楞次定律演示摆的制作 - “福建高中新课程” 网站首页

物理人教版(新课标)3楞次定律说课课件contents •引言•楞次定律基本概念•楞次定律实验演示与探究•楞次定律在电磁感应中应用•楞次定律相关题型解析与答题技巧•课堂小结与回顾目录引言说课内容概述楞次定律的基本概念阐述电磁感应现象中感应电流的方向与磁场变化的关系。

楞次定律的公式和符号表示介绍楞次定律的数学表达式及其物理意义。

楞次定律的适用范围和条件分析楞次定律在不同情况下的应用及限制条件。

楞次定律与右手定则、左手定则的关系比较和解释楞次定律与其他相关电磁学定律的联系与区别。

教学目标与要求知识与技能目标掌握楞次定律的内容、公式和符号表示，理解其物理意义，能够运用楞次定律分析电磁感应现象。

过程与方法目标通过演示实验、学生实验等实践活动，培养学生的观察、实验、归纳和推理能力。

情感态度与价值观目标激发学生对物理学科的兴趣和热爱，培养学生的科学素养和探究精神。

教学方法与手段01020304讲授法演示法讨论法练习法楞次定律基本概念楞次定律定义及表述定义表述当闭合回路中的磁通量发生变化时，回路中就会产生感应电流，感应电流的方向总是使得它自身产生的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

楞次定律适用条件及范围适用条件适用范围磁通量感应电动势阻碍作用感应电流相关物理量解释与说明楞次定律实验演示与探究实验器材准备及操作步骤实验器材：电磁铁、电流表、线圈、电源、导线等。

按照电路图连接好电路，注意电流 4. 改变线圈中的电流方向或改变线圈与电磁铁的相对运动方向，重复上述2. 线圈与电磁铁的相对位置。

实验现象观察与记录方法观察现象记录方法实验结果分析与讨论楞次定律在电磁感应中应用电磁感应现象简介及分类电磁感应现象指闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中产生感应电流的现象。

分类根据磁通量是否变化，电磁感应可分为动生和感生两类。

动生电磁感应是由导体在磁场中有效切割磁感线运动而产生的；感生电磁感应是由磁场本身变化而产生的。

楞次定律演示实验
一、实验目的：
利用通电线圈及线圈内的铁芯所产生的变化磁场与铝环的相互作用，演示楞次定律。

二、演示仪器
1图片
演示仪俯视图
演示仪平视图
2：演示仪器结构
●铁芯为26X450
Φ的软铁棒
●线圈为有机玻璃骨架
●Φ0.7㎜高强度漆色线绕制而成。

三、演示原理：
当线圈中突然通电流时，穿过闭合的小铝环中的磁通量发生变化，根据楞次定律可知，闭合铝环中会产生感生电流、感生电流的方向和原线圈中的电流方向相反。

因此与原线圈相斥，相斥的电磁力克服重力作用使得铝环上跳。

要动画
四、演示操作
1、闭合铝环的上跳演示
将电源插座插入电源、打开电源开关，将铝环套入铁棒内按动操作开关。

当开关接通则铝环高高跳起，当保持操作开关接通状态不变，则铝环保持一定高度，悬在铁棒中央；当断开操作开关时，则铝环落下。

2、带孔铝环的演示
重复上述步骤，然后将带孔的铝环套入铁棒内，按动操作开关。

当开关接通瞬间，铝环上跳，但高度没有不带孔的铝环高；保持操作开关接通状态不变，铝环则保持某一高度不变，悬在铁棒中央；某一位置，但没有不带孔的铝环悬的高当把操作开关断开后，铝环落下。

3、开口铝环的演示
重复上述步骤，然后将开口铝环套入铁棒内按动操作开关，开口铝环静止不动。

五、讨论：
1. 为什么开口铝环形静止不动.
2. 为什么带孔的铝环没有不带孔的铝环跳的高.。