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2018下半年教师资格证考试（小学-教育知识与能力）真题与答案注意事项：考试时间为120分钟，满分为150分请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不予评分。
―、单项选择题（本大题共20小题每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）A、经济发展水平B、科技发展水平C、人口结构状况D、基础教育水平2、下列主张属于儒家教育思想的是（）A、有教无类B、道法自然C、绝圣弃智D、以吏为师3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（）A、“癸卯学制”B、“五四三学制”C、“壬寅学制”D、“六三三学制”4、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）A、稳定性B、顺序性C、不平衡性D、个体差异性5、通过“道德两难故事方法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A. 马斯洛B、皮亚杰C、柯尔伯格D、罗森塔尔6、在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（）①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、在教肓研究中，访谈法与问卷法相比（）A、更具客观性B、更有利于做大样本研究C、更易对数据进行编码处理D、更有利于对问题进行深层次研究8、某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）A、学科活动B、科技活动C、游戏活动D、主题活动9、小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐、这种感情属于（）A、道德感B、美感C、理智感D、幸福感10、小学生学写新字时、先听教师讲解，观察教师书写示范。
这时的技能学习阶段处于（）A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练11、芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。
2018年下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案2018 年下半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项挑选题1.衡量一具国家文明程度和人口素养高低的重要标志是（）A.经济进展水平B.科技进展水平C.人口结构状况D.基础教育水平答案：D【解析】基础教育水平2.下列主张属于儒家教育思想的是（）A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师答案：A【解析】有教无类3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（）A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.“六三三学制”答案：A【解析】癸卯学制4.人们常讲“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸”这一讲法所体现的儿童身心进展规律是（）A.稳定性B.顺序性C.别平衡性D.个体差异性答案：B【解析】顺序性5.经过“道德两难故事法”提出道德认知进展时期理论的学者是（）A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔答案：C【解析】经过“道德两难故事法”提出道德认知进展时期理论的学者是柯尔伯格。
6.在发生火突时，使用干粉灭火器举行灭火，正确的步骤是（）①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C【解析】①③④7.在教育研究中，访谈法与咨询卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据举行编码处理D.更有利于对咨询题举行深层次研究答案：D【解析】访谈法与咨询卷法相比更有利于对咨询题举行深层次研究。
8.某小学为弘扬民族文化，环绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动答案：D【解析】题干属于主题活动9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后感到非常开心，这种情感属于（）A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感答案：A【解析】道德感10.小学生学写新字时，先听教师说解，观看教师书写示范。
2018年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案1.考试时间为120分钟,满分为1502.请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不予评分一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)一在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选多选或未选均无分。
1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平1.D2、下列主张属于儒家教育思想的是A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师2.A3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.“六三三学制”3.A4、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸一说法所体现的儿童身心发展规律是（）A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性4.B5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔5.C6、在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步是0①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器,握紧压把③除掉铅封,拔出保险销④右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.C7、在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究7.D8、某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动8.D9.小英帮助生病在家的小辅导功课后感到很快乐、这种博感属于（）A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感9.A10、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。
