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关于做好2011年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作的通知教学司〔2010〕24号各省级高校招生办公室，各有关研究生招生单位：推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称推免生工作）是重要的研究生招生选拔方式，为进一步发挥推免生工作在提高研究生生源质量、突出拔尖创新人才选拔以及推动高等教育实施素质教育等方面的作用，2011年推免生工作要更加突出推免生工作机制创新，切实加强规范化管理，着力提高推免生质量、进一步促进研究生教育结构调整。
现将有关事项通知如下：一、关于推免生名额确定有关高等学校要逐步建立健全与培养质量、学科水平、专业特色和创新人才等因素相联系的推免生名额确定激励机制。
在教育部确定的名额（见附件1）内统筹兼顾各学科专业和各专业学位类别生源情况，合理安排学术型和专业学位两个类型推免生名额的分配，积极配合促进研究生教育结构的调整。
各有关高校要加强本校推免生工作制度建设，制定和完善科学的评价体系、严谨的工作程序和细致的工作方案，要德智体全面衡量，综合评价，择优推荐，尤其要突出对考生创新能力和实践能力的考核，确保推荐免试生的选拔质量。
二、加强推免生的校际交流各有关高校要逐步建立和完善推免生校际交流和保障机制，鼓励和支持本校推免生到其他招生单位就读，不得干预推免生合理流动。
被多个接收单位接收的推免生，由考生自主选择去向。
2011年学术型推免生留本校最高比例不得高于我部文件的有关要求，各高校在发放推荐免试生表格时要做留校、外推的标记，以便省级招办检查核实。
专业学位推免生名额留本校比例暂不作规定，鼓励各校向其他招生单位推荐。
三、关于新增开展推免生工作高校的确定最近，我司组织了新增开展推免生工作高校遴选工作，经专家委员会评审并按规定进行公示，确定中央戏剧学院等50所高校（名单及名额方案见附件2）从2011年起开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生工作。
请有关省级教育招生考试管理机构在推免生工作开始前对本省有关高校进行政策和业务专项培训，指导这些高校规范、有序地开展推免生工作。
任雅才：让教育事业薪火相传作者：王悦来源：《教育家》2019年第29期任雅才是北京师范大学教育学部专职辅导员，曾于2014年9月9日在习近平总书记与北京师范大学师生座谈会上，作为高校辅导员代表向总书记作工作汇报。
2019年6月，她获评全国“最美高校辅导员”。
任雅才在学生心中播下志愿做教师、立志做教育家的种子，以自己的言传身教，启发学生投身教育事业。
在她今年所带的25名毕业生中，有20人投身一线教师队伍。
依据学生的不同特点和优势，任雅才精准关注、精准发力，引导学生进行自我认知和探索。
一名女研究生，在学业和助理工作中难以平衡，感到身心俱疲，任雅才与她一起分析探讨，明确自身的性格和能力特征，找准发展方向;一名学前教育专业的女同学对幼教实习有畏难心理，听到小孩哭闹就手足無措，在任雅才的帮助下重拾信心，坚定选择，在顺利成为幼儿教师后，她感慨孩子们的声音是世间最美的乐章;一名从小向往绿色军营的男生在任雅才的职业生涯分析和鼓励下，决心献身国防，成为学校当年参军入伍的三名学生之一。
任雅才还以书会友，根据学生各自特点送给他们相应主题的书籍。
比如，她向那位参军的男生在临别前赠了《平凡的世界》《人生》，希望他在平凡的世界里矢志不渝地奋斗;两年后学生回到校园又赠了他《苏东坡传》，希望他如苏轼般淡泊名利、厚积薄发。
在暑期，任雅才带领学生前往条件艰苦的农村支教。
在夜间，学生们虽然被飞绕的蚊虫咬得伤痕累累，却依然为提升授课质量专心备课，第二天满怀热情地登上简陋的讲台，这让她深深感动。
每次支教他们都与当地孩子结下深厚情谊，临别时孩子们总抹着泪水不愿分离。
在山东省淄博市博山区自闭症疗育中心，任雅才和队员全程陪伴自闭症儿童，与脑瘫患儿一起做满300个蹲起，带孤独症儿童完成技能训练，帮助肌肉萎缩患儿做缓解运动……任雅才一次次以身作则，诠释人民教师的责任和担当。
为了帮助学生发现自我、合理规划、打造核心竞争力，任雅才带领学生“给四年后的自己”写一封信，并每学期与学生通信，传递“悄悄话”。
北京市教育委员会关于公布入选2011年度北京市属高等学校人才强教深化计划名单的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2010.08.09
•【字号】京教函[2010]478号
•【施行日期】2010.08.09
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
北京市教育委员会关于公布入选2011年度北京市属高等学校
人才强教深化计划名单的通知
（京教函[2010]478号）
市属各高等学校：
根据市教委《关于实施北京市属高等学校人才强教深化计划的意见》（京教人〔2008〕17号），在学校推荐和专家组评议的基础上，经北京市属高等学校人才强教深化计划领导小组审定，现将入选2011年度北京市属高等学校特聘教授、讲座教授、高层次人才、创新人才、创新团队和中青年骨干人才名单予以公布（见附件）。
