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第2课时《口算除法》课件

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《口算除法》PPT课件人教新课标

《口算除法》PPT课件人教新课标

70 ÷ 7 =10 700 ÷ 7 =100
《 口 算 除 法 》PPT课 件人教 新课标
小结：
• 仔细观察这类除法的口算过程，你能 说一说怎么口算吗？
•
用被除数0前面的数除以一位数，在得数的末
尾添上与被除数末尾同样多的0.
• (注：特殊情况如300÷6，用右边第1个0前面
的数30÷6，而不是3÷6)
我们一起 该怎么分？ 去看看。
《 口 算 除 法 》PPT课 件人教 新课标
教授新课：
把60张彩色手工纸平均分给3人，每 人得到多少张？
《 口 算 除 法 》PPT课 件人教 新课标
《 口 算 除 法 》PPT课 件人教 新课标
教授新课：
把60张彩色手工纸平均分给3人，每 人得到多少张？
60÷3＝ 20 (张)
看一看下列各算式中被除数、除数、 商都有什么变化？
8÷2=4 80÷2=40 800÷2=400 8000÷2=4000
你能从中发现变化规律吗？
《 口 算 除 法 》PPT课 件人教 新课标
《 口 算 除 法 》PPT课 件人教 新课标
看一看下列各算式中被除数、除数、 商都有什么变化？
8÷2=4 80÷2=40 800÷2=400 8000÷2=4000
口算除法
王张兵
回顾练习：
4÷2＝ 2 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ×4＝ 12
6÷3＝ 2 7×2＝ 14
回顾练习：
(2)60里有（ ）6个十， 800里有（ ）8 个百。
回顾练习：
(3)240里有（ 2）4 个十。 720里有（ 72）个十。
导入：
学校买了几盒彩色手工纸，每沓10张， 每盒100张。这些手工纸需要分给学生。

《口算除法》PPT—人教版小学数学口算除法ppt教学4

《口算除法》PPT—人教版小学数学口算除法ppt教学4

《口算除法》PPT—人教版小学数学口 算除法 教学课 件4 《口算除法》PPT—人教版小学数学口 算除法 教学课 件4
60 ÷ 3 ＝
6个十 ÷ 3 ＝ 2个十
《口算除法》PPT—人教版小学数学口 算除法 教学课 件4
把600张彩纸平均分给3个班，每班分到 多少张彩纸呢？
600 ÷ 3 ＝
(张)
120÷3＝ 1200÷3＝ 12000÷3＝
把120张彩纸平均分给3个班，每班分到多少张？
120 ÷ 3 ＝ 40(张)
12个十 ÷ 3 ＝ 4个十
120 ÷ 3 ＝
120 ÷ 3 ＝
12个十 ÷ 3 ＝
120 ÷ 3 ＝ 4
12个十 ÷ 3 ＝ 4个十
120÷3＝40 1200÷3＝ 12000÷3＝
120÷3＝40 1200÷3＝ 4 12000÷3＝ 4
120÷3＝40 1200÷3＝ 400 12000÷3＝ 4000
算一算。
15÷5＝ 150÷5＝
280÷7＝ 2800÷7＝
算一算。
15÷5＝ 150÷5＝
280÷7＝ 2800÷7＝
算一算。
15÷5＝ 150÷5＝
280÷7＝ 2800÷7＝
100 300
900克
300
900克
＝(300)
＝(200 )
＝(100 )
课后作业
1．完成数学书13页练习三2、3、4题。2．通过第4题的练习，你有什么发现吗？ 把你的发现记录下来。
再见
亡圈＿＿＿
嗡·
UIIIJ
第三关：算一算
你能列出什么算式？ 请解释算式的含义。
青蛙大约活6年 比目鱼大约活60年
60÷6＝ 10

《口算除法》ppt课件人教新课标

《口算除法》ppt课件人教新课标

花坛摆多少盆花？如果摆在4 个花坛里呢？
88÷ 2= 44(盆)
88÷ 4= 22(盆)
《口算除法》ppt课件 人教新课标 (共24张ppt)【优质课件】
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巩固应用 一只东北虎的体重是一只鸵鸟的4倍，是一只企鹅的9倍。
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巩固应用
被除数 400 270 720 63 84 99
除数 2
3
9
3
2
3
商 200 90 80 21 42 33
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巩固应用
公园运来88 盆花，准备摆在2 个花坛里。平均每个
铺垫引入
3、把6张彩纸平均分成3个同学，每个同学 可分得多少张？
6÷3＝2（张） 答：每个同学可分得2张。
探索新知
彩色手工纸每沓10 张，每盒100 张。
（1）1盒里面有（10）沓手工纸，10沓有（10）个十张； （2）2沓纸有（ 20 ）张，有（ 2 ）个十张； （3）80张纸有（ 8 ）沓。
149
+ 278 11 4 27
782
－368 414
126
╳ 13 378
8
7 60
56 4
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口算除法PPT课件