这时的技能学习阶段处于()A.操作定向B.操作模仿C.撰作整合D.操作熟练10.A11、芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。
2018下半年教师资格笔试小学科目二《教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.衡量一个国家文明程度和人口素质的重要标志是( )。
A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平【答案】D【解析】基础教育水平是衡量另一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
2.下列主张属于儒家教育思想的是( )。
A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师【答案】A3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是( )。
A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.“六三三学制”【答案】A4.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身心发展规律是( )。
A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性【答案】B【解析】顺序性5.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。
A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔【答案】C【解析】“道德两难”是科尔伯格。
6.在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是( )。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把啊，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】D【解析】上风处是泡沫式灭火器。
7.在教育研究中，访谈法与问卷法相比( )。
A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更有利于数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究【答案】D8.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作。
中国结编制等活动。
这属于( )。
A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动【答案】D9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐、这种情感属于( )。
A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感【答案】A10.小学生写新字时，先听教师讲解，观察教师书写师范。
这时的技能学习阶段处于( )。
2018 年下半年教师资格考试《教育教学知识与能力》试题及答案（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。
A．经济发展水平C．人口结构状况B．科技发展水平D．基础教育水平2．下列主张属于儒家教育思想的是（）。
A．有教无类C．绝圣弃智B．道法自然D．以吏为师3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（）。
A.癸卯学制B．五四三学制C．壬寅学制D．六三三学制4.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”,这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）。
A.稳定性B．顺序性C．不平衡性D．个体差异性5.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）。
A.马斯洛B．皮亚杰C．科尔伯格D．罗森塔尔6.在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（）。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把1③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④7.在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）。
A．更具客观性B．更有利于做大样本研究C．更易对数据进行编码处理D．更有利于对问题进行深层次研究8．某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）。
A．学科活动B．科技活动C．游戏活动D．主题活动9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐。
这种情感属于（）。
A．道德感B．美感C．理智感D．幸福感10.小学生写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。
2018 年下半年全国教师资格考试《综合素质（小学）》真题及答案一、单项选择题(本大题共29 题，每小题2 分，共58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中子以实施，取得了良好效果。
这说明孙老师注重( )。
A.行动研究B.同伴互助C.微格教学D.专业引领答案：A2.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。
”熊老师的说法表明( )。
A.分数决定孩子的未来B.学生的成绩关键在家长C.家长不能只追求分数D.素质教育需要废除考试答案：C3.陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是( )。
A.不与理睬继续上课B.批评该生上课分心C.布置学生课外探究D.解释说作者弄错了答案：C4.青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是( )。
A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性答案：B5.下列残选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是( )。
