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浙教版九年级科学上册第3章能量的转化与守恒PPT教学课件

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2022年秋浙教版九年级科学上册第3章 能量的转化与守恒复习课件(共32张PPT)

2022年秋浙教版九年级科学上册第3章 能量的转化与守恒复习课件(共32张PPT)

本章考法
图3－T－3 (1)焦耳做这个实验的目的是_______研__究__摩__擦__做__功__和__产__生__热_量__的__关__系____。 (2)小柯利用刻度尺、温度计、天平、双层真空平底圆柱体保温杯、水等器 材，粗略测定做功和做功产生的热量之间的比值关系。具体方案如下：
①用刻度尺测量空保温杯内部高度，记为h杯。 ②用天平称量一定质量的水，记为m水，用温度计测出水的温度，记为t1
G动/N G/N 高度h/m F/N 动的距离s/m 械效率η/%1 0.51Fra bibliotek0.1
0.7
0.3
47.6
2 0.5
2
0.1
1.1
0.3
3 0.5
4
0.1
2
0.3
60.6 __6_6_._7___
本章考法
(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时， 除克服动滑轮重所做的额外功外，其他额外功将____变__大__ (填“变大” “ 变小”或“不变”)。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下， 该滑轮组的机械效率与________和________物有重关。 摩擦
费力杠杆：动力臂__等__于_阻力臂 定滑轮：特改可点变以：用力__的__不_方省向力、 ____不_省距离、 _____ 动滑轮：特用点力：的方__向__省_力、 _____费距离、 _____不改可变以 滑轮组：特改可点变以：用力__的_省__方力向、 _____距费离、有的 _____
本章考法
衡量做功快慢的物理量： __功__率 单位： _瓦__(_W)
本章考法
考点建构
机械能
动能—影响因素：_速__度_、 __质__量
（若只在动、

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.6电能 课件浙教版

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.6电能 课件浙教版

1.知道在电流相同的条件下,电 能转化为热能时的功率跟导体 的电阻成正比
2.知道利用和防止电热的场合 和方法
周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好 写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他 在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。 可之后就发现，小明刚看过电视。
生活中，许多用电器接通电源后，都伴 有热现象产生。
答：
一盏电灯25h耗电1KW·h，这盏电灯的功
率是多少？
解： P =
W t
额定电压与额定功率：
1.用电器正常工作时的电压叫额定电压U额。 2.用电器在额定电压下的功率叫额定功率P额。 实际功率与额定功率的关系： 当U实＝ U额， 则P实＝P额， 用电器正常工作。
当U实＞U额，则P实＞ P额，用电器容易烧坏。 当U实＜U额，则P实＜ P额，用电器不能正常工作。
现象： B瓶中温度上升的多
结论：
电流和通电时间相同时， 电阻越大，产生的热量越
多。
条件：通电时间相同，电阻相同
现象：电流大时，温度上升多
结论：在通电时间一定、电阻 相同时，通过的电流越 大，产生的热量越多。
条件：通电电流相同，电阻相同
现象：时间长时，温度上升多
结论：在通电电流一定、电阻 相同时，通电时间越长， 产生的热量越多。
第6节
电能 (第1课时)
各种各样的发电厂 和电池，把不同形式的 能转化为电能，供人们 使用。
电灯为我们照明
电动机使电风扇旋转 电动机使电力机车飞驰
电能转化为光能
电能转化为机械能
电热器烧水
电能转化为内能
电热孵化器中的小鸡破壳而出
电脑、电视机 依靠电能工作
太阳能电池板为人造卫星提供电能
一、电能
1．用电器工作的过程就是消耗电能的过程。 即：使电能转化为其他形式能量的过程。 2．电能的单位： 能量的国际单位：焦耳（J） 生活中的电能单位：度，千瓦时（kW·h）

浙教版九年级科学上册课件：3.8 能量的转化与守恒教学ppt课件(优质版)

