人教版地理七年级上册《 3.21气温的变化与分布》说课稿（第一课时）一. 教材分析《人教版地理七年级上册》第三单元21课《气温的变化与分布》是地理学科中非常重要的内容。
这一课主要向学生介绍气温的概念、影响气温的因素以及气温的分布规律。
通过学习这一课，学生能够理解气温对人类生活和地理环境的影响，提高他们对地理环境的认识和保护意识。
二. 学情分析在开始这一课的学习之前，学生已经对气候和天气有一定的了解，但对气温的变化和分布规律可能还不够深入。
因此，在教学过程中，我需要根据学生的实际情况，逐步引导学生理解和掌握气温的概念和影响因素，以及气温的分布规律。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解气温的概念，掌握影响气温的因素和气温的分布规律，提高他们对地理环境的认识。
2.过程与方法目标：通过观察和分析气温数据，学生能够培养数据分析和地理思维的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够理解气温对人类生活和地理环境的影响，增强他们对环境保护的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：气温的概念、影响气温的因素、气温的分布规律。
2.教学难点：气温分布规律的成因和解释。
五. 说教学方法与手段为了更好地实现教学目标，我将以讲授法为主，结合提问法、讨论法、案例分析法和多媒体演示法等教学方法，引导学生主动探究和理解气温的变化与分布。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同地区的气温差异，引发学生对气温变化和分布的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：通过讲解气温的概念，引导学生理解气温的定义和计量单位。
然后，通过举例说明影响气温的因素，如纬度、海陆分布、地形等，让学生了解这些因素对气温的影响。
接着，介绍气温的分布规律，如赤道附近气温高、两极附近气温低等，让学生掌握气温的分布特点。
3.实践：让学生观察和分析一些气温数据，如不同地区的气温变化曲线，让他们通过实践活动，进一步理解和掌握气温的变化规律。
4.总结：通过归纳总结，让学生明确气温的变化与分布规律，以及气温对人类生活和地理环境的影响。