A.领导和管理国防建设事业B.修改宪法和监督宪法的实施C.决定特别行政区的设立及其制度D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告答案：A6.教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排，被学校暂停授课并扣发当月绩效工资，学校的这种做法( )。
小学科二简答题小学科二简答题共3道，每题10分，共30分。
注意事项：1.按条写，有条理，顺序可变2.言简意赅，不需长篇论述3.关键词和沾边的词都得分。
4.如果遇到没有背过的，不能空，也要条理清晰的写满。
1.简述20世纪以后教育的特点。
（全民多现身）1.教育的终身化。
它包括各个年龄阶段的各种方式的教育。
2.教育的全民化。
指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利3.教育的民主化。
教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定4.教育的多元化。
具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化等5.教育的现代化。
教育的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。
2.请简述生产力与教育的关系。
一、生产力对教育的制约作用（龟速够防守）（1）生产力水平决定教育的规模和速度（2）生产力水平制约着教育体制、结构的变化（3）生产力水平制约着教学的内容、方法、组织形式和手段二、教育的对生产力的促进作用（两再一新促生产）（1）教育是劳动力再生产的基本途径（2）教育是科学知识再生产的最有效形式（3）教育是进行技术创新的一个重要手段3.简述政治经济制度与教育的关系。
一、政治经济制度对教育具有制约作用（体内两权一目的）1.政治经济制度决定着教育目的的性质2.政治经济制度决定教育的宗旨与目的3.政治经济制度决定教育的领导权4.政治经济制度决定受教育权5.政治经济制度决定着教育内容和教育管理体制二、教育对政治经济制度的反作用一政治功能（人鱼公主促政治）1.教育为政治经济制度培养所需要的人才一基本途径2.教育促进政治民主化3.宣传统治阶级的思想意识，创造社会舆论4.传播一定的政治意识形态，完成年青一代政治社会化4.简述教育对文化的促进作用。
（教育的文化功能）（两传选新促文化）（1）教育具有传递、保存文化的作用（2）教育具有传播、交流文化的作用（3）教育具有选择、提升文化的作用（4）教育具有更新、创造文化的作用5.简述确定我国教育目的的依据。
2018年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题⼀.单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼀题共20⼀题，每⼀题2分，共40分）1.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。
A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平2.下列主张属于儒家教育思想的是（）。
A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（）。
A.“癸卯学制”B.“五四三学制”C.“壬寅学制”D.“六三三学制”4.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）。
A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性5.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）。
A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔6.在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（）。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部即喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）。
A.更具客观性B.更利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更利于对问题进行深层次研究8.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动，这属于（）。
A.学科活动B.科技活动C.游戏D.主题活动9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后感到很快乐，这种情感属于（）。
A.道德感B.美感C.理智D.幸福感10.小学生写新字时先听教师讲解，观察教师书写示范，这时的技能学习阶段处于（）。
A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练11.芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教，她采用的学习策略是（）。
A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略12.小涛认为这次取得好成绩是因为自己运气好，依据韦纳归因理论，这属于（）。
2018年下教师资格证考试--主观题整理50题（附答案）2018年下教师资格证考试---主观题整理50题1.新课改下的教育观、教师观、学生观、学习观、评价观(材料分析题)教育观——素质教育观（1）以提高国民素质为根本宗旨（2）面向全体学生（3）促进学生全面发展（4）促进学生个性发展（5）以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点（6）贯穿教育的全过程并渗透教育各个方面教师观（1）教师是学生发展的促进者、指导者教师不再是传统意义上“传道授业解惑”的知识传授者和学生的管理者，教育的目的是为了促进学生的发展。
（2）教师是学生学习的引导者、合作者教师由权威者变成合作者，从知识的传递者变成学生学习的引导者，从课堂的统治者变成学生学习过程的组织者。
（3）教师是课程的设计者、实施者教师既是课程的设计者，又是课程的实施者，将在地方课程设置，尤其是在校本课程设置中发挥重要作用。
（4）教师是教育教学的研究者、探究者教师即研究者”是时代对教师的要求，同时也是教师自身成长的需要。
学生观——以人为本的学生观（1）学生是发展的主体。
学生既是受教育的对象，又是学习的主体。
（2）学生是发展的人。
身心发展具有规律性，具有巨大的发展潜能。
（3）学生是独特的人。
学生的差异和个性发展。
（4）学生是完整的人。
学生是具有丰富个性的完整的人。
（5）学生是具有社会意义的人。
学生成长过程是一个社会化的过程，学生既属于学校也属于社会。
学习观新课改下的学习观倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（1）探究性学习教师采用各种方式对学生提出问题，师生或生生共同探讨，得出结论。
一般在知识性技能性训练任务较多的课上用的频繁。
