小学三年级美术PPT课件

015赣美版小学三年级美术上册：鄱湖渔歌
016赣美版小学三年级美术上册：候鸟的乐园
017赣美版小学三年级美术上册：剪花边
018赣美版小学三年级美术上册：中国龙
019赣美版小学三年级美术上册：吉祥虎
020赣美版小学三年级美术上册：健康每一天
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色彩的应用
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千变万化巧配色， 美好生活多绚丽。
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生 活 中 的 色 彩 搭 配
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服 装 搭 配
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做一做
运用你喜欢的色彩搭配几套服装 吧！（使用工具注意安全）
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趣味水墨
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它们是用什么工具和方法制作出来的？ 返回目录
狼毫、紫毫、羊毫、兼毫
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作业
• 小组成员合作：用毛笔画出有粗细、浓淡 变化的线条，并用线条组合成一幅画面。
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欣赏其他同学的作品
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实践创新

3
鼓励学生在日常生活中多实践和创新，将所学的 美术知识应用到实际中，创作出更多有特色的作 品。
2024/1/28
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/28
27
引导学生学习制作家居 布艺品，如抱枕、桌布 等，培养其实用美观的
设计意识。
17
民族布艺
让学生了解民族布艺的 特点和风格，尝试制作 具有民族特色的布艺作
品。
综合材料创意手工
综合材料介绍
让学生了解不同材料的特性和适用范围，如塑料 、金属、木材等。
环保理念培养
在制作过程中强调环保理念，让学生意识到合理 利用资源的重要性。
三年级美术(下册)课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 绘画基础技能 • 创意绘画实践 • 手工制作与工艺设计 • 美术欣赏与评述 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与目标
2024/1/28
3
美术课程的目的
培养学生的审美能力和创造力
通过美术课程的学习，引导学生发现、欣赏和创造 美，提高他们的审美能力和创造力。
在创意设计课程中，学生们发挥想象力，设计了各种有趣的形象和场 景，培养了他们的创新意识和设计能力。
2024/1/28
24
课程反思与改进建议
2024/1/28
课程内容方面
应更加注重对学生艺术鉴赏能力的培养，增加名画欣赏、艺术史 等内容。
教学方法方面
可以采用更多元化的教学方式，如小组讨论、学生主导的项目等， 以激发学生的学习兴趣和主动性。
视觉中心与引导线

• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
红色
能说说你为什么选择红色吗？ 红色给人什么样的感受？
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜 艳、代表红红火火，吉祥如意！它能给 人们带来喜庆、热烈、奔放的美感。在 过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常 用到它。
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
世界上有三种奇妙的颜色：
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
选对了！
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
菲拉季米尔.尤金 《故居》
红色 的画
画面上黄颜色较多，因此画面呈黄色调。 它不是红色的画，而是一张黄色的画。
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
看完画家的作品，我们 再来欣赏一下童话故事的 插图。
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
今天我们就要以红色 为主来表 现 一 些 作 品。 想一想你要表现的内容 是什么？
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
除了图片上的内容外， 你还有哪些题材？
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
在自己画之前我们还是来欣赏 一下画家是如何以红色为主来作画 的。

三年级美术课件
目录
• 美术基础知识 • 三年级美术教学内容 • 教学方法与技巧 • 教学案例分析 • 教学评价与反思
01
美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
理解美术的基本概念和分类是学习美术的基础。
详细描述
美术是指通过线条、色彩、形状、构图等形式，创造视觉形象的艺术形式。根 据表现形式和媒介的不同，美术可以分为绘画、雕塑、建筑、设计等多种类型 。
02
三年级美术教学内容
色彩的运用
总结词
掌握基本色彩知识，培养色彩感 知能力
详细描述
通过色彩的对比与调和，让学生 了解色彩的冷暖、明暗和色相， 培养他们对色彩的敏感度和审美 能力。
线条的表现
总结词
学习线条的运用，提高造型表现力
详细描述
通过临摹、创作等多种方式，让学生掌握不同线条的表现力，提高他们的绘画技 巧和造型能力。
鼓励学生用语言或文字表达对美术 作品的感受，培养他们的审美表达 能力。
04
教学案例分析
《美丽的彩虹》案例分析
总结词
激发想象、色彩感知
详细描述
通过引导学生观察彩虹的色彩 和形状，激发他们的想象力和 创意，培养色彩感知和运用能 力。
教学方法
采用观察、讨论、创作相结合 的方式，引导学生自己设计彩 虹，并分享创作思路和心得。
教学反思
本案例中，学生的参与度和创 作热情较高，但在色彩搭配上
还需加强指导。
《画四季》案例分析
总结词
表现季节特点、培养观察力
详细描述
通过观察四季的特点和变化，引导学 生用画笔表现自己心中的季节，培养 他们的观察力和表现力。
教学方法
采用实物观察、示范教学、学生创作 相结合的方式，鼓励学生发挥自己的 创意和想象力。