各市属高等学校要按照市教委文件精神和各项目管理办法的要求精心组织，在经费使用和项目进展等方面加强管理和监督考核，积极创造条件保证人才强教深化计划各项目的顺利实施；同时，要认真总结经验，不断完善人才选拔、引进、培养及使用机制，更好地推进市属高等学校人才队伍建设，实现高等教育全面协调可持续发展。
二〇一〇年八月九日
附件1：
2011年度北京市属高等学校人才强教
附件2：
2011年度北京市属高等学校人才强教
附件3：
2011年度北京市属高等学校人才强教
附件4：
2011年度北京市属高等学校人才强教
附件5：
2011年度北京市属高等学校人才强教
附件6：
2011年度北京市属高等学校人才强教
蒲应。
北京师范大学心理学考研导师：孙晓敏副教授姓名：孙晓敏职称：副教授研究领域：人事选拔;群体决策;团队有效性;组织中的社会心理学Research interests: Group decision making; team dynamics; social psychology of organizations; personnel selection Email：sunxiaomin@学习经历2002.9-2005.6 北京师范大学心理学院博士Ph.D. in Psychology1998.9-2001.6 西北大学公共管理学院硕士M.A. in Management1994.9-1998.6 西北大学管理科学与哲学系本科B.A. in Management工作经历2008.7-至今北京师范大学心理学院副教授Associate Professor of Social and Organizational Psychology2005.7-2008.6 北京师范大学心理学院讲师Assistant Professor of Social and Organizational Psychology2001.7-2002.8 西北大学公共管理学院助教Lecturer of Management and Human Resources教学工作组织中的社会心理学(研究生) Social Psychology of Organizations管理心理学(本科生) Managerial Psychology管理学(本科生)Management数理统计(本科生) Statistics社会工作《心理学报》审稿人(2006.11至今)中国心理学会(Chinese Psychological Society, CPS)会员美国心理学会(American Psychological Association, APA)会员美国工业与组织心理学会(Society for Industrial and Organizational Psychology, SIOP)会员35th International Congress on Assessment Center Methods: Planning Committee Member 科学研究评价中心技术在研究生复试中的应用研究(主持)，教育部人文社会科学研究2008年度一般项目，项目号：019133011高校领导团队的人格与领导风格匹配规律研究(主要成员)，北京教育科学规划委托项目管理心理学双语教学课程建设(主持)，北京师范大学教学建设与改革项目，项目号：019127016管理心理学多媒体教学改革项目(主持)，北京师范大学教学建设与改革项目，项目号：07-09-45培训交流2009.8-2010.8 美国哈佛大学心理系博士后研究员Postdoctoral Fellow, Department of Psychology, Harvard University, USA2008.10-2009.8 美国哈佛大学心理系访问学者Visiting Scholar, Department of Psychology, Harvard University, USA2007.2-2007.5 美国Alliant International University 访问学者Visiting Scholar, Marshall Goldsmith School of Management, Alliant International University, USA2004.2 日本Seisen Jogakuin College 合作研究Visiting Scholar, Seisen Jogakuin College, Tokyo, Japan研究成果发表论文期刊论文(Journal articles):孙晓敏, & 薛刚. (2008). 多面Rasch模型在结构化面试中的应用. 心理学报, 40(09), 1030-1040.孙晓敏, & 张厚粲. (2006). 国家公务员结构化面试中评委偏差的IRT分析. 心理学报, 38(04), 614-625.孙晓敏, & 张厚粲. (2007). 结构化面试评定量表的现代测量学分析. 应用心理学, 13(03), 250-256.孙晓敏, & 薛刚. (2008). 自我管理研究回顾与展望. 心理科学进展, 16(01), 106-113.孙晓敏, & 车宏生. (2008). 如何设计令员工感兴趣的工作--工作特征模型在员工激励中的应用. 中国人力资源开发(03), 37-41.孙晓敏, 张厚粲, 薛刚, 黎坚. (2009). 