意为“得以没有死去” 两个句子句意完整可独立成句应在“得”前断开排除B、D两项“贼断义手”意为“刺客砍断了王义的手” 其中“贼”作主语不应断在上一句排除A项故选C【答案】D【解析】（2）D项“志”多用散文叙述死者姓氏、籍贯、生平等“铭”用韵文是对死者的颂扬、悼念、安慰等之词【答案】D【解析】（3）D项“裴度去看望蔡州士兵”错误根据原文“度以蔡牙卒侍帐下或谓反侧未安不可去备度笑曰‘吾为彰义节度元恶已擒人皆吾人也！’”可知裴度只是让蔡州牙兵在帐下侍候有人劝裴度要防备裴度却不以为然【答案】（4）①这样处罚固然合适只是裴寰身为县令爱惜陛下的百姓怎么能治罪呢？②在他养伤的二十天中皇帝拨派卫兵守卫他的住宅看望问候的人接连不断【解析】（4）①责处罚责罚第只只是惜爱惜②病创受伤养伤第贵族的住宅踵路接连不断【答案】（5）①胜败是兵家常事自古用兵没有常得胜的②不能因为一次失败就中止原来的计划【解析】（5）解答本题应结合文中关键内容分析根据原文皇帝说的“一胜一负兵家常势若师常利则古何惮用兵耶？虽累圣亦不应留贼付朕今但论帅臣勇怯、兵强弱、处置何如耳渠一败便沮成计乎？”可知胜败是兵家常事自古用兵没有常得胜的如果用兵常常得胜也不是好事同时也不能因为一次失败就中止原来的计划据此概括回答“皇帝支持裴度”的原因即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）有人说本诗的颔联与李益《夜上受降城闻笛》“回乐烽前沙似雪受降城外月如霜不知何处吹芦管一夜征人尽望乡”中的“一夜征人尽望乡”一句在形象塑造和情感抒发上有异曲同工之妙请结合诗句简要分析A. 诗歌的首句写吹起了嘹亮的号角军队浩浩荡荡开出塞门的场景B. 第二句承接首句“胡地”点明军队要去的地方预示战斗即将来临C. 颈联写征人欣赏异域风景由此触发了征人要建功立业的豪情壮志D. 尾联议论表达了征人难以掌握自己的生命无尽的悲愁催人泪下【答案】D【解析】（1）D项“表达了征人难以掌握自己的生命无尽的悲愁催人泪下”分析错误这里是写征人历来就承担着舍生忘死的使命表达出来的是不惜生命、为国捐躯的豪情充分体现了唐人恢宏的气度和胸怀【答案】（2）本诗的颔联与“一夜征人尽望乡”在形象塑造上和情感抒发上都是一致的“三军尽回首皆洒望乡泪”中“尽回首”“望乡泪”刻画了三军将士回首遥望故乡、泪流满面的形象此联表达了离乡远征的将士对故土的深切留恋之情李益的“一夜征人尽望乡”中“一夜”写出了思乡之情的绵绵不断难以平息“尽”写出了情的普遍性“望”字生动刻画出边塞将士欲归无计、翘首望乡、沉郁悲苦的形象这一句直接抒发了征人强烈的思乡之情【解析】（2）解答此题要在读懂两首诗的基础上对两首诗的相关诗句进行分析并找出相同点可以重点关注两首诗中相同或意思相近的词语如两首诗中都有的“尽”“望乡” “三军尽回首皆洒望乡泪”中“尽”和“皆”都有“全、都”之意“尽回首”“望乡泪”刻画了三军将士都回首遥望故乡、泪流满面的形象场面无言而悲壮把离乡远征的将士对故土的深切留恋之情表达得淋漓尽致李益的“一夜征人尽望乡”中“一夜”指漫长的边塞之夜写出了边塞将士思乡之情的连绵和深重“尽”指边塞将士都久久凝视着远方思念家乡写出了边塞将士思乡之情的普遍“望”字则以边塞将士翘首远望故乡的情态刻画出其渴望归乡的悲苦形象这一句直接抒情抒发了边塞将士强烈的思乡之情四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5. （1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5. （2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 西方文化作为一种强势文化不仅影响到东方国家而且曾在历史上推动过西方工业革命B. 希腊从两河流域文明、埃及文明中学习了很多东西才成长起来这种说法西方学者也完全承认C. 孔子在自己的哲学中采用过德国哲学家莱布尼茨自然神论的版本莱布尼茨加以考证并得到证实D. 设置二元对峙的思想文化发展模式以期在文化上压制别人是不尊重历史的文化霸权主义【答案】D【解析】（1）A项“西方文化……推动过西方工业革命”因果倒置B项“西方学者”扩大范围原文为“希腊被誉为西方文明之根……才成长起来对于这一点西方一些严肃的学者完全承认”C项“孔子……采用过……自然神论的版本”误解文意原文为“德国哲学家莱布尼茨从孔子的哲学中看到了自己自然神论的东方版本”故选D【答案】C【解析】（2）C项“没有中华文明史也就没有西方文明史”说法过于绝对【答案】A【解析】（3）A项“……不仅……而且……”错误不构成递进关系原文为“这种西方文化优越论掩盖了一个基本历史事实即东方文化与西方文化曾长期互相影响东方文化也曾是西方文化发展的重要动力只是在19世纪西方国家取得了世界发展的主导权后它们将西方文化标榜为人类最优秀的文化不断向外传播西方中心主义才盛行起来”6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）小说中插叙了金彩凤以前到琵琶围演出的情节有什么作用？请简要分析6.（4）小说结尾处“何劲华心里沉甸甸的”内涵丰富请联系全文内容进行分析A. 何劲华和金彩凤两个人与琵琶围均有渊源前者与琵琶围有亲戚关系后者则多次到琵琶围进行演出这利于干群关系的改善B. 文中的“脱贫攻坚”一词既体现了本小说的题材又将视角指向了当下的时事热点时代感很强从而可以引起读者的更多关注C. 金彩凤、何劲华两人在邱镇长一行下山后一个伴奏一个唱歌从而打动了所有村民这说明两个人配合默契讲究策略D. 橘子婆用来招待金彩凤、何劲华的几道菜引得孩子抢吃让两人感到心酸流露出两人对目前扶贫工作没做好的歉意和自责【答案】C【解析】（1）C项“从而打动了所有村民”说法有误从后文“石浩财不为所动”可以看出并非所有村民都被打动【答案】C【解析】（2）C项“前者多愁善感”和“大大增强了小说的喜剧性”说法有误根据小说内容来看何劲华的愁心重是基于对琵琶围百姓与工作队关系疏远以及百姓生活没有得到改善其表现不能体现多愁善感小说中通过这两人的扶贫工作来表现主题只有深沉的思考没有喜剧性【答案】（3）①通过到琵琶围经常演出和按餐结算费用等情节突出了人民公仆应具有的品质②用断电后村民们拿出火吊和油灯让演员演出的动人场景突出了人民公仆与百姓之间的和谐关系③通过当时断电村民提供灯光与后面的扶贫工作者送手电筒和应急灯百姓不领情当时和谐的干群关系与当下百姓不让扶贫干部进村等两组对比表达出干群之间的关系疏远启人深思【解析】（3）小说第三段属于插叙插叙的是金彩凤以前到琵琶围演出的情节插叙可以交代故事发生的社会与时代背景反映人物性格特点及命运从而达到一种推动故事情节发展、刻画人物性格、完善脉络结构、深化突出主题的效果文中插叙金彩凤以前到琵琶围演出的情节时有两个细节“吃住在村民的家中走时按餐结算费用”这一内容反映出人民公仆严于律己、勇于奉献的品质“有一次琵琶围突然断了电村民们从家中取出火吊和油灯在场地中央摆了一个大圆圈”这一内容反映出当年演员和村民关系的和谐亲如一家这两处细节刻画了以金彩凤和何劲华为代表的扶贫干部朴实真诚的人物形象同时当时断电村民提供灯光与现今扶贫工作者送手电筒和应急灯百姓不领情当时和谐的干群关系与当下百姓不让扶贫干部进村形成了对比体现出疏远的干群关系引人深思起到了推动情节发展、深化故事主题的作用据此分析概括作答即可【答案】（4）①这是何劲华经过白天村民不肯让他们进围一事和晚上听橘子婆讲故事后的心理活动表现了这些事件给何劲华带来的巨大心灵震撼②既有对红军精神的敬佩也有对百姓铭记红军精神的感叹更有对当下百姓与人民公仆之间关系的思考③同时还有对琵琶围这块风水宝地没有出宝的深思以及如何搞好琵琶围的扶贫攻坚工作的思考【解析】（4）解答此类试题既要分析表层含意还要揭示深层内涵“何劲华心里沉甸甸的”从表面上看是白天村民不肯让他们进围和晚上听橘子婆讲故事引起的心理活动说明这些事件对他触动很深尤其是听到红军的故事后再联系自己的遭遇心生感慨当年红军爱民护民老百姓才会待如亲人何劲华心中既有对村民不理解的苦恼更有对红军精神的钦佩和敬仰更深一步引起思考如何搞好干部和人民群众之间的关系这个问题让他心情沉重也直指文章的主旨留给读者思考的空间同时作为扶贫攻坚的干部他思考的还应该有琵琶围的脱贫致富进程快速使宝地出宝人民过上好日子这成了压在他心头的重任所以他心里沉甸甸的据此分析概括作答即可。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列画线字词类活用划分正确的一项是（）①宁许以负秦曲②追亡逐北③使人听此凋朱颜④圣益圣愚益愚⑤闻舟中夜弹琵琶者⑥间至赵矣⑦左右欲刃相如⑧外连衡而斗诸侯A. ①③⑧/②/④/⑤⑥/⑦B. ①③/②④/⑤⑥/⑦⑧C. ①③/②④⑥/⑤/⑦⑧D. ①③⑧/②④/⑤⑥/⑦【答案】A【解析】①③⑧是使动用法②是动词活用成名词溃败的军队④是形容词活用成名词愚笨的人⑤⑥是名词作状语⑦是名词作动词杀因此正确划分为①③⑧/②/④/⑤⑥/⑦故选A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字花瓣开成什么颜色并非由它自己说了算而是由花瓣细胞内所含的色素决定的①________ 第一类是类胡萝卜素它一旦霸占了花瓣就会“命令”花瓣开出红色、橙色或黄色等颜色第二类是花色素它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中②________ 因而“指挥”花朵开出的颜色也很多如当细胞液呈酸性时可表现出红色、粉色、橙色等呈中性时为紫色呈碱性时则为蓝色第三类是类黄酮这类色素也“势力强大” “兄弟众多” 常以糖甙的形式存在于花瓣细胞液中开花时可“命令”花朵开放出浅黄至深黄的各种花色③________ 其黄色变得越深反之如酸性越强其黄色变得就越浅【答案】这些色素可归为三类, 由于花色素种类众多, 细胞液碱性越强【解析】本语段说明的是花的颜色由所含色素决定按总分的结构①依据“花瓣开成什么颜色并非由它自己说了算陈述的是色素分三类的情况②依据“第二类是花色素它们以花青甙的形式存在于植物细胞液中”“因而‘指挥’花朵开出的颜色也很多可表现出红色、橙色等为紫色则为蓝色”可知用“由于”和后文的“因而”搭配③依据“其黄色变得越深反之其黄色变得就越浅”可知陈述对象是“细胞液”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列句中画线的词的意义不正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（3）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（4）下列对文本内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（5）把下列句子翻译成现代汉语①世之学老子者则绌儒学儒学亦绌老子“道不同不相为谋” 岂谓是邪？②质胜文则野文胜质则史文质彬彬然后君子（《论语·十二章》）A. 孔子适周适往到……去B. 反举浮淫之蠹而加之于功实之上举列举C. 切事情明是非切决断D. 说难极知知通“智” 智慧【答案】B【解析】（1）B项句意为反而任用夸夸其谈、对国家有害的游说之士并且让他们的地位高于讲求功利实效的人举提拔任用【答案】A【解析】（2）“为人口吃”是说韩非有口吃的缺陷中间不可断开排除B、D两项“与李斯”前省略了“韩非” 作谓语“事”的主语故其间不应断开排除C项故选A【答案】B【解析】（3）B项文中“绳墨”为“规矩和法度”之意【答案】B【解析】（4）B项“反对君主用权势驾驭臣子”错误从文中“韩非疾治国不务修明其法制执势以御其臣下”可知韩非赞成“君主用权势驾驭臣子”【答案】（5）①世上学习老子学说的人就贬斥儒学学习儒家学说的人也贬斥老子学说“志向不同不能在一起谋划共事” 难道说的就是这种情况吗？②质朴超过文采就会粗野鄙俗文采超过质朴就会虚饰浮夸文质兼备配合得当这样以后才成为君子【解析】（5）①绌同“黜” 贬退排斥道学说主张此处可译为“志向” 谋咨询谋议岂……邪难道……吗②野粗野、鄙俗史虚饰浮夸彬彬文质兼备的样子然后这样以后四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对本诗的理解不正确的一项是（）4.（2）结合全诗分析尾联中的“泪”包含了哪些情感？A. “离别自堪悲”这一句写来平淡、直白但由于是紧承上句脱口而出的应接自然故并不给人以平淡之感反而为本诗定下了深沉感伤的基调起了提挈全篇的作用B. “人归暮雪时”处处与上句照应如“人归”照应“路出” “暮雪”照应“寒云” 承接自然色调和谐与上一句构成一幅完整的严冬送别图C. “少孤为客早” “少孤”已属人生之大不幸“为客早”则不幸又深一层诗人感叹友人从小成为孤儿身世飘零从侧面反映出时代的动乱和人们在动乱中漂流不定的生活D. 全篇用白描手法绘景抒情语言自然哀婉动人全诗淡雅沉郁情真意切回味无穷【答案】C【解析】（1）C项“诗人感叹友人从小成为孤儿身世飘零”错误应为“诗人感叹自己从小成为孤儿身世飘零”【答案】（2）①故园衰败之悲故乡遍地都是衰败的枯草一片衰败之景诗人借衰草、寒云、暮雪写出了对故园衰败之悲②送别友人之悲首联、尾联直言“自堪悲”“掩泪空相向” 颔联借景抒情借寒云、纷飞的暮雪写出送别友人的悲伤③相见恨晚之悲小时丧父多年客居他乡在外漂泊历经磨难晚逢知己④相见无期之痛“多难”“风尘”写出了社会动荡“何处期”写出因社会动荡与友人相见无期的悲伤【解析】（2）这是一首感人至深的送别诗首联写送别的环境气氛从衰草落笔时令当在严冬郊外枯萎的野草正迎着寒风抖动四野苍茫一片凄凉的景象诗人借衰草、寒云、暮雪写出了对故园衰败之悲颔联写送别情景友人伴寒云而去自己踏暮雪而归借景抒情借寒云、纷飞的暮雪写出送别友人的悲伤颈联写回忆以往对坎坷人生的悲叹既是怜友亦是悲己词切情真悲凉回荡尾联进一步写难舍难分之情掩面而泣冀望相会现世纷争、风尘扰攘、后会无期的凄凉溢于言表根据首联中对“衰草”的描写以及“故关”可分析出故园衰败之悲根据首联和尾联中“离别”“自堪悲”“掩泪空相向”可分析出送别友人之悲根据颈联中“少孤为客早”可分析出相见恨晚之悲根据颈联和尾联中“多难”“风尘何处期”以及注释的内容可分析出社会动乱、相见无期之痛五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.