（2）合作性学习合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
在合作团体中是不是每个成员都有明确的责任分工？这是关键。
教师资格证小学科目二主观题知识点汇总!1.因材施教原则及其贯彻要求。
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
贯彻要求：（1）深入了解学生的个性特点和内心世界；（2）根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”；（3）根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
2.依靠积极因素，克服消极因素的原则及其贯彻要求(长善救失原则)这一原则又称为“长善救失原则”，是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。
贯彻要求：（1）“一分为二”地看待学生；（2）长善救失，通过发扬学生的优点来克服其缺点；（3）引导学生自觉评价、自觉进行自我修养。
3.小学生心理辅导的原则（1）面向全体学生原则；（2）预防与发展相结合原则；（3）尊重与理解学生原则；（4）学生主体性原则；（5）个别化对待原则；（6）整体性发展原则。
口诀：锅理面主个整预4.小学生心理辅导的途径（1）开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程。
（2）开设专门的心理辅导活动课。
（3）在各学科教学中渗透心理辅导的内容。
（4）结合班级、少先队活动开展心理辅导。
（5）开展面向学生的个别心理辅导活动。
（6）开展小组辅导。
（7）进行对学生家庭的心理辅导教育。
学科课程两活动——个别小组与家庭5.班集体的形成和培养。
（1）确定班集体的发展目标——方向和动力（2）建立班集体的核心队伍——重要工作（3）建立班集体的正常秩序——条件、保证（4）组织形式多样的教育活动——经常性工作（5）培养正确的舆论和良好的班风——重要标志6.班级突发事件的处理原则。
（1）教育性原则（2）客观性原则（3）有效性原则（4）可接受原则（5）冷处理原则口诀：客效接受冷教育7.班级突发事件处理的方法。
（1）沉着冷静面对（2）机智果断应对（3）公平民主处理（4）善于总结引导（5）保证教学进度口诀：两对一处理，引导好进度8.班主任在班级建设中的角色地位。
中学（一）辨析题1.一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
此观点是正确的。
政治经济制度对教育有制约作用.政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利、教育目的和部分教育内容。
政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向。
综上，该说法正确。
2.由于教学活动以间接认识为主,因而直接经验相对来说可有可无。
此观点是错误的。
学生以学习间接经验为主，但是学生学习间接经验要以直接经验为基础。
在教学过程中要遵循直接经验与间接经验相统一的规律，把间接经验与直接经验结合起来，不能偏废其一。
综上，该说法错误。
（二）简答题1.简述生产力对教育的作用①生产力水平决定教育的规模和速度②生产力水平制约着教育结构的变化③生产力发展水平制约着教育的内容和手段2.简述政治经济制度对教育的作用政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下：①政治经济制度决定着教育的领导权②政治经济制度决定着受教育的权利③政治经济制度决定着教育目的（三）材料分析题第一道教育学1.教学过程的基本规律、教学原则、教学方法2.德育原则、德育方法、德育规律第二道心理学1.学习动机：归因理论、动机培养2.中学生发展心理：情绪情感、意志、人格3.其他：学习迁移、问题解决、创造力培养等小学（一）简答题1.（各种研究方式和研究方法）的实施步骤通用答案。
①课题选择②查找文献资料③设计研究，制定研究计划④实施研究，收集资料⑤分析、处理收集到的资料⑥撰写研究报告2.简述全面发展教育的组成部分及其关系。
①德育：德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证；②智育：智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础；全面发展教育的组成部分及其关系（简答）③体育:体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础；④美育:美育在全面发展教育中起着动力作用；⑤劳动技术教育:劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。
2018下半年教师资格证考试真题及答案已公布！1小学综合素质一、单项选择题(本大题共29 题，每小题 2 分，共58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.孙老师针对数学课堂气氛沉闷、学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决问题的途径与方法，并在后面的教学中子以实施，取得了良好效果。
这说明孙老师注重( )。
A.行动研究B.同伴互助C.微检教学D.专业引领答案：A2.熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。
”熊老师的说法表明( )。
A.分数决定孩子的未来B.学生的成绩关键在家长C.家长不能只追求分数D.素质教育需要废除考试答案：C3.陈老师在教学时引用余霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，有学生产生了疑问：“为什么黄山不在五岳之列?”陈老师下列处理方式恰当的是( )。
A.不与理睬继续上课B.批评该生上课分心C.布置学生课外探究D.解释说作者弄错了答案：C4.青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是( )。
A.王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思B.王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实C.王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格D.王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性答案：B5.下列残选项中，不属于全国人民代表大会行使的职权是( )。
A.领导和管理国防建设事业B.修改宪法和监督宪法的实施C.决定特别行政区的设立及其制度D.审查和批准国家的顶算和预算的执行情况的报告答案：A6.教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排，被学校暂停授课并扣发当月绩效工资，学校的这种做法( )。
