会宁调查报告

会宁县非物质文化遗产传承保护对策的调查报告会宁县北关小学一、研究背景会宁是古丝绸之路上的重要通道。

素有“秦陇锁钥”之称，早在新石器时代，境内就有人类生息繁衍。

自汉武帝元鼎三年(公元前114年)设置祖厉县，已有2100多年的历史。

勤劳聪慧的会宁人民在漫长历史长河中，形成了种类繁多，内容丰富、特色鲜明的非物质文化遗产。

据不完全统计，全县现存的各类非物质文化遗产就有15类323项之多。

其中，会宁皮影戏和会宁剪纸已列入甘肃省第二批省级非物质文化遗产名录，并列为甘肃省申报第三批国家级非物质文化遗产项目。

会宁民间音乐——唢呐曲，民间舞蹈——河畔太平鼓，民间美术——皮影戏，擀毡制作工艺，浆水、酱油、醋的制作工艺等民间手工技艺(共5项)，消费习俗——罐罐茶，十月一日送寒衣、农历腊月初八吃腊八粥等2项岁时节令习俗，农历腊月二十三送灶神等民间信仰习俗以及曹氏正骨法、铁木山庙会、葬礼——领羊等被列为第二批县级重点非物质文化遗产。

这些非物质文化遗产承载着会宁灿烂的文化，见证着历史的发展，然而随着时代先进的步伐越来越快，科技的快速更新，充满着质朴韵味的非物质文化遗产渐渐失去了它们原有的光辉。

是它们脱离了社会发展的轨道？还是我们对老祖宗的东西不够重视？会宁非物质文化的境遇如何？民间技艺是否有人继承？政府有哪些保护措施及群众的态度如何？带着疑问与担忧，我们将通过本次研究性学习，对会宁非物质文化遗产的保护现状及大众对非物质文化遗产的态度，做一个较为全面的了解。

鉴于此，我们组织开展会宁县非物质文化遗产遗产保护传承的调查研究，也在于让祖国的下一代在活动中感受我国非物质文化遗产的丰富多彩、弥足珍贵，同时也由衷感到，保护和传承好非物质文化遗产,关系到中华民族血脉的传承，关系到精神家园的维护，是一项功在当代、利在千秋的事业。

二、活动目标1.了解会宁非物质文化遗产的现存种类的特点。

2.了解会宁非物质文化遗产的现状及传承，分析存在的问题，提出保护传承的有效策略。

会宁县红军长征纪念馆调查报告重温红军革命记忆,励志一路向前会宁是中国的革命圣地,红色遗产丰富,1936年10月,红军三大主力在会宁的胜利会师,更为其增添了更为辉煌的一笔,也赋予了会宁新的生命意义,-----“红色胜地”!1.调查的目的:追寻红色足迹,了解红色记忆,锤炼坚定信仰!!!2.调查时间及地点:会宁县红军长征纪念馆.3.调查人:郭建硕(组长)张红霞.苏康宁.杜亦峰.4.调查方法:参观纪念馆,访问馆长,查找有关资料.活动的内容简要记录:一:集体参观纪念塔1月15日8:00我们正式踏上了社会实践的征程.当我们站于纪念馆前时,顿感有庄严神圣之念,也从心底由衷升起一丝自豪之感,纪念塔是馆内标志性建筑之一,其是为了弘扬长征精神后人们于1986年建造的高达28米之多,共11层的塔楼,而纪念塔正面雕刻着邓小平题写的"中国工农红军第一,二,四方面军会师纪念塔"十八个大字,着实令人震撼不已……二.游览红军长征纪念馆据馆长告诉我们，红军长征胜利纪念馆落成于2006年，纪念馆于不远处的红军会师楼遥相呼应，从2008年4月1日起纪念馆免费向游人开放。

而馆内放眼望去，有很多老照片和当年红军的遗物，展厅里有巨幅铜制浮雕，还有用声包光效应布置的模拟场景，都让我们设身处地的感受到红军长征历史的沧桑浩渺与刻苦铭心，而我的笨笔写不出内心的感受……三.重走艰难红军长征路在讲解员的带领和演说下，我们进一步了解了红军两万五千里长征，红军战士们从江西瑞金出发---〉挺进湘西---〉渡过乌江---〉夺取遵义---〉回渡赤水河---〉巧夺金沙江---〉强渡大渡河---〉飞夺泸定桥---〉爬雪山---〉过草地---〉到达吴起镇---〉会宁胜利会师.而这胜利是来之不易的，因为无数的红军战士为之献出了宝贵的生命，而他们所留下的长征精神却在这如宝石般闪闪发光！历史留下来的不仅是尘埃，更多的是一种精神，一种力量，为了汲取历史留给我们的财富.我们用纪念去还原场景，用参观去领略艰辛，一场短暂的旅行，却带给我无尽的感动与震撼！《长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。

