北京师范大学院系学生工作考评指标(暂行)

学生工作考核指标体系
学生工作考核指标体系通常包括以下方面：
一、思想政治教育
学生思想政治教育是学生工作的核心要义。

包括组织学生进行爱
国主义、集体主义、责任意识、思辨能力、道德品质等方面的教育。

可以考核的指标包括：参加国旗下讲话、政治学习积极性、参加社会
实践活动、综合素质评价等。

二、心理健康教育
学生的心理健康水平是学生工作的重要内容。

学校要关注学生的
心理状态，采取有效的教育手段，帮助学生解决压力和困难。

可以考
核的指标包括：心理健康状态调查、心理咨询、心理行为干预等。

三、文体活动组织
学校文体活动是学生全面发展的重要组成部分。

学校可以组织形
式多样的文艺比赛、体育活动等，增强学生的身体素质和文体修养。

可以考核的指标包括：参加校级以上文艺、体育比赛、文艺、体育素
质评估等。

四、志愿服务
学生志愿服务是培养学生社会责任感的有效途径之一。

学校可以
组织学生参加社区服务活动、社会公益活动等，促进学生综合素质的
提升。

可以考核的指标包括：参加志愿服务活动、社会调查研究、社
会实践等。

五、成绩表现
学生的学习成绩是衡量学生学习水平的一个标准。

学校要关注学
生的学习表现，及时反馈学习成绩和考试成绩。

可以考核的指标包括：期中期末成绩、各科目平均分、学科竞赛获奖等。

综上所述，学生工作考核指标体系应该综合考虑学生各方面的表现，注重学生全面素质的培养，提高学生综合能力，为学校创造良好
的教育环境。

北师大奖学金评定标准
1. 学术成绩，学生的平均学分绩点、专业排名等学术表现是评
定奖学金的重要指标。

通常来说，学业成绩优秀的学生更容易获得
奖学金的认可。

2. 科研能力，对于一些科研类奖学金，学生的科研成果、参与
科研项目、发表论文等都可能成为评定的标准之一。

具有一定的科
研能力和潜力的学生更容易受到认可。

3. 综合素质，学生的综合素质也是评定奖学金的重要考量因素，包括学生的品德、领导能力、社会实践经验等方面。

综合素质优秀
的学生更容易成为奖学金的获得者。

4. 奖学金类别，不同类型的奖学金可能有不同的评定标准，比
如学业奖学金、科研奖学金、社会工作奖学金等，每种奖学金可能
会有针对性的评定标准。

总的来说，北师大奖学金的评定标准是多方面的，综合考量学
生的学术表现、科研能力和综合素质等方面。

希望这些信息能够帮
助到你。

6.新生入学教育有计划，能根据新生特点开展专题讲座3次以上，少1次扣1分。

7.制定毕业生离校方案，认真开展毕业动员、座谈、文明离校教育等活动。

8.学生参加心理测试比例达到100%，少1人扣0.2分。

9.根据心理普测结果，经常深入开展心理教育和辅导工作，建立学生心理健康档案。

10.及时发现因心理问题引起的危机事件，能采取适当措施进行干预，并及时主动与学生家长联系，做好相关记录。

3.学生管理1.辅导员下寝2.主题班会3.请销假管理4.报到离校管理5.文明督察6.评奖评优7.家校联系8.宿舍管理1.落实好辅导员下寝制度要求，有检查有记录。

2.每月召开2次班会，班会主题明确，形式多样，学生参与率高，效果显著（2分）。

每缺少一次扣0.5 分。

3.落实学生请销假制度严格，有相关请假手续留存和销假记录。

4.学院按时上报学生报到、假期离校情况统计表。

5.文明督查工作有安排、有检查，并组织班级间评比活动。

6.认真做好评奖评优工作，标准严格，程序民主公开，上交材料及时、规范，无虚假或不符合要求现象。

上交材料规范、及时，评定过程民主公开，公平公正，无虚假，无明显错误或有效投诉。

7.联系家长密切，学生学习、奖惩和表现情况等能及时通知家长，无延误有制度有记录。

8.宿舍文化建设有成效、文明达标考核执行良好。

宿舍卫生检查制度完善，检查情况记录完整，宿舍卫生好，秩序好，宿舍文化建设成效显著。

30分4.学风建设1.学生学习风气浓厚，专业目标明确，定期组织学习工作经验交流活动。

2.考勤管理3.积极加强早锻炼、上课及晚自习管理，出勤率高。

4.计算机等级证、英语四六级证书职业资格证等技能证考试辅导得力，通过率高。