口算除法PPT课件
口算除法ppt课件
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目 录
• 口算除法概述 • 口算除法的基本方法 • 口算除法的技巧 • 口算除法的练习与提高 • 口算除法的应用场景 • 总结与展望
目 录
• 口算除法概述 • 口算除法的基本方法 • 口算除法的技巧 • 口算除法的练习与提高 • 口算除法的应用场景 • 总结与展望
总结口算除法的要点与难点
• 掌握常见的口算技巧：如利用乘法口诀表进行除法计算，利用商不变规律简化计 算等。
总结口算除法的要点与难点
理解除法的意义和运算性质
部分学生可能对于除法的意义和运算性质理解不够深入，导致在 计算过程中出现混淆。
掌握复杂的口算技巧
对于一些复杂的口算技巧，如连续除法和隔位除法等，部分学生可 能难以掌握。
数学竞赛
在数学竞赛中，口算除法是考察学生数学能力的重要部分。
数学建模
在建立数学模型时，口算除法可以用于简化复杂的数学表达式。
数学题目中的应用
解决数学问题
在解决数学题目时，如求平均数、比例等，口算除法是常用的计算方法。
数学竞赛
在数学竞赛中，口算除法是考察学生数学能力的重要部分。
数学建模
在建立数学模型时，口算除法可以用于简化复杂的数学表达式。
口算除法的重要性
数学基础
口算除法是数学运算中的基础技能， 对于提高学生的数学素养和计算能力 具有重要意义。
日常生活应用
在日常生活中，口算除法有着广泛的 应用，如购物时计算找零、制作食品 时分配材料等。
口算除法的重要性
数学基础
口算除法是数学运算中的基础技能， 对于提高学生的数学素养和计算能力 具有重要意义。
从简单的除法开始，如16÷4，24÷3等，帮 助学生掌握除法的基本概念和运算方法。

人教版四年级数学上册6.1口算除法课件(15张PPT)

人教版四年级数学上册6.1口算除法课件(15张PPT)
人教版-数学-四年级上册
6 除数是两位数的除法
第1课时
口算除法
新课导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.在操作活动中探索“整十数除整十数、几百几十数(商是一位数)”的口算除 法的计算方法。 2.掌握“整十数除整十数、几百几十的数(商是一位数)”的口算除法的算理， 培养迁移类推的能力、表达能力和估算的意识。 3.感受到独立思考、合作交流带来的快乐，激发学生对口算除法的学习兴趣。
答：要捆8包。
谢谢
4个20是80，80÷20＝4。
探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 80÷20＝_4_（__个__）_ 8捆 2捆 8÷2
要求808根0里小面棒包还含可几8以÷个看22＝作0，48，捆就， 是求208根捆小里棒面可有以几8看个0÷作2捆220捆。＝。4。
探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
探究新知
150÷50＝___3____
3个50是150， 150÷50＝3。
15÷5＝3， 150÷50＝3。
想一想
122÷30≈__4___ 120
120÷28≈__4___ 30
课堂检测
2. 180÷30＝ 6 18÷3 184÷30≈ 6 180 420÷60＝ 7 420÷62≈ 7
240÷40＝ 6 240÷37≈ 6 210÷30＝ 7 210÷29≈ 7
教学重难点:
1.掌握口算除法的计算方法。
2.理解口算除法的算理。
新课导入
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
题要目求中什已么怎知？样什列么式？？ 80÷20＝_______
80÷20等于几？ 你是怎么想的？

《口算除法》除数是一位数的除法PPT课件(第2课时)

《口算除法》除数是一位数的除法PPT课件(第2课时)
选自教材第15页练习三第8题
4 一只老虎的体重是一只梅花鹿的3倍，是一只 藏羚羊的6倍。
老虎 240千克
梅花鹿 （ 80）千克
藏羚羊 （40）千克
选自教材第15页练习三第9题
1 口算。
变式训练
33÷3= 11 66÷2= 33
24÷2= 12 84÷4= 21
96÷3= 32 55÷5= 11
变式训练
计算；
2、几十几可以看成整十数 66÷3= 22（张）60÷3＝20
和几个一计算。
6÷3＝2
60 6
20＋2＝22
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ后作业
1.教材第14页练习三第4～6题； 2.从课时练中选取。
2 小明看一本280页的故事书，计划一周看完，平 均每天看多少页？
280÷7 =40（页） 答：平均每天看40页。
思维训练
1 把红珠子和蓝珠子按照下面的排列顺序穿成一串， 第900个珠子是什么颜色？
分析： 这些珠子是按照“1红2蓝”的顺序排列的，我们可以
把这些珠子每3个分为1组，那么第900个珠子就排在第300 组的最后一个，因此第900个珠子是蓝色的。
答：平均每个班用了40张。
3 把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
解答这个问题需要用到哪 些条件？怎样解答？
66÷3＝
把66张彩色手工纸平均分成3份， 求每份是多少，用除法计算。
小组合作
66÷3＝
1.试着用不同的方法进行计算。
2.小组内说说自己的想法，然后汇报。
66÷3＝22 方法一：借助实物图平均分，利用数的组成口算。
22
22
22
6沓平均分成3份，每份是2沓即20张； 合起来

