七年级1.1.4经纬网
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人教版地理七年级上册1.1《经纬网定位》说课稿一. 教材分析《经纬网定位》是人教版地理七年级上册第一章第一节的内容。
这一节主要介绍了经纬网的基本概念、构成和应用。
经纬网是地理学习中非常重要的工具,它可以帮助我们准确地确定地球表面任何一个地点的位置。
通过学习本节内容,学生将能够掌握经纬网的构成、经纬度的划分和变化规律,以及如何利用经纬网进行定位和导航。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,他们对地球的基本形状和地图的阅读有一定的了解。
但是,对于经纬网这一概念,学生可能比较陌生,需要通过图片和实际操作来更好地理解和掌握。
此外,学生可能对经纬度的划分和变化规律有一定的困惑,需要通过具体的例子和练习来进行讲解和巩固。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够理解经纬网的基本概念,掌握经纬度的划分和变化规律,能够利用经纬网进行定位和导航。
2.过程与方法:学生通过观察、操作和实践,培养观察能力、动手能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:学生培养对地理学习的兴趣,增强探索地球表面位置确定的能力的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点:经纬网的基本概念、构成和应用;经纬度的划分和变化规律。
2.教学难点:经纬度的划分和变化规律的理解和应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。
2.教学手段:使用多媒体课件、地球仪、经纬网图和实际案例等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入:通过一个实际的导航案例,引发学生对经纬网的好奇心,激发学习兴趣。
2.讲解经纬网的基本概念和构成:使用多媒体课件和地球仪,讲解经纬网的基本概念和构成。
3.讲解经纬度的划分和变化规律:通过经纬网图和实际案例,讲解经纬度的划分和变化规律。
4.实践操作:学生分组进行实践操作,利用经纬网进行定位和导航的练习。
5.总结与拓展:总结本节课的重点内容,布置一些拓展性的练习,激发学生进一步学习的兴趣。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了,突出重点。
人教版地理七年级上册1.1《经纬网定位》教案一. 教材分析《经纬网定位》是人教版地理七年级上册的第一课第一节内容。
本节课主要介绍经纬网的概念、构成及其在定位中的应用。
经纬网是地理坐标系统的基础,是研究地球表面位置的重要工具。
通过本节课的学习,学生将掌握经纬网的基本知识,能够运用经纬网进行简单的定位。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础,对地图有一定的认识。
但是,对于经纬网的概念和应用,学生可能比较陌生。
因此,在教学过程中,需要通过生动的实例和实际操作,让学生理解和掌握经纬网的运用。
三. 教学目标1.了解经纬网的概念、构成及其作用。
2.学会使用经纬网进行定位。
3.能够解释一些与经纬网相关的现象。
四. 教学重难点1.经纬网的概念和构成。
2.经纬网在定位中的应用。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。
通过生动实例和实际操作,让学生在问题解决中理解和掌握经纬网的知识。
六. 教学准备1.准备经纬网图、地球仪等教具。
2.准备相关的实例和案例。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示一张地球仪图片,引导学生思考:如何确定地球表面上某一点的位置?进而引入经纬网的概念。
2.呈现(10分钟)讲解经纬网的概念、构成及其作用。
通过经纬网图和地球仪,展示经纬网的分布和作用。
3.操练(10分钟)让学生分组进行经纬网定位的练习。
每组提供一个实例,要求学生运用经纬网确定实例中物体的位置。
4.巩固(5分钟)讲解一些与经纬网相关的现象,如地球的自转和公转、昼夜长短变化等。
引导学生运用经纬网知识解释这些现象。
5.拓展(5分钟)引导学生思考:经纬网在现实生活中有哪些应用?让学生举例说明。
6.小结(5分钟)总结本节课的主要内容,强调经纬网在地理定位中的重要性。
7.家庭作业(5分钟)布置一道经纬网定位的练习题,要求学生在家庭作业中完成。
9.板书(5分钟)设计一份板书,内容包括经纬网的概念、构成、作用以及与经纬网相关的现象。
初一地理经纬网知识点总结归纳地理是一门关于地球的科学,经纬网是地理学中用于确定地理位置的基本工具。
了解和掌握地理经纬网的知识对于理解地球的构造、地理位置、气候分布等有着重要的意义。
本文将对初一地理经纬网知识点进行总结和归纳。
一、经度和纬度经度和纬度是地理经纬网的两个基本要素。
经度指地球表面任意一点与本初子午线间的角度,范围为0°-180°东经和0°-180°西经;纬度指地球表面任意一点与赤道间的角度,范围为0°-90°北纬和0°-90°南纬。