北京“四合院”
陕西“窑洞”
皖南“徽派民居”
开平“碉楼”
来看看你们连对了吗？
A、客家围屋 B、北京四合院 C、陕西窑洞 D、皖南徽派民居 E、开平碉楼 F、蒙古族蒙古包
1、防火 美观 2、防风防寒 方便装拆 3、安全 中西文化结合 4、安全 群居 5、冬暖夏凉 取暖方便 6、宽敞 温暖 隐秘
走近
教学目标 1.知识与技能：了解中国各式各样的民居建筑，欣赏独特的艺术造型。 2.过程与方法：概括民居的主要特征，并能用绘画工具表现。 3.情感、态度、价值观：培养学生热爱家乡情感。 教学重难点 教学重点：欣赏民居的独特造型及其特点。 教学难点：抓住主要特征表现。 解决难点办法：通过欣赏与思考，让学生感受到民居的魅力与特色。 教学准备 教师准备：PPT课件，视频 学生准备 ：绘画工具
自然环境
人文环境
作业：老师给大家布置作业，你可以在下面选择其中一来完成你的作业。
作业1
画一幅自己家乡的传统民居，展现自己家乡传 统民居的特色。
作业2
画一幅自己喜欢的传统民居，展现传统民居的 特色。
同学们再见！
客家“围屋”
北京“四合院”
陕西“窑洞”
开平“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ楼”
客家“围屋”
请你把对应的民居与其相符的建造目的与特点相连线
A、客家围屋 B、北京四合院 C、陕西窑洞 D、皖南徽派民居 E、开平碉楼 F、蒙古族蒙古包
1、防火 美观 2、防风防寒 方便装拆 3、安全 中西文化结合 4、安全 群居 5、冬暖夏凉 取暖方便 6、宽敞 温暖 隐秘

术源于生活，生活又因美而更精彩，也希望我们同学靠自
己的双手实现美好的梦！
谢谢您的观赏
人民教育出版社三年级下册
《多彩的梦》
Colorful dream
梦的解说
梦是人的一生中正常的生理现象， 是睡眠中无意识的心理活动。人类每天晚 上都会做梦，做梦的时间大约占睡眠总量 的四分之一。
“
我与我的村庄（油画） 【现代】 夏加尔（俄罗斯）
记忆的永恒（油画） 【现代】达利（西班牙）
”
学生作品欣赏
“
《我是女巫》
刮画纸的底色丰富且明亮，适 合表现闪烁的梦境。
“《神奇的火柴》 水彩笔的色彩润泽，适合表现清新绘制一幅你印象深 刻的梦。
要求： 1. 用自己喜欢的绘画材料创作梦境精彩片段。 2. 合理构图，表达自己独特的感受。 （一个场景或者多个场景组合）
“
同学们！今天我们用手中的画笔描绘了多彩的梦，美

