2020年教师资格模考大赛(第五季)小学科目二【题干+答案】

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟考试试卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、下列属于学校教育制度内容的是（ ）。

A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝2、小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（ ）。

A.止血带绑在伤口上方，注意保暖 B.纸巾盖上伤口，电话通知家长 C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院 D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎3、接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈，这属于（ ）。

A 、移情 B 、共情 C 、同情 D 、反移情。

4、根据《基础课程教育改革纲要》要求，我国小学现阶段开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。

体现了课程结构具有（ ）。

A 、综合性 B 、均衡性 C 、选择性 D 、时代性5、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（ ）。

A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性6、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（ ）。

A 、教育的科学属性B 、教育的生产属性C 、教育的社会属性D 、教育的艺术属性7、泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。

A.工作分析模式 B.任务分析模式C.目标模式D.过程模式8、在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于( )。

2020教资考试《教育教学知识与能力》（小学）综合测试卷附答案一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.“教育起点的机会均等”体现了20世纪后的教育的（）特点。

A.教育终身化B.教育民主化C.教育全民化D.教育多元化2.20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出生活教育理论，并且著有《中国教育改造》的著名教育家是（）。

A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超3.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想是（）。

A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育4.在课程目标的分类中，“关注学生的创造精神与批判思维”属于（）。

A.普遍性目标取向B.行为目标取向C.生成性目标取向D.表现性目标取向5.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）。

A.说服教育法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法6.小李的爸爸给小李报了一个跆拳道的培训班，可是因为训练很苦，小李经常找各种理由不去训练，对于小李的教育应从提高其（）水平入手。

A.道德认识B.道德行为C.道德意志D.道德情感7.小红为得到妈妈的奖赏而帮助妈妈做家务，根据科尔伯格的道德发展理论，其道德发展处于（）阶段。

A.相对功利取向B.寻求认可取向C.遵守法规取向D.社会契约取向8.让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。

说明（）。

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗产素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果9.孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。

依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于（）。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题模拟试卷 附解析 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、在我国基础教育课程结果中，地方课程与国家课程在地位上具有（ ）。

A.平等性 B.层次性 C.辅助性 D.从属性2、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（ ）。

A.马斯洛 B.皮亚杰 C.柯尔伯格 D.罗森塔尔3、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（ ）。

A.强化法 B.系统脱敏法 C.理性-情绪疗法 D.来访者中心疗法4、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。

这种课程内容的组织形式是（ ）。

A.垂直组织 B.横向组织C.纵向组织D.螺旋式组织5、1949年美国泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出课程编写的“四段论”形成了著名的泰勒原理的课程编制模式。

这一模式被称为（ ）。

A 、实践模式 B 、过程模式 C 、环境模式D 、目标模式6、目的游离评价模式主张（ ）。

A 、评价的重点是课程计划预期的结果 B 、更多地考虑课程课程计划需要的程度 C 、应着重关注课程计划满足目标的程度 D 、评价的重点放在课程计划实际的结果上7、提出教师成长公式：经验＋反思＋成长 的是（ ）。

A 、加涅 B 、罗森塔尔 C 、戴尔 D 、波斯纳8、杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?（ ）。

一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》【答案】B2. 依据教育作用对象的不同，教育功能可划分为（）A.个体功能与社会功能B.正向功能与负向功能C.显性功能与隐性功能D.积极功能与消极功能【答案】A3. “我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。

”这一教育观点出自（）A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《普通教育学》【答案】B4. 班级组织建构的首要原则是（）A.有利于教育原则B.目标一致原则C.有利于管理原则D.可接受性原则【答案】A5. 若一份调查问卷的所有问题都是封闭性问题，则该问卷属于（）A.结构性问卷B.非结构性问卷C.开放性问卷D.综合性问卷【答案】A6. 在儿童身心发展过程中，身高、体重等方面有两个生长加速期。

这表明儿童身体发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性【答案】C7. 提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是（）A.陶行知B.晏阳初C.梁漱溟D.蔡元培【答案】A8. 认为教育起源于动物的本能活动，不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育。

这种观点被称为（）A.神话起源论B.心理起源论C.生物起源论D.劳动起源论【答案】C9. 《小学教师专业标准试行》规定，小学教师的专业知识包括（）A.小学生发展知识B.学科知识C.教育教学知识D.通识性知识【答案】ABCD10. 毛泽东在《体育研究》一文中指出：“欲图体育之有效，非动其主观，促其对于体育之自觉不可。

”这句话强调学校体育应注重（）A.帮助学生形成正确的体育观念B.增强学生体质C.培养学生自我锻炼的能力与习惯D.发展学生的体育特长【答案】C11. 少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上其涵义是（）A.党的利益高于一切B.国家的利益高于一切C.少先队的利益高于一切D.人民的利益高于一切【答案】D12. “得天下英才而教育之”一语出自（）A.《论语》B.《大学》C.《孟子·尽心上》D.《劝学篇》【答案】C13. 法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（）A.心理起源说B.生物起源说C.神话起源说D.劳动起源说【答案】B14. 教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。