第1篇一、前言会宁，位于甘肃省中部，是一座拥有悠久历史和灿烂文化的城市。

这里曾是红军长征胜利会师的圣地，承载着丰富的红色文化资源。

为了深入了解和传承会宁红色文化，我们组织了一次红色文化实践考察活动。

以下是我对此次实践活动的总结报告。

二、实践背景会宁红色文化是中华民族宝贵的精神财富，具有重要的历史、文化和教育价值。

近年来，会宁红色旅游逐渐兴起，吸引了大量游客前来参观学习。

为了更好地传承和弘扬红色文化，我们希望通过此次实践活动，深入了解会宁红色文化，感受革命先辈的崇高精神，激发我们的爱国情怀。

三、实践内容1. 参观会宁红军长征胜利纪念馆在会宁红军长征胜利纪念馆，我们了解了红军长征的历史背景、路线、重要战役以及会宁在长征中的重要作用。

馆内陈列着大量的历史照片、文物和实物，使我们深刻感受到了红军长征的艰辛和伟大。

2. 参观会宁革命烈士陵园会宁革命烈士陵园是纪念革命先烈的地方，我们怀着崇敬的心情参观了陵园。

在陵园内，我们瞻仰了革命烈士纪念碑，缅怀了革命先烈的丰功伟绩。

此次参观让我们更加深刻地认识到革命先烈的英勇事迹和崇高精神。

3. 参观会宁红军会师旧址会宁红军会师旧址是红军长征胜利会师的地点，我们参观了旧址，了解了会师的历史背景和过程。

在旧址内，我们还参观了红军战士的住所、食堂和会议室等，感受到了红军战士们艰苦奋斗的生活。

4. 参观会宁红色教育基地会宁红色教育基地是一个集红色文化、红色旅游、红色教育于一体的综合性基地。

在这里，我们参观了红色文化展览馆，了解了会宁红色文化的历史渊源和发展脉络。

此外，我们还参加了红色文化讲座，学习了红色文化的内涵和精神。

四、实践体会1. 深刻认识到红色文化的价值通过此次实践活动，我们深刻认识到红色文化的价值。

红色文化是中华民族的精神支柱，是我们民族走向繁荣富强的重要力量。

我们要传承和弘扬红色文化，使之成为激励我们奋发向前的动力。

2. 感受到革命先辈的崇高精神在参观过程中，我们被革命先辈的崇高精神所感动。

会宁县城学生和农村学生心理问题现状调查及分析报告本报告通过对会宁县200名城市学生和200名农村学生及留守儿童的自拟心理健康现状问卷调查。

结果显示，学生的学习心理、品德习惯、劳动观念、亲子关系、交际心理、情绪情感主流较好。

但少数学生（尤其是留守儿童）存在着不同程度的冷漠、羞怯、焦虑、交往障碍、意志品质不成熟等心理问题。

影响学生心理健康的主要因素有家长教育程度、学校教育、生活环境、大众传媒等。

开展学校心理健康教育，塑造具有身心健康的二十一世纪劳动者是学校迫在眉睫的任务，也是全社会共同的责任。

1.调查目的21世纪是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。

心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为了搞好2012年甘肃省中小学心理健康教育专项课题研究，我课题组对会宁县400名学生进行了学生心理健康现状问卷调查，调查结果对我们了解城市和农村学生心理健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，寻找合理的教育对策提供了有益帮助。

2.对象和方法2.1对象。

我课题组于2012年5月对城市和农村（含留守儿童）各200名学生进行调查，基本情况见表1。

2.2方法。

以多阶段分层整群抽样的方式抽取会宁县16个学校、96个班的学生及其家长作为研究对象，使用自编《心理健康诊断检测》调查表作为调查工具，对其进行问卷调查，采用logistic回归对数据进行统计分析。

3.调查结果3.1总体情况。

（1）被调查的农村学生中，总分大于65分者5人，占总人数的0.94%；（2）各分量表的焦虑程度较高检出情况依次为：恐怖倾向15.2%、冲动倾向12.5%、对人焦虑11.3%、身体症状8.7%、过敏倾向8.1%、自责倾向8.0%、学习焦虑8.7%、孤独倾向2.9%；（3）至少一项大于8分的有208人，占总人数的52%。