从文段中提取要点并概括文段主要内容答___________________________________________________________________________ _________________5.如何理解蜜蜂“又是动物的组织、细胞或细胞器”？请根据文段举例说明答___________________________________________________________________________ _________________5.分析文段中画线句子的特点及表达效果答___________________________________________________________________________ _________________【答案】单个蜜蜂是一个体动物工蜂在营建蜂窠的时候像胚细胞在构成一片发育中的组织又像一个细胞内的病毒制造出的多边形晶体分群时像一个卵细胞分裂一样主要内容蜜蜂既是动物又是动物的组织、细胞或细胞器【解析】略【答案】说蜜蜂“是动物的组织” 因为单个蜜蜂离窠外出寻找花蜜时它也不是独立的它要根据一个跳舞的小蜂给它的指令去行动仍然是属于蜂窠的一部分说蜜蜂“是细胞或细胞器” 因为群蜂一时来回骚动就像细胞液里游动的颗粒像细胞器蜜蜂分群时一半跟着老蜂王另一半跟着新的蜂王像—个卵子（蜂窠）在进行有丝分裂一样因而像细胞【解析】略【答案】此句用了拟人的修辞手法生动形象地写出了蜜蜂是一个有组织的群体的特点【解析】略6.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）6.（3）根据材料内容下列各项中不属于“对民俗文化遗产现代转化的书写”的一项是（）6.（4）请结合材料内容提取要点整合成一个单句为“民俗文化”下一个定义6.（5）请简要梳理材料二第一段的论述思路A. 现代化社会使乡土民俗失去价值无论是社会学家、人类学家还是文学家都应在活化乡土民俗方面贡献力量B. 传统民俗文化固然有守旧、过时的特点但在乡土作家的笔下却能够产生富有特色的审美趣味和审美意味C. 让民俗文化“活”起来指让民间传统习俗在当下焕发活力也指挖掘其中的民族精神彰显民族文化自信D. 民俗文化在发展中不会一成不变它们必将随着社会进程而呈现种种变形或变质乃至消亡现象最终被淘汰【答案】C【解析】（1）A项“失去价值”曲解文意材料一原文的表述是“随着现代化进程加速乡土民俗渐行渐远如何活化乡土民俗不仅是社会学家、人类学家思考的问题也是文学家特别是乡土作家关注的焦点” 乡土民俗渐行渐远不等于说“失去价值”B项“固然”错误材料一原文的表述是“传统民俗文化看似是一种过时的、陈旧的存在” “能够”说法过于绝对材料一原文的表述是“乡土小说创作的成功与否很大程度上取决于是否能够真正抓住某一地域的民俗文化特征并成功运用民间语言” 说明在乡土作家的笔下传统民俗文化并非一定能够产生富有特色的审美趣味和审美意味D项“必将……最终被淘汰”错误材料二原文的表述是“但它在时空中传承、扩大和演进时也必然呈现出种种变形或变质以及消亡等现象从而产生与其稳定性相联系的变革性特点” 可见产生“变革性”不等于“被淘汰”故选C【答案】B【解析】（2）B项“民俗文化则强调越模式化越有文学价值”无中生有材料二原文的表述是“民俗文学则不然它一般是具有类型化特征的” 并未说民俗文化强调越模式化越有文学价值【答案】A【解析】（3）A项体现的是作者思想对作品影响不是“对民俗文化遗产现代转化的书写”【答案】（4）民俗文化是广泛流传于民间的、涵盖了民众现实和精神生活全方面的、在内容和形式上极具相似性、在发展中具有稳定性与变革性的各种习俗风尚的总称【解析】（4）材料一中“民俗文化简要地说是民间广泛流传的各种风俗习尚的总称”说明民俗文化是广泛流传于民间的各种习俗风尚的总称“民俗文化一直以来都与民众的现实生活和精神生活息息相关”说明民俗文化与民众的现实生活和精神生活相关“民俗包罗万象饮食服饰、婚丧嫁娶、岁时节令、信仰习惯、神话传说都是民俗涵盖的内容”承接上句说明民俗文化涵盖了民众现实生活和精神生活的全方面材料二中“民俗文化具有类型性特征即民俗文化事象在内容和形式方面彼此类似的性质”说明民俗文化在内容和形式上具有相似性“民俗文化还具有较大的稳定性（特别是在社会不太发达的时代）但它在时空中传承、扩大和演进时也必然呈现出种种变形或变质以及消亡等现象从而产生与其稳定性相联系的变革性特点”说明民俗文化在发展中具有稳定性与变革性最后将这些特点以判断句的形式加以整理即可【答案】（5）首先提出论题阐释民俗文化的类型性特征是什么然后将其与上层文化的重视个性与独创性作对比突出论述民俗文化的类型化特征的表现及缘由接着补充论述类型性不等于否认变异最后总结类型性特征的积极性作用【解析】（5）材料二第一段采用了逻辑论证的方法首先提出论题“民俗文化具有类型性特征即民俗文化事象在内容和形式方面彼此类似的性质” 阐释民俗文化的类型性特征是什么接着采用对比的方法将民俗文化的类型性特征与上层文化的重视个性与独创性的特征作对比并结合举例“如狼外婆、田螺娘、巧媳妇、傻女婿四大传说这些故事谁来讲、在哪儿讲它们的基本情节乃至于某些语言都是大体相同的即使不是相同类型的故事它们的母题和情节也往往是相同或相近的” 突出论述了民俗文化类型化特征的表现同时“是群众在共同需要、共同心理的基础上所形成的结果”“民俗文化由于是民众的自发创造又为民众所享用和传播因此它们一般缺乏个性而表现为一种类型、模式”等内容也指出了民俗文化类型化特征的缘由之后指出类型性不等于否认变异对论题进行进一步的补充论述最后总结类型性特征的积极性作用总的来说类型性虽然标示着民俗文化在文化史上的早期状态但是对于产生这种文化的社会是起着相适应的作用的7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）请简要分析文中伍六一的心理变化过程7.（3）文章“不抛弃、不放弃”的精神震撼人心请从许三多的角度结合文本谈谈你的理解A. 小说多处运用对比手法成才在只剩两个名额及两个士兵赶上来的情况下抢先冲到终点与许三多相比更为理智与冷静B. 小说通过袁朗队长钦佩的眼神运用侧面描写让读者看到了主人公独特的人格魅力从而使主人公的性格特征更鲜明立体C. 许三多在友情与荣誉之间毅然决然地选择了友情并自始至终没有动摇过他执着、坚韧、重情的形象被刻画得淋漓尽致D. 军事题材的小说多以扣人心弦的情节取胜本文节选虽短但情节曲折伍六一弃权、许三多冲刺等场面让读者回味无穷【答案】A【解析】（1）A项“与许三多相比更为理智与冷静”错误对比的效果分析不当目的是突出许三多不抛弃、不放弃的执着【答案】（2）①超过两名对手望见终点时他内心是振奋的②两名对手赶上来时激烈的挣扎表现了他担心拖累战友、害怕被对手超越的心理③被两名对手超过后的狂怒、哭泣与平和既有对战友的“固执”的愤怒、无奈又有对自己不被抛弃的激动与欣慰④最后笑得像个大男孩既有对战友获胜的喜悦又有为自己选择放弃而没有拖累战友的释然【解析】（2）“三个人多少是振奋了一下他们超过了那两名已经油尽灯枯的士兵一口气把人拉下了几十米那个终点已经只是八百来米的事情了”突出伍六一内心的振奋“三个人的步子一下慢了下来互相对望了一眼伍六一又开始挣扎这回他的挣扎接近于厮打一下狠狠地甩开了两人”突出伍六一内心的挣扎“两个人呆呆地看着伍六一身后两名士兵正缓慢但固执地赶了上来”“伍六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来他说‘许三多咱们是朋友’”突出伍六一内心五味杂陈的感受“卫生兵用担架抬上救护车伍六一笑得像个大男孩一样向这边不停地挥手”突出自己内心的释然【答案】（3）①不抛弃就是在任何艰难困苦面前都不抛弃自己的战友要与战友共荣辱同生死这是一种集体意识彰显的是“团结”的精神力量②不放弃就是在任何艰苦卓绝的条件下都不放弃自己的目标、任务与荣誉这是一种担当和执着的精神需尽最大的力量冲向终点完成任务③“不抛弃、不放弃”是一种信念也是一种意志它不仅是战友之间珍贵友谊的写照还是战胜敌人的军魂【解析】（3）许三多在任何艰难面前都始终不抛弃自己的战友始终与战友生死与共这是一种集体意识更是一种精神信念凸显出许三多不抛弃、不放弃的一种团结互助的精神力量在任何艰苦环境之中他始终保持着一种集体的荣誉感呈现出一种责任与担当的意识这是一种美德许三多在这种困境面前始终以最大的力量向终点进发完成任务凸显出的是一种不放弃的精神情怀和人格力量许三多的这种“不抛弃不放弃”是一种信念更是一种意志就本文而言展示出战友之间珍贵的友谊凸显出战胜敌人的力量这是一种军魂的体现六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.文段横线处省略了5个句子请根据文意及句间关系将5个句子正确排序________ 他仔细俯视着海水只见深蓝色的水中穿梭地闪出点点红色的浮游生物阳光这时在水中变幻出奇异的光彩他注视着那几根钓索看见它们一直朝下没入水中看不见的地方他很高兴看到这么多浮游生物因为这说明有鱼①海水此刻呈深蓝色②海岸只剩下一长条绿色的线③深得简直发紫了④背后是些灰青色的小山⑤陆地上空的云块这时象山岗般耸立着【答案】⑤②④①③【解析】解答本题时要通读语段了解句意然后注意句与句的排列组合注意上下句的衔接、呼应做到话题统一句序合理衔接和呼应自然横线处后文开头写海水根据话题的统一五个句子中①③跟海水有关根据句意应是①③放在最后根据后文的“俯视” 可知文段是按从上而下的顺序来写的理解句意可以排序为⑤②④ 故这五个句子正确的排序为⑤②④①③9.请根据下面的语境完成问题武汉电视台正在策划一个“抗疫最美志愿者”宣传短片实习策划小刘写了一段赞美志愿者的宣传语以下是初稿他们用温暖的话语亲切的笑容把一颗颗抗击疫情的心浸润着那是城市形象最朴实厚重的底色真诚的抚慰无私的关爱是城市文化最真挚深沉的意蕴他们谱写出一曲曲志愿服务的赞歌满腔的激情被他们用来书写一篇篇疫情防控的故事火热的爱心那是城市精神最鲜活清澈的源泉电视台总编辑看过后提出如下建议①将这组散句改成整句无需改变原意可以适当调整、增删个别词语②在语段的最末补上一句以“弘扬志愿者精神抗击疫情”为主旨的公益宣传语直接揭示主题并至少使用一种修辞手法不超过20个字你觉得小刘可以怎么改动？【答案】答案示例1 他们用温暖的话语、亲切的笑容浸润着一颗颗抗击疫情的心那是城市形象最朴实厚重的底色他们用真诚的抚慰、无私的关爱谱写出一曲曲志愿服务的赞歌那是城市文化最真挚深沉的意蕴他们用满腔的激情、火热的爱心书写了一个个疫情防控的故事那是城市精神最鲜活清澈的源泉让我们疫情防控做贡献志愿服务勇当先！答案示例2 他们浸润着一颗颗抗击疫情的心温暖的话语熟悉的笑容那是城市形象最朴实厚重的底色他们谱写出一曲曲志愿服务的赞歌真诚的抚慰无私的关爱是城市文化最真挚深沉的意蕴他们书写了一个个疫情防控的故事满腔的激情、火热的爱心那是城市精神最鲜活清澈的源泉让我们疫情防控做贡献志愿服务勇当先！”【解析】本题考查句式变换以及拟写宣传语等能力句式变换要看清题干要求特别是一些字数、格式等小的限制拟写宣传语要明确宣传的对象、宣传的目的语句要富有鼓动性和号召力本题要求散句改成整句可看看内容如何构成排比比如这段话中有“温暖的话语亲切的笑容”“真诚的抚慰无私的关爱”“满腔的激情”“火热的爱心” 可将以上内容写出三个排比句句式可以仿照“他们用温暖的话语、亲切的笑容浸润着一颗颗抗击疫情的心那是城市形象最朴实厚重的底色”来写宣传语直接揭示主题并至少使用一种修辞手法不超过20个字比如可以采用对仗结构歌颂志愿者的勇敢和服务精神比如“病毒无情人间有爱”等。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各项中画线词的解释全部正确的一项是（）①三径就荒（迁就、将就）②夙遭闵凶（早时）③听臣微志（倾听）④怒而飞（愤怒）⑤逮奉圣朝（及至）⑥生生所资（钱财）⑦除臣洗马（除去）⑧而控于地而已矣（投落下）A. ②⑤⑧B. ①②⑤C. ③④⑦D. ③④⑥【答案】A【解析】①就接近③听准许、成全④怒奋发⑥资凭借⑦除授予官职故选A二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列句中画线词的用法与“范增数目项王”的“目”相同的一项是（）①常以身翼蔽沛公②吾得兄事之③沛公欲王关中④刑人如恐不胜⑤越国以鄙远⑥沛公军霸上2.（2）下列对选段内容的分析和解说不正确的一项是（）2.（3）选文中“读此则为王者师矣后十年兴十三年孺子见我济北谷城山下黄石即我矣”断句正确的一项是（）2.（4）文中画横线的句子翻译成现代汉语①范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应②良业为取履因长跪履之父以足受笑而去A. ①②③B. ①②⑤C. ④⑤⑥D. ③④⑥【答案】D【解析】（1）例句中的“目” 名词作动词使眼色①翼名词作状语像鸟儿的翅膀一样②兄名词作状语像对待兄长一样③王名词作动词称王④刑名词作动词处罚⑤鄙名词的使动用法使……成为边邑⑥军名词作动词驻扎故选D【答案】A【解析】（2）A项“可以看出刘邦谢罪是有诚意的”错刘邦谢罪迫于形势【答案】A【解析】（3）“矣”句末语气词后停顿排除C “济北” 是“见我”的状语在其后停顿排除B、C “黄石”指的是“谷城山下”的石头“谷城山下”是“黄石”的定语二者不能断开排除D项句子译为读了这部书就可以做帝王的老师了十年以后就会发迹十三年后小伙子你到济北见我谷城山下的黄石就是我故选A【答案】（4）①范增多次使眼色给项羽举起他所佩戴的玉向项王示意多次项羽默默地没有反应②张良已经替他把鞋捡了上来就长跪着替他穿鞋老人把脚伸出来穿上鞋笑着离去了【解析】（4）①数多次目使眼色示示意三多次②为替履鞋受接受这里指“穿” 去离去三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）有人说本诗尾联的“鲈鱼正美不归去”与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的“休说鲈鱼堪脍尽西风季鹰归未” 是用同一典故表达诗人志趣两者所表达的志趣也完全相同你是否同意这个观点？