2018 年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及解析一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分)1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平参考答案：D2、下列主张属于儒家教育思想的是（）A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师参考答案：A3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（）A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.“六三三学制”参考答案：A4、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸”一说法所体现的儿童身心发展规律是（）A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性参考答案：B5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛C.柯尔伯格D.罗森塔尔参考答案：C6、在发生火突时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步是（）①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器，握紧压把③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④参考答案C7、在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究参考答案D8、某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动参考答案D9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后感到很快乐、这种情感属于（）A.道德感C.理智感D.幸福感参考答案A10、小学生学写新字时，先听教师讲解，观察教师书写示范。
这时的技能学习阶段处于（）A.操作定向B.操作模仿C.撰作整合D.操作熟练参考答案A11、芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。
她采用的学习策略是（）A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略参考答案D12、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。
2018年下半年全国教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》真题及解析考试时间为120分钟,满分为150.请按规定在答题卡上填涂,作答,在试卷上作答无效,不予评分一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)一在每小题列出的四个备选项中只有—个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选多选或未选均无分。
1、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平2、下列主张属于儒家教育思想的是A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以史为师3、我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是0A.癸卯学制B.五四三学制C.壬寅学制D.“六三三学制”4、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸一说法所体现的儿童身心发展规律是（）A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性5、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）A.马斯洛B.皮亚杰C.柯尔伯格D.罗森塔尔6、在发生火突时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步是0①将灭火器提到距火源两米左右的上风处②倒置灭火器,握紧压把③除掉铅封,拔出保险销④右手用力压下压把,左手拿着喇叭筒,对准火源根部喷射A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、在教育研究中,访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究8、某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。
这属于（）A.学科活动B.科技活动C.游戏活动D.主题活动9.小英帮助生病在家的小辅导功课后感到很快乐、这种博感属于（）A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感10、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。
这时的技能学习阶段处于( )A.操作定向B.操作模仿C.撰作整合D.操作熟练11、芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。
2018下半年教师资格考试（⼩学）《综合素质》真题及答案2018 年下半年全国教师资格考试《综合素质（⼩学）》真题及解析⼀、单项选择题(本⼤题共 29 题，每⼩题 2 分，共 58 分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请⽤ 28铅笔把答题卡上对应题⽬的答案字母按要求涂⿊。
错选、多选或未选均⽆分。
1.孙⽼师针对数学课堂⽓氛沉闷、学⽣表现不积极的现象，进⾏认真分析，寻找解决问题的途径与⽅法，并在后⾯的教学中⼦以实施，取得了良好效果。
这说明孙⽼师注重( )。
A.⾏动研究B.同伴互助C.微检教学D.专业引领答案：A2.熊⽼师在家长会上说：“要想使孩⼦得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩⼦提⾼考试成绩，还要促进他们全⾯发展。
”熊⽼师的说法表明( )。
A.分数决定孩⼦的未来B.学⽣的成绩关键在家长C.家长不能只追求分数D.素质教育需要废除考试答案：C3.陈⽼师在教学时引⽤余霞客的诗句“五岳归来不看⼭，黄⼭归来不看岳”，有学⽣产⽣了疑问：“为什么黄⼭不在五岳之列?”陈⽼师下列处理⽅式恰当的是( )。
A.不与理睬继续上课B.批评该⽣上课分⼼C.布置学⽣课外探究D.解释说作者弄错了答案：C4.青年教师王⽼师想要提⾼教学⽔平，主动向特级教师李⽼师学习，经常跟班听课，王⽼师上课时，尽管教学设计，教学⽅法，甚⾄教学语⾔都与李⽼师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是( )。