多元概化理论在结构化面试中的应用研究. 心理科学, 32(4), 77-8会议论文(Conference papers):Sun, X., & Xue, G. (2010). The competency model of graduate students majored in Forestry, 35th International Congress on Assessment Center Methods, Singapore, (10.20-21) Sun, X., & Xue, G. (2010). Construction and Validation of Self Management Scale. Paper presented at the 118th APA annual convention, San Diego, USA. (8.12-8.15)Sun, X., & Xue, G. (2008). A research on chinese consumers' mental accounting. Paper presented at the the XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany.Sun, X., & Xue, G. (2008). Using multivariate generalizability theory in structured interview. Paper presented at the the XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany.Sun, X., & Zhang, H. (2008). Using many-faceted rasch model in rating scale analysis. Paper presented at the the XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany.Zhang, F., Gao, X., Sun, X., Zheng, Z., & Li, R. (2004). The comparison of children's intellectual characteristics between subclinical cretinism and cultural mental retardation. International Journal of Psychology, 39(5/6 October-December), 253.Sun, X., & Zhang, H. (2004). Research on the measurement of self-management of college students. International Journal of Psychology, 39(5/6 October-December), 323.讲学或报告(Presentations):Sun, X., Team Diagnostic Assessment Center - Based on Team-level Competencies, Department of Psychology at Harvard University, USA, Feb. 11, 2009Sun, X., Many-facet Rasch Model - A way to analyze Performance Assessment data, Marshall Goldsmith School of Management at Alliant International University, USA, March 20,2007出版图书组织行为学(2008). 北京: 高等教育出版社(参编)组织行为学(第5版).北京：北京大学出版社(参译)心理测量(2009).北京：中国轻工业出版社(合译)荣誉奖励第28届国际心理学大会贡献奖国际心理科学联盟(International Union of Psychological Science, IUPsyS) 2004.8北京师范大学精品课程《心理统计》课程团队主讲教师之一北京师范大学第二届多媒体教学软件比赛二等奖2010.1北京师范大学优秀辅导员2006.12关于凯程：凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