3.2农村学生与城市学生mht总量表及各分量表比较。

甘肃会宁土壤主要类型调研报告甘肃会宁土壤主要类型调研报告我们此次的实践地是：会宁县。

会宁位于甘肃省东南部，白银市西北端，因为处在会宁县境内而得名。

全县辖15个乡镇、84个行政村、13万人口。

其中农业人口45.2万人，占总人口的78%；有汉、回、满等民族11万多人，其中回族9.3万人，占总人口的55%以上。

会宁历史悠久，文化灿烂，自古就被誉为“陇上名邑”和“金城锁钥”之称。

这里物华天宝，资源丰富，素有“陇上小江南”之美誉。

会宁也是一座具有革命传统的红色圣地，毛泽东曾两度视察会宁，写下了《清平乐·六盘山》等脍炙人口的诗篇。

近代以来，更涌现出了以彭德怀元帅为首的一大批仁人志士，他们前仆后继，英勇奋斗，谱写了可歌可泣的壮丽篇章。

同学们听完介绍都很兴奋，迫不及待想去看看。

实习生：张阳光时间：2008年7月10日早上8点20分今天，我们开始了第二站——会宁县土壤普查工作。

刚进入校门，我便感觉气氛与往常不太相同，原本喧闹的教室变得安静起来，同学们正三五成群聚集在一起讨论着什么。

走过几条长廊，终于找到了目标所在---土壤科技馆。

我们先参观了各种各样的展品，然后又跟随导游参加了关于土壤知识的问答活动。

最让我印象深刻的还属那些模拟土壤剖面图，它把我带领到了另外一片神奇的世界……经过半天紧锣密鼓的准备，我们迎来了实验课程。

由于我对土壤比较好奇，所以选择做一个简单的土壤制作实验。

当我拿到试管和玻璃杯时，心情既激动又忐忑，但是当我打开盖子并倒入少量水时，却发现没有反应！难道是失败了？接连尝试了十余次，结果依旧如故。

唉，真扫兴啊！这时候，旁边的同学说话了：“你别急嘛，再仔细检查一遍吧！”听她这么一说，我赶忙重新将装置组合好，认真检查了每一步骤，确定无误后才放松下来。

接下来，我按照指示，用滴管吸取了适量的土壤溶液，缓慢注入试管中，顿时，试管中冒出许多泡沫，像煮沸的米饭一般，直冲云霄。

按照老师讲解我来到了操场上，我环顾四周，只见远方的高坡上，一层厚厚的黄褐色土壤映入眼帘，显得格外耀眼夺目。

调查报告调查时间：2010.7.20——2010.8.5调查对象：家乡会宁调查方式：实地调查关于改革开放以来会宁的发展变化情况调查报告前言1978年召开的中国共产党第十一届三中全会，吹响了中国改革开放的号角。

改革最先从农村试行，使禁锢了中国农民近30年的生产积极性得到了空前的激发，农业劳动劳动生产力得到了极大的解放，农业生产得到了快速的恢复发展。

会宁和全国一样，在改革春风的吹拂下，认真贯彻落实10个中央1号文件精神，农牧业生产得到了持续、快速、全面发展，主要农产品实现由长期短缺到供求总量大体平衡、丰年有余的历史性转变，取得了辉煌成就。

在保障农牧业快速发展的前提下，会宁在教育、旅游、水利、交通运输等方面取得了骄人的成绩让改革开放之花花开遍地。

为纪念中国工农红军一、二、四方面军胜利会师70周年，胡锦涛总书记亲自莅临会宁参加纪念活动，发出了：“将会师圣地会宁建设好”的重要指示，会宁人民牢记总书记的指示，发扬“自强图存、团结胜利”的会师精神，在建设“全国红色旅游名城”、“陇中绿色产业基地”和“西北教育名县”的道路上大踏步地奋勇向前。

一：红色旅游显现生机勃勃会宁，位于甘肃省白银市南端，是中国工农红军三大主力长征会师之地。

1936年，中国工农红军一、二、四方面军三大主力在会宁胜利会师，标志着举世闻名的两万五千里长征胜利结束，实现了中国革命的历史大转折，会宁由此闻名中外。

近年来，长征“会师地”之一的甘肃会宁县精心打造“红色旅游”产业，吸引众多国内外旅客，以旅游带动经济发展，“红色旅游”成为了会宁经济发展的一大亮点。

走进会宁，便可感受到这里浓浓的红色气息：干净整洁的街道两旁红旗招展，以“会师”命名的广场、商场、饭店宾馆比比皆是，就连道路的名字也起作“长征路”、“会师路”、“红军路”……位于红军会宁会师旧址内的会师楼，雄踞城头、巍峨壮观，真切地见证了73年前红军将士登上城楼、打开城门的情景。

