二语言表达的得体
预习练
1.下列各句中,表达得体的一句是()
A.明日搬家,为答谢您的祝贺,特于家中备下薄酒,欢迎拜访!
B.兹介绍我校甄鸿同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。
C.贵书店即将开张大吉,无论多忙,到时我都一定会拨冗出席!
D.天气日渐寒冷,侄儿在学校是否需要叔父寄送御寒物品?望钧裁! ?导学号37740272?
2.下列各句中,表达得体的一句是()
A.高三某班拟召开高考动员班会,想请校长作个讲话,班长对校长说:“请您来讲一次话,想必您也会感到荣幸的。”
B.听闻省市教育部门领导一行数人今天惠顾我校,前来指导高考考点布置工作,学校领导班子成员早已到校门口迎候了。
C.某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会,汪老激动地说:“我今年九十高寿,见证了国家跨世纪的发展变化。”
D.老同学,久违了!我们大学毕业约有三十年没见面了吧?你难得来我们这个偏僻的江南小镇,这回就多住几天吧。
3.下列各句中,表达得体的一句是()
A.母校百年校庆之际,张教授的拙作《互联网时代的共享文化》在国际上获大奖,可喜可贺。
B.小张写作论文数据翔实,论据充分,导师斧正一丝不苟,因此论文产生了广泛影响。
C.你是这个行业的方家,以后我在学习中遇到问题时,希望你能不吝赐教,我定会感激不尽。
D.这是家侄毕业时送给我的钢笔,我已珍藏多年,每当看到它,都会回忆起那段难忘的时光。?导学号37740273?
4.下列各句中,表达得体的一句是()
A.我从师范学校毕业后来到了庐江中学,得一方英才而教之,可以说是高就,也可以说顺遂了夙愿。
B.这次办理出国手续,多亏了你的鼎力相助。明天我将登门致谢,请你在家恭候。
C.为进一步增强北京、保定两地旅游合作,保定市旅发委策划推出了百万元景区门票惠赠北京市民的活动。
D.李老师一行七人风尘仆仆来到知名的衡水中学,面对半旧的门楼,不禁感叹道:“虽是敝校,却也不可小觑啊!”
5.下列各句中,表达得体的一句是()
A.听说家父得病,近日工作一直很忙,没能及时到府上探望,敬请原谅。
B.令尊对我有恩,这次他来太原,我一定从百忙中抽出时间亲自接他。
C.这节公开课效果很好,师生之间、生生之间解惑答疑,不耻下问,形成了良性互动。
D.书稿终于完成,但还不知能否通过,在附言中我忐忑写道:“张编辑,请您斧正。”
6.有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是()
A.高中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则,这让我十分敬佩。
B.希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫,争取早日成为受欢迎的人。
C.铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。
D.困难是暂时的,切记“天将降大任于斯人也,必先苦其心志”,明天将会更加美好。
7.下列各句中,表达得体的一句是()
A.老大爷远远看见我,遂放下赶鸭的竿子,拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗,笑眯眯地向我走来。
B.林海正在草拟《失物启事》,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《名言辞典》,如有拾获,请从速交还。”
C.黄宗英谈到演员赵丹之死时说:“一个演员毕生塑造角色,而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中,落下生命之幕的。”
D.小明看见王大伯家失火后急匆匆跑来对母亲说:“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大
地!”
8.下列四种不同的表达,语言得体的一项是()
A.分别总是在六月,回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间,将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)
B.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节,相信您会有幸观赏到最具特色的演出,敬候您的光临。(邀请函)
C.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书,期盼拾得者璧还原物,不胜感
激!(寻物启事)
D.工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”,这很有意义,群众积极响应,没有一点儿异议。(广播稿)
9.下列各句中,表达得体的一句是()
A.秦老师,您让我写的作文已写好放您桌面了,希望您能抽空拜读一下,如有不妥之处,请您帮我改正。
B.作为学校的领导干部,在这次助学捐款活动中,我率先垂范,为学校品学兼优的贫困生捐助了三百元。
C.虽然这次考差了,但我相信你一定可以迎头赶上来,如果你有需要,作为你的同桌,我一定不吝赐教。
D.各位尊敬的家长,衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会,我们班全体师生期待你们的惠临。
10.下面几种情境话语,恰当、得体的一项是()
A.燃烧的岁月,已将您生命焚尽,但那坚强的信念,仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。(发给父亲的短信)
B.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。
C.同桌张山学习上得过且过,不求甚解,李水意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
D.和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,王强情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’。”
巩固练
1.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)
A.你是班上的“笔杆子”,我想向《高中生》投稿,烦请你把我的这篇大作斧正一下。
B.明日是我的18岁华诞,我准备明晚邀请几位好友一起庆祝,到时,请你屈驾光临。
C.李教授出差路过此地,受到了同窗好友的热情接待,分别时,他连说:“叨光!叨光!”
D.我起身与舅舅告别,舅舅送我到大门口说:“实在对不起,我太忙了,我留步了。”?导学号37740274?
2.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)
A.老李对儿子的书法老师说:“令郎能在这次书法大赛上获奖,全仗您教导有方,我们全家感激不尽。”
B.老李对老王说:“这次护照办得如此顺畅,多亏你帮忙。今晚我打算登门致谢,请你务必在家恭候!”