北京师范大学2011年博士生招生专业目录单位代码：10027 地址：三号院310A（科技楼北边的平房小院）邮政编码：100875联系部门：教育学部电话：58802069 联系人：赵聪环专业代码、名称及研究方向招生导师招生人数考试科目备注004教育学部65040101教育学原理01教育基本理论石中英①1101英语或1102俄语或1103日语②2248教育学A③3398中外教育史A檀传宝肖贵祥郑新蓉02教育社会学郑新蓉同上 03德育原理檀传宝同上 04教育哲学石中英同上肖贵祥040102课程与教学论01教学论郭华 1 ①1101英语②2257教学论（含课程论）③3723中外教育史B王本陆 1 ①1101英语或1102俄语或1103日语②2257教学论（含课程论）③3723中外教育史B02课程论丛立新 1 ①1101英语②2257教学论（含课程论）③3723中外教育史B03数学教育綦春霞 1 ①1101英语或1102俄语或1103日语②2257教学论（含课程论）③3059数学教育040103教育史01欧美教育制度史张斌贤①1101英语或1102俄语或1103日语或1105德语②2053外国教育史③3102世界史02西方教育思想史张斌贤同上03中国传统启蒙教育徐勇 1①1101英语②2059教育概论③3725中国教育史04中外文化教育交流史孙邦华 1①1101英语或1102俄语或1103日语②2059教育概论③3725中国教育史05中国现代教育史于述胜同上 06新中国教育口述史于述胜同上07中国传统教育哲学于建福# 1 同上于建福老师的合作导师为于述胜老师040104比较教育学01高等教育比较刘宝存①1101英语或1102俄语或1103日语或1104法语或1105德语或1106西班牙语②2258比较教育③3726教育哲学原理马健生王英杰 102教育理论比较吴忠魁 1 同上肖甦03教育政策与管理比较刘宝存同上马健生王晓辉 1肖甦04跨文化教育比高益民 1 同上较项贤明 1 040105学前教育学01教师发展与政策研究庞丽娟①1101英语②2259学前儿童心理学③3727学前教育学02学前与基础教育政策研究庞丽娟同上 03艺术教育与儿童创造力发展王懿颖同上 04学前教育比较研究霍力岩 1 同上 05学前教育政策研究刘焱同上 06幼儿园教育质量评价研究刘焱同上 040106高等教育学01高等教育管理李奇 1 ①1101英语②2622教育学（含中外教育史）③3084概率论与数理统计基础或3139管理学钟秉林 1 ①1101英语或1102俄语或1103日语②2622教育学（含中外教育史）③3084概率论与数理统计基础或3139管理学周海涛①1101英语②2622教育学（含中外教育史）③3084概率论与数理统计基础或3139管理学周作宇 1 ①1101英语或1102俄语或1103日语②2622教育学（含中外教育史）③3084概率论与数理统计基础或3139管理学02比较高等教育管理洪成文 1 同上 040108职业技术教育学01职业教育基本理论和管理研究 和震*1①1101英语或1102俄语或1103日语或1105德语②2035职业教育学③3074职业教育政策与管理 黄尧老师的合作导师为俞启定老师 黄尧# 1俞启定102职业教育课程开发与教学设计 赵志群1①1101英语或1105德语②2035职业教育学③3136课程与教学论（职业教育）040109特殊教育学01特殊儿童生理、心理研究王雁1①1101英语②2063特殊教育学③3141特殊儿童生理与心理02特殊教育基本理论肖非1 ①1101英语②2063特殊教育学③3085特殊儿童心理学 040110教育技术学01教育技术基本理论与实践李芒1①1101英语或1103日语②2024教育技术学③3080教学设计与认知心理学 本方向含教学设计和课程开发；曾天山老师的合作导师为黄荣怀老师 刘美凤 1曾天山#102远程教育理论与实践陈丽同上张伟远老师的合作导师为陈丽老师03计算机教育应用（含网络及多媒体教育应用）杨开城 1①1101英语②2024教育技术学③3304计算机科学（数据结构与人工智能余胜泉衷克定04知识科学与知识工程崔光佐同上黄荣怀05计算机支持的协作学习(CSCL)黄荣怀同上 06数字化学习技术与环境崔光佐同上刘臻* 1武法提* 1040121★教师教育01教师教育政策研究朱旭东①1101英语或1103日语②2058教师教育原理③3701教育哲学02比较教师教育研究朱旭东同上 040124★农村教育01城乡教育政策分析袁桂林 1①1101英语或1103日语②2060教育社会学③3398中外教育史A02农村教师教育朱小蔓①1101英语或1102俄语②2060教育社会学③3398中外教育史A03农村德育朱小蔓同上 040125★教育政策学与教育法学01教育法学劳凯声 1 ①1101英语或1102俄语或1103日语②2248教育学A③3138教育政策与法律基础余雅风 102教育政策分析刘复兴①1101英语②2248教育学A③3138教育政策与法律基础120403教育经济与管理01校长胜任力研张东娇①1101英语或1102俄究语或1103日语②2622教育学（含中外教育史）③3733教育管理学02学校发展与评估张东娇同上03教育政策与行政苏君阳 1 同上04高等教育管理毛亚庆①1101英语②2622教育学（含中外教育史）③3733教育管理学05学校人力资源管理毛亚庆同上06教育政策与管理褚宏启同上孟繁华老师的合作导师为褚宏启老师孟繁华# 107教育管理理论研究程凤春同上 08人力资源管理蔡永红同上 09教育评价蔡永红同上 10教育管理与社会发展朱志勇 1 同上 11教育战略与规划楚江亭* 1 同上12教育财政杜育红①1101英语②2061经济学原理③3731教育经济学13学校管理经济学杜育红同上 14教育经济学胡咏梅 1 同上 15教育政策分析曾晓东同上。
北京师范大学2013年招收高校辅导员
在职攻读思想政治教育专业博士学位招生简章