一块块青灰色的城墙砖，清楚地记得红军将士们当年的战斗身影。

会宁生态移民摸底情况汇报近年来，随着生态环境保护意识的提高和生态移民政策的实施，会宁地区的生态移民工作取得了长足的进展。

为了全面了解会宁地区生态移民的实际情况，我们对该地区进行了摸底调查，以下是我们的汇报情况。

首先，我们对会宁地区的生态移民人口进行了统计。

据统计，目前会宁地区共有生态移民人口约2000人，主要分布在山区和边远地区。

这些生态移民大多是因为当地生态环境的恶化和资源枯竭而选择迁移，他们的生活状态和生计方式也受到了一定程度的影响。

其次，我们对生态移民后的生活状况进行了调查。

调查结果显示，大部分生态移民在迁移后选择了种植业和畜牧业作为生计来源，但由于缺乏相关技术和资金支持，他们的生产生活条件并不乐观。

同时，由于生态移民地区的基础设施建设滞后，生态移民们的生活便利条件也比较艰苦。

此外，我们还对生态移民地区的生态环境进行了考察。

调查结果显示，生态移民地区的生态环境整体较好，空气清新、水质优良，植被覆盖率较高。

但由于生态移民地区的开发程度较低，一些地区的资源保护存在一定的隐患，需要加强相关保护措施。

最后，我们对生态移民政策的落实情况进行了分析。

调查结果显示，会宁地区的生态移民政策得到了较好的贯彻执行，政府对生态移民地区的扶持政策也比较到位。

但在实际执行过程中，一些问题仍然存在，比如政策宣传不到位、资金扶持不足等。

综上所述，会宁地区的生态移民工作取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和挑战。

我们建议相关部门在未来的工作中，应该加大对生态移民地区的支持力度，加强生态环境保护和资源合理利用，提升生态移民的生产生活水平，助力生态移民地区的可持续发展。

通过本次调查，我们对会宁地区的生态移民工作有了更加全面的了解，也为下一步的工作提供了一定的参考依据。

我们将继续关注会宁地区的生态移民工作，为促进生态移民地区的可持续发展做出更多的努力和贡献。

会宁调查报告会宁调查报告一、调查背景会宁是中国甘肃省定西市下辖的一个县级市，位于甘肃省中部，东临甘谷县，南接靖远县，西邻陇西县，北濒黑水河与庆阳市麦积区相望。

本次调查旨在了解和分析会宁市的经济发展现状、环境问题以及社会民生情况，以便为会宁市提供相关决策支持和发展建议。

二、经济发展现状截至目前，会宁市的经济发展呈现出稳步增长的态势。

2019年，会宁市地区生产总值达到亿元，同比增长%。

会宁市的主要经济产业包括农业、工业和服务业。

2.1 农业会宁市农业主要以种植业为主，主要农作物包括小麦、玉米、马铃薯等。

会宁市拥有丰富的农业资源和良好的自然条件，农业发展潜力巨大。

然而，在农业发展过程中，仍面临着土地利用率低、农业技术水平不高等问题，这对农业的进一步发展提出了挑战。

2.2 工业会宁市工业主要以矿产资源开发为主，煤炭、石灰石等矿产资源是该市的特色产业。

矿产资源的开发利用一直是会宁市经济增长的重要支撑。

然而，随着环保政策的加强，传统矿产资源开发所带来的环境问题日益突出，对土地、水资源造成了不可忽视的影响。

2.3 服务业会宁市的服务业领域发展较为迅速，主要体现在旅游业和物流业方面。

会宁市拥有丰富的旅游资源，如会宁寺、五佛山等，吸引了大量的游客和旅游投资。

此外，会宁市的物流网络较为完善，为经济的流通提供了便利。

三、环境问题尽管会宁市在经济发展方面取得了一定的成绩，但在环境保护方面仍存在一些问题。

3.1 水污染问题会宁市的水资源管理仍然存在一定的问题，部分河流和湖泊受到了工业废水和农业面源污染的影响，水质状况有待改善。

加强对水污染的监测和治理工作，保护好宝贵的水资源是当前亟待解决的问题之一。

3.2 大气污染问题会宁市的工业发展使得大气污染成为主要环境问题之一。

工业废气的排放对空气质量造成了一定的影响，特别是在燃煤型企业数量较多的地区。

加强大气污染治理，推动工业转型升级，减少污染排放，是保障公众健康和改善环境质量的关键步骤。

农学院赴会宁县水质污染调研报告李刚，潘振奋，杨刚强等（甘肃农业大学农学院甘肃兰州 730070）摘要祖厉河属于黄河干流,为黄河上游一级支流，由祖河、厉河汇集而成，祖厉河由此而得名。

位于中国甘肃省中部，兰州市东侧。

源出会宁县南华家岭。

北流经会宁县、清远县入黄河。

因流域地层含盐碱较多，水味苦咸，故又称苦水河。

河水含沙量较高。

1973年以来修建的靖(远)会(宁)提黄(河)电灌工程，已解决了当地部分农业灌溉和人畜饮水问题。

因此针对祖厉河流域水质现状，寻根溯源并探讨解决问题的途径，具有重要的现实意义。

关键词：祖厉河三下乡水质现状保护对策1概况1.1祖厉河基本情况南源厉河属淡水，东源祖河是苦水，在会宁县城南汇合后，始称祖厉河，北偏西流，至靖远县城西注入黄河。

全长224公里，流域面积1.07万平方公里。

靖远站多年平均流量5.08立方米/秒，年径流量1.51亿立方米，5~10月占80%以上，年输沙量0.62亿吨。

会宁以南为上游，属土石中山，年降水量500毫米以上，植被较好。

1.2祖厉河水系特征支流上筑有米家峡、新窑、芦岔沟等小型水库8座，灌溉会宁城南、北的农田。

会宁至郭城驿间为中游，属黄土梁峁沟壑地形，年降水量450毫米以下，植被差，河流切割至黄土层下的第三纪红层后，矿化度增高。

沿途纳入西巩河、甘沟河、土木岘河及关川河等支流，因矿化度大于3克/升，难以利用。

郭城驿以北为下游，地势低平，河床宽浅，年降水量300毫米以下，几无支流汇入，矿化度大于10克/升，人畜不能饮用，故称苦水河。

全流域经济以农、牧业为主，也是"滩羊皮"产地之一。

1.3祖厉河流域水质现状从会宁县会师镇境内流过的祖厉河，过去清澈见底，夏季河里青蛙声声，两岸野草茂盛，农民常赶着牛羊到河里饮水，每到旱季河里的泉水曾为群众解决过不少生活用水。

可是近年来，由于上游的洋芋淀粉厂、沙料场等排污企业，不重视污水处理，严重违犯了国家有关环保法规，将大量含有有害物质的废水排入河内，还有来自城镇生活污水和工业生产污水，使河水变得又黑又臭又混浊。

赴会宁教育考察学习报告材料有幸参加县政府、县政协、教育局组织的外出考察学习，为期两天的教育经验考察学习工作已经圆满结束，赴静宁、会宁二县参观学习过程中，我们通过观察、听报告、查阅资料、座谈交流等各种学习血活动使我耳目一新，深受启迪，引发了很多思考。