C.学校教导处通知说:“学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅做报告,希望同学们准时莅临。”
D.小红在给编辑老师的信中说:“拙作已草就,定有许多问题,现奉寄给您,敬请斧正指教。”
3.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)
A.杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区,幸好有众多学子的垂爱,老人的晚年才不会太寂寞。
B.新搬来的邻居很是活泼热情,经常会请一些朋友在家中聚会,每次他都会喊我一声:“来吧,欢迎叨扰。”
C.滴水之恩当涌泉相报,您当年对我的帮助我绝不会忘记的,这次的事情我一定会鼎力相助,您就放心吧。
D.小明对王老师说:“您是学界泰斗,我们这些刚入行的后辈还有好多问题要向您请教,还望您能不吝赐教。”
4.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)
A.近日,欣闻敝校百年校庆将至,本人忝为校友,因事不能躬临为歉!
B.寄呈的大作收悉,拜读再三,我冒昧地做了一点雅正,仅供参考。
C.在编辑老师的指导下我反复修改,成稿后我惠允首先在这本期刊上发表。
D.兹有我校黎明同学,拟参加你校自招考试,望该生能得到你校垂青。
5.下面各句中,表达得体的一句是()(3分)
A.李老师,我们敬请您担任我们文学社的顾问,如果能得到您的应允,将是我们最大的荣幸。
B.先生们,在座的不是董事长就是总经理,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之力。
C.我和你之间的友谊没的说,我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。
D.同学们,在高考之路上,请相信老师,配合老师,你若诚心跟随,我必鼎力相助!
6.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)
A.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,要善良诚信,到社会上要清清白白地做人。
B.小明在《失物启事》中写道:“今天我在食堂丢失了宿舍钥匙,拾到的请从速交还。”
C.学生会调查研究后提出了改进学校图书馆作息时间安排的意见,并责成领导尽快落实。
D.九寨沟地震以后,班级团委倡议同学们向灾区捐款捐物,奉献自己的绵薄之力。
7.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)
A.新居落成,明天乔迁,为答谢您的厚爱,特于明晚六点在寒舍备下酒席,敬请光临。
B.毕业之后,我们全班同学一直对恩师十分垂念,只是由于工作忙碌,无暇登门拜访。
C.拙作《凤凰山传奇》新成,瑕疵一定甚多,特将文稿寄您一份,敬请不吝雅正以盼。
D.值此中秋佳节来临之际,我家小女喜得贵子,亲朋好友都来祝贺,在此谨示谢意。
8.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)
A.作为多年的老朋友,我劝你,也都是为你好,千万不要辜负了我的一番雅意。
B.王露同学对老师非常尊重,每次遇到问题,她都毕恭毕敬地垂问。
C.儿媳妇生了一个大胖小子,婆婆开心地逢人便送糖:“庆祝我家喜得贵子,吃糖吃糖!”
D.得知冯小刚夺得金马影帝,大家纷纷表示祝贺,冯小刚却说:“一把年纪了,唉!真是马齿徒增。”
9.下列各句表现不同的交际情境,其中表达得体的一句是()(3分)
A.学校公告栏有某学生写的《失物启事》:我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》,如有拾到者,请速归还!
B.高考在即,学校领导为了让同学们减轻心理压力,以更好的心态迎接高考,在同学们必经的大门口贴出一副对联,上面写道:“逆境锤打造强者,烈火焚烧试真金。”
C.某工地发生火灾,当地电视台当天及时发布有关部门通报:目前,该事故已造成8人死亡,35人受伤;我市领导高度重视,迅速采取有效措施;目前事故人员家属情绪稳定。
D.某医生医术高明,治好不少患者多年的顽疾,解除了患者的痛苦,患者对该医生十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢,上写道:“杏林高手,医者仁心。”
10.下列各句中,表达得体的一句是()(3分)
A.如今人的“网行”和文的“网行”都是“无人驾驶”般潜行,心下感慨不知不觉换了人间。鄙人虽廉颇老矣,好在尚能饭,弄微信不亦乐乎。
B.春阳和煦,浙江省杭州市西湖区的有机茶基地,头茶终于开摘了。一年尝鲜就在这几天,当我赶到时,相约的老茶友们已经恭候我多时了。
C.公司经理给开发部门开会时说:“我们要借重自己在市场上关于投资的专业知识,来发现不同领域的投资方向,以达到公司多元化经营的目的。”
D.热浪翻滚的酷暑天气,朋友特意做了拿手菜“凤鹅烧冬瓜汤”招待我们,并不断嘱咐:“你家小女最爱吃这道菜了,一定要带孩子来呀!”