6.1.口算除法(教学课件)四年级数学上册人教版


三、巩固练习
4.李阿姨一共要寄240本书，每30本捆成一包，要 捆多少包?
240÷30＝8（包）
答：要捆8包。
三、巩固练习
5.一个160人的旅行团，准备坐渡轮去湖心岛游玩。
渡轮每次最多可载40名游客，运几次才能运完这些
游客?
160÷40＝4（次）
答：运4次才能运完这些游客。
四、课堂小结
这节课有什么收获呢？
第六单元 除数是两位数的除 法
第一单元 大数的认识
口算除法 第2课时 亿以内数的读法
第一课时
一、复习导入 比一比，看谁算的又对又快。
30÷5 = 6
120÷4= 30
600÷6=100
450÷9= 50
3200÷8=400 12000÷3=4000
这些算式有什么特点？
说一说，一位数除被除数是整十、整百、整千数 （被除数首位都能被整除）的口算方法？
二、探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？ 交流： 从题中你了解到哪些信息，需要解决什么问题？
二、探究新知
有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？
求80里面有几个20,用除法计算。
思考：怎样列式并口算？
80÷20 = 4（个）
想乘法算除法 4个20是80 20×4 = 80 80÷20 = 4
三、巩固练习
30 ÷30
1
120
4
180
6
270
9
80 ÷40
2
200
5
280
7
360
9
3.算一算。
70÷10＝7 400÷50＝8 160÷80＝2 320÷80＝4
三、巩固练习

口算除法ppt课件

通过不断的练习，使学生能够快速准确地完成简单的除 法计算。
提升练习：较复杂的除法计算
01
提高难度
02
03
04
引入较复杂的除法题目，如两 位数除以一位数、两位数除以
两位数等。
教授学生如何处理复杂的除法 问题，如“可以将大数拆分成 几个小数的和，再分别除以小
数”。
通过逐步提高难度，帮助学生 建立解决复杂问题的信心和能
现代发展
随着数学教育的普及和发展，口算除法逐渐成为数学教育中的重要内容，各种 教学方法和课件也应运而生，旨在帮助学生更好地掌握这一技能。
02 口算除法的基本方法
整十数除以一位数的口算方法
总结词
利用除法的基本性质，将整十数拆分成几个 十和几个零，分别除以一位数后相加。
详细描述
例如，40÷2=20+0=20。
口算除法的重要性
数学基础
口算除法是数学运算中的基础技能， 对于培养学生的逻辑思维和数学素养 具有重要意义。
日常生活应用
在日常生活中，口算除法常常用于购 物、计算时间、测量等场合，掌握口 算除法能够方便快捷地解决实际问题 。
口算除法的历史与发展
古代起源
口算除法最早起源于古代中国的商代，当时人们通过口诀和珠算进行除法计算 。
口算除法ppt课件
contents
目录
• 口算除法概述 • 口算除法的基本方法 • 口算除法的技巧 • 口算除法的练习与提高 • 口算除法的常见错误与纠正方法
01 口算除法概述
定义与特点
定义
口算除法是指通过口算来完成的 除法运算，主要涉及整数的除法 。
特点
口算除法具有快速、准确、灵活 的特点，是数学运算中的基本技 能之一。

口算除法2_课件


情景图
把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ 66 3=_____ （张）
要把66张彩色手工纸平均 分成3份，求每份是多少。
你知道了哪些信息？ 要求什么呢？
两位数除以一位数的口算
算法
应该怎样算呢？
把66张彩色手工纸平均分给3个人，每人得到多少张？
66 3=_2__2__ （张）
每份分得了2沓零 2张，就是22张。
教学重点
掌握口算方法。
教学难点
理解算理，正确口算。
口算
你能都做对吗？
60 3=20 80 4=20 2400 6=400
360 9=40 300 6=50 4000 5=800
想一想、填一填
认真想一想，再填空。
（1）84里面有（8 ）个十，（4 ）个一。 （2）46里面有（4 ）个十，（6 ）个一。 （3）62里面有（6 ）个十，（2 ）个一。
36 9=4 答：妈妈的岁数是小东的4倍。
（1）4 8 16 32 （64 ） （2）243 81 27 9 （3 ） （3）2 5 11 23 47 （95 ）
拓展练习
2. 红红有10元3角钱，明明有19元7角钱，两人把钱合在一起，刚好
可
以买5支笔，每支笔多少钱？
10元3角+19元7角=30元 30 5=6（元）
答：每支笔6元钱。
拓展练习
3. 小东今年5岁，爸爸和妈妈分别是33岁、32岁。 （1）今年爸爸、妈妈的岁数和是小东的多少倍？
33+32=65（岁） 65 5=13 答：今年爸爸、妈妈的岁数和是小东的13倍。
拓展练习
3. 小东今年5岁，爸爸和妈妈分别是33岁、32岁。
(2）4年后，妈妈的岁数会是小东的几倍呢？