我校的辅导员博士研究生培养和管理紧密依托教育部高校辅导员培训和研修基地（北京师范大学），该基地是教育部批准设立的全国首批21个高校辅导员基地之一，依托我校马克思主义原理、教育学、心理学等学科优势，立足北京、辐射全国，以提升辅导员队伍专业化水平为目标，致力于打造高校辅导员专业人才培养的基地、高校学生事务与思想政治教育科学研究的基地、教育主管部门决策咨询与智力输出的基地，实现辅导员在职培训、学位教育、工作研究和决策咨询四大功能。
我校已面向全国连续招收了五届高校辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位研究生，招生名额居全国高校首位。
具体招生事项如下。
一、培养目标
培养政治强、业务精、纪律严、作风正，具有思想政治教育学科坚实宽广的理论基础和系统扎实的专业知识，能够独立开展大学生日常思想政治教育和管理工作、并能从事相关科研与教学工作的高级专门人才。
二、招生规模
招生规模由教育部确定，预计在2013年3月份下达（2012年规模为9人）。
三、报考条件
报考思想政治教育专业博士学位研究生的高校辅导员须满足以下条件：
1.具有坚定正确的政治方向，全面贯彻党的教育方针，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，综合素质较高、工作能力较强、善于科研创新，并有志于长期从事大学生思想政治教育的高校优秀专职辅导员。
2.在高校院（系）一线从事大学生日常思想政治教育工作，且工作已满3
年的专职辅导员（指在岗的院（系）党总支副书记、学工组长、团总支书记等副处级（含）以下从事学生工作的人员），具有较强的工作能力，能够较好地履行辅导员工作职责，受到学校、院（系）和学生的普遍好评，经所在学校学生工作部门、人事部门推荐，所在地省级党委教育工作部门审核通过。
3.具有硕士学位。
4.有两名思想政治教育学科的副教授（或相当职称）以上的专家推荐，本科、硕士所学专业不受限制。
5.年龄不超过45周岁（1968年9月1日后出生）。
6.身体健康状况符合国家和报考招生单位规定的体检标准。
四、报名办法
1. 2012年11月12日至12月12日。
一律采取网上报名方式，网址为：/bsbmindex.htm。
具体要求、流程请在网上报名期间查阅报名系统的相关说明。
报名费200元，采取网上支付方式，支付办法请浏览《北师大博士生报名费网上支付办法》。
报名费交纳后将不予退还。
网上提交信息时，有关内容请按照以下要求填写：专项计划请选择“高校辅导员”，报考类别选择“定向”，考试方式选择“公开招考”，报考院系所选择“高校辅导员”，指导教师选择“暂未定”，报考专业选择“思想政治教育”。
2.报名者须于2012年12月21日前（以寄出邮戳为准）按要求向研究生招生办公室以特快专递方式邮寄或直接送交以下书面材料：
（1）报名登记表（通过网上报名系统打印，打印前须按要求上传本人电子照片，打印后须本人在每页亲笔签字确认）；
（2）两份专家推荐书（空表请从网上报名系统下载，用A4纸双面打印）；
（3）个人自述表（空表请从网上报名系统下载）；
（4）硕士学位证书复印件和硕士课程成绩单复印件；
（5）可证明本人综合素质的各种材料，如公开发表的学术论文、获奖证书等；
（6）所在学校学生工作部门、人事部门和学校所在地省级教育工作部门分别填写推荐、审核意见并加盖部门公章的报考资格审查表（空表请从附件下载）。
邮寄地址：北京师范大学研究生院招生办（高校辅导员博士），邮编100875。
【提示：网上报名时考生必须如实、准确填写信息。
考生必须按要求提交书面材料，书面材料中的相关内容必须与网上信息一致。
一旦发现弄虚作假者，我校将取消其报考资格及录取资格，由此造成的损失由考生本人负担。
】考生报名前应仔细阅读我校的报考条件，确认完全符合后再进行网上报名。
准考证不再寄发，请考生于考试前一周在我校研究生院网站下载。
五、选拔
选拔包括初试和复试。
初试科目：外国语（英语或日语或俄语）、思想政治教育理论与实践、中国化马克思主义研究。
外国语不含听力。
初试时间：2013年3月30日、31日
初试地点：北京师范大学（具体地点以准考证为准）
复试有可能安排在初试后马上进行，也可能在初试成绩公布后进行，具体安排将在下载准考证时告知。
六、录取
综合考虑考生的思想政治素质、初试和复试成绩、申请材料评价结果等确定录取名单。
录取类别均为定向培养，录取单位、被录取的辅导员和辅导员所在学校三方须签订协议书。
七、其他
1.实行弹性学制，一般不超过六年。
2.录取考生免交学费，在学期间生活费、食宿费等自理，不享受“研究生基本奖助学金”。
3.录取考生依托我校马克思主义、心理学和教育学等学科进行专业培养，由教育部高校辅导员培训和研修基地（北京师范大学）负责日常管理工作。
4.教育部高校辅导员培训和研修基地（北京师范大学）将为录取考生配备工作实践方面的第二导师。
5.体检在新生入学时统一进行。
体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（请点击进入）。
体检不合格者，取消入学资格。
6.我校研究生院主页：，研究生院咨询电话：（010）58808156；教育部高校辅导员培训和研修基地（北京师范大学）信箱：fdy@，咨询电话：（010）58805164，苏老师。
备注：如果2013招生年度教育部出台新的招生政策，我校将做相应调整。
调整情况将及时在我校研究生院网站公布，请注意查看。
北京师范大学研究生院
教育部高校辅导员培训和研修基地（北京师范大学）。