浙教版九年级科学上册课件：3.8 能量的转化与守恒教学ppt课件(优质版)
(5)白炽灯通电发光：__电__能__→__热__能__和__光__能_____； (6)飞机上投下的炸弹速度越来越大：______________________； (7)三峡大坝蓄水发电：______________势__能__→。动能
机械能→电能
知识点2 能量的转化与守恒定律
C
4．“永动机”至今没有创造成功，其原因是(
A．第一阶段：动能转化为电能；第二阶段：动能转化为内能 B．第一阶段：电能转化为动能；第二阶段：动能转化为内能 C．第一阶段：动能转化为电能；第二阶段：内能转化为动能 D．第一阶段：电能转化为动能；第二阶段：内能转化为动能
12．小明想通过实验探究永动机能否制成，他进行了如下实验： (1)如图甲所示，在脸盆内装大半盆水，将毛巾一端浸在水中，另一端低 垂在脸盆外。可以看到，搭在脸盆边的毛巾能自动吸水，并从垂在盆外的 另一端不停地滴下。
(2)根据上述实验现象，他设计了一个如图乙所示的“水滴永动机”。为
了论证上述图乙的设计是否科学可行，他又用水杯、棉纱织带、水进行如 不能
图丙所示的实验，通过观察发现：棉纱_________(填“能”或“不能”， 下同)自动地将水从低处抽到高处，相反，它__能____将上方容器里的水抽向
低处。
(3)根据图丙中的实验现象，推理出：上述“水滴永动机”是__不__能____( 填“能”或“不能”)制成的。因为它违背了____________________定律。
浙教版九年级科学上册课件：3．8 能量的转化与守恒
（文本适用于学习交流，全文内容均可改动）
第3章 能量的转化与守恒
3.8 能量的转化与守恒
一、能量的转机化械和能转移 内能
化学能
电能
核能
1 ． 能 量 有 __________ 、 ________ 、 _________ 、 ________ 、 ________ 等

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第3节能量转化的量度教学课件(新版)浙教版

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒第3节能量转化的量度教学课件(新版)浙教版
离的乘积。 功的公式： 功=力×距离
W= F
s
牛
米
2 .功的单位：焦耳，简称焦（J） 1焦耳=1牛·米
（意义：1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离
时所做的功为1焦。）
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生于 索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从 小体弱不能上学，在家跟父亲学酿酒，并 利用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢 电学和磁学，对实验特别感兴趣。后来成 为英国曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学 家。焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出 的科学家。焦耳最早的工作是电学和磁学 方面的研究，后转向对功热转化的实验研 究。1866年由于他在热学、电学和热力学 方面的贡献，被授予英国皇家学会柯普莱 金质奖章。
s
F
66、.托托着着篮篮球球慢慢慢慢走走向向队队友友
S
上述过程中，人对篮球做功的是_________, 人对篮球没有做功的是________. 说明理由。 1.从地上捡起篮球 √
2、 .托托着着篮篮球球在在原原地地不不动动
F S=0
3.单手托着篮球向上跳起 √
4.把篮球水平传给队友篮球离开手之前 √
2304焦
叉车和举重运动员有能量才能做功。能量的转化跟功 有什么关系呢？
• 物体具有做功的本领，是因为它具有能。 • 做功的实质是能量转化的过程，力对物体做了多少功，
就有多少能量发生转化。
因此，功是来量度能量转化的多少，能量的单位和功 一样也是焦耳。
通过这节课的学习，你学到了什么？
人推小车向 小推车受到人的推力
前
方向水平向前
移动距离 水平向前Fra bibliotek在这两个实例中有 什么共同特点？
人用力搬石头 没动
人提书包在水 平路上通过一 段距离

九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第1节 能量及其形式课件 (新版)浙教版

九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒 第1节 能量及其形式课件 (新版)浙教版

K12课件
10
第1节 能量及其形式
新知学习
新知二 能量的形式
1.常见能量的形式有：___机_械__能__、化学能、声能、_械运动的物体具有__机__械____能，储存在食物中的能量属于
___化__学___能，燃料储存的能量属于____化__学__能，电具有的能量是
K12课件
13
第1节 能量及其形式
[归纳总结] 跟物体的运动一样，能量也有多种形式，如：机械能、化学能、声 能、电能、电磁能、核能、太阳能。
[课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
15
第1节 能量及其形式
[归纳总结]
做机械运动的物体具有机械能，食物和燃料中储存着化学能，声
音具有声能，发电站和电池能提供最常见的电能，电磁辐射具有
电磁能，原子核发生变化时释放核能，太阳具有太阳能(维持人体
的生命活动需要能量，人们从事生产活动也需要能量，这些能量
最终主要来自于太阳能)。。
[_课__堂__速__记__]____________________________________________
K12课件
14
第1节 能量及其形式
[继续探究] 哪些物体具有以上能量？
[思考交流]
_____________________________________________________ _____________________________________________________
K12课件

