北师大版五年级数学上册第一单元同步练习 2,5的倍数的特征

2, 5的倍数的特征教学内容：课本4-5页教学目的：1、通过观察，发现2和5的倍数的特征。

2、知道并会判断偶数和奇数，并逐步渗透公倍数教学重、难点：会找两个数公有的倍数。

教学过程：34 89 95汇报：你是怎样判断的？2题：在上面表格中找出2的倍数，做上记号，说一说这些数有什么特征。

自学什么叫偶数，什么叫奇数？你说我答：你任意说一个数，我来判断是奇数还是偶数？活动三：练一练：1题：把下列数按要求填入圈内。

28 3540 55 10 84 95 78 5390说一说2的倍数有什么特征？5的呢？填一填：2的倍数有哪些：5的倍数有哪些：哪些数既是2的倍数、又是5的倍数？2题：食品店云赉5个面包，如果每2 个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？师：你是怎样判断的？可以不用计算吗？为什么？自学什么叫偶数，什么叫奇数？生答：是2的倍数的数叫偶数，不是2 的倍数的数叫奇数。

你说我答：同桌一人说数，一人判断。

学生活动。

2 的倍数有：28 40 10 84 78 905 的倍数有：35 40 55 10 95 90既是2的倍数、又是5的倍数：40 90生答：根据2和5的特征来判断，85 的个位不是偶数所以不能装完，85的个位是5,所以能装完。

课后反思：能被2和5整除的数的特征，相对来说是比较容易发现的，学生觉得很容易接受。

在学习了偶数和奇数之后，如果把奇偶数和2、5的倍数特征结合起来，既要选择倍数又要找奇数和偶数学生的判断能力就会减弱。

因此要增加一些综合性的练习。

b5E2RGbCAP 探索活动（一）2，5的倍数的特征（2）一、教学目标1、在100以内的自然数表中，能正确找出2、5的倍数，并在这一活动中，初步感悟2、5的倍数的特征，能用自己的语言归纳特征，理解偶数、奇数的意义。

plEanqFDPw2、能运用2、5倍数的特征，正确、迅速地判断一个数是不是2、5的倍数。

3、在探索活动中，感受数学的奥妙；在运用规律中，体验数学的价值。

五年级数学北师大版课时练3.2探索活动：2、5倍数的特征学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用分别写有数字1、2、3的三张卡片摆出一个三位数,是偶数的可能性（）是奇数的可能性。

A．大于B．小于C．等于D．无法判断2．淘气和笑笑玩摸球游戏,淘气告诉笑笑口袋里有分别写着0~6的七张卡片,笑笑问淘气,每次摸出一张卡片,摸出的数与0组成一个是5的倍数的两位数？一共有（）个这样的两位数。

A．6 B．7 C．5 D．43．芳芳、果果和彤彤三人的年龄正好是三个连续的偶数,她们的年龄总和是36,她们中最小的是（）岁。

A．8 B．10 C．124．a＋4的和是奇数,那么a一定是（）。

A．奇数B．合数C．偶数5．如果一个数同时是2、3、5的倍数,这个数可能是（）．A．335 B．220 C．9906．如果用a表示自然数（0除外）,那么偶数可以表示为（）。

A．a＋2 B．2a C．a－1 D．2a－17．下面各数中除以2和5结果均是整数的是（）。

A．205 B．408 C．504 D．5408．在以下这些数中：1,8,25,17,2,97,45,70,23,11,20,0.12。

偶数有（）个。

A．5 B．4 C．3二、填空题9．三位数78□既是2的倍数,又是5的倍数,□里填( )。

10．相邻的两个自然数相差__,相邻的两个奇数相差__．11．两个连续奇数的和是76,这两个奇数分别是( )和( )。

12．同时是2和5的倍数的最小的两位数是多少？最大的两位数是多少？最小两位数：________最大两位数：_________13．一个数比30小,它既是4的倍数,又是5的倍数,这个数是( )。