试作简要分析说明A. 诗歌第一句中“凄清”二字一语双关既指客观上秋意的清冷亦有诗人主观上的心境之凄凉“凄清”为全诗定下了伤感之基调B. 首联总揽长安全景写出了在一个深秋的拂晓诗人凭高而望眼前凄冷清凉的云雾缓缓飘游全城的宫观楼阁都在脚下浮动的景象C. 颔联继续写景“残星几点”是目见“长笛一声”是耳闻“雁横塞”取动势“人倚楼”取静态写景运用了视听结合与动静结合的手法D. 颈联所写的紫菊半开红莲凋谢正是深秋时节之景象诗人以“静”赋菊以“愁”状莲都是移情于物都运用了拟物的修辞格【答案】D【解析】（1）D项以“静”赋菊说是拟物的修辞格尚可说得过去以“愁”状莲只是拟人的修辞格【答案】（2）不同意两者所表达的志趣并不相同①赵诗的尾联是说家乡鲈鱼的风味此时正美我不回去享用却囚徒似的留在京城这是非之地所为何来？诗人用张翰的典故除表达思乡之情外还表达了自己的归隐之心②辛词则对张翰的典故反其意而用之既表达出了耻于辞官归隐、一心报效国家的壮志雄心更表达出了对南宋朝廷偏安一隅、不图恢复的激愤之情【解析】（2）两首诗词都使用了张翰的典故秋风起时张翰（字季鹰）思念故乡的鲈鱼便辞官回家后来的文人将思念家乡称为“莼鲈之思” 先看《长安秋望》尾联“鲈鱼正美不归去空戴南冠学楚囚”抒写写胸怀表示诗人毅然归去的决心诗人说家乡鲈鱼的风味此时正美我不回去享用却囚徒也似的留在这是非之地的京城所为何来？“鲈鱼正美” 诗人用西晋张翰事表示故园之情和退隐之思再看《水龙吟·登建康赏心亭》“休说鲈鱼堪脍尽西风季鹰归未”是说“不要说鲈鱼肉度丝鲜美秋风呼呼刮满天我怎会像西晋的张季鹰为贪吃家乡美味而弃官” 这是说词人不学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰怀念家乡但却绝不是像张翰一样表现出词人耻于辞官归隐想要报效国家的雄心壮志此处还有想要归乡却不能之意因为他的家乡如今还在金人统治之下南宋朝廷却偏一隅他想回到故乡谈何容易所以“尽西风季鹰归”既写了有家难归的乡思还抒发了对金人、对南宋朝廷的激愤四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）4.（2）小说中鞋匠有哪些性格特点？请简要概括4.（3）小说的标题是“鞋匠” 有人说可以换成“玫瑰” 请结合文本内容探究用哪一个题目好A. “我”知道鞋匠的玫瑰是买给他妻子的“我”很敬重他重情重义每次进了货都要精心为他留一朵鲜艳的、最大的玫瑰B. 情人节是年轻人的庆典花店的玫瑰供不应求鞋匠把“我”特意留给他的那支玫瑰交给小伙子作者这样写能烘托鞋匠这一形象C. 小说以“我”的视角来讲述鞋匠的故事真实自然拉近了与读者的距离其中“我”是花店老板热情友好很讲信用颇有心计D. 作者采用直接与间接描写相结合的方法刻画鞋匠直接描写了他的外貌、言行、心理又借“我”的感受以及小伙子的反应来间接写鞋匠【答案】B【解析】（1）A项鞋匠买玫瑰给妻子只是“我”的推断C项“颇有心计”表述不准确“我”作为花店老板在情人节当天多购进玫瑰花是很正常的经营之道D项心理描写无中生有故选B【答案】（2）①憨厚老实吃苦耐劳那张憨厚的脸那双粗糙的手写满了岁月的沧桑与生活的艰辛②活泛和气谦恭有礼没见他和谁闹过矛盾做生意时满脸堆笑很有礼貌③重情重义勇于追求幸福每月用汗水里捞出来的钱买支玫瑰以表情义④心地善良大度无私情人节把最后一支玫瑰让给年轻人助人为乐【解析】（2）从文中“这是一张已经不再年轻的脸上面的褶子一条摞着一条写满了岁月的沧桑和生活的艰辛握钱的手被柔韧的细绳勒出一道道嫩红的沟壑”可看出鞋匠憨厚老实吃苦耐劳从文中“鞋匠为人活泛活儿做得地道鞋匠在花店窗下摆摊好几年了没见和谁红过脸、生过口角顾客付钱时鞋匠满脸微笑从马扎上欠欠身子重重点点头”可看出鞋匠活泛和气谦恭有礼鞋匠每月都用辛勤挣来的钱买一支玫瑰送给那个他所关心的人表明他重情重义勇于追求幸福在情人节的当天为了年轻情侣的和睦他把最后一支玫瑰让给年轻人表明他心地善良大度无私【答案】（3）示例一小说标题用“鞋匠”好①鞋匠是贯串全文的主要人物以此为题可以突出人物形象②小说中人物关系单纯故事内容集中以此为题使结构更加紧凑能紧扣故事中心③使主题更加鲜明热情讴歌了现实生活中的人情美、人性美示例二小说标题用“玫瑰”好①玫瑰是文章的线索从买玫瑰到留玫瑰到让玫瑰使情节紧凑结构精巧②“玫瑰”给鞋匠的艰辛生活抹上了一点诗意增强了作品的感染力③使主题更加含蓄深刻耐人寻味表达了人们对美好幸福生活的追求【解析】（3）本题要求探究小说的题目用“鞋匠”好还是用“玫瑰”好答案不唯一但不管使用什么题目都应该从小说的要素进行考虑即人物形象、情节结构和主题思想方面如以“鞋匠”为题目可从鞋匠是贯串全文的主要人物题目点明了主人公的身份通过写鞋匠修鞋塑造他憨厚朴实的性格特征突出人物形象整篇小说都是以鞋匠买花作为主要情节展开的以此为题使小说结构更紧凑鞋匠买花表现了对生活的追求通过写鞋匠将花送给小情侣从而表现对人性美的歌颂的主题等方面阐述理由如以“玫瑰”为题目可从小说中写鞋匠买玫瑰是主要情节从买玫瑰到留玫瑰到让玫瑰玫瑰作为文章的线索将小说的情节串联起来使小说结构更精巧情节更紧凑以“玫瑰”为题可以让主题更加含蓄深刻耐人寻味给作品抹上一层诗意增强作品的感染力等方面进行分析对于题目的选择只要言之成理即可5.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 具备鲜明的时代风貌对于新时代诗歌来说是最重要的特征B. “文章合为时而著歌诗合为事而作”是五四运动时期提倡的诗歌标准C. 贺敬之的《回延安》采用了“信天游”的民间叙事方式是具有人民性的典型D. 新时期文学受启蒙主义思潮的影响过于强调自我而没有主体意识【答案】C【解析】（1）A项“最重要的特征”理解有误B项“文章合为时而著歌诗合为事而作”不是五四运动时期提倡的诗歌标准所以判断有误D项“没有主体意识”说法有误原文说“新时期文学也是从确立主体意识开始的但那是一种以个人为中心的主体意识”故选C【答案】B【解析】（2）B项实际上主体段落基本上都是按提出问题—分析问题的思路展开【答案】A【解析】（3）A项“根本原因”有误应改为“重要原因”五、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）6.（1）下列填入文中括号内的语句最恰当的一项是（）6.（2）下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是（）6.（3）比喻具有相似性请据此对文中画横线句子的比喻进行简要分析A. 旧矿车里盛开的是紫花满天星那星星点点的紫色为冬天增添了一丝可爱B. 旧矿车里盛开的是紫花满天星为冬天增添了一丝可爱的是那星星点点的紫色C. 紫花满天星在旧矿车里盛开那星星点点的紫色为冬天增添了一丝可爱D. 紫花满天星在旧矿车里盛开为冬天增添了一丝可爱的是那星星点点的紫色【答案】C【解析】（1）由语境“再看看周围”可知后面都是四周的景由分号可知前后句子的内容相关句式要相似前面说“芦苇丛……苇花……” 所以后面也应该是说景物如何结合四个选项可知是写“紫花满天星” 所以句式应为“紫花满天星……” 排除A、B两项结合分号前一句“苇花像是它们刚刚换上的松软毛衣”可知此处也应该从景物的角度来说即“……的紫色为冬天增添了……” 据此排除D项故选C【答案】D【解析】（2）文中“亲密接触”的引号表示特殊含义A项表反语讽刺B项表特定称谓C项表强调D项表示特殊含义故选D【答案】（3）人身上沾满芦苇花絮与麻雀的羽毛颜色及形态相似人钻出草丛抖落芦苇花絮与麻雀的动作神态相似【解析】（3）“相似性”是指本体和喻体之间的相似性首先确定本体和喻体这句话中的本体是“从蒲草丛中钻出来身上沾满芦苇花絮的人” 喻体是“麻雀” 然后分析二者之间的相似性先看本体人从蒲草丛中钻出来身上沾满芦苇花絮然后抖一抖身上的芦苇花絮再看喻体“麻雀” 麻雀羽毛颜色是杂的人身上沾满芦苇花絮衬之以衣服的颜色、发色也是杂乱的二者形态颜色相似人想要抖落芦苇花絮的动作和麻雀抖动羽毛的动作也相似据此分析作答即可7.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）7.（2）下列各句中的破折号和文中画线句子破折号作用相同的一项是（）7.（3）文中画横线的句子可以改写成“大师们走过的路很能温暖人和给人士气”从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？A. 含辛茹苦自投罗网一意孤行五体投地B. 含辛茹苦飞蛾扑火一厢情愿顶礼膜拜C. 千辛万苦飞蛾扑火一厢情愿五体投地D. 千辛万苦自投罗网一意孤行顶礼膜拜【答案】C【解析】（1）千辛万苦各种各样的艰难困苦含辛茹苦形容经受过艰辛困苦第一处要作“历尽”的宾语“含辛茹苦”已有“忍受”之意与“历尽”重复所以应填“千辛万苦”飞蛾扑火飞蛾扑到火上比喻自取灭亡自投罗网自己投到罗网里去比喻自己送死第二处从句意上看原文前后构成转折后文佩服飞蛾的勇敢可见前文应是“飞蛾扑火”一厢情愿单方面的愿望没有考虑对方是否同意或客观条件是否具备一意孤行指不接受别人的劝告顽固地按照自己的主观想法去做第三处语境没有提到别人的劝告而是强调单方面的愿望所以应填“一厢情愿”五体投地比喻佩服到了极点顶礼膜拜佛教徒的最高敬礼合掌举过头然后跪下用头来叩人的脚比喻对人特别恭敬或极端崇拜现多含贬义第四处语境是强调“我”对“达摩缄口无语地面壁十年”的敬佩应为褒义色彩所以应填“五体投地”故选C【答案】D【解析】（2）原文句子破折号的作用是表示解释说明A项表示意思的转换B项表示声音延长C项表示语意递进D项表示解释说明故选D【答案】（3）①强调的重点不同改句更加强调“大师们走过的路”给人的客观影响原句重点落在“我”“有时候想想”上更加强调“大师们走过的路”对“我”个人的主观影响更符合原文的逻辑②适用的位置不同改句用来结束文段语句短促给人以结尾收束匆促之感原句在句子中间增加了一句比喻句语气舒缓适合做段落的结尾且吻合“遐想”的心理活动③语体风格不同改句比较普通原句运用比喻的修辞格更加形象化抒情色彩更强更具感染力和整个文段的文风更协调【解析】（3）解答此题可从强调重点、适用位置、语体风格等方面来回答改句以“大师们走过的路”作主语更加强调“大师们走过的路”给人的客观影响原句“有时候想想大师们走过的路”则将强调重点放在了“有时候想想”上强调了“大师们走过的路”对“我”个人的主观影响与后面的“我想”紧密连接更符合原文语境和逻辑原句比改句多一句比喻句“心里就好比有一股暖流在流淌一样” 语气更加舒缓没有改句的仓促之感更适合做段落的结尾也符合“我想”的心理活动原句运用比喻的修辞手法主观抒情更加强烈与文段的文风也更协调而改句则缺少了抒情色彩以及感染力据此分析作答即可8.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）8.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 茹毛饮血揣度筛选过于B. 筚路蓝缕揣测删选过于C. 茹毛饮血揣测筛选仅仅D. 筚路蓝缕揣度删选仅仅【答案】A【解析】（1）茹毛饮血指人类在学会用火以前连毛带血地生吃禽兽的生活筚路蓝缕指驾着柴车穿着破旧的衣服去开辟山林形容创业的艰苦结合语境此处应用“茹毛饮血”揣度估量推测揣测推想猜测是对事物的发展及结局的判断和猜想结合语境此处应用“揣度”筛选利用筛子进行选种、选矿等现泛指通过淘汰的方式挑选删选删除挑选结合语境“我们的先祖把能够驯化的物种进行”和“势必是依照口味进行的选择和淘汰” 此处应用“筛选”过于表示程度或数量过分仅仅形容数量少或表示限于某个范围结合语境此处应该是一种“过分”的做法故选用“过于”故选A【答案】C【解析】（2）结合语境“相信虎骨去风湿相信吃狼能壮胆”和“基于这两种心态”可知画线句是一个总结句总结了上文的分析故此处关联词语使用错误应将“所以”改为“总之” 由此可排除A、B两项另外画线句语境是强调“仪式感”和“心理满足”的与前文形成递进关系故此处应将“却”改为“更” 由此可排除D项故选C9.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）9.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 不值一提对比醒悟扑朔迷离B. 微不足道比拟醒悟光怪陆离C. 不值一提比拟领悟扑朔迷离D. 微不足道对比领悟光怪陆离【答案】C【解析】（1）不值一提不值得提起微不足道非常渺小不值得一提从语境“这个数量和宇宙的庞大相比”来看没有“渺小”之意应选“不值一提”比拟作“比较”义常用于否定句且后面不加宾语对比（两种事物）相对比较根据语境“现代天文望远镜已经远非伽利略时代的望远镜”可知此处应选“比拟”醒悟在认识上由模糊到清晰由错误而正确领悟领会理解根据语境“‘震撼’二字的含义”可知此处应选“领悟”扑朔迷离形容事物错综复杂难于辨别光怪陆离形容现象奇异、色彩繁杂根据语境“猎户的身影”应该更清晰了可知此处应选“扑朔迷离”故选C【答案】B【解析】（2）原句有两处语病①语序不当“不但”应放在“它们”之后②搭配不当“蕴含”与“电磁波段”不搭配A项“不但”“它们”语序不当C项“蕴含”与“电磁波段”搭配不当D项“不但”“它们”语序不当“包罗”与“电磁波段”搭配不当故选B【答案】B【解析】（3）从语境来看此处是说明光学天文望远镜的历史结合上文“不过回顾现代天文望远镜的历史”来看括号内补写陈述句较好A项为是非问句需要回答“是”或“不是” 而下文没有相衔接的语句C项为反问句、双重否定句该句双重否定使意思与原文相反D项为“是”字句强调了“主导的地位” 与上文的话题“现代天文望远镜”的陈述对象不一致衔接不紧密故选B。