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.6电能 课件浙教版

九年级科学上册第3章能量的转化与守恒3.6电能 课件浙教版

P ——千瓦（kW）
1瓦特=1焦耳/秒
P =UI
功率为1千瓦的用电器在1小时 所做的功，就是1千瓦时。
W=Pt =1 ×1 =1千瓦时 千瓦 时
=1000瓦×3600秒 =3.6×106
即1千瓦时＝3.6×106焦
电功
ꢀꢀ1．电能转化为其他形式的能的过程就是电流 做功的过程。 ꢀꢀ有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。 ꢀꢀ2．计算电流做的功：
4 使小灯泡两端电压低于额定电压，观察 亮度并记录数据。
动手操作 连接电路
A V
动手操作 认真记录数据
小灯泡的额定电压： 2.5
进 行
V小灯泡 两端的 电压
电压 U/V
电流 I/A
小灯 电功率P/w 泡
亮度
实 等于额 2.5
验
定电压 高于额
3
定电压
低于额 1.5
定电压
交流展示
分 1. 把你测量的实际功率与小灯泡 析 额定功率进行比较,它们是否一定 论 等？ 证 2. 在不同的实际功率下,灯泡的
一样吗? 3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么 定的？
交流展示
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于 额定功率。
结 当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
论 当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗
小灯泡的亮度是由它的实际功率决定
组际交流
问过在
题程实
中验
，的
你设
发 现
水用管状电热器
饮水机
电熨斗
电烤箱
电烙铁
电炉
一、电流的热效应：
电流通过导体时，电能要转化为热 能，这个现象叫电流的热效应。

九年级科学上册 第3章 能量的转化与守恒第二节 能量转化的量课件(第一课时) 浙教版


两物体在同样大的力Ｆ作用下，都沿着Ｆ的方向
移动了相等的距离s，比较力Ｆ对两物体所做的
功，结论是 （ C ）
a F
F b W=FS
A .对a做的功多 C. 一样多
B.对b做的功多 D.无法确定
某足球运动员在水平方向用400牛的力，将 10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上 滚了50米才停下来。整个过程中人对足球做功 了吗？
◆做功的两个必要因素: (缺一不可 ) 1.是要有力作用在物体上。 （F）
2.是物体要在力的方向上通过一段距离。（S）
◆不做功的几种情况
1.有力无距离
比如：我用力推桌子，桌子没有动。
2.有距离无力
比如：物体在光滑的冰面上滑动。
3.力和距离垂直
比如：起重机吊着物体在水平方向前进5米，重力 对物体没有做功
1、什么物体施力？
1、杠铃和马车都受到力的作用。
2、什么物体受力？
32、、在都力在的力方向的上方产向生上了发什生么了效果移？动(或通过距离)。
F
F S
S
功：如果物体受到力的作 用，并且在这个力的 方向上通过了一段距 离，我们就说这个力 对物体做了功。
力做功也常说成物体做功， 如运动员作用在杠铃上的 力对杠铃做功，也可以说 成运动员对杠铃做功。
做的功为( D )
A、20000焦B、5Βιβλιοθήκη 0焦W=FSC、0焦
D、条件不足,无法计算
试题延伸
甲同学把一只箱子从一楼匀速地提 到二楼；乙同学把相同的一只箱子从一 楼匀速地提到四楼；丙同学把相同的三 只箱子从一楼匀速地提到二楼．
丙同学搬的箱子势能增加了1500J, 问他总共消耗了1500J的能量吗?为什 么?
请你用做功的两个必要因素来分析下 列情景做功还是不做功，若不做功请说明 原因，并归纳不做功的几种情况。

