2019-2020年高考语文一轮复习专题十二语言文字运用专题专项突破演练43语言表达专项练语言表达得体

2019-2020年高考语文一轮复习专题十二语言文字运用专题专项突破演练43语

言表达专项练语言表达得体

1.下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )

A.小张接到几个朋友来访的消息，高兴地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”

B.小李在应聘信上写道：“日前惠顾贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。”

C.王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助，提供咨询服务。”

D.小赵偶遇某同窗好友，寒暄过后询问对方家人情况：“令慈身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？”

【解析】选D。A项，府上：敬辞，尊称别人的家；B项，惠顾：敬辞，用于感谢别人的光顾；C项，鼎力相助：用于请求或感谢别人的帮助。

2.下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )

A.某谈话节目中，主持人获悉对方的父亲获得国家杰出科学奖时，马上说：“我代表观众对令尊的获奖表示祝贺和慰问，希望再接再厉。”

B.某青年向某作家请教，青年在信中写道：拙作您是否收到？如有什么意见和建议，可以来信或打电话给我，我一定不吝解答。

C.某全国人大代表说：“为了更好缅怀在中国人民抗日战争中献身的英烈，建议将湖南芷江设为‘中国人民抗日战争胜利纪念地’。”

D.各位老师对于学前教育所发表的管见让我受益匪浅，我也谈点自己的粗浅看法，请大家指正。

【解析】选C。A项，“表示”“慰问”和“再接再厉”都是上级对下级或长辈对晚辈的话语，此处都不得体。B项，“不吝解答”是敬辞，不能用在自己身上。D项，“管见”比喻所见浅小，多用于自己意见的谦辞。

3.(2018·中原名校质检)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )

A.对于即将到来的高考新政，李老师等三人经过认真调查研究，撰写了一份高质量调查报告，并已责成学校领导研究落实。

B.小明生病了，给班主任老师写了请假条，主要内容是“因我不慎感冒发烧，不能到校上课，希望准我一天假，特此声明”。

C.辩论会上，他对中国人口问题发表了一番高论，最终获得了比赛的第一名，他的观点也引起全国知名专家的高度关注。

D.前几日我将装有重要票据的手提包丢失，非常着急，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将专程前来致谢，请在家恭候。

【解析】选C。A项，“李老师等三人”对“学校领导”不能使用“责成”。B项，小明请假，使用“特此声

明”语气生硬，不合场景。D项，“恭候”是自己对别人敬称，不是别人对自己。

4.(2018·开封模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )

A.我今天发表的这些意见只是一家之言，挂一漏万，不求诸位苟同，但求抛砖引玉。

B.师德师恩，如山似海，难以为报。适逢恩师80寿诞，诚邀各位同学共贺恩师高寿。

C.惊闻伯父身体抱恙，甚为垂念，望您能安心养病，有时间我再来探望，敬祝痊安。

D.老王痴迷写作，常有文字见诸报端，前段时间还发表了第一部拙作《田园笙歌》。

【解析】选B。A项，苟同：指随便地同意，不能用于别人。C项，垂念：敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。D项，拙作：谦辞，用于称自己的(文章、见解等)。

5.(2018·徐州模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)

( )

A.经常光顾老师办公室问问题，是成绩优秀学生的一大共同特点。

B.上回蒙他鼎力相助，这一次我应该投桃报李，助他一臂之力才是。

C.王老师，明天下午3点，我们班在教室里开展读书主题班会，请您到现场候教。

D.个别词句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，谨供参考。

【解析】选B。A项，“光顾”，商家多用以欢迎顾客；B项，“鼎力相助”，敬辞，多用于向对方表示感谢；C项，“候教”，等候指教；D项，“雅正”，请别人指正。

6.(2018·涡阳检测)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )

A.鄙人昨日在操场不慎遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激。

B.刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。

C.上周本人于阅览室不慎丢失《白鹿原》一书，期盼拾得者璧还，万分感谢。

D.您寄呈的大作，我已经收到，拜读再三，激动不已。

【解析】选B。A项，“鄙人”虽是自谦之辞，但不符合语体风格，这类文言词语不适合用在日常“启事”中。C项，“璧还”是敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物，不能用于对自己。D项，“寄呈”是谦辞，将书信等恭恭敬敬地给对方看，只能用于自己。

7.(2018·南充模拟)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )

A.这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。

B.他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？

C.我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。

D.对于施工中的保护环境的问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？

【解析】选C。A项，“舍侄”，谦辞，称自己的晚辈亲属，用语不得体。B项，“雅量”，敬辞，指宽宏的气

度，用语不得体。D项，“刍议”，谦辞，指自己的不成熟的言谈议论，用语不得体。

8.(2018·孝感检测)下列各句中，表达得体的一句是(3分)

( ) A.王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。

B.某毕业学生教师节前夕给老师发去短信：曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

C.张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的，他叮嘱说您回公司后，一定要给他打个电话。

D.本公司经过六年的打拼，不断发展壮大，值此分公司开业庆典之际，向来自各界的朋友惠赠一份精美礼品。

【解析】选A。B项，“高足”用于尊称别人的学生，此处用于称自己，不当。C项，“家父”使用对象不当，“家父”是对自己父亲的称呼，称别人的父亲应叫“令尊”。D项，“惠赠”，称人赠予的敬辞。惠，敬辞，用于别人对自己的行为。这里应为“敬赠”。

9.(2018·西安检测)下列各句中，表达得体的一句是(3分)( )

A.1985年我搬迁新居，秦老前来做客时，特赠裱制精良的对联一副为补壁，那对子上写的是“书到用时方恨少，事非经过不知难”。

B.李鸿章心领神会，道：“我知道老师现在的处境，您效忠皇上，爱民爱兵，但也难免遭到小人的猜疑。”曾国藩捋着稀零零的胡须，哈哈一笑，道：“贤契多虑了，我肝胆相照，为国为民，决无二心，只是希望你赴皖牢记朝廷的恩典，担负起责任。”

C.1月5日在工人文化宫举行先生的“百竹展(画展)”，先生在《自序》中写道：少小喜画，幸遇裱师赵炳奎先生介绍，蒙先师苏昧塑先生不弃，收为“入室弟子”。如是三载，为人学艺，受益一生。

D.台湾东吴大学校长章孝慈曾到桂林祭奠其先母章亚若。章孝慈是蒋经国和章亚若的儿子，因非嫡出，故从母姓，是一位学术有成的法学教授。

【解析】选B。A项，“补壁”是谦辞。书画家在向别人赠送自己的作品时，往往会用“补壁”一词以示谦，言下之意我的作品只能为你糊糊墙壁。此处作者把它用在别人身上，大错特错。C项，“入室弟子”指能得师传，学问或技艺造诣精深者，实为对别人的赞誉之词。表达自谦之意的类似词语是“忝列门墙”。D项，“先母”是对他人讲到自己已谢世的母亲时所用的谦辞。

10.(2018·安徽五校联考)下列各句中，表达不得体的一句是(3分)( )

A.小李结婚，打算邀请好友夫妇来参加自己的婚礼，他在请柬的封面上写道：送呈某某贤伉俪台启。

B.某公司经理在给多年合作的商业伙伴发信函时，结尾不忘带上祝颂语“顺颂商祺”。