A.王⽼师只注重了模仿，忽视了对⾃⼰的教学反思B.王⽼师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实C.王⽼师⼀味模仿李⽼师，未形成⾃⼰的教学风格D.王⽼师不重视班级学情，忽视了学⽣个体差异性答案：B5.下列残选项中，不属于全国⼈民代表⼤会⾏使的职权是( )。
C.决定特别⾏政区的设⽴及其制度D.审查和批准国家的顶算和预算的执⾏情况的报告答案：A6.教师沈某因⽆正当理由拒不服从学校教学安排，被学校暂停授课并扣发当⽉绩效⼯资，学校的这种做法( )。
一级考点1.简述教育的经济功能、政治功能、文化功能？p13【参考答案】教育的经济功能：（两再一新促生产）（1）教育是劳动力再生产的基本途径（2）教育是科学知识再生产的最有效形式（3）教育是进行技术创新的一个重要手段教育的政治功能：（人鱼公主促政治）（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才（2）教育促进政治民主化（3）通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务（4）教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化教育的文化功能：（两传选新促文化）（1）教育具有传递、保存文化的作用（2）教育具有传播、交流文化的作用（3）教育具有选择、提升文化的作用（4）教育具有更新、创造文化的作用2.简述确定我国教育目的的依据？p18【参考答案】（1）特定的社会政治、经济、文化背景（2）受教育者的身心发展规律（3）人们的教育思想（4）我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说3.简述影响教育制度的因素（建立学制的依据）？p21【参考答案】（1）生产力发展水平和科学技术发展状况（2）社会政治经济制度（3）青少年儿童身心发展规律（4）本国学制的历史发展和外国学制的影响4.简述教师专业发展的内容？p25【参考答案】（1）道德素养：教师的道德素养是从对待事业、对待学生、对待集体、对待自己的态度上体现的。
具体来说，对待事业要忠诚于人民的教育事业；对待学生要热爱学生；对待集体要具有团结协作的精神；对待自己要以身作则，为人师表。
（2）知识素养：教师的知识素养包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
（3）能力素养：教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）。
此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
（4）心理素养：一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括四个方面：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。
5.《小学教师专业标准（试行）》基本理念中师德为先、能力为重？p28【参考答案】（1）师德为先：（两爱两人）热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。
关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
（2）能力为重：（学习理论、研究学生、实践反思）把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
6.简述提高记忆能力的方法？p45【参考答案】（墓里多组戏精）（1）明确记忆的目的，增强学习的主动性。
有目的才会有动力，才会有责任感和主动性。
（2）理解材料的意义，少用机械记忆。
研究表明，意义记忆的材料保持时间长，利用提取快，受干扰少。
（3）对材料进行精细加工，促进深度理解，即理解材料的意义，对材料进行分析，把它的观点、论据以及逻辑标示出来，然后概括并确切地叙述出来。
精加工的材料组织得好，提取的线索多，利用起来也更容易。
（4）运用组块化策略，合理组织材料。
利用组块化就记得牢，有系统。
（5）运用多重编码方式，提高加工质量。
对信息进行转换，使之适合记忆储存。
研究表明，既有语义编码又有形象编码的材料易记忆。
（6）注重复习方法，防止知识遗忘。
7.简述创造性的培养？p49【参考答案】（1）创设有利于创造性产生的适宜环境①创设宽松的心理环境。
②给学生留有充分选择的余地。
③改革考试制度与考试内容。
（2）注重创造性个性的塑造①保护好奇心。
②解除个体对答错问题的恐惧心理。
③鼓励独立性和创新精神。
④重视非逻辑思维。
⑤给学生提供具有创造性的榜样。
（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练常用的方法有以下几种。
①发散思维训练。
②推测与假设训练。
③自我设计训练。
④头脑风暴训练。
8.简述提高问题解决能力的教学？p52【参考答案】（思恋良方）（1）提高学生知识储备的数量与质量。
（2）教授与训练解决问题的方法与策略。
（3）提供多种练习的机会。
（4）培养思考问题的习惯。
9.简述良好性格的培养？p63口诀：我的三观在集体，强化榜样因材施【参考答案】（1）加强人生观、世界观和价值观教育。
（2）及时强化学生的积极行为。
（3）充分利用榜样人物的示范作用。
（4）利用集体的教育力量。
（5）依据性格倾向因材施教。
（6）提高学生的自我教育能力。
10.简述课程内容的三种文本表现形式？p69【参考答案】（1）课程计划。
是国家教育主管部门制定的有关学校教育教学的指导性文件。
（2）课程标准。
是课程计划的分科展开。
（3）教材。
是教师与学生据以进行教学活动的材料。
11.学生观、教师观、教学观、教学行为的转变？p76【参考答案】学生观：（两独一发）（1）学生是发展的人（2）学生是独特的人（3）学生是具有独立意义的人教师观：（见醋放盐）（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者（4）从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师教学观：（学习过人）（1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”（4）教学从“关注学科”转向“关注人”教学行为的转变：（你它我他）（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。
（3）在对待自我上，新课程强调反思。
（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
12.简述学校教育起主导作用的原因和表现？p86【参考答案】（1）原因：（三有一训练，控制很全面）①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，它规定着人的发展方向。
②学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。
③学校教育能有效控制和协调影响学生发展的各种因素。
④学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻。