人教版高中语文必修三第三单元检测（满分100分，时间100分钟）一、古代诗文阅读（60分）（一）文言文阅读（49分）阅读下面的文言文，完成1～4题。

方信孺，字孚若，兴化军人。

有隽材，未冠能文，周必大、杨万里见而异之。

以父崧卿荫，补番禺县尉。

韩侂胄举恢复之谋，诸将偾军，边衅不已。

朝廷寻悔，金人亦厌兵，乃遣韩元靓来使，而都督府亦再遣壮士遗敌书，然皆莫能得其要领。

近臣荐信孺可使，自萧山丞召赴都，命以使事。

信孺曰：“开衅自我，金人设问首谋，当何以答之？”侂胄矍然。

至濠州，金帅纥石烈子仁止于狱中，露刃环守之，绝其薪水，要以五事。

信孺曰反俘归币可也缚送首谋于古无之称藩割地则非臣子所忍言子仁怒曰若不望生还耶信孺曰吾将命出国门时已置生死度外矣至汴，见金左丞相、都元帅完颜宗浩，宗浩叱之曰：“前日兴兵，今日求和，何也？”信孺曰：“前日兴兵复仇，为社稷也。

今日屈己求和，为生灵也。

”宗浩不能诘，授以报书曰：“和与战，俟再至决之。

”信孺还，诏侍从、两省、台谏官议所以复命。

众议还俘获，罪首谋，增岁币五万，遣信孺再往。

金人见信孺忠恳，乃曰：“割地之议姑寝，但称藩不从，当以叔为伯，岁币外，别犒师可也。

”信孺固执不许。

复命，再差抵汴。

宗浩变前说，别出事目。

信孺曰：“岁币不可再增，故代以通谢钱。

今得此求彼，吾有陨首而已。

”信孺还，言：“敌所欲者五事：割两淮一，增岁币二，犒军三，索归正等人四，其五不敢言。

”侂胄再三问，至厉声诘之，信孺徐曰：“欲得太师头耳。

”侂胄大怒，夺三秩。

信孺自春至秋，使金三往返，以口舌折强敌，议用弗就。

信孺使北时，年财三十。

既龃龉归，营居室岩窦，自放于诗酒。

后赀用竭，宾客益落，信孺寻亦死矣。

（节选自《宋史·方信孺列传》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（6分）A．信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣B．信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门时/已置生死度外矣C．信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之称藩/割地则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门/时已置生死度外矣D．信孺曰/反俘归币可也/缚送首谋/于古无之/称藩割地/则非臣子所忍言/子仁怒曰/若不望生还耶/信孺曰/吾将命出国门/时已置生死度外矣2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（6分）A．未冠：古代男子二十岁举行冠礼，结发戴冠，以示成年，称“弱冠”，未成年称“未冠”。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对画线词语的意义和用法的解说正确的一项是（）①归以示成②各各竦立以听③宫中尚促织之戏④师道之不传也久矣A. ①和②相同③和④也相同B. ①和②不同③和④也不同C. ①和②不同③和④相同D. ①和②相同③和④不同【答案】B【解析】①介词把②连词而表修饰关系③结构助词的④取消句子独立性不翻译故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列画线词的解释不正确的一项是（）2.（2）下列各句中画线的词意义和用法不相同的一项是（）2.（3）下列有关原文内容的理解与分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河②积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉A. 金就砺则利利锋利B. 君子生非异也生通“性” 资质、禀赋C. 锲而舍之朽木不折锲刻D. 用心一也一一致【答案】D【解析】（1）D项句意（这是）用心专一（的缘故）“一”的意思是“专一、集中”【答案】B【解析】（2）A项“则” 连词“那么”B项“而” ①表修饰②表并列C项“者” 都是代词可译为“……的人”D项“之” 都是定语后置的标志故选B【答案】C【解析】（3）C项表述错误《劝学》没有谈及“学习文化知识特别是科学技术的学习方法”【答案】（4）①借助车马远行的人并不是脚走得快却能达到千里（远的地方）借助船只的人并不是善于游泳却可以横渡江河②堆积泥土成为高山风雨就会在这里兴起汇集水流成为深渊蛟龙就会在这里生长积累善行养成好的品德就会得到最高的智慧具备圣人的思想境界三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）3.（2）诗评家评论此诗“词旨幽邃” 请结合全诗赏析A. 开头两句勾勒出边塞凋零、萧瑟之景奠定了全诗苍凉雄浑的感情基调B. “亭上谁家子”运用设问明月楼上的戍卒是“谁家子”？引发读者的遐思C. 诗中的抒情主人公是一位豪侠之士他自述胸怀大志刚一成婚就离家远游D. 本诗“骨气端翔音情顿挫光英朗练有金石声” 很有汉魏诗歌的特点【答案】C【解析】（1）C项“成婚”理解错误“结发”在此处指束发古时男子自成童开始束发指初成年【答案】（2）“幽邃”即深奥、深刻之意本诗主旨丰富而又逐层推进诗人的兴寓寄托不断加深①通过对边塞萧瑟风光的描绘以及对戍楼之上哀怨戍卒的刻画表现了诗人长年戍守边疆的愁苦忧虑思乡之情自然而生②借游侠自述表达了诗人少怀大志想要投身疆场、建功封侯的理想同时也表现出主人公的英武与打抱不平的侠义精神③最后四句借李广典故表达了诗人的怀才不遇、壮志未酬并对统治者埋没人才予以讽喻富于强烈的现实意义【解析】（2）“词旨幽邃”是指诗歌主旨丰富深远分析诗歌主旨应联系诗歌的创作背景诗人从建安王武攸宜东征契丹武攸宜作为主将刚愎自用又“无将略” 以致唐兵大败诗人曾出谋献策以改变战局但不被武氏采纳诗人失望悲愤乃作此“感遇”篇诗的开头两句描绘了边塞秋季的萧瑟风光渲染出悲凉的气氛“亭上谁家子？哀哀明月楼”引出诗中的主人公既点明此时为深秋月夜又刻画了一个哀怨的戍卒形象这“哀”字表现了诗人长年戍守边疆不得还乡的愁苦忧虑接下来八句转入主人公的自述是全诗的主体部分“幽燕客”三字足以表明此人为一侠士他胸怀大志刚一成年就离家远游以求建功立业他曾探得赤丸杀武吏也曾手执利剑报私仇后来避仇来到海上从军服役防守边城这其中自然有投身疆场建功封侯的幻想怎料明珠暗投不被赏识久在异乡又处于坎坷之境最易生故乡之思诗末四句借用李广难封的典故抒写了“幽燕客”怀才不遇的感慨更令人激愤的还不在于个人的荣辱升降而是胡兵屡犯、主帅无能从全诗来看本诗主旨丰富而又逐层推进诗人借一位游侠的遭遇来表现自己壮志未酬的“兴寄” 并对统治者埋没人才予以讽谕感情沉郁深厚内容充实富于强烈的现实意义四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）根据材料三下列对“彩虹鱼”号载人潜水器有关信息的理解不正确的一项是（）4.（3）根据材料三与“蛟龙”号相比不属于“彩虹鱼”号载人潜水器特点的一项是（）4.（4）请结合上面三则材料简要说明从“蛟龙”号到“彩虹鱼”号我国载人深海潜水事业的发展有哪些特点4.（5）上述三则材料对我国深海潜水的相关报道侧重点有什么不同？请结合材料简要分析A. 材料一认为相比“新阿尔文”号探测海底微地形地貌是“蛟龙”号独有的能力B. 材料一认为“蛟龙”号使我国首次获取了7000米深海的动物影像和样本C. 根据材料二表述“蛟龙”号深潜意图是国外媒体的关注点D. 根说“材料一”和“材料二” “蛟龙”号首次下潜到4000多米的时间是2012年【解析】（1）D项“时间是2012年”错误根据材料一中“2010年已能下潜到3759米的海底并完成了海底取样、海底微地形地貌探测等任务 2011年7-8月‘蛟龙’号载人潜水器又在东北太平洋进行了5000米级实验取得了一系列技术和应用成果”推断“蛟龙”号首次下潜到水下4000多米的深处应是2010或2011年【答案】B【解析】（2）B项理解有误原文表述为“以‘彩虹鱼’号万米级全海深载人潜水器为核心配备1台无人潜水器、3台着陆器和1艘4800吨级的科考母船‘张骞’号这些科学设备共同构成我国海深的‘深渊科学技术流动实验室’”【答案】B【解析】（3）B项根据材料三第四段“与胖鲨鱼外形的‘蛟龙号’在海里垂直下潜不同‘彩虹鱼’号呈……”可知垂直下潜是“蛟龙号”的特点不属于“彩虹鱼”号载人潜水器特点【答案】（4）①发展进程上中国载人深海探索技术在短时间内迅速赶上国际领先水平并即将实现领先②探索领域上从深海拓展到万米深渊③技术发展上注重自主科技创新④探索方式上从研制单独潜水器到建设协作的流动实验室⑤意义上从追赶发达国家到填补空白占领世界深渊科技制高点【解析】（4）材料一和材料二指出了中国载人深潜技术在短时间内发展迅速“大步追赶”让其他领先国家感到紧张材料一和材料三涉及“蛟龙”号和“彩虹鱼”号的研发过程凸显了我国追求自主科技创新的特点材料三的六个自然段可以分为四个部分第一段的主要内容是深渊第二段主要介绍了协作的流动实验室第三、四段介绍“彩虹鱼”号在技术上的升级换代第五段是“彩虹鱼”号的探索计划第六段是这一实验室建成后的意义每一部分可以总结出一个对应的特点据此概括即可【答案】（5）材料一侧重于对“蛟龙”号研发的成就、意义及新功能的介绍注重表现我国载人深海潜水事业的自主创新材料二重在写世界其他大国对中国“蛟龙”号研制的态度、观点材料三侧重于写“彩虹鱼”号的性能、研发的意义与以往深潜利器的改变以及未来研究设想【解析】（5）从材料一小标题“自助科技创新催生‘蛟龙’入水”来看材料一主要写的对象是“蛟龙”号从第二段中“‘蛟龙’号使我国成为继美国、法国、俄罗斯、日本之后世界上第五个掌握大深度载人深潜技术的国家”“‘蛟龙’号载人潜水器的研制充分体现了我国自主科技创新的追求”这些信息能看出材料一侧重于对“蛟龙”号研发的成就、意义及新功能的介绍注重表现我国载人深海潜水事业的自主创新从材料二的小标题“‘蛟龙’潜水世界关注”来看本则材料主要会写世界其他大国对中国“蛟龙”号研制的态度、观点如第二段“美国某网站称‘深海是中国的下一个边界’ 并认为中国载人潜水器的深海试水意味着美国在深海勘探领域的领先地位将被超越” 第三段“英国媒体对‘蛟龙’号也作了详细报道” 第四段“日本时事通讯社称在一场美国一直保持优势的技术竞争中深海开发计划将成为‘中国的金字塔’”从材料三小标题“‘彩虹鱼’ 中国深潜新利器”可知这则材料是围绕“彩虹鱼”号展开的由“‘彩虹鱼’号载人潜水器需要克服压力巨大、深海低温和深海供氧等难题”“‘彩虹鱼’号均需提升相应的耐压性能在电力系统方面‘彩虹鱼’号正在研制寿命更长、动力更大的锂电子电池”可以看出材料三侧重于写“彩虹鱼”号的性能、研发的意义与以往深潜利器的改变以及未来研究设想5.（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）你对“个人的烟史是一段绝对属于自己的人生故事”这句话怎么理解？请结合全5.（3）本文表达了哪些情感？请简要概括A. 作者由“古人以为诗人离不开酒”类比联想到“今人以为作家的写作离不开烟”B. 对于烟民来说烟有消闲、解闷、镇定、提神等功能让他们多了快乐少了烦恼C. 电视片中的一位作家边深思边抽烟“我”会哑然失笑“我”不认可这样的状态D. 文章以叙事为主也间有描写和议论多种表达方式的综合运用使文章引人入胜【答案】B【解析】（1）B项“对于烟民来说烟有消闲、解闷、镇定、提神等功能”曲解文意原文第七段说“我们误以为烟有消闲、解闷、镇定、提神和助兴的功能其实不然”【答案】（2）①父亲抽了一辈子烟从年轻到“文革”到晚年烟陪伴了父亲一生蕴含着父亲一生的故事见证了父亲的生命历程②“我”步入艰难的社会开始被迫抽烟后来创作时抽得也凶再到戒烟告别糟糕的状态烟蕴含着“我”的人生故事也见证了“我”的生活和人生的变化③烟参与了烟民们的生活和人生苦乐作者这样说表达了对现实生活的感悟【解析】（2）在“个人的烟史是一段绝对属于自己的人生故事”中“个人”指典型代表文中指“我”“父亲”“烟民们” “人生故事” 指生活的经历这句话是作者关于烟与人生的深刻感悟由第八段“我至今记得父亲挨整时总躲在屋角不停地抽烟那个浓烟包裹着的一动不动的蜷曲的身影是我见到过的世间最愁苦的形象烟到底是消解了还是加重他的忧愁和抑郁” 第九段“‘文革’时发给他的生活费只够吃饭但他还是要挤出钱来抽一种军绿色封皮的最廉价的‘战斗牌’纸烟”“这烟一直抽得他晚年患上了‘肺气肿’ 肺叶成了筒形呼吸很费力才把烟扔掉” 可见烟伴随了父亲的一生他关键人生经历都与烟有关由第三段“可是后来步入艰难的社会”“于是我便硬着头皮开始了抽烟的生涯为了敬烟而吸烟应该说我抽烟完全是被迫的” 第十段“十多年前我抽得也凶尤其是写作中” 第十一段“如今我已经戒烟十年有余”“今天我写作时不再吸烟思维一样灵动如水活泼而光亮” 可见“我”抽烟的经历与人生阶段有关见证了“我”的生活和人生的变化由第七段“他们闲时抽忙时抽舒服时抽疲乏时抽……我们误以为烟有消闲、解闷、镇定、提神和助兴的功能其实不然对于烟民来说不过是这无时不伴随着他们的小小的烟卷参与了他们大大小小一切的人生苦乐罢了” 可见烟参与了烟民们的生活和人生苦乐【答案】（3）①表达了对父亲的理解②抒发了对父亲的怀念之情③表达了对生活残酷性的认识对现在生活的满足感【解析】（3）第一段“看来个人的烟史是一段绝对属于自己的人生故事” 倒数第三段“一个边儿磨毛的皮烟盒一个老式的有机玻璃烟嘴陈放在我的玻璃柜里这是我生命的文物但在它们成为文物之后所证实的不仅仅是我做过烟民的履历它还会忽然鲜活地把昨天生活的某一个画面唤醒就像我上边描述的那种种的细节和种种的滋味” 这些是作者对烟及人生的深刻认识和思考也体现了“我”对父亲的理解从倒数第二段“这一瞬竟叫我感到了父亲在世一般的音容很生动很贴近这真是奇妙的事！虽然我明明知道这烟曾经有害于父亲的身体在父亲活着的时候我希望彻底撇掉它但在父亲离去后我为什么又把它十分珍惜地自万里之外捧了回来” 可见“我”在父亲离开后对父亲的理解父亲已经离开多年“我”依然会情不自禁地给父亲买他生前最挚爱的烟这是睹物思人的情绪表现其间凸显了“我”对父亲的深深怀念之情从第三段“可是后来步入艰难的社会……应该说我抽烟完全是被迫的”中可见生活的残酷性它驱使着“我”做了不想做且危害健康的事情而从第十一段“并庆幸自己已然和这种糟糕的样子永久地告别了”可见作者对现在生活的满足感6.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）6.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）A. 工匠是对所有手工艺（技艺）人的统称产生于春秋战国时期在我国的历史十分悠久B. 中国自古以来就是一个工匠辈出的工艺制造大国正是无数工匠创造了灿烂的中华文明C. 所谓“匠工蕴道” 指的是优秀的工匠在追求完美技艺的同时蕴含着对道的追求和把握D. 德性论认为人的行为决定其内在德性因此每个人都应当追求德性过有德性的生活【答案】C【解析】（1）A项“工匠……产生于春秋战国时期”曲解文意原文是说“早在春秋战国时期除农业之外的各种手工艺工匠已经形成规模”B项“正是无数工匠创造了灿烂的中华文明”夸大事实原文是说“无数行业工匠的创造是灿烂的中华文明的标识”D项“人的行为决定其内在德性”颠倒关系应是“内在德性决定人的行为” 且选项中因果关系也不成立故选C【答案】D【解析】（2）D项“按照历史时代顺序详细阐述了工匠精神的意义”分析错误本文为节选对于工匠精神的意义仅一笔带过谈不上“按照历史时代顺序详细阐述”【答案】D【解析】（3）D项“工匠就是具有优美德性、始终追求卓越的人”扩大范围原文中的“他们”指“具备工匠精神的大国工匠” 并非所有工匠且不是必须像匠人那样生活和工作五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）依次填人文中横线上的成语全都恰当的一项是（）7.（2）下列填人文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 感人肺腑喜闻乐见潜移默化原汁原味B. 声泪俱下津津乐道潜移默化原封不动C. 声泪俱下喜闻乐见悄无声息原封不动D. 感人肺腑津津乐道悄无声息原汁原味【答案】A【解析】（1）感人肺腑形容使人内心深深感声泪俱下形容极其悲苦、激动根据语境应用“感人肺腑” 喜闻乐见喜欢听乐意看指很受欢迎津津乐道津津兴趣浓厚的样子乐道喜欢谈讲很有兴趣地说个不停根据语境应用“喜闻乐见” 潜移默化人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化悄无声息静悄悄的听不到任何声音指非常寂静根据语境应用“潜移默化” 原汁原味比喻事物本来的没有受到外来影响的风格特点原封不动比喻保持原来的样子一点不加变动根据语境应用“原汁原味” 故选A【答案】B【解析】（2）“丰富的政治智慧和道德滋养”是对“常学常新的生动课堂”的阐述应承接其后据此可排除A、D项“丰富的政治智慧和道德滋养蕴含其中”与上下句不衔接排除C项故选B【答案】B【解析】（3）A项“人群大多是年轻人”搭配不当C项成分残缺应在“针对”"前加“是”D项“人群大多是年轻人而组成的”句式杂糅故选B下面是某校文学社邀请专家做文学讲座的邀请函的主要内容其中有四处语言表达的问题请指出有问题句子的序号并做修改使语言表达准确流畅①拜读了您的拙作②我们文学社全体社员深受启发③对我们的写作也有莫大帮助④我们决定在学校社团文化节期间拨冗举办文学社论坛⑤特邀您忝列现场⑥并做“文学与青春”的主题讲座⑦我们将鼎力为您提供服务⑧真诚期待您的出席【答案】①“拙作”改为“大作”④“拨冗”改为“隆重”或删除⑤“忝列”改为“亲临”或“莅临”⑦“鼎力”改为“全力”或“大力”【解析】①“拙作”为谦辞应改为敬辞“大作”④“拨冗”为敬辞不合语境⑤“忝列”为谦辞应改为敬辞“亲临”或“莅临”⑦“鼎力”为敬辞应改为谦辞“全力”或“大力”。