浙教版科学九上3.8能量的转化与守恒教学课件

各种形式的能量之间的转化是非常普遍的 现象，自然界中物质运动形式的变化总伴 随着能量的相互转化。
平常我们所说的“ 消耗能量”、“ 利用 能量”或者“ 获得能量”， 实质上就是 能量相互转化或转移的过程。
如图，青蛙从地上跃起捕捉害虫。在这个过程 中青蛙消耗了什么能？这些能量到哪里去了？ 青蛙获得了什么能？这些能量来自哪里？ 青蛙消耗了化学能
手和竹竿不可能自发地降低 温度，而使人的位置升高。
大量的现象表明，能量的转移和转化有一定的 方向性。
我们要遵循能量转移和转化的方向性，在能量 转移和转化过程中合理利用能量。
请你举例加以说明，能量的转移和转化有一 定的方向性有什么实际意义？
例如，内能只能有高温物体转移到低温物体， 这样就可以用高温物体给低温物体进行加热。
anz
一、各种形式的能
下面这段材料中有哪些我们以前学习了的能的形式？
“铃——”，小李被闹钟振动的声音唤醒，迷迷糊糊 中他打开床头台灯一看，钟面液晶显示7：00，小李 马上起床穿上衣服。他打开煤气热水器放出热水刷牙、 洗脸，然后把面包拿到电烤箱里，再冲上一杯牛奶。 吃完早餐，小李匆匆忙忙地拿起书包，骑上自行车去 学校了。
铁块不可能自发地从同温度的水中吸收热，使自己变得炽热。
的总量保持不变。 下
，且在这一过程中，一定遵循
4、人体能量的来源及转化。
从一种形式 为另一种形式或从一个物体
二、能量的转化与守恒定律
能量转化和守恒定律是自然界最普遍、最重要 你能列举出几个能量转化的实例吗？
下
，且在这一过程中，一定遵循
的基本定律之一。无论是机械运动，还是生命 这两种物质在溶解过程中，能量的形式各发生了怎样的转化？
2、不同形式的能量也可以转化。 下列物体具有哪种形式的能量？物体的能 量发生怎样变化？

浙教版九年级科学上册《能量的转化与守恒》PPT教学课件

方向性
。
以上能量的转化过程中,能量的总量
不变”或“减少”)。
不变
(填“增加”“
规
解
律
析
方
法
综
合
练
7.[2018·温州] 某智能百叶窗的叶片上贴有太阳能板,在光照
时发电,给电动机供电以调节百叶窗的开合。该过程中发生
的能量转化是 ( C )
A.电能→机械能→光能
B.光能→机械能→电能
C.光能→电能→机械能
阳能热水器的水箱中装满水,中午在太阳照射下每小时温度
升高10 ℃,则该热水器中的水每小时吸收的热量是多少?该
热水器中午每秒每平方米的面积
容积
100 L
上获得的太阳能是多少?[结果保 集热箱的采光面积 1.5 m2
留一位小数,c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
效率
40%
使用年限
15年
规
解
律
析
方
t3/℃
黑色
1
15
22.3
27.8
31.5
……
白色
1
15
16.5
根据上述数据回答下列问题。
17.8
19
……
(1)这次实验过程中,采用的科学探究方法是
控制变量法
和 转换法 。
规
解
律
析
方
法
综
合
练
(2)通过上面的探究可以推断:太阳能热水器的集热管表面颜
色以
黑色
为宜。
规
解
律
析
方
法
综
合
练
(3)小明家使用的太阳能热水器的说明书如下表所示,若在太
会产生一些压折,衣物中就形成源源不断的电流。下列叙述