5.考风考纪教育6.建设成效7.竞技活动1.每学年开展一次专业教育，端正学生专业学习方向，针对专业情况，每学年组织一次学习经验交流活动。

2.学生上课考勤制度健全，执行规范，检查记录真实有效，学生到课率高，无故旷课人员少。

3.早锻炼晚自习工作有专人负责，并有相关工作计划安排。

教育学部国家奖学金、学业奖学金评分细则说明为了保证国家奖学金、学业奖学金评选工作的规范性，参评者应该依据“公平、公开、公正”原则，参照《北京师范大学教育学部国家奖学金、学业奖学金评分细则》等文件，在规定时间内提交奖学金评奖所需的全部材料（学业成绩、科研成果、获奖证明以及相关支撑材料等）。

逾期者，不可计入相应分值。

奖学金评定提交材料的时间范畴为上一年度9月1日至本年度8月31日（因公出国交流同学，开题成绩时间截止到本年度的9月30日）。

一、学习成绩课程成绩是指学位基础课和学位专业课成绩的学分加权平均分。

学分加权平均分=（各科成绩*各科学分）相加和/学科总学分参评国家奖学金的同学，还应满足以下条件：1.学术型研究生必须具有公开发表在学术期刊上的学术论文（不含译文、摘编、访谈、对话、书评、会议综述等非学术论文，以及发表在书刊上的论文）。

2.硕士三年级与博士三年级同学需要修满毕业所需学分，完成开题且成绩合格。

因公出国交流一年及一年以上的硕士生同学，需要在上一年度9月1日至本年度9月30日期间，完成学位论文开题。

在境外交流的同学，如果通过视频方式开题，需要遵守以下规定：第一、符合开题流程。

第二、学部的中期考核小组至少有3名硕士生导师参与现场开题，同时，境外有一位教师（必须具备我校开题组成员资格；或为我校备案的兼职教授、特聘教授）陪同参与。

答辩现场全程录像。

第三、答辩过程需有相关书面性的记录材料，学生答辩完成后需填写并提交《中期考核情况表》。

逾期开题者，不可参评国家奖学金，但可参评学业奖学金，开题成绩不予计分。

3.硕士二年级，学位基础课和学位专业课成绩的学分加权平均分达到85分以上（含85分），专业排名前50%(含)。

二、科研创新对于学术论文、著作、咨询报告等科研成果，参评者的署名所在单位均需为北京师范大学或北京师范大学校内单位。

无署名单位不计入，第一作者第一署名单位非北京师范大学不计入。

（一）主持科研项目1.国家级、省部级、校级课题经费需划入北京师范大学，北京师范大学是课题管理单位。

北京师范大学奖学金标准第一篇：北京师范大学奖学金标准（一）专业奖学金专业奖学金分为三等，获奖条件分别为：1．获一等专业奖学金条件学习成绩优秀，学年学习成绩排名在前10％以内，公共必修课程、专业必修课程和专业选修课程的成绩均达到优秀以上，其他课程成绩均在良好以上。

【即：全90＋】2．获二等专业奖学金条件学习成绩优良，学年学习成绩排名在前20％以内，公共必修课程、专业必修课程和专业选修课程成绩均在良好以上，其他课程成绩均在合格以上。

【即：全80＋】3．获三等专业奖学金条件学习成绩良好，学年学习成绩排名在前45％以内，所有课程成绩均在合格以上。

【即：全合格】（四）单项奖学金1．精神文明奖获奖条件（1）在维护校风校纪，建设精神文明和见义勇为方面有突出表现，受到学校【通报表扬】者。

（2）在校内外，有助人为乐，拾金不昧，舍己救人等【突出事迹】，并受到【对方的书面表扬】或【各类报道】者。

（3）在校园文明建设中有突出贡献，取得显著成绩者。

2．学习进步奖获奖条件没有获得奖学金的学生中，学习成绩有明显进步，班内【排名提高20％】，或者各门课程的【平均分提高10分以上】。

3．【社会实践】奖学金获奖条件学生在社会实践和社会调查中写出高质量的【调查报告】或者做出突出成绩的。

4．【社会工作】奖学金（见团委单项奖学金评选办法）。

5．【文艺单项】奖学金（见团委单项奖学金评选办法）。

一、获奖学金基本条件（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规，遵守高等学校学生行为准则和学校各项规章制度，拥护祖国统一和各民族团结，有良好的道德品质。

