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* * 怀恩中学沈惠珠、全面分析学生和教材 1、充分了解学生的实际情况，弄清楚所教班级的优等生、中等生和后进生，以便做到有的放矢，使优生更优，差生转优，大面积提高教学成绩。
2、充分研究分析政治教材，把握重点和难点，特别是经常出现的考点。
要认真学习研究漳州市的《中考说明》，弄清楚哪些内容要考，哪些内容不考，把考试目标要求作为平时的教学依据，在这一点上只要<a name=baidusnap1></a><Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>舍得</B>花时间、花力气钻研，就会取得良好的教学效果。
二、制订切实可行的教学计划在全面分析学生和教材的基础上，制订出切实可行的教学计划：包括教学内容、需要的时间、采取的措施以及要达到的目标。
三、实施计划、完成教学任务、全面提高成绩 1、要紧扣教材，注重课本基础知识的教学这一步是最关键的，需要的时间也是最长的。
在这期间，我充分利用和把握每一节课，向课堂45分钟要成绩，争取做到让学生掌握当堂所学基础知识的内容。
2、<a name=baidusnap0></a>学会</B>梳理归纳综合知识，更利于学生掌握知识只有掌握了一定的基础知识，考试时才能在这个基础上“盖楼”，从而做到游刃有余，不过做到这点确实不容易。
学生能背下的东西有限，加上随着时间推移，知识会被渐渐遗忘，如果总想着把整本书一字不漏地装进脑子里就万无一失了，那么考试成绩大多数不会很理想。
我觉得教给学生方法“授人以渔”最好；听新课的过程，其实就是初步梳理知识的过程，可以让学生一边跟着老师的思路，一边归纳书中讲了哪些内容，用简明的小标题标在该知识旁边的空白处。
对于重要的字词句，可用红笔划记，对于重要的段落，就直接归纳中心，记在段落旁。
等到一个学习阶段的结束，就可以把这些小知识点串联起来，让学生自制一个知识网络，根据它来背记重点，然后再通过课本，整体感悟，查缺补漏。