浙教版九年级科学上第3章第8节能量的转化与守恒之蹦极中的科学-图像变化题教学课件共12张PPT含视频

析正确的是（ B ）
A．在a、c两个状态时，弹簧的弹性势能相等
B．在a→b的过程中，小明的动能先增大后减小
C．在b→c的过程中，弹簧的弹性势能转化为小明的重力势 能
D．在a→c的过程中，不计阻力与摩擦，小明的机械能保持 不变
学习愉快！
重力能势能最大
一转二 二力平衡位置 动能最大 弹性势能最大
二转一
总结
合力方向辩速度 守恒定律判转化
应用：某运动员做蹦极运动，如图甲所示，从高处O 点开始下落，A点是弹性绳的自由长度，在B点运 动员所受弹力恰好等于重力，C点是第一次下落到 达的最低点。运动员所受弹性绳弹力F的大小随时 间t变化的情况如图乙所示（蹦极过程视为在竖直 方向的运动）。下列判断正确的是（ A ）
知：（ B ）
A．小孩下落过程中动能增大的时间在t1到t3的时间内 B．小孩在蹦床上的过程仅在t1到t5的时间内 C．蹦床的弹性势能增大的过程在t1到t2的时间内 D．小孩上升过程的时间为在t2到t4的时间内
2.跳水运动员在3m长的踏板上起跳，我们通过录像观察 到踏板和运动员要经历如图所示的状态，其中A为无人时 踏板静止点，B为人站在踏板上静止时受力平衡点，C为人 在起跳过程中人和踏板运动的最低点，则下列说法中正确 的是( A )
重从力小势 球能刚转接化触为弹动簧能到和将弹弹性簧势压能缩至最短的过程中，得到小球的速度V和弹簧被C压缩的长度△l之间的关系，如乙图所示，其中b为曲线最
高点。
重运力动势员能和运动动能过转化程为所弹性势能
能达到的最低点
A B
2、蹦极过程中能量的转化
O 重力势能转化为动能
重力势能转化为动能和弹性势能 重力势能和动能转化为弹性势能
运动员所受弹性绳弹力F的大小随时间t变化的情况如图乙所示（蹦极过程视为在竖直方向的运动）。
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不同形式的能量
热能
电暖炉会释放出热能
物体的热能越多，温度越高。
不同形式的能量
光 能
电筒开着时会发出光能
灯、电筒、电视机等都会放出光能。太阳是发出 大量光能的星体
不同形式的能量
声 能
铃声响起时会发出声能
物体在被敲击时或震动时，会发出声能。
不同形式的能量
动 能
如快艇拥有越多动能，它的速度便越快
任何移动中的物体都拥有动能。
我们的世界充满着能量
太阳给我们带来光和热
我们的世界充满着能量
电给我们描绘出现代化城市光明和温暖
什么是能量？
能量是用来表示物体做功的本领
小球好像“记住”了其起始高度。事实上小球“记住” 的是与起始高度相联系的能量（energy）。能量简称为 能。
能量的形式
跳水的运动员
奔跑的动物
飞行的蒲公英种子
4、今年6月1日，我国引进的首架波音
787 客机飞赴广州交付使用。当波音787 客机加速起飞上升的过程中，下列说法 C 正确的是（ ） A.动能增大，重力势能减小 B.动能减小，重力势能减小 C.动能增大，重力势能增大 D.动能减小，重力势能增大
物体由于发生 弹性形变而具有的能。
物体弹性形变越大，它具有 的弹性势能就越大。
例3．小松妈妈去百货大楼购物，自动 扶梯把她从一楼匀速送到二楼的过程中， D 她的（ ） A．动能增大，势能增大，机械能增大 B．动能增大，势能增大，机械能不变 C．动能不变，势能增大，机械能不变 D．动能不变，势能增大，机械能增大
变大
为什么要当心落物，落物 的能量是从哪儿来的？
当心落物
当心吊物
必须戴安全帽
物体由于被举高 而具有的能。
猜想：
1、重力势能的大小跟物体被举高度有关 2、重力势能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
控制变量
m
m
转换法 归纳结论：
2m

2h h
高 1.质量相同时,物体被举得越 __ 重力势能越大
2.被举高度相同时,物体的质量越大 __重力势能越大
不同形式的能量
势能（位能）
升高了的汽 锤具有势能
当物体的位置升高，或扭曲变形时，便储存势能。
不同形式的能量
电 能
输送电能的架空电缆
电能可经电缆输送，使各种电器运作。