14．是小红现在的位置,她一次至少走( )格,才能保证每次走的都在偶数点上。

15．判断奇数偶数。

9739586370912310016．晚上,小明正开着灯吃晚饭,顽皮的弟弟按了11下开关,这时灯是( )着的。

2，5的倍数的特征1．填空不困难，全对不简单。

(1)2的倍数的特征：个位上的数是( )、( )、( )、( )、( )的数。

(2)在自然数中，最小的自然数是( )，最小的奇数是( )，最小的偶数是( )。

(3)5的倍数的特征：个位上的数是( )或( )。

(4)从100起，写出3个连续的奇数( )，( )，( )。

(5)两个偶数的和是50，它们的积最大是( )。

2．我是小法官，对错我会判。

(1)在自然数(零除外)中，所有的偶数都是2的倍数。

( )(2)没有最大的奇数，但有最大的偶数。

( )(3)1001是2的倍数。

( )(4)自然数中与奇数相邻的总是偶数。

( )3．看图填空。

小红每次最少要走( )个格，才能保证每次走的都是偶数。

4．找一找，填一填090 24 78 45 62 49 50 69 35 422的倍数 5的倍数既是2的倍数又是5的倍数偶奇数数5．脑筋转转转，答案全发现。

(1)一个数的因数的个数是( )。

A．1个 B．2个C．有限的 D．无限的(2)同时是2和5的倍数的数中，最小的两位数是( )。

A．25 B．52 C．10 D．20(3)如果用A表示自然数，那么偶数可以用( )来表示。

A．A+2 8．2A C．2A+16．组数游戏。

用0，3，5，2组成四位数。

(1)2的倍数有：。

(2)5的倍数有：。

(3)既是2的倍数，又是5的倍数的有：。

7. 用5，6，8组成一个三位数，使它是2的倍数，再组成一个三位数，使它是5的倍数，各有几种组法?答案1．(1)0 2 4 6 8 (2)0 1 0 (3)0 5 (4)101 103 105 (5)6242．(1)√ (2)× (3)× (4)√3．24．2的倍数：24，78，62，42，50，905 的倍数：45，35，50，90既是2的倍数又是5的倍数：90，50偶数：90，24，78，62，50，42奇数：45，49，69，355．(1)C (2)C (3)B2的倍数：568，658，856，586。

新北师大版五年级数学上册2,5的倍数的特征练习题一、填空.（10分）1、个位上是的数，都是5的倍数.2、个位上是的数，都是2的倍数.3、既是5的倍数，又是2的倍数，这个数的个位一定是：.4、像2,4,6,8，…这样的数，是的倍数，也叫 .5、像1,3,5,7，…这样的数，不是的倍数，也叫 .二、根据下面的算式，说一说哪个数是哪个数的因数，哪一个数是哪一个数的倍数.（6分）6×3=18 63÷7=9（）和（）是（）的因数. （）是（）和（）的倍数.三、在下面的数中用“○”圈出5的倍数.（6分）20 12 47 5 25 30 105 120四、在下面的数中用“○”圈出2的倍数.（5分）2 3 7 20 9 16 40 124 225五、找一找.（14分）4 5 12 9 20 32 30 15 602的倍数：5的倍数：既是2的倍数，又是5的倍数：六、在1到20这20个数中.（6分）偶数有：奇数有：七、在下列数中用“○”偶数，用“Δ”圈出奇数.（7分）8 21 24 22 45 65 72八、一个数比20大，比40小.（12分）1、如果这个数是2的倍数，那么它是（）.2、如果这个数是5的倍数，那么它是（）.3、如果这个数是2的倍数，又是5的倍数，那么它是（）.九、找一找.（15分）26 35 40 55 10 84 95 78 53 90 2的倍数：5的倍数：既是2的倍数，又是5的倍数：十、在下面（）填上：“偶数”或“奇数”（9分）8+13=（）8＋26=（）11＋21=（）十一、用“0”“2”“5”三个数，选其中两个数组成一个两位数.（9分）1、2的倍数（）2、5的倍数（）3、既是2的倍数，又是5的倍数（）。

五年级上册数学一课一练-3.2 2、5倍数的特征一、单选题1.在36、23、45、127、4506、7810中既是2的倍数又是5的倍数的数有（）个。

A. 4B. 3C. 2D. 12.下面各数被2除余数都是0的一组是（）。

A. 98、45、301B. 39、48、52C. 42、980、663.在下面各组数中，第一个数能被第二个数整除的是（）A. 7.2和9B. 7和14C. 10和0.1D. 60和124.一个两位数是2的倍数，这个两位数最大可能是（）。

A. 90B. 99C. 98D. 100二、判断题5.任意两个奇数的和都是偶数6.一个两位数，十位上是8，它一定是2的倍数7.一个数既是3的倍数，又有约数5，还能被2整除，这个数个位上一定是0．8.51的约数只有1和51．三、填空题9.一个数的________能被3整除，这个数就能被3整除10.按照从小到大的顺序，写出在20～40各数中能被2整除的数________11.写出三个能同时被2、5和3整除的两位数________、________、________．(从小到大依次填写)12.能同时被2、3和5的整除的最小三位数是________，最大两位数是________，最小两位数是________。

四、解答题13.1□2□表示一个四位数，在这个数的“□”里填上适当的数字，使这个数能同时被2和5整除．14.从0、3、9、7这四张数字卡片中取出三张，组成同时是2，5，3的倍数的三位数。

这样的三位数有几个？分别是多少？五、应用题15.猜一猜，可能有多少面彩旗？学校举行运动会时，要在操场周围插上5种颜色的彩旗。

每种颜色的彩旗数量相等。

彩旗的数量在80～100之间。

（仿练教材第5页第5题）参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：既是2的倍数，又是5的倍数的数有7810，共一个。

故答案为：D。

【分析】2和5的倍数的特征：个位是0的数是2和5的倍数。