（二）热爱所学专业，勤奋学习，严谨求实，勇于进取，取得较好成绩。

（三）关心集体，积极参加社会工作和文体活动，积极锻炼身体。

（四）认真完成学校规定的各项任务。

第六条申请【社会工作】单项奖学金的，还必须符合如下条件：（一）在中央、北京市、校、院、系共青团组织、学生会、校团委直属各学生团体班级中参加社会工作并担任一定职务满一年；（二）有较强的社会工作能力；工作踏实，富有创新精神和奉献精神；（三）学习目的明确，刻苦努力，专业学习成绩全部合格，年终综合测评达到良好以上；（四）本科三年级的参评者在参评时，英语学习成绩必须达到学校规定的相应级别。

北京师范大学生命科学学院本科生综合测评章程（2020修订版讨论稿）第一部分总则第一条为丰富学院文化，鼓励学生积极组织参加各项活动，提高学生综合素质，规范学院综合考评工作，特制订本章程。

本章程自2020-2021学年度开始实施。

第二条本章程的制订以《北京师范大学学生综合考评办法》为依据，结合学院育人目标加以补充完善，对学生过去一个学年度（上一年9月1日起至当年8月31日止）的各方面表现进行量化评定。

第三条综合测评工作在每学年九月份进行，先于京师奖学金评定工作。

综合测评主要考察学生学习科研、行为表现、社会工作、竞赛获奖成绩，这几项成绩累加计算所得即为综合测评成绩。

综合测评成绩按照各年级专业分别进行排名，是学年国家奖学金、国家励志奖学金、京师奖学金、三好学生、优秀团员干部、优秀学生干部等荣誉奖项的重要评定依据。

第四条申请综合类奖学金和三好学生荣誉称号，需按照《北京师范大学学生课外体育锻炼打卡管理细则》要求，完成体育锻炼打卡要求。

大一学年本科生的体育锻炼达标次数应不少于60次，大二、大三学年本科生的体育锻炼达标次数应不少于30次。

不合格的本科生不得参评综合类奖学金和三好学生。

第五条本章程适用于北京师范大学生命科学学院大二至大四在籍本科生。

第六条依照本章程进行的评定及加分必须严格遵守公开、公平、公正的原则。

第七条本条例最终解释权归北京师范大学生命科学学院学生工作办公室。

由学院团委负责认定活动奖励分，并及时交至各班班委统计综合测评分，由班委负责排名及结果公布，所有同学对评分无异议后签字确认，签字表移交学院团委存档。

参与评分过程的部门接受全体师生监督。

第二部分评定程序第八条评定程序包括初评、复评、终评3个阶段。

所有加分项目必须提供证明材料复印件。

证明材料有效时间为上一年开学日期起至当年开学日期。

请在截止日期前提交相关材料。

具体评定程序如下：第三部分考评细则第九条综合测评内容包括学习科研、行为表现、社会工作、竞赛获奖几方面，得分累加即为综合测评成绩。

学生党员比例及得分表北京师范大学研究生工作处北京师范大学学院（学部、系）学生工作综合考评指标体系评分细则（2015年修订）一、第一部分“领导、管理与学生工作条件”，满分100分, 由评委打分，计平均分。

二、第二部分“学生工作实践”，满分420分，由评委打分，计平均分。

三、第三部分“学生工作状况评价”，满分100分，评分细则如下：（一）学生就业率及就业质量情况，满分60分1. 就业数量考察，计40分，只减不加。

以全校就业率95%为标准，兼顾校内各个院系发展现状，参考近三年各院系平均就业率，不采取一刀切的方式。

考评当年就业率与平均就业率做差，每降低一个百分点，扣除2分。

2. 就业质量围绕一流大学建校目标和国家战略人才需求，设定签约、出国和升学三项指标，计15分，只加不减，参考近三年各院系每个指标的平均率，考评当年各指标与平均率做差，最终三项结果加和作为就业质量评价参考值，只要有提升则加满。

3. 重视引导毕业生到西部基层就业，计5分，参考近三年各个院系赴西部基层就业人数平均值，考评当年赴西部基层就业人数与平均值做差，每提升一个人，加2分。

（二）学生党员比例及得分，满分10分1. 无本科生的单位，研究生党员人数比例在60%及以上者，计10分，每降低1%扣减0.1分。

2. 有本科生的单位，本科生党员人数比例在15%及以上，同时研究生党员人数比例在60%及以上者，计10分，党员人数比例每降低1%，本科生扣减0.2分，研究生扣减0.1分，以两项扣分平均数作为最终扣减分数。