（2）表现：（严规范，塑个性）①学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范。
②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
③学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。
④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
13.个体身心发展的一般规律与教育启示？p86【参考答案】（1）个体身心发展的顺序性：教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“拔苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。
（2）个体身心发展的阶段性：个体身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上要有针对性，还要注意各阶段间的衔接和过渡。
（3）个体身心发展的不平衡性：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时进行教育。
（4）个体身心发展的互补性：个体身心发展的互补性要求教育应结合学生实际，扬长避短，长善救失，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。
（5）个体身心发展的个别差异性：教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。
14.简述建构主义学习理论？p96【参考答案】（1）知识观知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。
知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情境进行再创造。
（2）学生观建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。
建构主义强调学生经验世界的差异性，每个人在自己的活动和交往中形成了自己个性化、独特性的经验，每个人有自己的兴趣和认知风格。
（3）学习观建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。
15.简述学习兴趣的激发与培养？p104【参考答案】（1）建立积极的心理准备状态（2）充分利用本学科的特点优势，激发学生的学习兴趣（3）创设问题情境，激发学生的学习兴趣（4）兴趣在第一课堂及第二课堂中共同培养（5）改进教学方法，增强学生学习兴趣16.简述小学生良好学习习惯的主要特点和培养策略？p104【参考答案】主要特点：（小学生习惯模仿姐犯贱）（1）学习习惯的广泛性（2）学习习惯的实践性（3）学习习惯的阶段性（4）学习习惯的模仿性培养策略：（课堂活动中引导正强化，家长个别评价）（1）发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯（2）课堂中正确引导（3）注重激励与表扬，对学生进行正强化教育（4）开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯（5）发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力（6）分层渐进，注重对学生进行个别辅导（7）建立小学生良好学习习惯评价体系17.简述德育过程的基本规律？p109【参考答案】（长多活动）（1）德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程（2）德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程（3）德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程（4）德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程18.德育的原则及其要求（疏导、教育的一致性与连贯性、依靠积极因素克服消极因素）p111【参考答案】口诀：陶行知积极疏导一连学生，积极守纪律，才有尊严（一）导向性原则（二）疏导原则贯彻要求：（1）讲明道理，疏导思想。
（2）因势利导，循循善诱。
（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。
（三）尊重学生与严格要求学生相结合原则（四）教育的一致性与连贯性原则贯彻要求：（1）充分发挥教师集体的作用（2）争取家长和社会的配合（3）保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作（五）因材施教原则（六）知行统一原则（七）正面教育与纪律约束相结合的原则（八）依靠积极因素、克服消极因素的原则贯彻要求：（1）教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足（2）教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素（3）教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点19.简述班集体的形成与培养？p137【参考答案】（1）确定班集体的发展目标（2）建立班集体的核心队伍（3）建立班集体的正常秩序（4）组织形式多样的教育活动（5）培养正确的舆论和良好的班风20.班级突发事件处理的原则和方法？p141【参考答案】原则：（有客官叫李可）（1）教育性原则（2）客观性原则（3）有效性原则（4）可接受原则（5）冷处理原则方法：（成功积善）（1）沉着冷静面对（2）机智果断应对（3）公平民主处理（4）善于总结引导21.简述后进生的教育？p147【参考答案】（恒心才发光）①关心热爱与严格要求相结合②培养和激发学习动机③善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感④针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药⑤对后进生的教育要持之以恒22.简述小学教学的基本任务？p171【参考答案】（双基+全面发展）（一）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能（二）发展学生智力，培养学生的创造能力和实践能力（三）发展学生体力，提高学生的健康水平（四）培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质23.教学过程的基本规律？p173【参考答案】（舰长传教）（一）直接经验与间接经验相统一的规律（二）掌握知识与发展能力相统一的规律（三）教师主导与学生主体相统一的规律（四）传授知识与思想教育相统一的规律24.简述教学原则（理论联系实际、启发性、循序渐进）的贯彻要求？p175【参考答案】（冯巩找阴凉，寻思理直发）1.思想性（教育性）和科学性相统一原则2.理论联系实际教学原则贯彻要求：（教学能力，补充关系）①书本知识的教学要注重联系实际。
