小学三年级美术《风》课件

三年级美术名师课程
名画欣赏———
《风》
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柯罗（1796--1875）
巴黎人，法国写实主 义风景画和肖像画家。 与17世纪的普桑、洛 兰并称为“法国三大 风景画家”。
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《蒙特枫丹的回忆》
《芒特的嫩叶》
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《
带
《
珍
蓝
珠
பைடு நூலகம்
衣
头
夫
饰
人
的
》
女
郎
》
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漫 画 几 米
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剪 贴 画 《 龙 卷 风 》
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小学名师课程
THANKS
《 法风 国》
（ 柯油 罗画
）
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风 在 哪 里
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《 阵 风 》
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稀疏
密集 不 对 称 构 图
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灰色 褐色
色调柔和
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技法
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诗 意 般 的 意 境
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中国画《阵风》 陈龙 周若兰
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第６册 第３课
风
请同学们找一找，哪些东西能产生风？
要求：1、小组合作，做好记录 2、愉快合作，安静记录
空气流动产生风
课 程 导 入
图 片名 欣人 赏的
画
教 学学 示生 范作
业
课 后 拓 展
风有哪些好的作用？
热气球
滑翔机
传播种 子
放 风 筝
帆船航行 吹 风 车
风 力 发 电
风车灌田
风是一种取之不尽的 绿色能源
风在哪里？
课 后 拓 展
听一听，这
是什么风的声音 ？
微风 大风 狂风
请同学们画一画 风
课 程 导 入
图 片 欣 赏
名 人 的 画
教 学 示 范
学 生 作 业
课 后 拓 展
作业： 1、选一选画什么风？ 2、想一想风中有什么？ 3、画一画关于风的图。
课 后 拓 展
台风来了
风对我们有哪些危害？
交通中断 大 树 吹断
巨
浪
房
掀
屋吹毁
起
我们需要绿色地球
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
艺术家表现风
徐 悲 鸿 的 《 逆 风 》
柯 罗 的 《 阵 风 》
课 程 导 入

起
风车灌田
课 后 拓 展
听一听，这
是什么风的声音 ？
微风 大风 狂风
课 程 导 入
图 片 欣 赏
名 人 的 画
教 学 示 范
学 生 作 业
课 后 拓 展
作业： 1、选一选画什么风？ 2、想一想风中有什么？ 3、画一画关于风的图。
徐 悲 鸿 的 《 逆 风 》
柯 罗 的 《 阵 风 》
课 程 导 入
图 片 欣 赏
名 人 的 画
教 学 示 范
学 生 作 业
课 后 拓 展
有关风的词
风和日丽 金风送爽 风雨交加
和风细雨 狂风暴雨 风调雨顺
课 程 导 入
图 片 欣 赏
名 人 拓 展
风对我们有哪些危害？
交通中断 大 树 吹断
巨
浪
房
掀
屋吹毁
苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第６册 第３课
风
请同学们找一找，哪些东西能产生风？
要求：1、小组合作，做好记录 2、愉快合作，安静记录
课 程 导 入
图 片名 欣人 赏的
画
教 学学 示生 范作
业
课 后 拓 展
风有哪些好的作用？
热气球
滑翔机
传播种 子
放 风 筝
帆船航行 吹 风 车
风 力 发 电

苏少版义务教育课程标准实验教科书美术 第６册 第３课
风
请同学们找一找，哪些东西能产生风？
要求：1、小组合作，做好记录 2、愉快合作，安静记录
课 程 导 入
图 片名 欣人 赏的
画
教 学学 示生 范作
业
课 后 拓 展
风有哪些好的作用？
热气球
滑翔机
传播种 子
放 风 筝
帆船航行 吹 风 车
风 力 发 电
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。

2、人物的变化: ①头发、衣物、饰物的形 态变化; ②人物神态、动态的变化。
陈龙、周若兰 《阵风》
学 生 作 品
画风的方法：
1、借助周围景物表现风 2、选择自己在刮风时发生的趣事 3、用我们学过的点、线以及颜色去 表现（使用斜线和旋转的线条 ）
4、要抓住风中物体形态 变化
作业要求：
1、根据自己的记忆和想象，画一幅和风有关的画， 画时要注意风向，飘动的物体应当顺着风的方向飞舞 2、利用风中景物的不同姿态来表现不同大小的风。 3、丰富的点、线、色，大胆的想象
（注意：风的大小和风向））
不同艺术形式表现风
（壁画）
（版画）
（剪纸）
人们在生活中对风的合理利用：风力发电风风其实是空气的流动，是我们 非常熟悉的一种自然现象， 虽然看不见又摸不着，但它却 无处不在…..。
观察风给周围环境带来的变化，看看有 什么发现
1、周围景物的变化（花草树木等随风倾斜摆动）
强风
看看人在大风中又是怎样的情景呢
带着问题去观察：
1、图片中人物的表情如何
2、风中人物的动作是怎样的

风
想一想
什么叫风？
空气的水平运动1称为风，包括风向和风速。
什么叫风向？
风向是指风吹来的方向，用十六个方位表示，以阿拉丁文缩写记录。 如N/E/S/W分别代表北、东、南、西风
什么叫风速？
风速是指空气质点在单位时间内所移动的水平距离，一米/秒为单位。当 风速达到17.0米/秒或以上时，称为大风
0无风 3微风 6强风
9烈风
风力等级
1软风 4和风 7疾风 10狂风
2轻风 5劲风 8大风 11暴风 12飓风
猜一猜（对比分析）
风藏在哪一幅画中？
么风 样来 呢了 ？，
柳 树 会 变 成 什
想一想
怎样画风呢？ 怎样把它Leabharlann 现在画面上？看一看1
学生作品欣赏
画一画
要求： 1 1、根据自己的记忆和想象画一副与风有关风的画 2、注意画出风来了的感觉，事物的变化 3、可以用线条画风增加画面效果。
拓展延伸
1
风不仅是一种自然现象，它还能转 化为一种新能源。利用风能发电，可 以有效缓解地球能源紧张的状况，减 缓人类对环境的破坏。
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