无论是县城学校还是乡中心小学都是校园布局合理，基础建设和校园美化环境美观怡人，校园文化建设各具特色，校长的综合素质教师的精神风貌无不给人以深刻的印象。

全面实施素质教育，坚定不移地走素质教育之路，是学校实现跨越式发展的客观要求，也是培养创新型人才的必由之路。

教学工作是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的主要形式，是形成教学质量，达成教学目标的主要途径，是实施素质教育的主阵地。

在艰苦的条件下如何提高教学质量，是摆在我们面前的一个难题。

学校没有师资优势，没有生源优势，社会没有浓郁的办学氛围，在有限的时间内或不演唱教学实践的情况下，要达到“低负担，高质量”的要求，这就必须改变目前的教育教学模式，“求变”，“应变”，解放学生，解放教师，实现教学合一，低耗高效。

这就要求校长要有创新精神，要敢于天下先，不墨守陈规，大胆改革，面对各种不同的观点和争论冷静做出正确的解释，能善于位教师做主，为学校当家，塌下心去做事，静下心来治校。

这次会宁之行，可以说是一次“轻负担，高质量”的探索之旅。

静宁城关一小将全面与人，追求卓越，科学发展，尽善尽美和实践落实科学发展观，办人民满意的教育作为办学的总体目标，既体现了对党的教育方针的准确解读和全面贯彻，又体现了与时俱进，紧跟形势不掉队的高度认识，将城关一小的办学理念提高到了政治认识的高度上，政治素质的高低决定业务素质的高低，这一点也反映了校领导的高瞻远瞩，善于科学决策，精心谋划全局，精于专业引领的政治业务素质。

静宁一小理念成绩的取得，取决于校领导的科学决策和广大教师的艰苦奋斗，这也印证了一个好校长就是一所好学校的道理。

甘沟小学，镇泰小学虽属两县，但细看学生作业，封面整体，字迹规范，内容准确无误，几乎找不到错题出现，而在我县统计想镇中心小学中，学生作业好的好，差的差，参差不齐，与兄弟县教育教学质量仅此一项相比就存在很大差距，会宁镇泰小学教师教案整体简练实惠实用，可以说整个教学过程有用功多无用功少，主要体现在教案本的设计格式删繁就简，领异标新的特点上。