答案与解析
二语言表达的得体
预习练
1.B解析A项,“拜访”不当,应为“光临”;C项,“拨冗”不当,是敬辞;D项,“钧裁”不当,是敬辞,是对上级裁决的敬称,也指恭请做出决定,叔叔询问侄儿,不能用“钧裁”。
2.D解析A项,“荣幸”,指荣耀而幸运。一般是表现自谦。句中用错对象,应把“想必您也会感到荣幸的”改为“这将是我们班全体师生的莫大荣幸”。B项,“惠顾”,指光临、惠临。多用于商家欢迎顾客。句中应改为“莅临”。C项,“高寿”,敬辞,用于问老人的年纪。句中可改为“高龄”。D项,“久违”,一般用作久别重逢的客套。一般对很久没有见面的人说,表示客气的说法。
3.C解析A项,“拙作”是谦称,只能用于自己的作品。B项,“斧正”是敬辞,只能用于请别人修改自己的作品。D项,“家侄”错误,“家”用于称谓前时,只能用于比自己年龄大或辈分高的人,不能用在年龄小或辈分低的人身上。
4.C解析A项,“高就”是敬辞,用于问别人在什么地方工作,不能用于自己。B项,“恭候”,恭敬地等候,敬辞。D项,“敝”是谦辞,只能用于己方。
5.D解析A项,“家父”错用,指自己的父亲,此处应用“令尊”;B项,“百忙”只能用于对方;C项,“生生”之间不用“不耻下问”。
6.B解析B项说希望同学“早日成为受欢迎的人”,那么言外之意是同学并不是一个受欢迎的人,此话放在毕业赠言中,不是很得体。
7.C解析A项,“遂”属文言词语,用于此处语体色彩不当;B项,“从速交还”语气不当;D项,末三句“冲天的大火……大地!”感情、语体色彩不当。
8.A解析B项,“有幸”是谦辞,不能用于主办方对嘉宾说;C项,“璧还原物”,是敬辞,用于归还原物,“璧”只能敬称对方的东西;D项,“没有一点儿异议”在广播稿中容易引起误解。
9.D解析A项,“拜读”,敬辞,指阅读对方的文章;B项,“率先垂范”,指带头给下级或晚辈做示范,敬辞,用于对方;C项,“不吝赐教”,用于自己向别人征求意见或请教问题。
10.C解析A项,“已将您生命焚尽“不得体,“生命焚尽”是指生命的结束,应该为“青春焚尽”;B 项,“责成学校领导研究落实”不得体,学生会不能对学校领导“责成”;D项,引用诗句不符合语境,诗句描写的对象是雪。
巩固练
1.C A项,“大作”是敬词,不能用于自己的作品;B项,“华诞”是敬辞,且大词小用;D项,“留步”用于主人送客人时客人请主人不要送出去或不要再送。
2.D A项,“令郎”是称别人家的儿子,不合语境。B项,“务必”和“恭候”都不对,“务必”是上级对下级,“恭候”是敬辞,不能让别人恭候自己。C项,“莅临”用于欢迎上级到访,用错对象。
3.D A项,“垂爱”,关心爱护,通常指长辈对晚辈或者上级对下级,不能指学子们对老师;B项,“叨扰”是对打扰别人的谦辞,不能说别人;C项,“鼎力相助”是表示请托或感谢时用的,不能说自己。
4.D A项,“敝校”“躬临”谦敬失当。B项,“雅正”谦敬不得体。C项,“惠允”,敬辞,指对方允许自己做某事。D项,“垂青”是希望得到上级的欣赏、重视,受到优待。此处使用正确。
5.A B项,“匹夫”是普通人,“匹夫之力”用于自谦;C项,“惠存”是敬辞,用于请他人保存;D项,“鼎力相助”多用于请托或感谢对方的大力支持,不能用于自己,故使用错误。
6.D A项,“令尊”是敬称,应用“家父”;B项,“从速交还”用词不当;C项,“责成”使用对象不当。
7.C A项,“乔迁”用于贺人搬往新居,不能用于自己。B项,“垂念”称对方对自己的关心挂念,多用于长辈或上级对自己,此处应改为“感念”。D项,“贵子”是敬辞,称人的儿子,不能用来称自己女儿的儿子。
8.D A项,“雅意”,敬辞,指对方的心意。B项,“垂问”,敬辞,“垂问”是上级或老人对自己提问。C 项,“贵子”,敬辞,用于称别人的孩子。
9.D A项,“请速归还”语气生硬。B项,对联的内容不适合此处情境,临近高考,对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。C项,“目前事故人员家属情绪稳定”之类用
语不人道,无视人之常情,只会增加事故人员家属的痛苦。D项的“杏林”是医学界或医家的代称。要注意与“杏坛”区别开来,“杏坛”是教育界的代称。
10.A A项,“鄙人”,谦称自己。正确。B项,“恭候”,敬辞,用于等待对方。C项,“借重”,指借用其他人的力量,多用做敬辞。D项,“小女”,谦称自己的女儿。
2019届高考语文人教版一轮复习针对训练 语言表达得体(改错题) 1.下面是雅安XX中学学生张晓写给《语文报》编辑部的投稿信,其中有五处表达存在不得体的情况,请你找出来并进行修改。 《语文报》编辑部: 我是雅安XX中学学生张晓,是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名,决定投稿。现奉上大作《蒙茶飘香》一篇,敬请拜读。还望务必拨冗回示为谢! 此致 敬礼! 张晓 2018年2月11日 (1)_____________改为_____________ (2)_____________改为_____________ (3)_____________改为_____________ (4)_____________改为_____________ (5)_____________改为_____________ 2.下面一则文稿在表达上有几处不妥当,请任意找出四处并改正。 某中学70周年校庆公告 南依历山,东临趵泉,弦歌不辍,薪火相传。2018年10月18日,山东省实验中学将迎来建校七十周年华诞。作为齐鲁基础教育的一面旗帜,学校坚持实验
性、示范性,在齐鲁文化的深厚滋养中,广育英才,名盛华夏。为办好此次校庆活动,特面向各届校友,征集在校期间惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品。并藉此向您们发出诚挚邀请:欢迎拨冗光临此次盛会,共商实验发展大计。 特此公告,敬祈传达。 某中学 2018年6月1日 (1)_____________改为_____________ (2)_____________改为_____________ (3)_____________改为_____________ (4)_____________改为_____________ 3.下面是承德中学文学社社长给该校校长写的一封信,其中有五处在表达上不妥当,请找出来并改正。 尊敬的程校长: 您好! 我是敝校星云文学社的社长,我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作,是我们文学社成员智慧的结晶。请您抽出时间拜读,为这本书写一篇序言。您是著名的教育家,能得到您的鼎力相助,我社一定会蓬荜生辉。希望您能同意,在此敬谢不敏! 祝您工作顺利!