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联① 演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况现代人穿的是古人衣装演绎的是古时生活这是昆曲的特点对联②处处设疑处处有悬念绘声绘色再现情景故事环环相扣这是评书的特点对联③ 阳春白雪高山流水传雅曲觅知音这是古琴的特点这是古琴的特点对联④ 舞台上展示的形象观众似乎认为是真的而非木偶在小小舞台上随意操纵机关这是木偶戏的特点二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字虽然2020年我国夏粮同比增产但据有关部门统计截至目前①_______________ 这一消息也让一些公众做出“粮荒”的判断其实产量的增长和收购量的下降并不矛盾因为粮食确实生产出来了至于收货量的减少主要原因是农民预期收购价将继续上涨而产生惜售心理导致交粮进度较慢中国的粮食安全其实主要是长远问题而不是当前问题换句话来说②_______________ 但从长远来看存在一些薄弱环节和短板我国粮食安全保障依旧需引起高度重视目前我国稻谷和小麦的产量和储量不成问题但细分类目中的优质大米和专用小麦数量存在缺口由此反映出一个问题在粮食安全上③_______________ 下一步要往“质”的方向发展【答案】①夏粮收购量同比减少较多, ②中国的粮食安全当前是有保障的, ③“量”的问题解决了【解析】第①空根据横线前的“2020年我国夏粮同比增产”和横线后的“这一消息也让一些公众做出‘粮荒’的判断”“产量的增长和收购量的下降”可知此处是与收购量下降相关的内容应填“夏粮收购量同比减少较多”之类的句子第②空根据横线前的“其实主要是长远问题而不是当前问题”和横线后的“从长远来看存在一些薄弱环节和短板我国粮食安全保障依旧需引起高度重视”可知此处是对当前粮食安全进行判断的内容应填“中国的粮食安全当前是有保障的”之类的句子第③空根据横线前的“目前我国稻谷和小麦的产量和储量不成问题”和横线后的“下一步要往‘质’的方向发展”可知此处是与“质”相对的关于“量”的内容应填“‘量’的问题解决了”之类的句子三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①曹州民有被诬杀人者诏往按之发擿奸伏冤人得雪②会秦州李濬暴卒上语近臣曰“天水边要宜速得人”3.（5）张佶升为虞部员外郎的原因是什么？蜀人为什么怀念张佶？A. 自古盛德之世/未尝无边圉之患/要在得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南/勤干威惠/亦可取B. 自古盛德之世/未尝无边圉之患要在/得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南/勤干威惠/亦可取C. 自古盛德之世/未尝无边圉之患要在/得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南勤干/威惠亦可取D. 自古盛德之世/未尝无边圉之患/要在得果毅之臣以捍御之/契丹入寇/继宣拔陷将于重围之中/固有余勇/佶宣力西南勤干/威惠亦可取【答案】A【解析】（1）“要在”的意思是“关键在于” 与“得果毅之臣”形成了动宾关系中间不可断开排除B、C两项“宣力西南”“勤干威惠”是并列成分中间应断开排除D项故选A【答案】D【解析】（2）D项“车驾”原指帝王乘坐的车文中借指皇帝【答案】D【解析】（3）D项“边境部族怨恨因而袭击他的军队”理解错误原文是“佶不甚存抚亦不奏加赉赐边人追悔引众劫掠” 并未袭击张佶的军队【答案】（4）①曹州百姓中有人被诬陷杀人（张佶）奉诏前去查办揭发出此案中隐蔽的不法情形蒙冤百姓的冤情得以洗掉②恰逢秦州李濬突然去世皇帝对近臣说“天水是边境要地应该迅速找到恰当的人”【解析】（4）①按查办发擿亦作“发摘” 揭发举发雪洗掉（耻辱、仇恨、冤枉）②暴卒突然去世语……曰对......说边要边境要地【答案】（5）①皇帝下令讨伐王均张佶督运军需立下功劳②益州任上治理军队安抚百姓有威望和恩惠【解析】（5）①根据文中“时诏讨王均以馈饷之劳迁虞部员外郎”可知张佶因为督运军需的功劳升任虞部员外郎②根据文中“佶御军抚民甚有威惠蜀人久犹怀之”可知张佶治理军队安抚百姓很有威望和恩惠因此蜀人怀念他四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）概括诗中陶处士的形象特征并结合诗句加以分析A. 首联从景物描写入手将触觉与视觉相结合描绘出一幅和煦宜人的春日图景B. 颔联运用典故“潘子县”与“陶公门”含蓄地抒发了作者对陶处士的赞美之情C. 尾联在前三联写景状物的基础上直抒胸臆表达作者对陶处士生活态度的不认同D. 这首诗语言清新质朴风格近于田园诗与作者为人熟知的边塞诗风差别较大【答案】C【解析】（1）C项“表达作者对陶处士生活态度的不认同”错误作者对陶处士的生活态度是认同的他不认同的是“南山车马客”的生活态度【答案】（2）①情趣高雅“花明潘子县柳暗陶公门” 描写出陶处士居所的优美环境衬托出主人的雅趣和闲情②闲适洒脱“药碗摇山影鱼竿带水痕”写出陶处士服药养生、持杆垂钓的自得其乐的生活情形③与世无争（淡泊名利）与“南桥车马客”往来奔走相对比写出他远离尘嚣的安宁心境【解析】（2）赏析人物形象可以从正面（肖像、语言、动作、心理）和侧面（他人的评价、衬托）两个方面入手然后可以从身份、精神品质、性格特征、心理状态等角度分点作答首联作者写陶处士所居住的地方风景优美颔联用“花明潘子县柳暗陶公门”来与陶处士的住处相比认为此地和潘子县、陶公门一样美好宜人以此衬托出陶处士情趣高雅的一面“药碗摇山影鱼竿带水痕”是说陶处士的药碗里倒映着青山的影子鱼竿上总有水的痕迹可见陶处士服药养生、持杆垂钓的悠闲洒脱尾联“南桥车马客”是写其他人为名利竞相奔走的行为及状态前后对比可见陶处士与世无争的形象特点据此分析作答即可五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）初入东风鱼头馆柳月芳为什么“百感交集”？请简要分析5.（3）请探究小说以“人民的鱼”为标题的深刻用意A. 小说开篇道出“鱼的末日” 与之对应恰是人的“春节临近” 在悲喜始末之间隐含着作者对生态保护的思考与追求B. 小说善用对比刻画人物例如居林生“最反感别人送年货” 但收到的鱼“腥一条街了” 柳月芳“不瞒了”终究还是瞒了C. 小说最后描写居强的女朋友“喝汤”评诗的场景既突出鱼头汤的美味也留下较为丰富的阅读空间言有尽而意无穷D. 小说叙述视角灵活多变既有旁观者的客观中立又有当事人的敏感与亲切叙述语言寓庄于谐机智幽默含义隽永【答案】A【解析】A【解析】“对生态保护的思考与追求”赏析错误【答案】（2）①被张慧琴的真情所打动②为自己一直拒绝的歉疚③对两个家庭今昔的感慨【解析】略【答案】（3）①“人民”是群体概念“人民的鱼”涵盖了文章的主要内容②“人民”由“送鱼”到用鱼创造财富与幸福反映了时代变迁与观念革新③不同的“人民”最终因为“鱼”实现了平等寄托了作者美好的人文理想【解析】略6.（1）下列对小说思想内容的分析与概括不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特点的理解与鉴赏不正确的一项是（）6.（3）老张对女儿的情感有哪些？请简要分析6.（4）小说最后一段有什么作用？请结合作品简要分析A. 小说以“这是一个真实的故事”开头交代“我”和主人公的关系等以新闻报道内容结尾赋予这篇小说很强的纪实性B. “老百姓去外地没钱坐客车都是扒火车”这个细节具有鲜明的时代特点同时也委婉批评了他们觉悟低、爱占小便宜C. 小说中小玉问姥爷火车去哪里的这一情节看似闲笔实际不闲是为后文写三个孩子沿着铁路去郑州找妈妈做了铺垫和伏笔D. 提到女儿卖房老张“没好气” 不知女儿在哪埋怨女儿“就你中？就你能？”体现出老张觉悟不如女儿高【答案】B【解析】B．“委婉批评了他们觉悟低这一细节描写说明当时百姓生活困难【答案】C【解析】C．“有力地辅助了人物性格的塑造”是错误的有力烘托了孩子们路上的艰难【答案】①对常香玉出去巡演和卖房的不理解和埋怨②有对闺女卖了房子没地方住的担心和心疼不知道女儿在哪里的想念和牵挂【解析】老张对女儿的情感可以结合“1951 年8月把孩子送到托儿所”“你妈把房子都卖了好不容易在西安买了一套房子他也想闺女闺女在哪里不过今天这个说在新乡还有的说在武汉一个女娃出去疯啥呢就你能”概括得出【答案】小说最后一段是补叙补充交代常香玉卖车卖房丰富了常香玉舍家卫国的形象【解析】小说最后补写了一段新闻报道说明常香玉是为了实现了为志愿军捐献一架飞机的愿望而卖车卖房突出了常香玉舍小家为大家的壮举且与历史事实相吻合7.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对本文艺术特色的鉴赏不正确的一项是（）7.（3）小说以岩羊的“纹丝不动”与“他”的步步靠近为主线这样谋篇布局有何妙处？7.（4）对“他割下这只老岩羊的首级”的做法你怎样理解？请结合文章内容简要分析A. 小说开篇对犄角的描写、对地形位置的介绍以及对岩羊反常行为的关注都说明“他”有着丰富的山居经验B. 第④段对野猪、旱獭、狼、狐狸的描写生动再现动物无拘无束的生活场景说明禁捕后动物与人和谐相处C. 第⑨段是景物描写山风劲吹秋草枯黄点明季节预示冬天的来临此时巡山表现他对这片山的由衷热爱D. “唯有你苍天不老人和动物都会老去”是“他”对老岩羊顽强生命意志的咏叹“不老”指老岩羊的精神内涵【答案】D【解析】（1）D项“唯有你苍天不老人和动物都会老去”并非意在咏叹老岩羊的顽强“不老”的是岁月、是天地不是指老岩羊的精神【答案】A【解析】（2）A项小说对内心的描写并没有使用第一人称叙述进而“有助于直接表达感情”的分析有误【答案】（3）①岩羊的“纹丝不动”是引发“他”步步靠近的缘由读者可从“他”步步靠近寻得答案激起读者的阅读兴趣引发读者的种种预测使小说情节富有悬念②这条主线推动了“他”情感的变化好奇、疑虑、惊讶、同情、沉重、释然③“纹丝不动”原因的揭示令人感慨老态垂死的岩羊揭示小说主题引发对生命的思考④使小说情节更加集中、紧凑、简洁【解析】（3）分析小说线索的作用可以从情节、主旨、人物、读者等角度进行分析从情节来看以岩羊的“纹丝不动”与“他”的步步靠近为主线自然而然地串联起文章内容使得小说情节更加集中、紧凑、简洁从读者感受来看他步步靠近“按说以岩羊的机警早就应该逃之夭夭” 可岩羊“纹丝不动” 事实与心理预期出现了落差能够引发读者的预测激发读者的好奇心从人物心理状态来看岩羊“纹丝不动” 他步步靠近时经历了一个先“引起了他足够的好奇” 再“有些迟疑”“他的心有点缩紧——太奇怪了！真是匪夷所思！” 接着“惊呆了” 知道岩羊不动的原因“心疼极了”“心情很沉重” 最后“下山的时候他的心情多少有些缓了过来”的心理历程和情感变化过程从主旨来看他步步靠近机敏的岩羊却不动是因为岩羊已经老态垂死这引发了人们对于生命的思考揭示了文章的主旨综合以上分析整理作答即可【答案】（4）①“他”割下这只老岩羊的首级体现了“他”对老岩羊的充分尊重对生命尊严的尊重②从文中“心疼”“不忍心”“祈祷”“将老岩羊头面朝东方”等细节可知“他”对老岩羊这种垂垂老矣、艰难等死的状态心生悲悯之情③从后面“彻悟”可知从老岩羊的垂老艰难活着到肉体回归自然引发对生命的感悟生命是一个过程最终会走向尽头但即使走向尽头也要有尊严从而深化了热爱生命、关爱生命、尊重生命的主题【解析】（4）回答本题要结合上下文内容及思想主旨进行分析面对“已经痴呆的老岩羊它根本意识不到人的走近双眼蒙满了眵目糊牙也掉尽那一对毡房穹顶般的犄角尖已经深深地长进后臀皮肉里了”时他心疼极了而后又想“难道没有哪只狼来成全你么”“生命总该有个尽头” 在这样的想法之下他才割了老岩羊的首级并“将长进后臀皮肉里的犄角尖拔出面朝东方搁置好羊头依然保持着它曾经的尊严” 由此可见他割下老岩羊的首级是因为极度心疼他悲悯老岩羊的遭遇想让它有尊严地死去他的做法是对生命的尊重割下老岩羊的首级后“他看见天空中开始有秃鹫盘旋还有几只乌鸦和喜鹊捷足先登落在大圆石上开始争食老岩羊的肉” 如果不是他割下老岩羊的首级老岩羊会在其他动物的嘴下毫无尊严地死去他从眼前的景象和自己的行为中有了新的思考无论多么强大的生命最终都会走向死亡回归到自然当中去这就是生命的过程可即便是死亡也应该有尊严所以他的这一行为深化了热爱生命、关爱生命、尊重生命的主题综合以上分析整理作答即可8.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）8.（3）我国应该如何更好地发挥中医药的价值？请结合材料概括说明A. 中国的新冠肺炎发病率、死亡率之低和治愈率之高得益于中西医结合、中西药并用这也是我国这次疫情防控的一大特点B. 对于非典、艾滋病、新冠肺炎等重大传染病西医往往无能为力而中医却能迅速找到有效解决方案这说明中医优于西医C. 为了构建起强大的公共卫生体系切实维护人民群众的生命健康安全我国亟须解决中医药发展过程中的一些问题D. 此次武汉保卫战国家中医药局历史上首次成建制派出国家中医医疗队中医药教治有了自己的大显身手的阵地【答案】B【解析】B．曲解文意“这说明中医优于西医”说法错误原文是“西医往往无能为力的非典、艾滋病、新冠肺炎等重大传染病中医凭其辨证论治特征能迅速找到有效解决方案” 说明在重大传染病上中医有一定的优势但并不能据此就说中医优于西医故选 B【答案】A【解析】A．无中生有“为我们指出了中医药现代化发展所面临的问题及对于我国社会发展的意义”分析错误材料一和材料二中没有涉及这方面的内容故选 A【答案】（1）B（2）A（3）①传承中医药精华守正创新②坚持安全有效的根本要求促进中医药事业和产业高质量融合发展③大力发展中医药补齐中医药短板与西医药互学互鉴、互补短长【解析】依据原文“传承是中医药的命脉所在创新则是中医药的活力之源”可知①传承中医药精华守正创新依据原文“二要坚持安全有效的根本要求促进中医药事业和产业高质量融合发展坚持中药质量安全有效根本要求突出质量优先不断提高中药质量、推动中药产业高质量发展”可知②坚持安全有效的根本要求促进中医药事业和产业高质量融合发展依据原文“三要坚持中医药与西医药相互补充、协调发展彰显我国卫生健康发展显著优势服务人民群众健康福祉”“大力发展中医药补齐中医药短板与西医药互相补充擦亮公共卫生体系的中国特色既是构建起强大的公共卫生体系所需也是维护人民生命健康安全之责”可知③大力发展中医药补齐中医药短板与西医药互学互鉴、互补短长答案（1）B（2）A（3）①传承中医药精华守正创新②坚持安全有效的根本要求促进中医药事业和产业高质量融合发展③大力发展中医药补齐中医药短板与西医药互学互鉴、互补短长六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.《红楼梦》中贾政不喜欢宝玉始于（）A. 宝玉入塾后与秦钟形影不离引发风言风语B. 贾环诬告宝玉强奸母婢未遂导致金钏赌气投井C. 宝玉抓周时不取纸墨笔砚单抓脂粉钗环D. 赵姨娘串通马道婆施魇魔法贾宝玉中邪乱语【答案】C【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力C．宝玉抓周时不取纸墨笔砚单抓脂粉钗环惹得贾政大怒断言其“将来酒色之徒耳” 所以贾政不喜欢宝玉始于此故选C10.根据语境仿写句子人生不在于成就了多大的事业而重在做好什么所以见到茂密的森林你只要无愧地做林木中挺拔的一棵 ________ ________ 见到无垠的蓝天你只求无愧地做云朵中祥和的一朵虽是一棵却能抗击风雨 ________ ________ 虽是一朵却能装扮蓝天这样的人生也就够了【答案】见到奔腾的江河, 你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴, 虽是一滴, 却能滋润禾苗【解析】本题考查仿写句式的能力仿写句子要兼顾内容和形式两方面既要考虑形式的统一又要考虑内容上的连贯呼应本题仿照的第一个句子为“见到茂密的森林你只要无愧地做林木中挺拔的一棵” 分析可知句子结构为“见到……你只……” 从内容上分析“林木中挺拔的一棵”是前一句“茂密的森林”的一部分考生注意把握句子结构和内容上的相似性即可第二个仿照的句子为“虽是一棵却能抗击风雨” 分析可知句子结构为“虽是……却能……” 从内容上分析“虽是一棵却能抗击风雨” 意为即使是其中的一小部分也能有强大的力量考生注意把握句子结构和内容上的相似性即可2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.（1）文段中的加点词运用不正确的一项是（）1.（2）文段中画线的甲、乙、丙句标点有误的一项是（）A. 倜傥B. 捉襟见肘C. 冰雪聪明D. 而是【答案】D【解析】【答案】A【解析】二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字“黑洞”这个名称人们已经不觉得陌生了有人甚至①________ “太空中最自私的怪物” 这究竟是什么意思呢？“黑洞”这个名称的第﹣一个字是“黑” 这表明它绝不向外界发射或反射任何光线因此人们绝对无法看见它②________ 任何东西只要一进人它的边界就别想再溜出来了所以它活像一个“无底洞” 那么要是用盏威力极大的探照灯去照亮黑洞它不就会原形毕露了吗？这也不行射向黑洞的光无论有多强③________ 不会有一点反射这个洞还是黑的【答案】还给它起了个不光彩的外号, “黑洞”的第二个字是“洞”, 都会被黑洞“吃掉”【解析】三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①吾资不适时与其求容之辱不若全吾道②被命举御史某之所知无易马某朝廷不用请纳此敕3.（5）马绛被调往延州的直接原因是什么？请简要说明A. 时在台省/王曾吕蒙正当国重/绛方介有守从容/谓绛直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为委蛇/不亦裕欤/B. 时在台省/王曾吕蒙正当国重/绛方介有守/从容谓/绛直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为/委蛇不亦裕欤/C. 