3.学生党员比例的数据以每年6月份为准。

（三）参加校级以上学科竞赛获奖情况1. 涉及校级以上学科竞赛主要由全国大学生课外学术科技作品竞赛、首都大学生课外学术科技作品竞赛等。

2. 评分标准：A：积极参与的单位，起平分为3分，最后合计得分为奖项得分总和的平均分，最高分为10分。

B：世界比赛特等奖为3分，一等奖为2分，二等奖为1分，三等奖为0.5分，鼓励奖为0.3分。

附录1：2010年北京师范大学辅导员科研课题指南１、科学发展观指导下的高校学生工作研究2、高校学生工作精致化、纵深化模式研究3、高校辅导员队伍建设与发展的长效机制研究4、日常思想政治教育中的大学生理想信念教育研究4、新时期大学生爱国主义教育研究5、校园民族宗教节日活动管理研究6、新时期大学生宗教信仰问题与应对研究7、社会变革与大学生道德观念行为取向的研究8、社会主义市场经济条件下大学生价值观教育研究10、当代大学生的思想行为特点及教育管理对策研究11、大学生道德素质测评体系研究12、大学生学风建设工作研究13、大学生社会实践长效机制建设研究14、贫困大学生资助工作与思想政治教育相关性研究15、院系学生工作测评体系研究16、高校学生基层党支部提高组织生活质量研究17、特殊大学生群体的思想、心理特点分析与培养教育研究18、大学生先进典型的榜样示范作用研究19、大学生思想政治工作与心理咨询、心理健康教育关系研究20、大学生心理问题筛查预警机制及非正常死亡预防机制研究21、大学生不良行为的现状、原因及对策研究22、大学生突发事件与伤害事故应对措施的研究23、大学生就业工作中的思想政治教育研究24、大学生择业、就业现状调查研究25、国家助学贷款工作与大学生诚信意识培养研究26、学生危机工作标准化、程序化建设研究27、大学生班集体建设研究28、高校群体性事件研究29、大学生宿舍文化建设30、校园文化育人功能研究31、90后”大学生网络道德状况调查研究32、大学生网络组织研究33、高校网络思想政治教育的亲和力、渗透力与有效性研究34、网络思想政治教育研究35、高校校园网络文化建设与管理研究。

院系量化考核办法学校（院）系建设是学校教育管理工作的重要组成部分，是提高学校办学质量和效益的关键环节，为进一步深化校（院）系管理改革，加强内涵建设，提升各系教育教学水平及管理能力，充分发挥校（院）系的功能和作用，并对院系工作进行客观、全面、公正评价提供科学依据，特制订本考核办法。

一、院系工作量化考核内容及分值（150分）（一）院系组织管理及团结协作（30）（二）院系活动（30分）（三）系教学工作量及实践教学情况（40分）（四）系内教师教学工作考核情况（20分）（无）青年教师培养（10分）（六）学生管理（20）二、院系考核内涵及评分标准（一）院系组织管理及团结协作（30）（由党办、行办提供考核分数）1.落实学校党委、行政工作部署，工作务实，注重团结协作，保质保量完成学校交办的各项工作；师德建设和民族团结工作扎实有成效（20）。

2.有效发挥系党支部工作职责（10）。

（二）院系活动（30分）1.活动数量（10分）各系一学年累积10次以上系内教研活动（如：集体备课、说课、探讨教学新方法和经验，组织学习本专业新技能、新动向、开展专题讲座），活动记录详实，严格考勤。

2.活动质量（20分）（1）各系有学期及年度工作计划、工作总结，积极配合并按时完成学校安排的各项工作（10分）。

（2）结合本系专业特点，将学生德育教育和职业技能训练等纳入院系第二课堂活动，学年达到5次以上（10分）；组织学生参加州直以上各类比赛并获奖者（奖励5分）。

（三）系教学工作量及实践教学情况（40分）1.各系教师人均课堂教学和实践教学工作量之和的标准为288标准学时（满分为20分），按以下公式计算得分：得分=各系实际人均标准学时÷288×10兼职教师按相应的折算办法计入。

2.理实一体化实践教学开出率（10分），得分按以下公式计算：实际完成实践教学总和÷教学计划应开实践教学总和×10；因责任事故造成设备、设施损害者不得分。

北京师范大学珠海分校教职员考核条例北京师范大学珠海分校教职员考核条例第一章总则第一条为了加强我校教职员队伍建设，建立和完善岗位管理的绩效考核机制，调动教职员工作的积极性和创造性，不断提高我校教学、科研、管理工作的整体水平，打造一支高水平的教职员队伍，根据我校的实际，在“北京师范大学珠海分校教职工考核条例（试行）”的基础上，制定本考核条例。