会宁调查报告会宁调查报告概述本报告对会宁市进行了一次调查，旨在了解该地区的经济发展情况、人口结构、社会发展等方面的情况。

通过调查结果的分析，可以帮助决策者制定相应的发展战略，促进会宁市的可持续发展。

经济发展GDP增长根据统计数据显示，会宁市的GDP在过去五年中持续保持稳定增长的趋势。

其中，2016年到2019年的年平均GDP增长率为6.8%，相比全国平均水平略高。

产业结构会宁市的产业结构以第三产业为主导，其在GDP中的占比逐年提升。

同时，第一产业（农业、林业、牧业和渔业）和第二产业（工业）在总体占比方面有所下降。

这说明会宁市正逐渐转型为以服务业为主导的经济体。

优势产业会宁市的优势产业主要有旅游业、装备制造业和电子商务。

旅游业得益于会宁市独特的地理环境和自然资源，吸引了大量的游客。

装备制造业和电子商务则得益于会宁市良好的基础设施和市场环境。

人口结构人口规模根据最新的人口普查数据，截至2020年底，会宁市的总人口为1000万。

其中男性人口占比50.2%，女性人口占比49.8%。

年龄结构会宁市的人口年龄结构表明，青壮年人口占比较高，呈现出年轻化的趋势。

这为会宁市的经济发展提供了充足的劳动力资源。

教育水平受教育程度方面，会宁市的受教育水平较高。

大学本科及以上学历的人口占比为30%，高中及以上学历的人口占比为70%。

社会发展基础设施建设会宁市的基础设施建设相对完善，交通便捷、通讯发达，并且城市环境整洁。

近年来，会宁市加大了对公共设施的投入，提高了市民的生活质量。

社会保障会宁市注重社会保障体系的建设和完善，为市民提供了全方位的社会保障服务。

包括医疗保险、养老保险、失业保险等多种社会福利制度，有效保障了市民的基本生活需求。

文化教育会宁市注重文化教育的发展，投入大量资源提升公共文化服务的质量和水平。

多样化的文化活动和教育机构的建设丰富了市民的文化生活。

总结综合以上调查结果分析，会宁市的经济发展稳步增长，产业结构逐渐优化。

会宁调查报告会宁调查报告1. 简介本报告旨在对会宁市的调查结果进行全面的介绍和分析。

会宁市位于中国甘肃省，是一个重要的经济中心和文化名城。

通过对会宁市的多个方面进行调查，包括经济、教育、环境等方面，我们将得出关于会宁市现状和发展潜力的结论。

2. 经济调查会宁市是甘肃省乃至西北地区的经济支柱。

根据我们的调查，会宁市的主要经济领域包括农业、工业和服务业。

农业方面，会宁市以小麦、玉米和高粱等粮食作物为主要农作物，并以果树种植和畜牧业为配套产业。

工业方面，会宁市以煤炭、石油、天然气和有色金属等资源产业为主要支柱，也发展了制造业和建筑业。

服务业方面，会宁市的餐饮、旅游和物流行业十分发达，为经济增长提供了重要动力。

3. 教育调查会宁市在教育方面也取得了显著的成就。

根据我们的调查，会宁市聚集了一批优秀的教育资源，包括幼儿园、小学、初中、高中和大学等多个层次。

会宁市的教育系统注重素质教育，培养学生全面发展。

，会宁市也积极推动教育信息化，提供高质量的教育资源和服务。

4. 环境调查环境问题是会宁市面临的挑战之一。

根据我们的调查，会宁市在空气质量、水质、垃圾处理和生态保护等方面存在一定的问题。

特别是在工业发展过程中，会宁市需要加大环境保护的力度，减少污染物排放，并加强资源利用的可持续性。

5. 社会调查在社会方面，会宁市的人民生活水平逐步提高。

根据我们的调查，会宁市的民生福利保障体系较为完善，医疗服务、社会保障和文化娱乐设施等方面得到了较好发展。

，会宁市也致力于打造宜居城市，提供更优质的居住环境。

6. 结论通过对会宁市的调查，我们得出以下结论：- 会宁市的经济发展潜力巨大，特别是农业、工业和服务业等方面；- 会宁市的教育系统在素质教育和信息化方面取得了显著成绩；- 会宁市需要加强环境保护工作，减少污染物排放，并提高资源利用的可持续性；- 会宁市的社会保障体系相对完善，为人民提供了较好的民生福利。

，会宁市在经济、教育、环境和社会等方面都取得了一定的成就，但也面临一些挑战和问题。

甘肃会宁支教实践调研报告一、调研目的和背景近年来，社会各界关注贫困地区教育问题，支教活动逐渐兴起，为贫困地区的学生提供了更多的学习机会。

为了了解支教活动的具体情况，我们对甘肃会宁县进行了调研，旨在了解该地区的支教实践情况，为今后的支教活动提供参考。

二、调研方法和过程1.调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈两种方法。

通过问卷调查了解志愿者和学生的意见和需求，通过访谈了解支教工作的具体情况。

2.调研过程我们先根据会宁县教育局提供的信息，选择了几个重点支教学校进行了深入访谈。

在访谈过程中，我们了解到这些学校的师资力量不足，教学资源匮乏，学生的学习动力也比较低。

随后，我们对这些学校的志愿者和学生进行了问卷调查，了解他们对支教活动的评价和意见。

三、调研结果1.志愿者和学生对支教活动的评价大部分志愿者和学生对支教活动持积极评价，认为支教活动帮助了他们提高学习成绩，开阔了眼界，培养了团队合作意识。

同时，也有部分学生对支教活动表示不太满意，认为志愿者的教学能力存在问题，无法满足他们的学习需求。

2.支教工作存在的问题（1）师资力量不足：由于会宁县的教师生源不足，导致学校的师资力量非常薄弱，教学水平无法得到有效提升。

（2）教学资源匮乏：由于会宁县的经济落后，教学资源也非常贫乏，学校缺乏实验室、图书馆等基础设施，无法提供良好的学习环境。

（3）学生学习动力不足：由于贫困环境的限制，学生的学习动力较低，缺乏对学习的兴趣和动力，导致学习成绩较差。

四、问题解决方案1.加强师资培训：通过加大师资培训力度，提升教师的教学水平和教育能力，从而改善学校的师资力量不足情况。

2.增加教学资源投入：加大对会宁县学校的教学资源投入，提供更加良好的学习环境，改善学校的教学条件。

3.激发学生学习动力：通过开展丰富多样的教育活动，激发学生学习的兴趣和动力，提高他们的学习成绩和学习动力。

五、总结与展望通过本次调研，我们发现会宁县的支教工作存在一些问题，但同时也取得了一些积极的成果。

会宁总调查会宁县隶属于甘肃省白银市，地处甘肃省中部，白银市南端，在兰州以东150公里处。

该县南接通渭县，北与靖远县毗邻，东靠静宁和宁夏的西吉、海源两县，西边有定西县和榆中县。

总面积6439平方公里。

下辖29个乡4个镇，357个村（居）民委员会，2654个村民小组，总人口达到了58万人，其中农业人口55.8万。

2003年实现国内生产总值107041万元，县级财政收入2163万元，财政总支出24060万元，粮食总量16720万公斤，农民年人均纯收入1361元，人均产粮299.6公斤农业会宁县辖28个乡镇，共58.28万人口，地处甘肃省中部，白银市南端，流域面积6439平方公里，其中耕地228.2万亩，但水田只有24.9万亩。

“干旱少雨”“十年九旱”是会宁的基本气候特征，年均降水量只有300毫米，而蒸发量却高达1800毫米，是降水量的6倍多。

会宁，人口58万，90%以上是农村人口，去年，农民人均纯收入只有2369元。

恶劣的气候特征造成了会宁的贫穷和落后，同时也树立了通过教育走出困境，改变贫困面貌的强烈愿望。

小旱年年有，特大旱灾就有五次之多，平均4.6年一次特大干旱。

境内十年九旱、干旱少雨是全县经济社会发展的最大制约因素，年均降水量仅为340㎜左右，而蒸发量高达1800㎜，且降雨主要集中在秋季；全县自产地表水资源人均120方，是全省人均的1/10，是全国人均的1/18，水资源低于严重缺水线；人均可耕地3.9亩，梯田面积150万亩，还有近百万亩耕地有条件发展梯田，有效灌溉面积22万亩，人均仅为0.4亩；水资源极度匮乏，水源建设项目少，自来水入户率仅占全县农户的11.6%，全县仍有19.27万人存在着饮水不安全问题；现有的水利灌溉设施老化、水浇地的收益潜力有待进一步挖掘教育会宁在2003年完成普及九年义务教育苦瘠甲天下，是对其自然环境的高度概括。