时在台省/王曾吕蒙正当国/重绛方介有守/从容谓绛/直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为委蛇/不亦裕欤/D. 时在台省/王曾吕蒙正当国/重绛方介有守从容/谓绛直而温/宽而栗/所以成德也/君道少为/委蛇不亦裕欤/【答案】C【解析】（1）“王曾吕蒙正当国”句子结构完整“重”作后一句的谓语二者之间应断开排除A、B两项“从容”作“谓”的修饰语中间不能断开“直而温”“宽而栗”句式结构相同前后分别断开排除D项【解析】（2）D项“‘章’指玉带”表述有误“章”是“帽子” “服章” 古代表示官阶身份的服饰【答案】A【解析】（3）A项“专门营造一庭院”表述有误原文是“出知婺州义乌县至则開县扉凡辩讼者径造于一庭为之别白是非” 意思是“出任婺州义乌知县马绛到任后打开县衙大门凡是打官司的人都可以直接进入庭堂马绛给他们辨别是非对错” 此处“造”指“进入” 不是“营造”【答案】（4）①我的性情不合时宜与其遭受乞求接纳的污辱不如保全自己的志节②奉命举荐御史据我所知道没有能替代马绛的朝廷如果不能任用请收回这诏令【解析】（4）①资性情不适时不合时宜求容乞求接纳全保全道志节②举举荐易替代不用不能任用纳收回敕诏令【答案】（5）奉命出使的太监回奏边境的事务时为迎合讨好王钦若暗中诬陷中伤马绛马绛于是被调往延州【解析】（5）从文中“内珰乘传奏边事承河阳指阴诬中绛遂徙延州”可知马绛被调往延州是因为奉命出使的太监回奏边境的事务时为迎合讨好王钦若暗中诬陷中伤马绛四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）4.（2）“乱山深处水漂回可惜一枝如画为谁开”描绘了碧桃怎样的特点？请简要分析A. 词的开篇“和露”两个字让人想到碧桃的枝叶上挂着的晶莹的露珠把水灵灵的碧桃呈现在读者面前B. “轻寒细雨情何限”中寒是“轻寒” 雨是“细雨” 诗人以动衬静写出了春天风物宜人的特点C. “不道春难管” 跟上一句构成对比春光是如此美好但是却不能长留在人间表达了诗人对春天的惋惜和无奈之情D. 本诗为一首咏物诗仕途不顺的诗人以碧桃自喻从中寄托了无人赏识、怀才不遇的身世之感【答案】B【解析】【答案】（2）⑩美丽”一枝如画”写出了碧桃的美丽②生长在偏僻之地（生长环境恶劣）“乱山深处” 一“乱”一“深” 写出碧桃托身非所、处地荒僻③无人欣赏”为谁开”的疑问写出了碧桃不得意的遭遇【解析】五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对小说内容的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）“老妇人偷花”这一情节虽着墨不多但不可或缺请简要说明理由5.（3）简析小说以“时令鲜花”为题的妙处A. 开篇将吕茜尔与少妇并写相互映衬正是两人相似的性格使得艾惕安关注到这位妇人B. 小说插入艾惕安写剧本这一情节引出安多华夫人的相关经历表现出两人精神上的契合C. 对艾惕安的心理描写体现其既有对安多华夫人的爱慕又有对亡妻的愧疚心情复杂D. 小说结尾艾惕安宽慰安多华夫人的话既呼应了上文两人对亡侣的怀念也点明了小说。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文翻译（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）有善始者实繁能克终者盖寡1.（2）苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣【答案】（1）（帝王）开头做得好的实在很多能够保持到底的大概很少【解析】（1）克能够盖表示推断【答案】（2）如果凭借偌大的天下而采取下策追随六国灭亡的旧事这又在六国之下了【解析】（2）第一个“下” 降低身份故事旧事二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对古代文化知识的解说不正确的一项是（）2.（3）下列的理解和分析不符合文意的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①长围中彬每缓师冀煜归服城垂克彬忽称疾不视事②美窃视彬微笑上觉遽诘所以美不敢隐遂以实对A. 私觌之/礼一无所受/吴越人以轻舟追遗之/至于数四/彬犹不受/既而/曰吾终拒之/是近名也/遂受而籍之以归/悉上送官B. 私觌之礼/一无所受/吴越人以轻舟追遗之/至于数四/彬犹不受/既而曰/吾终拒之/是近名也/遂受而籍之以归/悉上送官C. 私觌之礼/一无所受/吴越人以轻舟追/遗之至于数四/彬犹不受/既而/曰吾终拒之/是近名也/遂受而籍之以归/悉上送官D. 私觌之/礼一无所受/吴越人以轻舟追/遗之至于数四/彬犹不受/既而曰/吾终拒之/是近名也/遂受而籍之以归/悉上送官【答案】B【解析】（1）“私觌之礼”的意思是私下相见（别人送他）的礼物“私觌”作“礼”的定语中间不可断开排除A、D两项“曰”后“吾终拒之是近名也”是曹彬所说的话故应在“曰”后断开排除C项故选B【答案】D【解析】（2）D项“太宗”不是年号是庙号【答案】D【解析】（3）D项“但是又心存戒备并有所防范”无中生有文中无据【答案】（4）①在长期的围困中曹彬常常放缓进军的节奏希望李煜能归降城池即将被攻克时曹彬忽然称病不处理公事②潘美暗地里看着曹彬微微发笑皇帝察觉了急忙（立即）追问其中的缘故潘美不敢隐瞒于是用实际情形来回答【解析】（4）①缓师放缓进军的节奏冀希望垂将近即将视事处理公事②窃偷偷地暗地里遽急忙诘追问对回答三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对本诗的理解不正确的一项是（）3.（2）同样是描绘山峡《晓行巴峡》与下列诗句相比在选用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句具体分析“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳”（郦道元《水经注》）“玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森”（杜甫《秋兴八首》其一）A. 巴峡乡邑旭日东升众鸡鸣唱晴朗的江边一个女子在浣洗B. 水国乡民在舟中行商山上有桥行人走在桥上如在树颠C. 诗人登高远眺万亩良田井然有序二水流过分外澄明D. 诗人在暮春之际来到巴峡山水之趣宽解着诗人的离愁别绪【答案】C【解析】从“登高万井出”一句结合地理位置分析应该是“万家井邑出现” 不是“万亩良田井然有序” 故选C【答案】意象本诗选取浣女、鸡鸣、舟市、山桥、万井、莺啼等富有生活气息的意象显示了巴峡水乡的祥和色调明丽而另两首诗歌选取的猿鸣、玉露、树林等意象多为自然景物显示了巫峡的萧瑟阴森色调凄冷抒情本诗作者陶醉于山水之趣宽解了诗人的离愁别绪虽有淡淡的思乡之情情感却并不悲苦另两首诗歌都有沉郁惆怅凄凉之感、离家远去思乡之意【解析】意象本诗选取浣女、鸡鸣、舟市、山桥、万井、莺啼等富有生活气息的意象显示了巴峡水乡的祥和色调明丽而另两首诗歌选取的猿鸣、玉露、树林等意象多为自然景物显示了巫峡的萧瑟阴森色调凄冷抒情本诗作者陶醉于山水之趣宽解了诗人的离愁别绪虽有淡淡的思乡之情情感却并不悲苦另两首诗歌都有沉郁惆怅凄凉之感、离家远去思乡之意关键词解释及译文际晓犹黎明巴峡长江自巴县（重庆）至涪州（涪陵）一段有明月、黄葛、铜锣、石洞、鸡鸣、黄草等峡这些峡皆在古巴县或巴郡境内因统称为巴峡帝京帝都指京都长安女浣即浣女浣洗朝日早晨初升的太阳鸡一作“禽” 水国犹水乡临水城邑树杪树梢杪一作“上” 井即市井村落指山城住户万井千家万户眺迥远望二流其一为长江另一当指在巴峡一带人江的河流如嘉陵江、玉麟江、龙溪河等一说为阆水和白水殊方语异乡语言殊方远方异域故一作“旧” 赖多亏多一作“谙”译文拂晓时分直向巴峡而去春日将尽使我思念京城江色晴明有位女子浣洗旭日初升群鸡竞相啼鸣水边城市人在船上做生意山间桥上人如在树梢走行登上高处万家井邑出现眺望远处阆白二流明莹人们都说着异乡的方言黄莺却啼着故里的声音幸赖自己深知山水情趣稍可排解离乡背井愁情四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）4.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（3）景物描写在小说中有着非常重要的作用如渲染气氛、揭示人物心理、推动情节发展等请从文章中找出两处并分析4.（4）习近平主席指出“坚如磐石的军政军民关系是我们战胜一切艰难险阻、不断从胜利走向胜利的重要法宝” 请谈谈本文是如何体现这种军民关系的A. 小说主要塑造了小陈父子的形象他们朴实无华的言语让读者感受到他们对革命事业的赤胆忠心B. 小说并未直接描写激烈、血腥的战争场面但依然让我们感受到战争的残酷为抗击侵略者而亲人离散C. 小说通过对小陈父亲“探出身来”“眯缝着眼睛”“打量了一会”等一系列动作描写表现了小陈父亲极强的警觉性D. 小说的结尾部分既表现了小陈父亲复杂的心理又让读者看到了他不同一般的思想觉悟【答案】B【解析】（1）B项“小说并未直接描写激烈、血腥的战争场面”错误小说第五段中“二三十个还乡团人马押着十多个村干部迎面走来在闪电中我们都看清了双方惊愕片刻之后枪就响起来了”直接描写了激烈的战争场面【答案】C【解析】（2）C项文章没有运用心理描写刻画小陈的人物形象【答案】（3）①从“旷野里一片黑暗”到“声音沉闷而又迟钝” 此处主要作用为渲染气氛“好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的”渲染了一种压抑的氛围暗示了当时革命斗争的残酷②从“水在草底下潺潺地流着”到“咕咕呱呱地不住气地叫” 此处的主要作用为揭示人物心理刻画人物形象“水蛇在草间爬行”“蛤蟆在我们的周围咕咕呱呱地不住气地叫”等景物描写暗示了当时“我们”因迷失了方向耽误了行程而感到烦躁、无奈的心理【解析】（3）解答本题可结合题干提示从渲染气氛、揭示人物心理、推动情节发展等角度进行分析文章开头是对旷野的描写“旷野里一片黑暗天地融合在一起什么也看不见然而雷却在西北方向隆隆地滚动着好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的声音沉闷而又迟钝” 给人压抑、沉闷的感觉这里主要渲染了压抑的氛围结合下文对遭遇敌人的叙述“我们正在庆幸大风雨的夜里走路不会遭遇敌人的时候却偏偏就遭遇上了敌人……在闪电中我们都看清了双方惊愕片刻之后枪就响起来了”可知此处环境描写暗示了当时的社会环境——战争的残酷第七段“水在草底下潺潺地流着身旁不时地有沙沙声响过大概是水蛇在草间爬行蛤蟆在我们的周围咕咕呱呱地不住气地叫”描写了遭遇战之后小陈也迷失了方向“我们无可奈何地伏在荒草地里等待天亮”时的场景此处景物描写衬托了人物的内心用蛇行的沙沙声和咕咕呱呱的蛙声表现出“我们”内心的无奈与烦躁【答案】（4）①对小陈父子来说面临着两种选择先救出家人还是先帮助革命同志过河他们毅然选择了后者表现出对革命事业的赤胆忠心正是有像他们那样的无数人民群众的存在才能推动着革命事业不断走向胜利真正体现了人民军队人民爱②当“我”看见小陈在雨中吃力地走着时心中泛起怜惜和感动当百姓遭受杀戮时宁可冒着生命危险也要及时过河组织队伍救助百姓当听说老大娘和小佳被还乡团捉走后考虑的不是先完成任务而是他们的生命安危这些都体现了人民军队爱人民【解析】（4）解答时要结合原文分析言之有理即可“坚如磐石的军政军民关系”是指军民同心文中小陈的母亲和弟弟小佳都被扣为人质“一直吊在保公所梁头上” 小陈父子面临救家人和帮助革命同志过河的抉择克制着内心的亲情最终选择了帮助革命同志“老头子的胡须剧烈地抖动了一下忽地转过身去把手一挥厉声地说‘走！快走！’” 从中可以看出百姓对军人的爱戴与信任体现了军民一心的思想只有军民一心革命才能取得胜利而“我”作为革命同志看见小陈那矮小的身形在大雨中吃力地走着时“心里就不禁泛滥起一种怜惜和感动的情绪” “我”和老杨都不会凫水但却宁可冒着生命危险过河救助遭受杀戮的百姓此外由“我忽然想起了被吊在保公所梁上的老大娘和小佳啊！他们怎么办呢？”等句子也可以看出比起革命任务革命同志更在乎人民群众的生命安危对百姓充满了关爱与同情这些都体现了军人对百姓的爱护据此可组织答案5.（1）下列对材料三的相关理解正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（3）根据上述材料概括“基因编辑”可能的前景和问题A. 公众支持基因编辑技术在中国的研究、开发和应用但对其疾病预防层面的应用支持度最低显示了某种忧虑B. 公众对使用基因编辑技术预防与治疗疾病有较高意愿在中国进行基因编辑研究可以回应公众的切实需求C. 改变肤色、增强运动能力、提高智商等增强型应用领域的公众支持度支持率均低于三成需要提升公众的认知水平D. 当前普通公众对基因编辑技术的医学应用态度积极公众期待差异不大其中治疗和预防型的应用最受支持【答案】B【解析】（1）A项“疾病预防层面”错支持率最低的是“改变肤色提高智商”等増强项目C项没有“需要提升公众的认知水平”一说D项“公众期待差异不大”错图表显示了不同人群对该技术运用的不同期待故选B【答案】D【解析】（2）D项“终止演化”错误原文“拉开它的DNA和演化命运之间的差距”是指人类操控了自然演化的进程并非指不再演化【答案】（3）①前景预防、治疗疾病延缓衰老强化智慧和想象力等甚至操控本身演化进程由此发展或凌驾于其他生物之上的物种②问题带来不可知的社会后果不知觉地改变了人性【解析】（3）根据“我们就不只会延缓衰老还能逆转其进程逐一处理每颗分子来清理、重建我们的身体我们还会把这些机器安顿在我们脑中现有的数十亿神经元当中借助它们来强化我们的智慧我们的记忆力会得以改良我们会发令创造出崭新的虚拟经验把人类的想象力提升到我们现有未强化的脑部连想都无法想的水平”“于是我们就不再是智人而是种智脑也就是半数码、半生物的活物而且将来还会凌驾于其他所有生物之上拉开它的DNA和演化命运之间的差距”可归纳概括可能出现的前景根据“是否会出现这样的情况即由生物技术方面的个人选择带来负外部性因而导致整个社会受累？”“生物技术会让人类丧失人性——正是这种根本的特质不因世事斗转星移支撑我们成为我们、决定我们未来走向何处更糟糕的是生物技术改变了人性但我们却丝毫没有意识到我们失去了多么有价值的东西”可归纳概括可能带来的问题6.（1）从体会“但使龙城飞将在”寓意看以下表述不含象征意味的一项是（）6.（2）《唐诗选》不取“龙城”而用“卢城” 以下不属于其依据的一项是（）6.（3）下列表述符合原文意思的一项是（）A. 唐人边塞诗中所用地名有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者B. 诗中用“龙城”字亦有泛指边关要隘者C. “龙城”是指姑臧城即今天的甘肃武威D. 将卫青和李广的业绩糅合在诗中表达杀敌制胜、扬威敌境的意思【答案】C【解析】（1）C项由文章倒数第三段内容可知这是清代孙洙引用《晋书》记载的推理不含象征意味【答案】D【解析】（2）D项由文章倒数第二段内容可知选项表述是后来的“考证”【答案】D【解析】（3）A项“从来就没有任何一个地方被称为‘卢城’”说法过于绝对与原文倒数第三段中“只有《汉书·西城传》中有一个无雷国其国王‘治卢城去长安九千九百五十里’”及倒数第二段“‘龙城’是指姑臧城即今天的甘肃武威……‘龙城’可能是音近而误讹为‘卢城’ 两词实为同义”的表述矛盾B项“‘龙城飞将’是把卫青的事迹加到了李广身上”交代过于简单原文倒数第四段表述为“乃合用卫青、李广事指扬威敌境之名将更不得拘泥地理方位”C项是张际考证《史记》《汉书》等多处记载的结果并非其武断的观点故选D五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）7.（2）下面填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 水到渠成一挥而就支撑培养B. 顺理成章一蹴而就优势构建C. 水到渠成一蹴而就支撑构建D. 顺理成章一挥而就优势培养【答案】C【解析】（1）水到渠成指水流到之处便有渠道比喻有条件之后事情自然会成功即功到自然成顺理成章形容写文章或做事顺着条理就能做好也比喻某种情况合乎情理自然产生某种结果根据语境此处应选用“水到渠成”一挥而就形容才思敏捷一动笔就写成多指写字、写文章、画画快一蹴而就比喻事情轻而易举一下子就成功结合“并非”“而是源于几十年的追赶和全球化历练”分析此处主要讲不是一下子成功的选用“一蹴而就”支撑一指顶住使不倒二指用以顶住之物三指支持局面使不崩溃四指勉强维持五指抵挡招架优势是比对方有利的形势结合“产业”“作用”及后面的“报告预测”分析此处主要讲产业的支撑作用选用“支撑”培养指以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖也指按照一定的目的长期地教育和训练使其成长构建建立（多用于抽象事物）与“健康、完整的产业生态”搭配选用“构建”故选C【答案】D【解析】（2）结合“有报告预测到2025年 5G将带动我国直接和间接总经济产出35.4万亿元拉动300万个新增就业”“如同工信部负责人所说企业要以市场和业务为导向……为更多的垂直行业赋能赋智促进各行各业数字化、网络化、智能化发展”分析前面主要讲“预测” 后面主要讲做法等此处应该是讲如何把预测的美好前景变成现实A项“一个不争的事实”表述绝对化B项用反问句对前面美好的前景预测表述质疑衔接不当C项“这一美好前景将成为现实”表述绝对化而且与后面“行动”衔接不当故选D【答案】B【解析】（3）原句存在语病一是成分残缺“共享”缺少宾语可以改为“共享5G发展成果” 排除A、C两项二是语序不当应该是先“参与中国5G市场” 后“分享中国发展成果” 排除C、D两项三是搭配不当关联词使用不当“因而”表示因果关系结合语句内容“让国内消费者共享5G发展成果”“外资企业参与中国5G市场、分享中国发展成果”“共同致力于造福全人类”分析应该用表示递进关系的“进而” 排除A、D两项故选B。