经度和纬度以度(°)为单位,通常使用标记符号进行表示。
在经度上,0°经线是本初子午线,东经和西经分别为正负值;在纬度上,0°纬线是赤道,北纬和南纬分别为正负值。
地理位置可以通过经度和纬度的组合来确定。
二、经纬网的划分经纬网将地球表面划分为无数个相等的小区域,方便人们进行地理位置的定位。
经纬网的划分方法有多种,常见的有以下几种。
1. 地球划分为24个时区,每个时区理论上跨度15°经度,以本初子午线为中心,向东西两侧推算,形成24个时区线。
2. 地球表面划分为360个经线和181个纬线,共同组成了一个网格。
这种方式能够精确定位地理位置。
3. 在地图上划分经纬网时,经线和纬线通常以较大的间隔划分,以便图示清晰。
三、利用经纬网进行位置定位经纬网的存在使得人们可以通过经纬度的组合来准确定位地理位置。
利用经纬网进行位置定位有以下几种方法。
1. 经纬度坐标法:通过给定地点的经纬度坐标,可以直接确定其地理位置,例如北京的经纬度坐标为39.9°N,116.4°E。
2. 经纬度划分法:通过划分的经纬网,可以根据给定地点所处的经纬网格来确定其位置。
例如,某地处于30°N,120°E所划分的网格内。
3. 交叉定位法:在地图上画出多个地点的经纬线,交叉点即为所求地点的位置。
初一地理经纬网知识点在初一地理的学习中,经纬网是一个非常重要的知识点。
它就像是地球的坐标系统,帮助我们准确地确定地球上任何一个地点的位置。
接下来,让我们一起深入了解经纬网的相关知识。
一、经线经线也被称为子午线,是连接南北两极的半圆弧线。
经线的特点有很多,首先,经线的形状是半圆,两条相对的经线组成一个经线圈,其长度相等。
其次,经线指示南北方向,从本初子午线(0°经线)向东和向西,分别划分出 180 个经度,东经度用“E”表示,西经度用“W”表示。
本初子午线是经过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线,被定为 0°经线。
随着地球自西向东自转,东边的经线度数越大,西边的经线度数越小。
例如,东经 180°和西经 180°重合,这条经线通常被称为 180°经线。
二、纬线纬线则是与赤道平行的圆圈。
纬线的形状是圆圈,赤道是最大的纬线圈,从赤道向两极,纬线圈逐渐缩小,到了两极就缩小成一点。
纬线指示东西方向,赤道被定为 0°纬线,向南和向北分别划分出 90 个纬度,南纬用“S”表示,北纬用“N”表示。
纬度的度数变化规律是从赤道向两极逐渐增大,北纬的度数越大,表示位置越靠北;南纬的度数越大,表示位置越靠南。
三、经纬网经纬网是由经线和纬线相互交织形成的网络。
就像在地图上的坐标一样,通过经线和纬线的度数,我们可以准确地找到地球上任何一个地点的位置。
在使用经纬网定位时,要先找到该地点所在的经线度数和纬线度数。
例如,北京的位置大约是(北纬 40°,东经 116°)。
四、经纬网的作用经纬网在我们的生活中有很多重要的作用。
首先,它在航海和航空中起着关键作用。
船只和飞机可以根据经纬网确定自己的位置和航行方向,避免迷失。
其次,在地图制作中,经纬网是确定地图上地点位置的重要依据,让我们能够更准确地了解各个地点之间的相对位置关系。
此外,在气象预报中,通过经纬网可以确定气象信息的发生地点和范围,为我们提供更精确的天气预报。
第一章地球和地图
第一节地球和地球仪
第四讲利用经纬网定位
【教学目标】
1、会利用经纬网确定地面任意点的位置。
2、通过观察地图,了解一些重要城市的经纬度。
【教学重点、难点】
利用经纬网定位
【教学方法】启发、反思、互助、探究、综合、讨论、提问
【课前准备】多媒体教学课件、教学地球仪
【教学过程】
一、情景导入
师:开学现在还没有多久,老师对各位同学还不是很熟悉,那么老实现在不知道大家姓名的情况下,该怎么样找到要找的同学。
说出座位号,请同学示意。
那么要在地球仪上、地图上、地球上准确的找到某地位置,该怎样找呢?这就是本节课的内容“在经纬网上定位”。
二、新课讲解
师:首先了解经纬网。
经线和纬线交织在一起就构成了经纬网,我们就用经纬网来确定地面某点的位置。
(1)一个点的位置是怎样用经纬线确定的呢?小组讨论,发言代表可以举例子说明,也可以打比方。
(2)教师先带领学生复习南北纬、东西经的判读方法,并在此基础上引导学生自己总结出判读一个点经纬度位置的方法:一般先找出它所在的纬线,确定是北纬还是南纬并读出度数;再找出它的经线,确定是东经还是西经并读出度数;最后把这点所在的纬线和这点所在的经线写在一起,就是该点的经纬度位置了。
(3)经纬网定位练习:方格状的经纬网;北半球或南半球的弧形经纬网的认读。
师:奥斯卡著名影片《泰坦尼克号》大家看过吗?在它快沉没的时候,发出求救: 泰坦尼克号被冰山撞沉,请立即救援。
位置:41.5°N,50.2°W。
那么如何在地球上准确的找到泰坦尼克号的位置?
师:寻找和平号
完成P8活动3 并判断这6个城市中位于北半球的有?位于南半球的有?东半球、西半球的又分别是哪些城市?
小结:用经纬度确定地理位置时需切忌,经度须说清东经、西经,纬度须说清是北纬、南纬。
不能只说读书,否则就不能确定某地的具体位置。
完成活动2
三、本课小结
本节课主要学习了读经纬度,利用经纬网定位。
【布置作业】填充图册相关内容
【板书设计】
经纬网定位 1、定位
2、作用
【教学反思】。