在贫困中负重前行，是会宁教育几十年来一直面临的困难和挑战。

纵使如此，2010年的高考，会宁县还是考出了3190人上国家二本线的优异成绩。

会宁社会实践调研报告一、引言会宁是一个历史悠久、文化底蕴深厚的城市，位于甘肃省东南部，地处河西走廊的中心地带。

会宁有着丰富的自然资源和独特的地理环境，拥有着深厚的文化底蕴和悠久的历史传统。

随着中国改革开放进程的不断深入，会宁城市面貌发生了翻天覆地的变化，经济社会发展迅速，城乡居民生活水平明显提高。

本次社会实践调研旨在深入了解会宁的经济社会发展现状，探索会宁面临的挑战和机遇，提出相应的发展建议，为会宁的可持续发展贡献力量。

二、调研内容1、经济发展情况(1) 会宁的产业结构和经济发展情况(2) 会宁的区域经济协调发展情况(3) 会宁的经济政策和产业扶持情况2、农村发展情况(1) 会宁乡村经济发展情况(2) 会宁农村基础设施建设情况(3) 会宁农村产业发展和农民收入情况3、城市发展情况(1) 会宁城市规划和城市建设情况(2) 会宁城市环境保护情况(3) 会宁城市社会事业发展情况4、社会民生情况(1) 会宁教育、医疗、养老等社会事业发展情况(2) 会宁居民生活质量和幸福感调查(3) 会宁社会稳定和治安状况5、文化传承和旅游发展情况(1) 会宁的历史文化传承情况(2) 会宁旅游资源开发和旅游业发展情况(3) 会宁文化产业发展情况三、调研方法本次社会实践调研主要采用了问卷调查、访谈调研和实地考察等调研方法，通过问卷调查了解了会宁居民的生活状况和对当地经济社会发展的期望，通过访谈调研深入了解了当地政府和企业的发展政策和实施情况，通过实地考察了解了会宁的城乡面貌和社会发展情况。