人教高中语文必修3第三单元测试题1．选出与“寡人之于国也”的“于”意义相同的一项（）A．河内凶，则移其民于河东B．王如知此，则无望民之多于邻国也C．季氏将有事于颛臾D．冰，水为之，而寒于水2．选出“之”字意义归类正确的一项（）①邻国之民不加少②填然鼓之③久之，目似瞑，意暇甚④寡人之于国也⑤然而不王者，未之有也⑥申之以孝悌之义⑦王无罪岁，斯天下之民至焉A．①④/②③/⑤⑥/⑦B．①②/④/③⑤/⑥⑦C．①⑦/②③/④/⑤⑥D．①⑦/②③/④⑥/⑤3．下列句子加横线的词，与例句中加点横线的词语用法相同的一项是（）例句：君子博学而日参省乎己A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强C．上食埃土，下饮黄泉 D．木直中绳，輮以为轮4．与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（）A．青，取之于蓝，而青于蓝 B．冰，水为之，而寒于水C．登高而招，臂非加长也 D．马之千里者，一食或尽粟一石5. 对下列句中词语的解释，不正确的一项是( )A．而神明自得神明：神的总称 B．圣心备焉圣心：圣人之心C．骐骥一跃骐骥：骏马 D．金石可镂镂：雕刻6. 下列句中加横线的词，古今意义相同的一项是( )A．木直中绳，輮以为轮B．不积小流，无以成江海C．非蛇鳝之穴无可寄托者D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也7. 选出下列加点字注音全部正确的一组（）A.膏腴．（yú）藩．篱（fān）崤．山（yáo）蒙恬．（tán）B.逡巡．（qūn）锋镝．（dí）蹑．足（niâ）墨翟．（zhái）C.谪．戍（zhã）鞭笞．（chī）黔．首（qián）囊．括（nánɡ）D.隳．名城（huī）户牖．（yǒu）棘．矜（jí）赢．粮（yín）8．下列各句中没有通假字的一项是（）A．蒙故业，因遗策B．天下云集响应，赢粮而景从C．合从缔交，相与为一D．百有余年9．下列句中加横线的词语解释有误的一项是（）A.因遗策（由于）膏腴之地（肥沃）B.亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫）C.瓮牖绳枢（窗户）据崤函之固（险固的地势）D.履至尊（登上）以致天下之士（招纳）10．下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（）A．商君佐之，内立法度，务耕织。