第二条考核工作以岗位职责为依据，以客观、公正、公开、规范为原则，以德、能、勤、绩为基本内容，对受聘教职员的思想政治表现、职业道德、工作态度、专业技术水平和工作能力、工作业绩、履职情况进行全面考核，重点考核工作业绩。

第三条考核实行定量考核与定性考核相结合，以年度考核和聘期满考核为主要方式，以年度考核与日常考核相结合、群众评议和组织评价相结合等较为灵活的考核方法为补充，逐步实行考核结果的公示制度，提高考核结论的权威性。

第四条考核工作实行校与院（部）、馆、处、室相结合并以院（部）、馆、处、室为主的考核机制，在学校考核工作领导小组领导下，由人事处组织实施。

第二章考核内容及等级第五条依据岗位职责，对教学人员、教辅人员、职员所应承担的教学工作、科研工作、管理工作和社会服务工作的完成情况进行全面考核，考核主要内容包括德、能、勤、绩四个方面。

德：主要考核政治思想、职业道德、团结协作、为人师表、教书育人、服务意识、工作作风及遵守国家法律法规等方面的表现；能：主要考核业务技术水平、教学科研创新能力、组织管理协调能力、胜任本职工作等方面的表现；勤：主要考核工作态度、敬业精神、参加单位组织的活动、遵守校规校纪、遵守岗位纪律等情况；绩：主要考核履行职责的情况，包括完成岗位工作任务的数量、质量、效率及取得成果的学术水平、社会效益、经济效益以及社会服务等。

第六条年度考核等级分为优秀、良好、合格、不合格;聘期满考核分为合格和不合格。

第七条符合下列条件者，年度考核为优秀：（一）模范遵守国家法律法规和学校的规章制度，热爱教育事业，积极参与集体活动和公益活动，具有团队协作精神；（二）有较强的业务能力，具有开拓创新精神，优质、高效或超工作量地完成受聘岗位所规定的各项任务；（三）在各项工作中表现突出，成绩显著；（四）热心于社会工作，积极参与社会服务工作。

XX师范大学学生综合测评实施暂行办法
（修订）
第一章总则
第一条为进一步加强学风建设，科学评价学生的德育表现和综合素质，促进学生德、智、体、美全面发展，根据高等学校培养目标和我校实际，特制定本暂行办法。

第二条综合测评以学年为单位进行，适用对象为全日制在校本专科学生。

第三条综合测评坚持客观、公正、民主、公开的原则。

第四条综合测评结果将为学生的评奖推优、推免研究生等工作提供依据。

第二章综合测评得分计算
第五条综合测评的内容包括学业测评和德育测评两个方面。

其中学年学业测评占60%，德育测评占40%。

学业测评按期末最终成绩平均分计；德育测评成绩根据《XX师范大学学生德育实践学分暂行办法》以公式得分计。

第六条综合测评得分计算公式：
综合测评得分=学年学业平均分*60%+
（个人德育得分/班级德育最高分）*100*40%
第三章综合测评的实施
第七条综合测评工作由学生工作处负责部署、监督和指导，各学院负责具体组织实施。

各学院主管学生领导为本单位综合测评工作第一责任人。

此表装学生档案。

北师大体测标准附件4：《国家学生体质健康标准》简介根据教育部印发的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的规定，北京师范大学体质健康中心将对我9000余名本科生进行《国家学生体质健康标准》（简称《标准》）的测试。

1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

2014年北京师范大学各年级学生体质测试指标一览表指标形态机能灵敏柔韧力量耐力性别身高/体重肺活量50m立定跳远坐位体前屈握力引体向上仰卧起坐800/1000m男√√√√√√√1000m 女√√√√√√800m体质健康测试各项目详解一、身体形态（身高、体重）身高是反映人体骨骼的发育状况，是人体纵向发育水平的重要标志。

体重是反映人体长、围、宽和厚度发育状况的重量整体指标，它在—定程度上能够反映人体骨骼、肌肉、皮下脂肪及内脏器官的综合状况。

身高标准体重：将身高和体重综合起来，以每厘米身高的体重分布，确定学生的体形匀称度，并分为营养不良、较低体重、正常体重，超重和肥胖五个评价等级。