口算除法课件ppt


表格法
通过制作简单的除法表格 ，快速查找近似值或记忆 常用商值。
02 口算除法的基本方法
整十数除法
总结词
整十数除法是口算除法的基础，通过掌握整十数除法，可以快速得出商的十位数 。
详细描述
整十数除法是指将被除数和除数都看作是十的倍数来进行计算的方法。例如，计 算45÷10，可以将45看作是40（十位数）和5（个位数）组成，将10看作是10（ 十位数），然后计算40÷10=4，再将5加到商的个位上，得到商为45。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
综合练习题
总结词：综合运用
详细描述：综合练习题将口算除法与其他数学知识点相结合，如乘法、加减法等。这些题目要求学生综合运用所学知识，通 过分析和推理，解决复杂的数学问题。通过综合练习题的训练，学生可以提升自己的数学思维能力和问题解决能力。
04 口算除法在实际生活中的 应用
购物时计算找零
总结词
购物时计算找零是口算除法最常见的应用场景之一。
口算除法的基本原则
除法运算的基本原则
被除数、除数和商之间的关系，即“被除数 = 除数 × 商 + 余数”。
口算除法的简化原则
将复杂的除法运算通过简化、估算或近似值的方式进行快速 计算。
口算除法的技巧
01
02
03
分解法
将被除数分解成易于计算 的因数或组合，以简化计 算过程。
乘法逆元法
利用乘法的逆元性质，将 被除数和除数的逆元相乘 ，得到近似结果。
口算除法课件
目 录
• 口算除法简介 • 口算除法的基本方法 • 口算除法的练习与提高 • 口算除法在实际生活中的应用 • 口算除法常见错误及纠正方法
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人教版四年级数学上册
口算 除 法
（练习课）
执教人：曹安英
1.填空
80里面有（ 8 ）个十。
240里面有（24 ）个十。
400里面有（ 4 ）个百。 400里面有（40）个十。
2.口算
60÷30＝ 2 61÷30≈ 2 80÷20＝ 80÷19≈
4 4
90÷30＝ 3 92÷30≈ 3
490÷70＝ 7 490÷71≈ 7
我平均每分钟打 78个字，5分钟 可以打完吗？
(4)学校准备组织同学们 去秋游，四年级有179人， 每辆车限坐30人，大约 需要多少辆车？
179÷30 ≈ 6（辆） （180）
答：大约需要6辆车。
(5)姐弟二人 一共有180元钱，姐姐的钱是 弟弟的8倍，姐弟二人各有多少钱？ （6）甲、乙两地相距180千米，一辆汽 车的速度是60千米／时。请你算一算， 汽车以这个速度，从甲、乙两地往返一 次需要多长时间？
280÷70＝ 4 278÷70≈ 4
143÷70≈ 2 360÷40= 9 240÷77≈ 3
80÷40= 2 632÷90≈ 7
3.解决问题
（1）每只小 船可以运20 人。
一共有120人，需要 几只这样的小船？
（2）一共要种360棵 玉米，小猴每行种了 40棵，可以种多少行？
（3）一篇文章有400字
4.你来当小老师。
×122÷60≈2 349÷50≈8×349÷50≈ 7 （400） (350)
122÷60=2
5.看谁算得又对又快。
（1）120÷30= 4 （2）720÷89≈ 8 （3）407÷80≈ 5 （4）480÷60= 6 （5）490÷70= 7 （6）320÷80=4 （7）70×5= 350 （8）202÷50≈ 4
6.先算一算、再说说自己的发现。 80 ÷40 2 20
200
9
90 900
÷3 ÷30 ÷300
பைடு நூலகம்
3 3
800
8000
3
7.你能填几组？
（ ） ÷ （ ）＝2
作业：
• 1.直接写出得数。 420÷60= 450÷90= 280÷70= 320÷80= 480÷80= 400÷80= 810÷90= 630÷90= 560÷70= 2.估算。 428÷70≈ 330÷80≈ 360÷92≈ 255÷50 ≈ 564÷80≈ 157÷50≈ 3。学校买回240盆花，分别放在30个教 室前面。平均每个教室前面放几盆？