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①请敕宗龙专理军务设中军旗鼓裨将以下听赏罚可之②帝拊髀而思宗龙曰“使宗龙抚蜀贼安至是哉！”趣即家起宗龙A. 诸军弛马甲植/戈錞散行/墟落求刍牧/贼觇之/尘起于林中/伏甲并出搏我兵/三帅师溃/宗龙/文岳合兵屯火烧店/贼以步兵攻其营/B. 诸军弛马甲/植戈錞/散行墟落求刍牧/贼觇之/尘起于林中/伏甲并出搏我兵/三帅师溃/宗龙/文岳合兵屯火烧店/贼以步兵攻其营/C. 诸军弛马甲/植戈錞/散行墟落求刍牧/贼觇之尘/起于林中/伏甲并出搏我兵/三帅师溃/宗龙/文岳合兵屯火烧店/贼以步兵攻其营/D. 诸军弛马甲植/戈錞散行/墟落求刍牧/贼觇之尘/起于林中/伏甲并出搏我兵/三帅师溃/宗龙/文岳合兵屯火烧店/贼以步兵攻其营/【答案】B【解析】（1）“植戈錞”承前省略主语“诸军” 其前应断开排除A、D两项“贼觇之”中“之”作“觇”的宾语其后应断开排除C项故选B【答案】C【解析】（2）C项“特指由皇帝发出的”表述不当从文中“檄人龙、国奇还兵救二帅不应”亦可推断檄文的发出方是宗龙而并非皇帝【答案】C【解析】（3）C项“皇帝并不认同”表述错误从原文“宗龙初入见即言民穷财尽帝颇然之顾豤言不已遂怫然曰‘卿当整理兵事尔’”可以看出皇帝对宗龙民穷财尽的看法是认同的只是后来宗龙不停地讲论引起了皇帝的不悦【答案】（4）①奏请朝廷下达诏令让宗龙专职管理军务给他设置中军的旗鼓仪仗副将以下的官员任他赏罚朝廷许可了②皇帝拍着大腿想起了宗龙说“假使宗龙巡抚四川贼兵怎么能达到这种地步！”催促就在家中起用宗龙【解析】（4）①敕皇帝的诏令此处指皇帝下诏令裨将古代指副将此处指副将以下的官员听听凭听任②拊髀拍大腿安怎么趣通“促” 催促二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）2.（2）请赏析“垂纶雨结渔乡思吹木风传雁夜魂”的表达效果A. 本诗是一首干谒诗题目中“投”是“投赠”之意裴侍郎是诗歌投赠的对象．B. “朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依形成鲜明的对比C. 诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身而不愿去寻找捷径D. 诗人表达了自己对待恩惠的态度不随便接受别人的恩惠受恩必报【答案】D【解析】本题考查学生对诗歌理解鉴赏能力这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目每个选项一个考点几乎涵盖诗歌的所有内容注意结合全诗进行分析主要的错误是意象的含义不对手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确内容一般为曲解诗意答题时注意仔细辨析 D项“不随便接受别人的恩惠受恩必报“分析不正确尾联“男子受恩须有地平生不受等闲恩”表明了自己一般不接受平常的恩惠接受恩惠一定要符合自己原则立场即符合“道义” 故选D【答案】①视听结合（或想象）雨使得我思念凝结想起垂钓故乡的情景在夜里风吹动木叶带来雁的鸣声声声惊魂②呼应首联是对首联“此身虽贱”的具体化③抒发自己如若不能凭真才实学考中宁愿回乡归隐的想法塑造出孤高耿直的人物形象【解析】略三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）3.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）3.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 科幻文学因西方工业文明而产生被中国进步知识分子引入中国开启了中国与西方的文化交流B. 21世纪的今天世界已进入全球化时代中国科幻文学被大量翻译到西方影响着西方科幻世界C. 在中西文化交流过程中科幻文学翻译经历了两次大的浪潮第一次为中国引入第二次为中国输出D. 中国科幻文学打破西方中心主义在海外广泛传播展示出作为世界文学主流的中国文学的独特魅力【答案】B【解析】（1）A项原文第一段中的表述是“这一文类在中国的诞生与发展本身便是中西文化交流的明证” “开启了”的说法有误C项“第二次为中国输出”的说法有误根据原文第二段的内容可知第二次翻译浪潮是“中西对话” 即相互引入输出D项原文最后两段中的表述是“这不仅意味着打破西方中心主义、推动世界多元化进程的努力”和“也开启了重新定位中国文学在世界文学系统中地位的可能” 因此“打破西方中心主义”和“作为世界文学主流”的表述有误故选B【答案】D【解析】（2）D项本文谈科幻文学翻译与接受模式的变化带来的三大影响为平行结构因此“采用总分结构说理层层深入”的分析有误【答案】A【解析】（3）A项原文第一段中的“这在当时中国本土科幻文学的创作中均有体现” 说明清末民初中国有自己的科幻文学4.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）4.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（3）小说标题为“褒贬两画家” 小说对两位画家是如何褒贬的？请结合作品简要分析4.（4）小说以拍卖会结尾这样安排有何妙处？请结合作品简要分析A. 小说开篇引出万画家和水画家并借评论家之口对两位画家的名字进行点评看似无心之笔但结合后文来看作者或许别有深意B. 在带学生的事情上万画家和水画家二人的处事风格迥然不同这是他们迥异的性格所致万画家难说话人缘自然比不上水画家C. 水画家明知姚老板送来鉴赏的《喜鹊踏梅图》并非自己所作但仍旧题识盖章并说“别人也要吃饭啊” 由此可见水画家的仁者心胸D. 万画家在家门口贴出告示被很多人误解为贪财不讲情面爱摆架子但万画家“一笑了之我行我素” 由此可见他对原则的坚守【答案】C【解析】（1）C项水画家委婉地告知姚老板画作是伪造但仍旧题识盖章并说“别人也要吃饭啊” 其实是他不想因此得罪他人可见其处事圆滑、精于世故而非仁者心胸【答案】C【解析】（2）C项并非“留下了讲述余地避免绝对化” 对于两位画家的品格高下作者是非常清楚的对两位画家的褒贬作者的态度也是鲜明的之所以让“看官自己判断” 是有意先不道破直接在后文的叙述中通过层层对比简洁鲜明地表现二人截然不同的处世之道最后结局的大逆转既是对万画家画作价值的肯定更是对其品格的颂扬【答案】（3）①对万画家小说似贬实褒表面上批评万画家清高、古板、不讲情面实则赞扬万画家刚直严正、讲原则、守底线的高贵品质②对水画家小说似褒实贬表面上赞美水画家讲情面、好说话实则道出了水画家圆滑世故、不讲原则、缺乏底线的本质【解析】（3）作答此题需抓住题干关键“如何褒贬” 总体来看小说是在对比中对两位画家进行褒贬的收学生方面万画家要求甚严“必需他先看上了认为有培养前途才会收”“而且拜师仪式往往很隆重” 而水画家“只要你诚心诚意”“最多好话多说几句”“多跑几次”必成此外在鉴定画作、为人作画方面两位画家的行为态度也截然不同两位画家的追悼会一个热闹一个冷清而最后在拍卖会上又来了一次大逆转人缘看似不好的万画家的画作大受追捧而人缘良好的水画家的画作竟然流拍小说对万画家似贬实褒表面批评其清高、古板、不讲情面实则赞扬万画家刚直严正、讲原则守底线的高贵品质而对水画家小说似褒实贬表面上赞美水画家讲情面、好说话实则道出了水画家圆滑世故、不讲原则、缺乏底线的本质【答案】（4）①情节陡转产生戏剧性效果既出人意料又在情理之中拍卖会上万画家的画作价钱飙升而水画家的画作竟然流拍和前文形成强烈反差耐人寻味②拍卖会上两位画家画作的不同境遇印证突出了人物的不同性格特质万画家刚直严正、水画家圆滑世故③结尾戛然而止（留白）给读者以想象和回味的空间引发读者对小说主旨的思考人们真正认同的、最具有价值的还是刚正不阿、方正做人的处世原则【解析】（4）结尾段的作用往往有照应前文前后呼应点明中心画龙点睛深化主题升华感情引人深思言有尽而意无穷文章中人们在拍卖会上对两位画家画作的态度与对两位画家生前的态度形成强烈反差结尾情节陡转既出人意料又在情理之中耐人寻味而两位画家画作在拍卖会上的不同遭遇其实也印证了他们的不同性格特质万画家刚直严正故其画作品质高更能得到大众认可而水画家圆滑世故不讲原则甚至缺乏底线导致其作品艺术性大打折扣小说正是通过这种戏剧性的结尾引发读者思考赞美了刚正不阿、方正做人的处世原则5.（1）下列关于“古村落保护”相关情况的理解不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）5.（3）结合材料内容谈谈如何才能更好地保护古村落（6分）A. 传统古村落往往承载着乡土文化和历史记忆从一定意义上讲保护古村落就是保护和传承文化之根B. 保护古村落、振兴古村落是党的十九大提出的乡村振兴战略中的重要一环也是国家肩负的历史重任C. 在古村落保护过程中人是关键因素要让古村落拥有足够的吸引力能够留得住在此居住、生活的人群D. 大力增加“中国历史文化名村”“中国传统村落”数量是当前应对古村落急剧消失现状的根本之举【答案】D【解析】（1）D项“根本之举”错误于文无据【答案】A【解析】（2）B项因果关系不成立原文为“以建德市新叶村为例该村是我国首批传统村落是国家文物局保护与利用综合试点推进的6个村落之一新叶村在保护利用的基础上适度开发文化旅游项日为古村落保护提供经济补偿基础形成保护、开发的良性循环”材料中以浙江省建德市新叶村为例谈的是对古村落应如何保护和开发的问题并不是说新叶村因为被保护和开发了才入选“我国首批传统村落”C项“只要放缓城市化进程就能有效遏制古村落的破败消失”说法过于绝对不正确虽然材料中提到“城市的扩张不少……传统古村落面临着被破坏甚至消亡的压力” 但并不能由此得出只要放缓城市化进程就能有效遏制古村落消失的结论D项“‘互联网+公益’的方式成为古村保护的主要途径”原文中没有依据原文中只提到“尝试用‘互联网+公益’的方式为古村保护积蓄能量” 并没有提到成为“主要途径”故选A【答案】（3）①保护、开发并举相互促进、支撑形成良性循环②增强古村落自身的文化吸引力保证客流量留住人口③利用“互联网+公益”创新保护形式壮大公益力量④引导大众文化自觉使大众对传统文化的保护成为习惯⑤健全和完善古村落保护相关制度加大古村落保护力度【解析】（3）材料一列举了浙江省新叶村的成功例子由这个村“适度开发文化旅游项目为古村落保护提供经济补偿基础形成保护、开发的良性循环” 可概括出要保护开发并举相互促进形成良性循环材料二说更多的古村落并不具备像周庄等名镇那样的丰富资源没有文化吸引力不能吸引到足够的客流提出“更重要的是要让古村落能够留得住人”的建议根据这些信息可总结出增强古村落自身文化吸引力吸引游客留住人口材料三指出“救火式的奔走根本跑不赢古村消失的脚步” 可见古村落保护还需要有健全完善的相关制度材料三还提出“尝试用‘互联网+公益’的方式为古村保护积蓄能量” “对古村落最好的保护方法就是让老百姓自己来保护” 据此可总结出利用“互联网+公益”的形式引导大众文化自觉等四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）周朴园为什么认为蘩漪有病一定要为她治病？6.（2）“原来这林黛玉秉绝代姿容具希世俊美不期这一哭那附近柳枝花朵上的宿鸟栖鸦一闻此声俱忒楞楞飞起远避不忍再听真是花魂默默无情绪鸟梦痴痴何处惊！因有一首诗道颦儿才貌世应希独抱幽芳出绣闺呜咽一声犹未了落花满地鸟惊飞”林黛玉哭的指什么事？后来怎么样？【答案】（1）蘩漪追求个性自由和人格独立这与周朴园维持的封建家庭伦理秩序格格不入为了逼其就范周朴园给蘩漪安上神经不正常的病症要对家庭内的叛逆者进行压制和教化【解析】（1）解答本题要结合《雷雨》的相关情节进行概括蘩漪出场时作者介绍她是“一个受抑制的女人” 说“她是忧郁的在那静静的长睫毛的下面有时为心中郁积的火燃烧着她的眼光会充满了一个年轻的妇人失望后的痛苦与怨望” 此刻她内心正燃烧着对周萍不可克制的爱火那是她最后的希望又怀着被周萍遗弃的恐惧同时激起的是对这个罪恶的周公馆连同它的主人——周氏父子的怨恨她的这一切痛苦是名为她的丈夫的周朴园完全不了解的他也从未想过要关心与了解她的内心世界他只把蘩漪的异常表现看作是有“病” 一味地要她“吃药” 以为这就是尽到了丈夫的责任说不定还为这种“关怀”而产生某种自我神圣感这一切在敏感的蘩漪看来不仅是可悲的隔膜更是虚伪是另一种强迫与压制因此当四凤奉周朴园之命请她喝药时她甚至产生了“厌恶”感进而命令将药倒了于是就有了这场周朴国强制蘩漪喝药的戏【答案】（2）黛玉听贾政叫宝玉心中替他忧虑晚饭后往怡红院扣门晴雯正抱怨宝钗来了没听出来黛玉声音不开门林黛玉怔在门外自思父母双亡无依无靠滚下泪珠来后来听里面宝玉、宝钗笑语之声越想越伤感也不顾苍苔露冷花径风寒独立墙角边花阴之下悲悲戚戚呜咽起来【解析】（2）《红楼梦》中对应原文是却说那林黛玉听见贾政叫了宝玉去了一日不回来心中也替他忧虑至晚饭后闻听宝玉来了心里要找他问问是怎么样了一步步行来见宝钗进宝玉的院内去了自己也便随后走了来刚到了沁芳桥只见各色水禽都在池中浴水也认不出名色来但见一个个文彩炫耀好看异常因而站住看了一会再往怡红院来只见院门关着黛玉便以手扣门谁知晴雯和碧痕正拌了嘴没好气忽见宝钗来了那晴雯正把气移在宝钗身上正在院内抱怨说“有事没事跑了来坐着叫我们三更半夜的不得睡觉！”忽听又有人叫门晴雯越发动了气也并不问是谁便说道“都睡下了明儿再来罢！”林黛玉素知丫头们的情性他们彼此顽耍惯了恐怕院内的丫头没听真是他的声音只当是别的丫头们来了所以不开门因而又高声说道“是我还不开么？”晴雯偏生还没听出来便使性子说道“凭你是谁二爷吩咐的一概不许放人进来呢！”林黛玉听了不觉气怔在门外待要高声问他逗起气来自己又回思一番“虽说是舅母家如同自己家一样到底是客边如今父母双亡无依无靠现在他家依栖如今认真淘气也觉没趣”一面想一面又滚下泪珠来正是回去不是站着不是正没主意只听里面一阵笑语之声细听一听竟是宝玉、宝钗二人林黛玉心中益发动了气左思右想忽然想起了早起的事来“必竟是宝玉恼我要告他的原故但只我何尝告你了你也打听打听就恼我到这步田地你今儿不叫我进来难道明儿就不见面了！”越想越伤感起来也不顾苍苔露冷花径风寒独立墙角边花阴之下悲悲戚戚呜咽起来概括时要说明黛玉因何去宝玉处晴雯为何不给黛玉开门黛玉又因此想了些什么等7.（1）文中第一段使用了哪些修辞手法（）7.（2）文中画线的句子可改写成“各种各样的葡萄、梨、苹果已经叫人够看够闻够吃的了”从语意上看二者基本相同但原文表达效果更好为什么？7.（3）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字A. 比拟、比喻、夸张B. 比拟、比喻、排比C. 对偶、借代、排比D. 对偶、借代、夸张【答案】B【解析】（1）“天是那么高那么蓝那么亮”运用了排比的修辞手法“好像是含着笑告诉北平的人们”运用了比拟（拟人）的修辞手法“每天傍晚还披上各色的霞帔”运用了比喻的修辞手法故选B【答案】（2）原文“各种各样的葡萄各种各样的梨各种各样的苹果” 句式整齐构成工整的排比句加强了语气语势突出了北平秋天水果种类丰富各类水果本身的品类样式之多起到了强调作用“各种各样”反复出现增强了语言的节奏感和音乐美读来琅琅上口【解析】（2）作答时首先从句式上进行比较原文“各种各样的葡萄各种各样的梨各种各样的苹果”为句式整齐工整的排比句而修改后的“各种各样的葡萄、梨、苹果”缺乏这一特征无法达到原文加强语气语势的效果且原文中“各种各样”反复出现读起来琅琅上口增强了文章语言的节奏感和音乐美从内容方面看原文突出强调了北平秋天里的水果种类丰富、样式繁多故原文的表达效果更好【答案】（3）①都摆列得那么好看, ②他们还会唱呢【解析】（3）①处根据前文“那些水果无论是在店里或摊子上”和后文“有的摆成放着香气的立体的图案画使人感到那些果贩都是些艺术家他们会使美的东西更美一些”等语句可知横线处应填写与“水果摆放得很好看”相关的内容再根据“无论……都……”的关联词固定搭配可知此处应填写“都摆列得那么好看”等类似的句子②处“况且”表示更进一步根据后文“他们精心地把摊子摆好而后用清脆的嗓音唱出有腔调的‘果赞’”可知除了摆得好看他们还会为水果唱“果赞” 所以此处可填写“他们还会唱呢”等类似的句子。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列画线字的意思有误的是（）A. 骑能属者百余人耳（属跟随）B. 项王泣数行下（泣哭）C. 尽态极妍（妍美丽）D. 杳不知其所之也（之往到）【答案】B【解析】B项句意项王眼泪一道道流下来泣眼泪2.与“信可乐也”中的“信”相同的一句是（）A. undersetcdot信言不美美言不信B. 言必undersetcdot信行必果C. 文undersetcdot信美矣D. 世儒学者好undersetcdot信师而是古【答案】C【解析】本题考查学生理解常见文言实词一词多义的能力例句句意为实在很快乐信实在、的确A．句意为诚实的话语则不华丽华丽的话语则不诚实信言语真实B．句意为说话一定要讲信用行动一定要坚决、果断信讲信用C．句意为文章确实有文采信实在、的确D．句意为世间儒者学者偏好相信老师所言和古代遗留下来的儒者文化信相信故选C.3.下列句子中画线字的含义解释错误的是（）A. 但令心似金钿坚（但令只要）B. 云鬓半偏新睡觉（睡觉睡醒）C. 圃中散策饶君强（饶尽管）D. 于是韩非疾治国不务修明其法制（疾快速）【答案】D【解析】D项句意在这时韩非痛恨国君治国不致力修明法制疾痛恨二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①桀因帝姊盖主内安女后宫为倢伃数月立为皇后②上辄怒曰“大将军忠臣先帝所属以辅朕身敢有毁者坐之”4.（5）文末说到霍光最终一举清除政敌其政敌最为严重的罪行是什么？A. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/B. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/C. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光/D. 出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/【答案】C【解析】（1）本题画线句的意思是出入宫门二十多年小心谨慎未曾有什么过错很受到武帝亲近和信任武帝已年老仔细观察众大臣只有霍光能担负重任可以把国家大事托付给他武帝就叫黄门画工画了一幅周公抱着成王接受诸侯朝见的图画赐给霍光“年老”作“上”的形容词谓语不带宾语也不修饰后句应在其后断开排除A、B两项“黄门画者”作后面“画”的主语中间不应断开排除D项故选C【答案】C【解析】（2）C项“也就是请假休息”说法有误汉代官吏每工作五天休息一天称为“休沐” 是假期不是请假休息【答案】B【解析】（3）B项“上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚”说法有误上官桀儿子的女儿成为皇后所以上官桀父子算皇亲国戚但桑弘羊不是原文只说“御史大夫桑弘羊欲为子弟得官亦怨恨光” 不能看出他是皇亲国戚【答案】（4）①上官桀依靠昭帝的大姊鄂邑盖主把上官安的女儿送进后宫成了婕妤几个月以后立为皇后②昭帝就发怒说“大将军是忠臣先帝嘱托他辅佐我的有谁敢诽谤就办他的罪”【解析】（4）①因凭借依靠内通“纳” 招纳接纳②辄就属通“嘱” 嘱托【答案】（5）废昭帝谋反【解析】（5）要求找出被霍光清除的政敌的“最为严重的罪行” 通读文章可知信息在倒数第二句中“自是桀等不敢复言乃谋令长公主置酒请光伏兵格杀之因废帝迎立燕王为天子事发觉光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族燕王、盖主皆自杀” 由此可见霍光的政敌密谋让长公主请霍光赴宴想借机埋伏士兵击杀霍光并打算趁机废除昭帝迎立燕王故最严重的罪行是密谋废黜汉昭帝谋反三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这两首诗的赏析不正确的一项是（）5.（2）两首诗最主要的抒情方式有什么不同请结合诗句简要分析A. 在王安石的笔下“涧”“竹”“花草”都是鲜活的饶有风味B. 钟山既充满生机又幽深寂静诗人整天坐在门口赏景情趣高雅C. “花影妖娆各占春”一句从影子的方面写出了杏花的绰约风姿D. 诗人采用了对比手法写杏花并不浅白直切而是含蕴、生动【答案】C【解析】（1）C项“从影子的方面”错误应是“从花与影两方面”【答案】（2）①第一首诗借景抒情描绘出春日钟山美丽幽静的景象渲染氛围表达了诗人高雅的情趣（对钟山美景的喜爱、超脱的情怀、闲适的心境、悠然心境中一丝淡淡的寂寞之情）②第二首诗借物抒情（托物言志）借助杏花的美丽高洁表达内心刚强耿介的个性（孤芳自赏的人生追求、恬淡的审美情趣、高洁的品性、不随波逐流坚持理想的政治立场与人格操守）【解析】（2）①第一首诗山涧中的流水静悄悄的绕着竹林流淌竹林西畔那繁花绿草柔软的枝条在春风中摇晃诗人坐在茅屋檐下整天看着这明媚的春光夕阳西下耳边听不到一声鸟鸣山中显得格外的静寂幽旷作品描绘了春日钟山美丽幽静的景象借景抒情表达了诗人高雅的情趣、对钟山美景的喜爱、超脱的情怀和闲适的心境同时细细品味则不难发现字里行间也蕴含着孤独、寂寞和政治上的失意②第二首诗一池春水多情地护绕着杏林嫣红的杏花和绿水中妖娆的花影相映成趣各以其风姿平分着春色即使被无情的东风吹落飘飘似雪也胜过道路边上的杏花凋零洒落路面任人践踏碾成尘土诗人以水边的杏花自况借物抒情（托物言志）表现出诗人刚强耿介的个性和孤芳自赏的人生追求四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（）6.（2）文章开头一段有什么作用？请简要分析6.（3）请结合文本谈谈你对文中画横线的句子“我并不比你瞎只不过是我的眼睛看不见而已”这句话的理解A. “我”是一个农夫由于母牛走失不得不四处寻找加之天气不好道路泥泞难行因而心情懊恼觉得整个世界丑陋无比B. 为了改变“我”看世界的眼光老头儿主动与“我”搭讪以天气为话题循循善诱让“我”认识到美是无处不在的哪怕是一条臭水沟也蕴藏着美C. 文章第五段反复强调“今天”“一月份的任何一天”“整个冬季的任何一天”等时间点以此凸显“我”内心的怨愤情绪D. “我”与老头儿对比鲜明“我”眼睛明亮却只看到世界的丑陋老头儿眼睛失明却能感知无处不在的美可见感知美不必用眼睛而需用心灵【答案】C【解析】（1）A项“我”觉得世界丑陋无比的原因不仅是丢了母牛和天气不好更主要是对身为农夫的命运不满且“天气不好”是“我”的主观感受并非实情B项老头儿并非是“为了改变‘我’看世界的眼光”而与“我”搭讪D项“不必用眼睛”说法过于绝对故选C【答案】（2）①描写景物和人物心情为后文“我”与老头儿的交谈勾勒背景②描写“我”主观感觉的恶劣天气与标题形成对照也与后文老头儿感知的好天气形成对照③交代“我”的农夫身份和心情的恶劣与老头儿的平静乐观形成对照【解析】（2）回答文章第一段的作用先看第一段交代了什么内容文中既交代了“我”的农夫身份也交代了“我”工作的环境还交代了“我”当时的心情所以既有环境描写也有人物心情描写然后看第一段在结构上的作用“我”主观感受上的坏天气与题目的好天气形成对照吸引读者兴趣为下文与老人谈论天气及由此引发的对生活看法的认识作铺垫同时“我”糟糕的心情与下文老人的乐观开朗形成对比【答案】（3）①瞎与不瞎不在于眼睛而在于心灵老头儿虽然眼睛看不见了但是心灵却能感知到无处不在的美所以老头儿并不瞎②这句话也暗含了对“我”的讽刺和批评“我”虽然身体健全眼睛不瞎心灵却丧失感知美的能力从这个意义上说“我”比失明的老头儿更瞎③这句话卒章显志揭示全篇主旨启示我们要保持心灵的明亮不仅要用眼睛去看世界更要用一种乐观的心态去感知世界之美（意思对即可）【解析】（3）首先明确“我并不比你瞎”强调的是心灵“只不过是我的眼睛看不见而已”强调的是眼睛这句话从老人的角度理解虽然他的眼睛看不见但他的心灵乐观就能感受到美的存在从“我”的角度理解“我”虽然眼睛很好但心灵却丧失了感知美的能力所以从这个角度说“我”比老人更瞎这句话用在结尾起到卒章显志的作用揭示全文主旨即要用乐观的心态感知世界之美7.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 文中“以西解中” 就是以沿用西方哲学的问题意识为架构来梳释中国思想传统B. 虽然人们对冯友兰哲学褒贬不一但必须承认它具有可超过不可绕过的典范意义C. 冯氏不仅对“六书”“三史”的理论研究贡献大而且对现代哲学教育也有开拓之功D. 哲学创造必须有自己的系统和逻辑问题意识的横摄架构和历史意识的纵贯谱系【答案】B【解析】（1）A项“沿用”错曲解文意原文是“以某种有似于”C项“六书”“三史”是其创作的哲学著作谈不上理论研究D项偷换概念原文是“这套系统和逻辑应当有两个向度基于问题意识的横摄架构和基于历史意识的纵贯谱系”故选B【答案】D【解析】（2）D项本段论述的重点是冯友兰哲学教育的典范意义而不是对其一生荣辱得失的概括【答案】D【解析】（3）D主次失当原文是“只有真正将冯氏哲学的‘中国哲学史’书写看作……一种系谱学叙事而不是仅仅……”五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）8.（2）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）8.（3）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）A. 变化莫测清沁肺腑若即若离脱胎换骨B. 层出不穷迷离徜恍不即不离脱胎换骨C. 变化莫测清沁肺腑不即不离点铁成金D. 层出不穷迷离徜恍若即若离点铁成金【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】9.（1）下列填入文中括号内的诗句最恰当的一项是（）9.（2）在原文方格处依次填入的标点最恰当的一组是9.（3）请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字①②A. “心有灵犀一点通”B. “曾经沧海难为水”C. “此情可待成追忆”D. “寸心难报三春晖”【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】（3）示例①根据需要准备各种配料○母亲正是这样的人【解析】10.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）10.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）10.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 喜闻乐见式微否极泰来简明扼要B. 耳目一新衰败否极泰来简明扼要C. 耳目一新式微峰回路转言简意赅D. 喜闻乐见衰败峰回路转言简意赅【答案】C【解析】（1）第一空喜闻乐见喜欢听乐意看形容很受欢迎耳目一新听到的、看到的都跟以前不一样感到很新鲜结合语境可知此处应该重在强调节目的新颖选用“耳目一新”第二空式微事物由兴盛而衰落衰败强调景象的衰落和破败结合语境可知这里说的是“传统文化传播” 选用“式微”第三空峰回路转比喻事情经历挫折失败后出现新的转机否极泰来指坏情况到了尽头好情况就会到来结合语境可知这里说的是传统文化的传播出现新的转机选用“峰回路转”第四空言简意赅语言简练而意思完备简明扼要指说话、写文章简单明了能抓住要点一般形容语言与该句的主语“中华美学”不搭配选用“言简意赅”故选C【答案】D【解析】（2）A项前后句是顺承关系而非因果关系B、C两项与前文的表述主体不统一故选D【答案】D【解析】（3）A项“不仅”一词位置不当且与“既”重复B、C两项“以……为背景”更准确并符合语境意都残缺了“提升”的中心词故选D。