七年级数学三视图

第四讲从三个方向看物体的形状一、从不同方向看简单立体图形在小学数学中，我们曾经辨认过从正面、左面（或右面）和上面三个不同方向观察同一物体时看到的物体的形状图.例如，图①是由小立方块搭成的几何体，从正面、左面、上面看到的几何体的形状图如图②所示.1.我们从三个不同方向观察同一物体时，一般可以看到不同的形状．从正面能够看到物体的和，从上面能够看到物体的和，从左面能够看到物体的和．2.易错警示：画从三个不同方向看一个立体图形所得的形状图时，要注意进行水平观察，且要分清物体的前后位置．例1如图，从不同方向看立体图形得到一些平面图形，根据这些平面图形说出立体图形的名称．例2观察图中的几何体，分别画出从正面、左面与上面看到的图形．练1 下列立体图形中，从上面看是正方形的是()练2 下列几何体中，从正面看和从左面看都是长方形的是()练3下面四个几何体中，从上面看得到的形状图是圆的几何体共有()A．1个B．2个C．3个D．4个练4 如图，是由一个圆柱体和一个长方体组成的几何体．其从正面看到的形状图是()练5 桌面上放着一个长方体和一个圆柱体，按如图所示的方式摆放在一起，从左面看得到的形状图是()二、根据从不同方向看到的形状图还原物体议一议一个几何体由几个大小相同的小立方块搭成，从上面和从左面看到的这个几何体的形状图如图所示，请搭出满足条件的几何体.你搭的几何体由几个小立方块构成？与同伴进行交流.画从正面和左面看到的形状图，有两种方法：方法一是先根据从上面看到的形状图摆出几何体，再画从正面和左面看到的形状图；方法二是先根据从上面看到的形状图确定从正面和左面看到的图形的列数，再确定每列正方形的个数．我们通常采用第二种方法．例3如图是从上面看到的由几个小立方块所搭成的几何体的形状图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，请画出从正面和左面看这个几何体的形状图．例4如图，是从正面、左面、上面看到的由一些大小相同的小立方块搭成的几何体的形状图，那么搭成这个几何体的小立方块的个数是()A．6B．7C．8D．9练1一个几何体从三个方向看得到的形状图如图所示，则这个几何体是()A．三棱锥B．三棱柱C．圆柱D．长方体三、课堂小结从不同的方向看立体图形的技巧：(1)从正面看立体图形时，可以想象为：将几何体从前向后压缩，使看到的面全部落在同一竖直的平面内．(2)从左面看立体图形时，可以想象为：将几何体从左向右压缩，使看到的面全部落在同一竖直的平面内．(3)从上面看立体图形时，可以想象为：将几何体从上向下压缩，使看到的面全部落在同一水平的平面内．四、课堂小测1．对于一些立体图形的问题，常把它们转化为________图形来研究和处理．从不同的方向看，将会得到不同形状的平面图形．通常我们是从________、________、三个方向看，从而得到相应的平面图形．2．下列立体图形中，从正面看是圆的是()3．如图所示的几何体，从上面看到的图形为()4．五个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，其从左面看到的图形是()5．如图，小明、小东、小刚和小华四人坐在桌子周围，桌子正中央有一把水壶，请选择他们分别看到的是水壶的哪个面：小明：______，小东：______，小刚：______，小华：______．第6题第7题6．如图是某几何体从上面看到的图形，该几何体可能是()A．圆柱B．圆锥C．球D．正方体7．一个几何体从三个方向看到的平面图形如图所示，这个几何体是()A．球B．圆柱C．圆锥D．立方体8．已知：如图，是由若干个大小相同的小正方体所搭成的几何体从三个方向看到的平面图形，则搭成这个几何体的小正方体的个数是()A．6 B．7 C．8 D．99．如图是由5块完全相同的小正方体所搭成的立体图形从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数，其从正面看到的图形是()10．找出与图中几何体对应的从三个方向看到的图形，并在横线上填上对应的序号．11．5个棱长为1的正方体组成如图所示的几何体．(1)该几何体的体积是________(立方单位)，表面积是________(平方单位)；(2)画出该几何体从正面、左面、上面看到的图形．12．如图是一个几何体从正面和上面看到的图形，求这个几何体的体积(π取3.14)．13．学校食堂厨房的桌子上整齐地摆放着若干相同规格的碟子，碟子的个数与高度(单位：cm)的关系如下表：(1)当桌子上放有x个碟子时，请写出此时碟子的高度(用含x的式子表示)；(2)分别从三个方向看若干碟子，得到的图形如图所示，厨房师傅想把它们整齐地叠成一摞，求叠成一摞后的高度．碟子的个数碟子的高度1 22 2＋1.53 2＋34 2＋4.5… …。

七年级上册数学期中考试知识点：三视图
 
三视图
物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。

主视图：从正面看到的图，叫做主视图。

左视图：从左面看到的图，叫做左视图。

俯视图：从上面看到的图，叫做俯视图。

注意：从立体图得到它的三视图是唯一的，但从三视图复原回它的立体图却不一定唯一。

小编为大家精心推荐的七年级上册数学期中考试知识点还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!
为大家策划了七年级上学期期中复习专题，为大家提供了七年级期中考试复习知识点、七年级期中考试复习要点、七年级期中考试模拟题、七年级期中考试试卷、七年级语文期中复习要点、七年级数学期中模拟题、七年级期中模拟题等相关内容，供大家考前复习参考。

初一数学上册期中复习知识：数学与我们同行 2015初一年级上册数学期中复习要点：第一单元。

初中数学如何确定三视图的比例尺确定三视图的比例尺是绘制物体的正投影、侧视图和俯视图时非常重要的一步。

以下是确定三视图比例尺的步骤：1. 确定投影平面：首先，确定正投影、侧视图和俯视图的投影平面。

正投影通常是在水平面上，侧视图在垂直平面上，而俯视图则在水平平面上。

2. 选择适当的比例尺：根据绘制的物体的大小和纸张的大小，选择一个适当的比例尺。

比例尺可以是实际尺寸的缩小比例，如1:100或1:50，也可以是放大比例，如2:1或5:1。

3. 确定尺寸：根据物体的实际尺寸，确定正投影、侧视图和俯视图的尺寸。

可以使用尺子或测量工具来测量物体的长度、宽度和高度。

4. 计算比例尺：根据物体的实际尺寸和选择的比例尺，计算出每个视图的比例尺。

比例尺是绘图时实际尺寸与绘图尺寸之间的比例关系。

5. 应用比例尺：使用比例尺将物体的实际尺寸转换为绘图尺寸。

可以使用比例尺的刻度线或标记来测量和标记绘图上的尺寸。

6. 校验比例尺：在绘制完三视图后，使用比例尺来检查绘图的准确性。

确保每个视图的尺寸按照相应的比例尺进行绘制。

确定三视图比例尺的关键是保持每个视图之间的一致性和比例关系。

比例尺的选择应该考虑到纸张的大小和绘图的可读性。

在绘制三视图时，准确的比例尺可以帮助我们更好地理解物体的尺寸和形状，以及进行设计、制造和测量等工作。

在确定比例尺时，还需要考虑到物体的细节和特征。

如果物体有很多细小的部分，可以选择较大的比例尺来绘制细节，以便更清晰地显示它们。

相反，如果物体较大，可以选择较小的比例尺来适应纸张的大小。

通过合理选择和应用比例尺，我们可以绘制出准确、可读性强的三视图，从而更好地理解和分析物体的形状和尺寸。