（通用版）新高考语文一轮复习专项对点练43语言表达准确（含 逻辑） 语言表达准确(含逻辑) (时间：25分钟分值：27分) 1．(2019·江苏卷)阅读下图，对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的一项是(3分)( ) VR的未来方向 A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。 B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。 C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。 D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。 B[根据图示，虚线表示期许的VR体验，沉浸的知觉体验、自如的行为体验、梦幻般的精神体验三个维度在空间坐标系中是等距的，即VR的未来方向应是知觉体验、行为体验和精神体验均衡发展。实线代表现有的VR体验，从坐标系中可明显看出，三个维度现有值与各自维度期许值的距离由近到远依次是知觉体验、行为体验、精神体验，即现有的VR技术在知觉体验上发展最快，其次是行为体验，最后是精神体验，行为体验和精神体验相对于知觉体验来说还有更大的提升空间。B项说“现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢”与图示信息正好相反，所以是错误的。其他选项描述的信息都与图示内容吻合，是正确的。] 2．(2018·江苏卷)对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是(3分)( ) 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。 D．对思想而言偏见自有其存在的价值。
语文语言表达得体的题高考语文-高考语言表达得体题（四）｜61－80题（选择题） 高考语言表达得体题（四）｜61－80题（选择题） 61．下列各句中，表达得体的一句是（） A．毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！ B．承蒙你把这么重要的事交给我，遗憾的是毕竟资历尚浅，能力有限，我只能敬谢不敏了。 C．刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？ D．这次办理出国手续，多亏了你的鼎力相助。明天我将登门致谢，请你在家恭候。 61．B（A项“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，此处应改为“感念”。B项“敬谢（推辞）不敏（不聪明，没有才能）”是恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。C项“抛砖引玉”是自谦之词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。D项“恭候”敬辞，恭敬地等候别人。） 62．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．你是班上的“笔杆子”，我想向《高中生》投稿，烦请你把我的这篇大作斧正一下。 B．明日是我的18岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。 C．李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨光！叨光！” D．我起身与舅舅告别，舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了，我留步了。” 62．C（A项“大作”是称人作品的敬词。B项“华诞”是敬词，称伟大的人物或机构诞生的日子。此处大词小用，改为“出生纪念日”。C项“叨光”是受到对方好处表示谢意时用的客套话。D项“留步”是敬词，客人离去时请主人不要再送的客套语。） 63．下列各句中，表达得体的一项是（） A．这节公开课效果很好，师生之间解惑答疑，不耻下问，形成了良性互动。 B．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。 C．本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！ D．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。
高一级语文 1、根据各种应用文体的语言要求,下列句子表述不得体的一项是（） A.因为乱砍滥伐,一座座挺拔的山变秃了,一条条清澈的河水变黑了……对此,林业、公安等部门要加强护林巡逻,对毁坏或纵容他人毁坏林木、盗伐滥伐林木以及殴打护林职员的违法行为,要依法从快、从严、从重查处。(公告) B.弹去五月的风尘,迎来六月的时光。六一儿童节是属于小朋友自己的盛会,为了使小朋友度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节,我们家委会正积极筹备并创设出节日的环境与氛围,希望能得到各位家长的支持。(倡议书) C.为加强校园广播站建设,丰富课余文化生活,现面向全校同学招聘广播站主持人3名,要求热心广播工作,工作认真、主动;普通话标准,口齿伶俐,表达流畅;具有一定的语言和文字表达能力;有一定的团队意识和较好的沟通能力。(招聘启事) D.本品含乙醇(酒精)40%~50%,服药后不得驾驶机、车、船、从事高空作业、机械作业及操作精密仪器。严格按用法用量服用,本品不宜长期服用。服药3天症状无缓解,应去医院就诊。对本品及酒精过敏者禁用,过敏体质者慎用。(产品说明书) 2.下列各句中,表达得体的一句是（5分） A.省博物馆的赵馆长向王教授发来邀请:“鉴于您在甲骨文和青铜器等方面所取得的卓越成就,特此请您忝列我馆特聘研究员。” B.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃,该主播在受访时回应: 主播出错纯属正常,大家不要苛责。 C.黄教授患上重感冒,不能与会,于是给主办方发短信说明情况:偶染小恙,不能如约赴会,还望海涵。 D.一对闺蜜逛商场,同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服,其中一位说:你穿上更漂亮,我还是割爱吧。 3.下列各句中,表达得体的一句是（5分） A.欣闻你和小李喜结良缘,恭祝二位椿萱并茂,兰桂齐芳! B.我并无昆玉,一想到年事已高的父母,就觉得应该努力工作了。 C.他出了一本书,在扉页上写上“请您雅正”,便迫不及待地给老师送去了。 D.既然你这么客气,又这么真诚,那这个礼物我就笑纳了! 4. 下列各句中,表达得体的一句是（5分） A.同事的女儿考上了师范大学,他题字“杏坛之秀”相送。 B.张先生说:“今日有缘相聚,您是马齿徒增,我是碌碌半生,怎不让人感慨!” C.面对身旁接受采访的抗战老兵,记者小明问道:“请问您今年多大了?” D.李磊送给朋友一本自己写的诗集,他的朋友说:“我一定拜读并雅正。” 5.下列各句中,表达得体的一句是（5分）
专题二语言表达得体 一、语言得体的五大要求： 1、看准对象，掌握分寸 （1）用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点； （2）用语须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。 2、分清场合，巧妙用语 （1）会议场合：说话注重、规范，用书面语； （2）工作场合：用语准确、简要，常用术语行话； （3）生活场合：说话自然、灵活，多用口语； （4）娱乐场合：说话风趣、生动，多用口语。 3、注意谦辞，敬谦得当 （1）使用一些约定俗成的礼貌用语，例如：看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”等； （2）注意用准谦敬辞。谦辞只用于自己，敬辞只能用于他人。备考前积累一些常用谦辞、敬辞并弄清它们的含义及用法，很有必要。 4、文分语体，符合要求 (1)“子”“儿”“头”词缀。如口语词：管子、房子、桌子、袋子、套子、头儿、官儿、花儿、眼儿、玩儿、老头、上头、日头、年头、念头等。 转换示例：管子→管道；房子→房屋；桌子→课桌(办公桌)；袋子→胶袋；头儿→领导；年头→年份(岁月、光阴)…… (2)动补结构表示动作完成或效果。如口语词：堵住、换掉、躲开、赶上、拿下、遇上等。 转换示例：堵住→堵塞；换掉→更换；躲开→躲避；赶上→正逢(正值)…… (3)动词词头“打”。如口语词：打算、打听、打探、打坐、打量、打断等，当然也有打字头的书面语，比如“打击黑恶势力”。 转换示例：打算→计划；打听→探听…… (4)运用修辞成分的词语。如：卖弄、扯皮、折腾、卡壳、草包、起哄等。 转换示例：卖弄→炫耀；扯皮→纠纷…… 5、根据需要，巧妙转述