能量普遍存在。假如缺少某种能量，世界 会怎样呢？

彬彬说：一个城市如果供电不足，工厂就 要停工，商店要关门，我们的家里就不能 开灯，家用电器就不能使用；大楼由于没 有电，电梯不能运行，电话没有电流……可 以说，没有电，城市的生活就会被破坏。 能量给人们的生活带来了很多便利，人们 的生活已经离不开它了。
做机械运动的物体具有机械能
观察下列三幅图， 回答以下问题？
它们有什么共同之处呢？
高速子弹穿过苹果瞬间
飞鸟撞坏飞机
真实故事：1962年11月在美国马里兰州
上空，一架正在飞行的子爵号飞机正在飞行， 迎面飞来一群天鹅，避开已来不及，相撞后飞 机发生了坠毁，机上17人全部遇难。 问：小小的天鹅怎么会对飞机产生这么大 的破坏力呢？
5.如图所示，运动员在射箭比赛时总 是要把弓拉得很弯，其主要目的是 （ C） A.增大箭的弹性势能 B.增大箭的动能 C.增大弓的弹性势能 D.使箭沿直线运动
小结：
动能
与速度和 质量有关 与被举高度 和质量有关
机械能
重力势能 势能 弹性势能
与弹性形变 大小有关
例1 （茂名中考）在探究“物体动能的大小与哪 些因素有关”的实验中，让不同质量的铁球从斜面 的同一高度由静止释放，撞击同一木块，比较木块 运动的远近，如图所示。下列说法中正确的是（ B ）
第3章 能量的转化与守恒
是什么使下图的物体动起来?
水车
是什么使下图的物体动起来?
自行车
是什么使下图的物体动起来?
太阳能汽车
是什么使下图的物体动起来?
电车
是什么使下图的物体动起来?
风车
1.骑车的人利用双脚蹬动自行车踏板提供能 量使自行车动起来。 2.太阳能汽车是利用太阳的能量转化成电能 后，使车里的马达运转起来，使车向前进。 3.电车利用电能让车动起来。 4.风车叶片的转动时由于风的能量驱动的。 ……
2、在水平公路上行驶的一辆汽车和一辆摩托 车，如果具有相同的动能，则下列判断正确的 是（ ） Ｂ A.汽车的速度较大 B.摩托车的速度较大 C.两车的速度一样大 D.无法比较速度的大小
3．如图所示，同样的公路上行驶的三辆车， 甲、乙是型号相同的两辆小汽车，丙是一辆摩 托车，由于它们在 ，所以它们都有 运动 动能，将动能从大到 小的排列的结果： 甲 乙 丙 、 、 。
A.铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小 B.这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系 C.这样做的目的是研究物体的动能大小与高度的关系 D.这样做的目的是研究物体的动能大小与速度的关系
例2.（聊城中考）如图所示是把不同的 小球放在相同的斜面上自由滚下。撞击 静止于水平面上的木块进行实验，能说 明物体的动能与物体的速度有关的是 C （ ） A.甲、丙 B.乙、丙 C.甲、乙 D.甲、乙、丙
下图的现象有什么形式的能量

在一些常见的现象中，存在着不同的能量 形式，如声、光、电、热、磁、潮汐能等。 其他形式的能量还有：风能、机械能、太 阳能、核能、生物能和地热能等。
不同形式的能量
化学能
燃料、食物、电池都储存化学能
储存在物质中的能量形式，当物质燃烧或本质上 改变 (发生化学反应) 时，化学能便会释出并转变 成其他能量

第3章 能量的转化与守恒
什么是能量？
定义：

能量简称“能”，指用作功的本领量度的 物质及其运动的属性。
能够使物体“工作”或者运动的本领叫做能量。

下图的现象有什么形式的能量
下图的现象有什么形式的能量
下图的现象有什么形式的能量
下图的现象有什么形式的能量
下图的现象有什么形式的能量
下图的现象有什么形式的能量
物体由于运动 而具有的能。
动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：
1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
控制变量、转换法
归纳结论：
1.质量相同时，速度越大 ， 表明它具有的动能越＿＿ 大 2.速度相同时，质量越 大 ， 表明它具有的动能越＿＿ 大
1、古诗中，有许多描述自然现象的优美诗句： 如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，从 物理学的角度看，滚滚奔流的长江水具有巨大 动能 的 。