2020教师资格《小学·综合素质》考试真题及答案(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1. 吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。

吴老师的做法说明他关注( )。

A. 学生发展的可变性B. 学生发展的个别差异性C. 学生发展的阶段性D. 学生发展的不均衡性【答案】：B2. 于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，倒不如利用这些课时多上语文课和数学课，于老师的看法( )。

A. 忽视了学生全面发展B. 忽视了学生个性发展C. 忽视了学生均衡发展D. 忽视了学生主动发展【答案】：A3. 赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说:老师，字写错了!赵老师不高兴地说:多什么嘴，你是老师，我是老师?坐下!王亮默默地坐下了，自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是()。

A. 维持了课堂纪律B. 侵犯了学生的受教育权C. 维护了教师的尊严D. 忽视了学生的主体地位【答案】：D4. 学校安排老师集体学习与培训，杨老师总推脱，她说:年龄大了，学什么?杨老师缺乏( )。

A. 专业发展意识B. 专业发展能力C. 团结协作意识D. 团结协作能力【答案】：A5. 某教研所开发了一款针对性强，收费合理的在线课程。

孙校长推荐大家购买，在教职工大会上，孙校长说大家自愿购买，如果因为经济条件原因无法购买，家长可以像班主任说明。

该做法( )。

A. 正确，尊重了学生的自主选择B. 正确，C. 错误，学校不应该推荐收费课程D. 错误，【答案】：C6. 某小学修建大楼，要求学生家长每人缴纳3000元资款，并承诺学生毕业后资款返还。

该学校的做法( )。

A. 正确，学校承诺了资款返还B. 正确，家长应该支援学校C. 错误，学校不能非法集资D. 错误，学校应该返本付息【答案】：C7. 强强父母外出打工，让12岁的他和弟弟单独居住。

这种行为( )。

A. 正确，有利于培养学生生活能力B. 正确，有利于改善家庭经济生活条件C. 错误，不得让未满16周岁儿童脱离监护单独居住D. 错误，不得让任何人脱离监护单独居住【答案】：C8. 某人上课玩手机，老师以学校不允许玩手机为由，没收手机并且不还给学生，该老师的做法( )。

2020年上半年小学科目二真题选择题1.“子曰：自行束脩以上，吾未尝无悔焉。

”《论语》中这句话体现的教育思想是（）。

A.启发诱导。

B.因材施教。

C有教无类。

D.诲人不倦。

【答案】C。

解析：只要是主动给我十条干肉作为见面礼物的，我从没有不给予教诲的。

体现有教无类。

2.小学教育要抓住儿童发展的“关健期”，这是由于个体身心发展具有（）。

A.顺序性。

B.阶段性。

C.不均衡性。

D.个别差异性。

【答案】C。

解析：抓关键期。

3.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出：“每一个人——无论他是儿童、青年还是成人——都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。

”这是提倡教育应具有（）。

A.全面性。

B.全民性。

C.基础性。

D.义务性。

【答案】B。

解析：每一个人都有受教育机会。

4.2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是（）。

A.公民教育。

B.宪法教育。

C.纪律教育。

D.核心价值观教育。

【答案】B。

解析：以社会主义核心价值观为主线；以宪法教育为核心。

5.“做好老师”应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。

这是由下列哪位党和国家领导人提出的（）。

A.邓小平。

B.江泽民。

C.胡锦涛。

D.习近平。

【答案】D。

解析：4有好老师。

6.在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。

这体现的问卷设计原则是（）。

A.面向对象。

B.价值中立。

C.语句简洁。

D.避免社会认可效应。

【答案】B。

解析：保持中立；个人观点不属于社会认可；价值中立是指在设计问题时，应避免印证权威论断，也不应把个人的认识、观点和价值判断包含在问题之中，以避免对被调查者产生暗示作用，导致特定的有倾向的回答。

社会认可效应是指被调查者按照社会规范、社会期望进行反应，而不是反映自己真实的观点、看法和态度。

这种现象一般出现在回答有关思想、政治和道德等方面的问题时出现，因此设计这类问题时，应少用是否式回答，可以用情境式问题或两难问题代替。

2020年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。

1.【单项选择题】吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。

吴老师的做法说明他关注()。

A.学生发展的可变性B.学生发展的个别差异性C.学生发展的阶段性D.学生发展的不均衡性答案：B参考解析：吴老师针对每个学生的不同而采取分层教学，即因材施教，体现了他关注学生发展的个别差异性。

2.【单项选择题】于老师认为，小学与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，还不如利用那些课程时间进行语文和数学课。