2018届高考语文语言运用得体专练 1．【新课标Ⅰ】下列各句中，表达得体的一句是（）【答案】A A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一 B．定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。【试题解析】本题考查语言得体。B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项“内人”：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确 2．【新课标Ⅱ】下列各句中，表达得体的一句是（【答案】B） A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 【解析】试题分析：A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。 3．【新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（） A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 【解析】C：该题考核语言表达。A项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。B项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。 4.下列各句中，表达得体的一句是（） A.今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少新的知识，为此特向你们表示诚挚谢意。 B.你们家现在几口人？你的内人现在哪里工作？经济收入情况怎么样？有需要帮助的吗？ C.您老不在府上不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行，就是一瞻您的府第的风貌。 D.施老先生台鉴：值此先生荣获2017年生命科学大奖之际，谨致此函，以示诚挚祝贺。 （A“惠临”是敬辞，指对方到自己这里来，不能用于自己到对方那里去。B“内人”用于对别人称自己的妻子，不能用来称对方的妻子。C“舍亲”是谦词，指自己的亲戚，不能用于对方的府第。D“台鉴”是书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信，正确。） 5.下列各句中，表达得体的一句是（） A.我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。 B.在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。 C.在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。” D.李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！” c（A项，“内人”只能称自己的妻子；B项，“大作”应改为“拙作”；D项，“留步”为客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去，而本句正好用反了。） 6. 下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是（【答案】C） A. 某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。”
专题20 语言运用之得体准确（练） 练基础 1．【18届山东省青岛市城阳区高三上学期期中学分认定考试】下列各句中，表达得体的一句是 A. 今天我们有幸请来了著名心胸外科专家刘教授，下面请刘教授发表他的拙见。 B. 这是我最近发表的一部长篇小说，小小心意，不成敬意，请惠存。 C. 您的犬子在这次全国青少年书画比赛中获得了一等奖，真是可喜可贺啊。 D. 您是当代有名的作家，我已经拜读了您的大作，并其中几处斗胆进行了斧正。 【答案】B 【解析】试题分析：A项，拙见，称自己的见解。C项，犬子，称自己的儿子。D项，斧正，请别人修改文章的敬辞，又叫指正。 2．【18届陕西省延安市黄陵县黄陵中学高三（重点班）上学期期中】下列各句中，表达得体的一句是 A. 王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。 B. 志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常髙兴，她说:“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。” C. 本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁，唯以质量为准。 D. 令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。 【答案】D 3．【18届江西省临川第二中学高三上学期第五次月考】下列四种不同的表达语得体的一项是 A. 分别总是在六月，回忆是思念的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……（毕 业赠言） B. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。（邀 请函） C. 本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！ （寻物启事） D. 工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点反对意见。 （广播稿） 【答案】A 【解析】试题分析：此题考查语言的得体。B“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说．C“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西；D“探望”一般指探望病人，并且是指远程的方式，这里应该为“看望”。 4．【18届安徽皖西南50所名校联盟高三11月联考】下列中各句中，表达得体的一句是 A. 尊府路遥，我府上倒是不远，不如先移步敝庐，小憩片刻。
高考语言得体练习题及答案
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2018届高考语文语言运用得体专练 1．【新课标Ⅰ】下列各句中，表达得体的一句是（）【答案】A A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一 B．定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。【试题解析】本题考查语言得体。B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项“内人”：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确 2．【新课标Ⅱ】下列各句中，表达得体的一句是（【答案】B） A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 【解析】试题分析：A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。 3．【新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（） A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 【解析】C：该题考核语言表达。A项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。B项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。 4.下列各句中，表达得体的一句是（） A.今天惠临贵公司参观学习，确实学到了不少新的知识，为此特向你们表示诚挚谢意。 B.你们家现在几口人？你的内人现在哪里工作？经济收入情况怎么样？有需要帮助的吗？ C.您老不在府上不要紧，只要您的舍亲在就行，我们此行，就是一瞻您的府第的风貌。 D.施老先生台鉴：值此先生荣获2017年生命科学大奖之际，谨致此函，以示诚挚祝贺。 （A“惠临”是敬辞，指对方到自己这里来，不能用于自己到对方那里去。B“内人”用于对别人称自己的妻子，不能用来称对方的妻子。C“舍亲”是谦词，指自己的亲戚，不能用于对方的府第。D“台鉴”是书信套语，用在开头的称呼之后，表示请对方看信，正确。） 5.下列各句中，表达得体的一句是（） A.我的姐姐和刘董事长的内人是多年的闺蜜，她俩一起学习、一起郊游，两个人在一起永远有说不完的话。 B.在是人经验基础上的《现代商业论》已经出版，现奉上大作一本，书中难免有疏漏之处，敬请斧正。 C.在得知自己获得大赛一等奖的消息后，王教授激动地说：“老朽退休多年还能获此殊荣，感谢诸位的厚爱。” D.李老师坐了一会儿就离开了，王杰同学把李老师送到家门口激动地说：“李老师您辛苦，请留步，慢慢走！”c（A项，“内人”只能称自己的妻子；B项，“大作”应改为“拙作”；D项，“留步”为客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去，而本句正好用反了。） 6. 下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是（【答案】C） A. 某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。” B. 高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出
专题三语言表达得体题（普通高中适用作业）1．(2018·湖南师大模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)() A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。 B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。 C．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写到：“经理一职，尚祈俯就。” D．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！” 解析：选C A项，敬启：敬辞，一般用于下级对上级，适用于工作关系。用在编辑自身不妥当。B项，斧正：用于请对方修改文章，敬辞。此处用于自己不得体。C项，俯就：请对方同意担任某种职务，敬辞。使用正确。D项，马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。用于别人不得体。 2．(2018·南宁模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)() A．诚恳邀请您参加我校的70周年校庆，到时您会有幸欣赏到著名艺术家的演出，我们恭候您光临。 B．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 C．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！” D．我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。 解析：选C A项，“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。B项，“笑纳”，用于请别人接受礼物。D项，“惠顾”，对象运用错误，欢迎客人光临时用惠顾。 3．下面是一些常用的客套话，其中表达准确、得体的一项是(3分)() A．对学生京剧团要排练经典京剧《打龙袍》这事，我们学校一定会鼎力支持。 B．虽因身体欠安，有所耽搁，但本人一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 C．我前天不小心在学校餐厅丢失雨伞一把，期盼拾到者璧还原物，本人真心感谢。 D．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 解析：选D A项，鼎力：敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)。B项，“欠安”是称人生病的婉辞，不能用于自己。C项，“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。此处用于称自己的书，不得体。 4．下列各句中，表达得体的一句是(3分)() A．您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。 B．你和我只是车笠之交，现在你已身居高位，我们之间自然就略显疏远了。 C．我中学毕业后，得家乡父执辈王明礼引介，赴苏州投拜周小林为师。
专题三语言表达得体题 1．(2018·湖南师大模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)() A．敬请广大读者赐稿，来稿请寄：长沙市玉兰花路88号《读书》编辑部郭亮敬启。 B．您的文章我已经拜读了，另外这文章里有几处错误，我已经给您斧正了。 C．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写到：“经理一职，尚祈俯就。” D．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！” 解析：选C A项，敬启：敬辞，一般用于下级对上级，适用于工作关系。用在编辑自身不妥当。B项，斧正：用于请对方修改文章，敬辞。此处用于自己不得体。C项，俯就：请对方同意担任某种职务，敬辞。使用正确。D项，马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。用于别人不得体。 2．(2018·南宁模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)() A．诚恳邀请您参加我校的70周年校庆，到时您会有幸欣赏到著名艺术家的演出，我们恭候您光临。 B．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 C．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！” D．我从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，今天惠顾了贵公司的网站。 解析：选C A项，“有幸”是谦辞，不能用于主办方对嘉宾说。B项，“笑纳”，用于请别人接受礼物。D项，“惠顾”，对象运用错误，欢迎客人光临时用惠顾。 3．下面是一些常用的客套话，其中表达准确、得体的一项是(3分)() A．对学生京剧团要排练经典京剧《打龙袍》这事，我们学校一定会鼎力支持。 B．虽因身体欠安，有所耽搁，但本人一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 C．我前天不小心在学校餐厅丢失雨伞一把，期盼拾到者璧还原物，本人真心感谢。 D．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 解析：选D A项，鼎力：敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)。B项，“欠安”是称人生病的婉辞，不能用于自己。C项，“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。此处用于称自己的书，不得体。 4．下列各句中，表达得体的一句是(3分)() A．您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。 B．你和我只是车笠之交，现在你已身居高位，我们之间自然就略显疏远了。 C．我中学毕业后，得家乡父执辈王明礼引介，赴苏州投拜周小林为师。 D．欣闻你和小李喜结良缘，恭祝二位椿萱并茂、兰桂齐芳。 解析：选C A项，寄呈：谦辞，将书信等恭恭敬敬地给对方看。此处用于对方，不得体。B项，车笠之交：指不以贵贱而异的朋友。与语境相矛盾。D项，椿萱并茂：比喻父
2020年高考语文语言表达准确 真题训练 (名师精选全国真题+解析答案，值得下载) 1．下列文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 类似“追逐孔雀，拔孔雀尾巴毛”的行为，已不仅仅只是一个道德问题，更是一个制度问题。动物园针对无攻击性的动物开辟人与动物的零距离接触区域，是造成这次不文明行为产生的主要原因。动物园管理者必须出台相应措施，才能杜绝游客不文明现象的产生。此外，对不文明游客进行有效的惩戒，就能避免类似事件的发生。 ①动物园针对无攻击性的动物开辟人与动物的零距离接触区域，并不一定是造成这次不文明行为产生的主要原因。 ②。 ③。 【答案】②动物园管理者出台相应措施，也不一定能杜绝游客不文明现象的产生 ③对不文明游客进行有效的惩戒，不一定就能避免类似事件的发生 【解析】依据提示，①动物园针对无攻击性的动物开辟人与动物的零距离接触区域，并不一定是造成 2．下列文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 电视剧《人民的名义》是题材与尺度的突破，也是电视剧语言的突破，正是因为如此，网
