典例4(2019·1月浙江学考)如图所示为某单位高纯度水制作流程示 意图。以下对该流程的分析正确的是( )
A.紫外灯与蒸馏器是串行环节 B.纯化水经紫外灯消毒,可以用作注射用水 C.预过滤环节与精滤环节的时序可颠倒 D.清洗用水从二级反渗透环节后取用,会提高生产成本
答案 D 解析 紫外灯与蒸馏器是并行环节;纯化水经蒸馏器,可以用作注射 用水;预过滤环节与精滤环节是串行的,时序不可颠倒。
第二章 流程及其设计
考点
课标要求
学业水平要求
流程的探析
(1)感知生产、生活中的 理解流程及其环节、时
பைடு நூலகம்
流程
序的含义,会识读和绘制 水平二
(2)绘制流程图
简单的流程图,体会流程 水平三
(3)探析生活与生产中的 设计的基本思想和方法。 水平三
流程
流程的设计
(1)分析流程设计应考虑 的基本因素
(2)设计金属笔筒加工流 程
考点二绘制流程图 流程可以通过文字、表格、图示、模型、动画等方式表达。 我们一般采用流程图来表达流程,方框表示某个环节,单向箭头表 示环节的顺序关系。 【名师点拨】 识读流程图的要点: (1)找流程的环节,明确每个环节的功能和作用; (2)弄清流程中时序的体现与特征。
考点三探析生活与生产中的流程 (1)在生活、工作中:科学合理的流程可以提高工作和学习的效率, 使我们生活变得有序、合理,为我们的安全提供保障。 (2)在工农业生产中:依据一定的流程来组织生产、管理企业。 (3)案例分析:电子元件焊接流程、轴承零件的淬火工艺流程、灭 火器使用流程、山核桃碎壳机工作流程、传统造纸流程等。
分析流程设计过程中的 基本要素,结合技术需求 进行流程设计,并用流程 图来表达出来。