人教部编版八年级道德与法治上册：第一单元 走进社会生活 复习练习题
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单元复习
第一单元走进社会生活[学生用书P46]
第一课丰富的社会生活
1．个人是__社会__的有机组成部分。
人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的__社会关系__，这些__社会关系__构成了人类赖以生存的社会。
2．人的__身份__是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的__身份__。
3．从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。
社会关系从建立的基础可分为__血缘__关系、__地缘__关系和__业缘__关系。
4．__血缘关系__是指以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
5．__地缘关系__是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
6．__业缘关系__是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
7．人的成长是不断__社会化__的过程。
__社会化__是指一个人从最初的自然的__生物个体__转化为社会人的过程。
8．青少年处于走向社会的__关键时期__，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成__亲社会行为__。
9．谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等__亲社会行为__，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的__价值观念__，获得他人和社会的接纳与认可。
10．亲社会行为在__人际交往__和__社会实践__中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于__社会实践__。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
11．参与社会的过程，既是__体验__社会生活的过程，也是在实践中__发展__和__成就__自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间
1．网络让我们日常生活中的__信息传递__和交流变得方便迅捷。
互联网打破了传统人际交往的__时空限制__，促进了人际交往。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2．在互联网出现之前，知识和信息主要通过__书籍__、胶片、__磁带__等介质存储。
3．网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了__人才__、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、__经济贸易__的新途径。
互联网与传统行业的融合，推动了传统行业__转型升级__，创造了__新业态__，提升了经济发展水平。
4．网络促进__民主政治__的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了__民主渠道__，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、__参与权__、表达权、__监督权__发挥着重要作用。
5．所谓物联网，就是__物物相连__的互联网，即把所有物品通过__信息传感设备__与互联网连接起来，进行信息交换，以实现__智能化__识别和管理。
6．网络为__文化传播__和__科技创新__搭建新平台。
互联网打破了地域界限，极大地拓展了__文化交流__的内容、场合及范围，提高了__文化传播__的速度。
7．互联网促进了科技创新所需的__物质__与信息资源快速流动，加速了各种__创新资源__的汇聚、融合与共享。
基于互联网的__大数据__正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
8．网络信息__良莠不齐__。
在网络时代，人人能够参与信息__发布__，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、__不良__的信息。
9．沉迷于网络，影响__学习__、工作和__生活__。
碎片化信息影响人们思考的__深度__。
10．__个人隐私__容易被侵犯。
各种侵犯__个人隐私__的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
11．__新媒体__是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的，是利用__数字技术__、网络技术等渠道以及电脑、手机等__终端__，向人们提供信息和娱乐服务的__传播形态__和媒体形态。
12．我们要提高____媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进__沟通__、完善__自我__。
13．__媒介素养__一般是指人们正确地、__建设性__地使用__媒介资源__的能力。
它包括人们面对各种信息时的选择、__理解__、质疑、评估等能力。
14．网络无限，__自由有界__。
恪守道德、__遵守法律__是网络生活的基本准则。
只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的__网络参与者__。
15．我们要充分利用__网络平台__为社会发展建言献策。
我们可以通过__网络平台__就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的__诉求__，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚__民智__、促进社会和谐与发展的重要渠道。
16．我们要在网上传播__正能量__。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高__网络媒介素养__，共同培育积极健康、__向上向善__的网络文化，让网络公共空间充满正能量，__高扬主旋律__。