上一片沸腾的娱乐化解读，并不会消解剧作的严肃性。通过这一剧作的成功，我们会发现反腐题材的电视剧都是非常受欢迎的。只要你敢于触碰敏感题材，说真话，就一定会博得人们的喜欢。由此证明，现实题材的电视剧，都会像《人民的名义》一样大火。 ①并不是所有的反腐题材的电视剧都是非常受欢迎的。 ②。 ③。 【答案】②敢于触碰敏感题材，说真话，不一定就会博得人们的喜欢③现实题材的电视剧，不一定都会像《人民的名义》一样大火 3．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 云南是少数民族聚居地区，旅游资源系统庞大，只要大力发展旅游，云南的经济就能得到快速发展。目前，云南尚未开发和发现的潜在的旅游资源还相当丰富，凭借云南得天独厚的民俗风情，这些资源一旦得到开发，就会成为国家级风景名胜区，而国家级风景名胜区势必带来可观的经济收益，推动云南旅游业的发展。 ①大力发展旅游不一定能让云南经济快速发展。 ②。 ③。 【答案】②新开发的旅游资源不一定能成为国家级风景名胜区③国家级风景名胜区不一定能带来可观的经济收益 【解析】解答这类问题，应从逻辑角度分析句间关系是否恰当。比如“只要大力发展旅游，
专题强化训练(二十二) 语言表达得体 1．(2019·潍坊市统一考试)下面是某市文明办发出的倡议书，其中有五处表达不得体，请指出并作修改。(5分) 尊敬的市民： 大家好！广大学子备战已久的高考快要来了。在此向大家发出倡议：6月7日和8日高考期间，奉献爱心，让路高考。 请您务必选择步行、骑自行车或乘公交车等绿色方式出门儿，让出一条高考绿色通道，为学子们的高考尽绵薄之力。 十二年寒窗，一朝金榜，在他们放飞梦想的关键时刻，我们应当鼎力相助，以行动助力高考！ 某市文明办 2019年×月×日答：_________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]本题材料为倡议书，属应用文，应使用书面语体，且要注意谦敬辞的正确使用。“快要来了”“出门儿”偏口语化，不符合书面语体要求；“务必”语气过于生硬，不适用于倡议书；“绵薄之力”是谦辞，不能用于指他人；“鼎力”是敬辞，用于请托或表示感谢时，不能用于指自己。 [答案]①“快要来了”改为“即将到来”；②“务必”改为“尽量”；③“出门儿”改为“出行”；④“绵薄之力”改为“一份力量”；⑤“鼎力”改为“全力”。 2．(2019·福建三校联考)下面是一则启事的初稿片段，其中有五处表述不当，请找出并修改。(5分) 由我省乡村旅游节组委会牵头操办的乡村旅游节征文大赛正式开场，面向全国征集优秀稿件。参赛作品要求围绕“秀美乡村，织造
幸福”的主题，写出我省乡村的自然景观、人文风情，展现我省乡村新时代的田园样子和乡村居民的精神劲头。 答：_________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]“牵头操办”，表意不简洁，改为“主办”；“开场”与“大赛”搭配不当，改为“启动”；“写出”，口语化，不符合“启事”要求，改为“抒写”；“样子”，口语化，改为书面语“风貌”；“劲头”与“展现”搭配不当，改为“风采”。 [答案]①“牵头操办”改为“主办”；②“开场”改为“启动”；③“写出”改为“抒写”；④“样子”改为“风貌”；⑤“劲头”改为“风采”。 3．(2019·广东省六校第二次联考)下面是一位学生写给老师的书信，其中有五处表达不得体，请找出并加以修改。(5分) 先生： 您好。音问久疏，垂念已久，上周得先生所寄大作，拜读之余，唯叹文笔清丽、管见非凡。又闻先生家兄近日将来沪参加学术会议，若他有空闲，学生愿拨冗拜访，邀其游沪，以尽地主之谊。学生近日习字有得，去信附上墨宝一副，烦请先生雅正。 学生：×× ×年×月×日答：_________________________________________________ ______________________________________________________ [解析]本题材料为学生写给老师的书信，谦敬辞的使用要恰当。“垂念”为敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，此处用来指自己对老师的思念，不得体。“管见”为谦辞，浅陋的见识，不能用于对方。“家兄”为谦辞，对人称自己的哥哥，此处用于指对方的哥哥，不得体。“拨冗”，客套话，请对方推开繁忙的事务，抽出时间，不可用于自己。“墨宝”用来尊称别人写的字或画的画，不能指自己的作品。 [答案]①“垂念”改为“思念”；②“管见”改为“见解”；
2017高考语文语言得体 【母题来源】2017年高考课标1卷第19题 下列各句中，表达得体的一句是（3） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。【答案】A 【试题解析】本题考查语言得体。B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项“内人”：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。 【得分要点】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。 【母题1】下列交际用语使用不得体的一项是（） A.还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。 B.请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临…… C.情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。” D.回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。 【母题2】一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据其内容张贴正确的一项（） ①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平 ②梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁 ③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容 A．①挽伯母②挽岳母③挽母B．①挽岳母②挽母③挽伯母 C．①挽母②挽伯母③挽岳母 D．①挽伯母②挽母③挽岳母 【母题3】选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（3分） A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》第四十一回） B．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝） C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（腾讯体育消息） D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）【母题4】下列交际用语使用得体的一项是（）（3分） A．从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！ B．本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。 C．奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见 D．老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！ 【母题5】李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是（）? A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！ ?B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！?