色彩的温度
不同色彩有不同的温度感觉，如红色、橙 色和黄色给人温暖的感觉，而蓝色、紫色 和绿色则给人清凉的感觉。
邻近色
邻近色则可以营造出和谐、统一的视觉效 果，如红和橙、绿和蓝等。
构图的方法
中心构图
将画面主体放在画面的中心位 置，可以强调主体的重要性。
三角形构图
以三角形的方式安排画面元素 ，可以增强画面的动态感和稳 定性。
线条的方向
不同方向的线条可以表现出不同 的视觉效果，如水平线可以表现 宽阔和平静，垂直线可以表现高 大和挺拔。
色彩的搭配
色彩的明暗
通过色彩的明暗变化，可以表现出画面的 层次感和立体感。
总结词
色彩是绘画中非常重要的元素，通过合理 的色彩搭配可以增强画面的视觉效果和情 感表达。
对比色
对比色可以产生强烈的视觉冲击力，如红 和绿、蓝和橙等。
总结词
构图是绘画中组织画面元素的 重要手段，合理的构图可以使 画面更加美观和有吸引力。
对称构图
通过对称的方式安排画面元素 ，可以营造出平衡和稳定的感 觉。
黄金分割构图
将画面按照黄金分割比例分割 ，可以营造出和谐、优美的视 觉效果。
03
美术作品欣赏
中国传统美术作品
展示中国历史悠久的艺 术传统，强调文化传承
05
美术与其他学科的融合
美术与语文的融合
总结词
通过文字和画面的结合，培养学生的想象力和创造力。
详细描述
在美术PPT课件中，可以结合语文学科的文字内容，引导学生通过绘画来表达对文字的理解和感受。 这有助于培养学生的想象力和创造力，同时也能提高学生对文字的感知和表达能力。
美术与数学的融合
总结词
通过图形和数量的结合，培养学生的逻辑思维和空间观念。

义务教育教科书《美术》三年级上册 第3课
方方 圆圆
认识图形 概括外形
特征添加
长沙市雨花区东方红小学 文艺芬
步可编骤辑课件PPT 作业
拓展
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认识图形·方形、圆形……
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概括外形·找一找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
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返回 3
找一找
你能说说哪些动物的外形分别近似圆形、方形吗？
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民间手工制品
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动物们概括而夸张的圆形或方形形象还被制作成
民间工艺品，深受人们的喜爱，装饰人们的生活。
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谢谢观赏
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21
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找一找
可本外形，是较为准确、快速地画出动物
的方法之一。
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返回 6
加一加
对比实物图像，找一找，画家在几何外形基础上添画了什么？
触角
腹足
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角
脸型
描画动物时，在概括的外形上添加动物们的典
型特征，有助于我们准可编确辑课地件PP描T 画动物。
返回 8
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9
添加特征——猜一猜
看局部，你能猜出它是什么动物吗？ 鸡
鱼 老 虎
斑马
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每种动物都有自己的典型特征
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找一找

义务教育教科书·美术 三年级上册
第10课
民间面塑
历史悠久的民间面塑
《关羽》
北京
面塑
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
《狮子头》 陕西 面花
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
非物质文化遗产
观察 思考 长知识
你知道面塑的主要材料 是什么吗？
面粉 糯米粉
观察 思考 长知识
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

尝试引入更多与学生生活相关的 美术素材和案例，激发他们的学 习兴趣。
02
创造力不足
通过引导和启发，鼓励学生发挥 想象力和创造力，创作出独特的 美术作品。
03
艺术鉴赏能力有待 提高
通过欣赏名画和优秀作品，提高 学生的艺术鉴赏能力和审美水平 。
与时俱进的教学理念和方法
注重跨学科融合
将美术与其他学科进行融合，如文学、历史、科学等 ，培养学生的综合素质。
三年级美术课件
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评估 • 教学资源 • 教学案例 • 教学展望
01 课程介绍
课程背景
当前美术教育注重学生的艺术素 养和创新能力培养
三年级学生具备了一定的美术基 础和创作能力，需要进一步激发
他们的艺术潜能
通过本次课程，旨在培养学生的 观察能力、造型表现能力和创作
教学评价
通过观察学生的作品和口头评 价，评价学生对熊猫的外形特
征和生活习性的了解程度。
《春天的色彩》案例
教学目标
让学生了解春天的色彩构成和特点，培养其对自然美的欣赏能力。
教学内容
通过观察春天风景图片和实物模型，分析春天的色彩组成，并学会用油画棒或水彩绘制春 天风景。
教学难点与重点
难点在于如何把春天的色彩和谐地分布在画布上，重点在于强调色彩的饱和度和对比度。
教学过程
导入新课、讲授新课、巩固练 习、课堂小结、布置作业。
教学评价
通过观察学生的绘画作品和口 头评价，评价学生对彩虹的色 彩构成和特点的理解程度。
《可爱的熊猫》案例
教学目标
让学生了解熊猫的外形特征和生活习性，培养其对动物的 观察和兴趣。
教学内容
通过观察熊猫图片和实物模型，分析熊猫的外形特征和生 活习性，并学会用彩泥或手工制作熊猫。