于老师的看法()。

A.忽视了学生全面发展B.忽视了学生个性发展C.忽视了学生均衡发展D.忽视了学生主动发展答案：A参考解析：全面发展要求促进学生德智体美育全面发展，而于老师要求学生只关注语文和数学，明显忽视了学生的全面发展。

均衡发展一般指义务教育均衡发展，旨在提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量。

3.【单项选择题】赵老师写板书时写了一个错字，王亮站起来大声说:“老师，字写错了。

”赵老师生气的说:“多什么嘴!你是老师，我是老师?坐下!”王亮默默地坐下了。

自此，在课堂上,再也没有学生敢指出老师的错误了。

对赵老师的做法正确的评价是()。

A.维持了课堂纪律B.侵犯了学生的受教育权C.维护了教师的尊严D.忽视了学生的主体地位答案：D参考解析：素质教育要求教师激发和调动学生的积极性，尊重学生的独立人格，而赵老师批评学生，不允许学生指出错误，打击了学生的积极性，忽视了学生的主体地位。

4.【单项选择题】学校每次安排杨老师参加集体学习与培训,她总是拒绝，还说:“我年龄这么大了,还学什么啊!”杨老师的言行表明其缺乏( )。

A.专业发展意识B.专业发展能力C.团结协作意识D.团结协作能力答案：A参考解析：教师专业发展要求教师树立终身学习的意识，不断提高自身的专业水平和能力。

笔试三套卷（一）《教育教学知识与能力》（小学）参考答案一、单项选择题1.C【解析】《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也”。

故选 C。

2.B【解析】继承性是指每一时代的教育都与以往的教育有着传承与接续的关系。

教育本身具有自身的规律，而规律是不以人们的意志为转移的客观存在，人们只能越来越多地认识并利用它；同时，任何文化的发展和教育的进步都是历史长河中的一个组成部分。

这就决定了一定社会形态下的教育，无论是其思想、制度和目标，还是内容、方法和手段，都是在继承与超越的基础上产生的。

故选 B。

3.B【解析】春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，直接促成了百家争鸣的社会盛况。

故选 B。

4.C【解析】“时教必有正业，退息必有居学”出自《学记》，体现的是课内课外相结合的教学原则。

选 C。

5.A【解析】生产力决定着教育的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段。

互联网、大数据的发展给社会发展带来新的挑战，学校教育要以此为教育手段和内容，探索教育教学改革。

故选 A。

6.D【解析】夸美纽斯在《大教学论》中系统论述了班级授课制的方法和实施内容。

故选 D。

7.C【解析】题干描述的是针对不同年龄阶段的学生，要采取不同的教学内容和方法，体现了教育适应人的身心发展的阶段性特点。

故选 C。

8.B【解析】晕轮效应是指在对人的某些品质、特征形成了清晰、鲜明的印象后，掩盖了其余品质、特征的知觉。

故选 B。

9.B【解析】短时记忆时间很短，一般不超过 1 分钟，如果 30 秒左右得不到重复就会遗忘；短时记忆记忆容量有限，约为 7±2 个组块。

从题干中可以看出，打完电话后就忘记，这段记忆属于短时记忆。

故选 B。

10.B【解析】灵活性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。

对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。

灵活性（变通性）是不拘泥于传统的思维状态。

2020教师资格证考试模拟试题及答案《小学综合素质》二2020教师资格证考试模拟试题及答案《小学综合素质》二一、单项选择题1. 以下观点叙述错误的是( )。

A.考试与素质教育的关系是对立的B.应试教育片面强调教育的选拔功能C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背2. 下列不属于布鲁巴奇在1994年提出的教学反思的方法的是( )。

A.反思日记B.详细描述C.交流讨论D.注重问题3.终身教育思想的主要代表人物是( )。

A.保罗朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒂斯D.布鲁纳4.收留夜不归宿的未成年人的，理应在( )小时内即时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者即时向公安机关报告。

A.12B.24C.48D.725. 县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义( )公办学校的性质。

A.变更B.调整C.改变或者变相改变D.改变6. 教师、学生合法权益集中体现为( )。

A.学校合法权益B.教育行政部门合法权益C.学校领导的合法权益D.社区的合法权益7. 教师不能因各种理由随意对学生实行搜查，不得关学生禁闭，因为学生具有( )。

A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权8. 下列哪些不是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务?( )A.按时获得薪水和报酬B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务D.持续提升思想政治觉悟和教育教学业务水平9. 关于“师爱”，下列说法准确的是( )。

A.出于私情之爱B.对少数优秀学生的关爱C.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D.师爱不具有育人的作用10.贝多芬的《合唱交响曲》又名( )，表达了资产阶级反抗封建统治、追求自由解放的斗争意志，以及对斗争最后一定会取得胜利，欢乐必将降临的信心。