高考语言表达得体题（三）｜41－60题（选择题） 41．下列各句中，表达得体的一项是( ) A．日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。明天我将于百忙中专程前去致谢，请在家等候。 B．今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。 C．听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。 D．久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。 41．D（A 项说自己“于百忙中”不得体。B项“高见”敬词，高明的见解。“洗耳恭听”谦词，请人讲话时的客气话，指专心地听。C 项“鼎力相助”敬辞，指别人对自己的大力帮助，一般用于请人帮助时的客气话。） 42．下列各句中，表达得体的一句是（） A．为了回馈客户的长期惠顾，我店重磅推出名牌智能手机促销活动，欢迎广大新老顾客进店咨询。 B．某中学生给编辑写信：“编辑，您好！奉上涂鸦之作一篇，敬请拜读，还望您不吝赐教，多提意见。” C．本人昨日不慎于食堂丢失路遥所著《平凡的世界》-书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激！ D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。 42．A（A项“惠顾”指光临，惠临。商家多用于欢迎顾客。B项“拜读”敬词，指读别人作品或书信。C项“璧还”敬词，用于归还原物或推辞谢绝赠品。D项“有幸”谦词，指幸运地，不能用于主办方对嘉宾的邀请。） 43．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。 B．先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之力。 C．我和你之间的友谊没的说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。 D．同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！ 43．A（A项“荣幸”指荣耀而幸运，表现自己谦虚。B项“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自谦。C项“惠存”敬词，用于请他人保存。“惠存”改为“保存”。D项“鼎力相助”敬词，指别人对自己的大力帮助，多用于求人相助时的客气话。此处用“全力相助”。） 44．下列各句中，表达得体的一句是（） A．鄙人昨日在操场不慎遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B．刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。 C．上周本人不慎丢失《白鹿原》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，万分感谢。 D．本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 44．B（A项“鄙人”谦辞，文言词不适合用在日常“启事”中。B项“拨冗”具有文言色彩的客套话，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)。C项“璧还原物”敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物。D项“忝列”谦辞，表示有愧于排列在其中。）45．下列各句中，表达得体的一句是（） A．最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！ B．期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。” C．这次，幸亏班主任张老师从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。
专题九语言表达简明、得体 [学法——简洁明了，表达得体] [视情选学，有备无患] 简明、得体是高考的一个重要考点，因为它很容易与鲜活的时代素材相结合而被命题者青睐。除在综合性语言运用题中考查外，有时也会单独设题。近年来山东卷、重庆卷、江苏卷、北京卷曾设题考查。从2007年以后，新课标全国卷对语言得体题未再涉及。 一、语言表达简明的4种技法 语言“简明”的本质要求是用最经济的语言材料传达出最丰富的信息，达到最高的准确性和可理解性，实现表达效果的最佳化。“简”即“简洁而无冗余”，是对语言文字数量上的要求，一般采用“文段修改”的方式考查，在“压缩语段”题型中往往规定了字数上限，其实也是对语言表达“简”的考查；“明”即“明确而无歧义”，是对语言文字表达效果的要求，常与“辨析并修改病句”一并考查。 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。 [应用体验] 1．根据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。 ①这种笨重的书使用起来是极不方便的。②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。 ③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。 答： 参考答案：④理由：这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。首句提出看法，接下来的两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此不属于这段文字的要点。 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。 [应用体验] 2．本着语言表达简明的原则，完成后面的题目。 夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐 ①的频率也 ② 高了。常吃生冷食品和常外出就餐 ③ 技法1去次留主法——围绕中心，排除异己技法2巧用替代法——善于概括，巧用指代
高考语文语言得体及谦敬词考查 1. 下列各句中，表达得体的一句是（3分） A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。 2.．下列各句中，语言表达得体的一句是（3分） A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。” B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。” C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。 D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！” 3．下列各句中，表达得体的一句是（3分） A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。 C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。 D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。 4．下列各句中，表达得体的一句是（）（3分） A．欢迎你到我家来拜访。 B．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！ C．令兄这次光临寒舍，不知有何见教。 D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。 5.下列各句中，表达得体的一句是（3分） A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。 B.生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说:“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。” C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人，她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。 D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处，还望各位海涵。” 6．下列交际用语使用不得体的一项是（3 分）（） A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。 B．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 C．获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。 D．母校将迎来百年庆典，期待您拨冗光临。 7．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（） A．中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。