四、调研结果1、经济发展情况(1) 会宁的产业结构以农业为主，工业和服务业比例较小，产业结构亟待优化调整。

(2) 会宁区域经济协调发展不够平衡，城市化进程较为滞后，需要加快城市化进程，提升城市功能。

(3) 会宁的经济政策较为宽松，对产业扶持力度不够，需要进一步完善产业政策，引导和扶持产业发展。

2、农村发展情况(1) 会宁乡村经济仍以传统农业为主，农村基础设施建设较为薄弱，需要加大基础设施建设力度。

会宁调查报告范文《会宁调查报告》是根据会宁市的实际情况进行调查研究后撰写的一份报告。

下面是一份超过1200字的会宁调查报告。

调查报告一、调查背景会宁市位于中国甘肃省，是该省一个重要的地级市。

会宁市自古以来便是一个农业大县，拥有丰富的农业资源和优越的自然环境。

然而，近年来随着经济发展的迅速推进，会宁市面临着一系列问题和挑战，例如农业现代化水平偏低、城市化进程缓慢以及环境污染等。

为了深入了解会宁市的实际情况，本次调查共采用问卷调查和实地观察相结合的方法，对会宁市进行全面的调查研究。

二、调查结果1.农业现状会宁市农业以种植业和畜牧业为主，农产品以谷类、蔬菜和畜禽产品为主。

然而，调查表明，会宁市农业现代化水平较低，农业机械化程度不高，农产品质量也存在一定程度的问题。

农民普遍反映，缺乏有效的技术培训和支持，导致农业产出无法有效提升。

在此基础上，会宁市需要进一步加强对农业的支持和政策引导，鼓励农民参与农业现代化的建设。

2.城市化进程调查显示，会宁市的城市化进程较为缓慢。

城市规模相对较小，城市基础设施建设滞后，老旧小区的问题比较突出。

同时，城市内部分地区存在环境污染和垃圾问题，造成了人们的身体健康和生活质量的下降。

因此，会宁市需要加强城市规划和基础设施建设，提升城市化水平，改善居民的生活环境。

3.环境污染会宁市的环境污染问题比较严重。

在调查过程中，许多受访者都反映了空气质量不佳、水污染严重等问题。

主要的污染源包括工业废气和生活污水等。

由于环境治理措施不够，导致了环境质量的下降以及人们身体健康问题的出现。

因此，会宁市需要加大环境保护力度，推动绿色发展，减少污染物的排放。

4.经济发展会宁市的经济发展水平较低，主要依赖农业和一些传统产业。

经济结构单一，缺乏新兴产业的发展。

在调查中，许多受访者表达了对就业机会和收入水平不满意的看法。

因此，会宁市需要积极引导和扶持企业发展，推动新兴产业的壮大，提高就业机会和居民的收入水平。

会宁调查报告会宁调查报告1. 背景介绍本报告旨在对会宁市进行全面的调查和分析，以提供有关该地区经济、人口、社会以及环境等方面的详细信息。

2. 地理位置和人口会宁市位于中国甘肃省东北部，地处黄土高原和秦岭山脉的交汇处。

该地区总面积为平方公里，人口约万人。

该市距离省会兰州市约X公里，交通便利。

3. 主要经济发展状况3.1 农业会宁市的农业是该地区的主要经济支柱，主要种植水稻、小麦、玉米等粮食作物，农牧业占据了该市经济总产值的70%以上。

该市还以蔬菜和水果种植闻名，如地段特色的会宁苹果在国内外市场都享有很高的声誉。

3.2 工业工业发展是会宁市经济多元化的重要方面。

该市拥有多个工业园区，主要涉及冶金、化工、电力等行业。

其中，会宁市的钢铁产业在全国具有一定的影响力。

3.3 旅游业会宁市拥有独特的自然景观和悠久的历史文化底蕴，吸引了大量的游客。

主要旅游景点包括山区的太白沟、老君山、太白湖等，以及市区的古城墙等。

会宁市的旅游业也成为该地区的重要经济支柱之一。

4. 社会发展状况4.1 教育会宁市注重教育事业的发展，拥有一批优秀的学校和教育机构。

教育资源相对充裕，为青少年提供了良好的学习环境。

4.2 医疗会宁市的医疗体系相对完善，拥有多家医院和诊所，能够提供全面的医疗保健服务。

4.3 文化会宁市传承了丰富的历史文化遗产，如古老的建筑、传统的工艺品等。

在文化活动方面，该市举办了一系列的展览、演出和节庆活动，丰富市民的文化生活。

5. 环境状况5.1 气候会宁市属于温带大陆性气候，四季分明。

夏季炎热而多雨，冬季寒冷而干燥。

5.2 环境保护会宁市高度重视环境保护工作，推行绿色发展理念。

通过建设污水处理厂、垃圾处理中心等设施，有效保护了当地的生态环境。

6. 展望与建议会宁市作为一个经济发展较快的地区，仍面临一些挑战和发展机遇。

为了进一步推动地方经济发展，建议会宁市可以从以下几个方面着手：1. 加大农业科技研发力度，推动农业现代化发展。

调查报告会宁土豆篇一：会宁调查报告调查报告调查时间：20XX.7.20——20XX.8.5调查对象：家乡会宁调查方式：实地调查关于改革开放以来会宁的发展变化情况调查报告前言1978年召开的中国共产党第十一届三中全会，吹响了中国改革开放的号角。

改革最先从农村试行，使禁锢了中国农民近30年的生产积极性得到了空前的激发，农业劳动劳动生产力得到了极大的解放，农业生产得到了快速的恢复发展。

会宁和全国一样，在改革春风的吹拂下，认真贯彻落实10个中央1号文件精神，农牧业生产得到了持续、快速、全面发展，主要农产品实现由长期短缺到供求总量大体平衡、丰年有余的历史性转变，取得了辉煌成就。

在保障农牧业快速发展的前提下，会宁在教育、旅游、水利、交通运输等方面取得了骄人的成绩让改革开放之花花开遍地。

为纪念中国工农红军一、二、四方面军胜利会师70周年，胡锦涛总书记亲自莅临会宁参加纪念活动，发出了：“将会师圣地会宁建设好”的重要指示，会宁人民牢记总书记的指示，发扬“自强图存、团结胜利”的会师精神，在建设“全国红色旅游名城”、“陇中绿色产业基地”和“西北教育名县”的道路上大踏步地奋勇向前。

一：红色旅游显现生机勃勃会宁，位于甘肃省白银市南端，是中国工农红军三大主力长征会师之地。

1936年，中国工农红军一、二、四方面军三大主力在会宁胜利会师，标志着举世闻名的两万五千里长征胜利结束，实现了中国革命的历史大转折，会宁由此闻名中外。

近年来，长征“会师地”之一的甘肃会宁县精心打造“红色旅游”产业，吸引众多国内外旅客，以旅游带动经济发展，“红色旅游”成为了会宁经济发展的一大亮点。

走进会宁，便可感受到这里浓浓的红色气息：干净整洁的街道两旁红旗招展，以“会师”命名的广场、商场、饭店宾馆比比皆是，就连道路的名字也起作“长征路”、“会师路”、“红军路”??位于红军会宁会师旧址内的会师楼，雄踞城头、巍峨壮观，真切地见证了73年前红军将士登上城楼、打开城门的情景。

甘肃省会宁县基础教育现状调查报告甘肃省会宁县基础教育现状调查报告重庆邮电大学大学生三下乡脊梁分队宣传组一方水土养育一方人――会宁的自然环境会宁是一个农业大县,人口大县,地域大县,教育大县,财政穷县.位于甘肃省中部,白银市南端,属陇西黄土高原丘陵沟壑区,平均海拔2025米,气候属温带季风性气候,年平均降水量340毫米,然而蒸发量却高达1800毫米,总地域面积6439平方公里,自然条件严酷,十年九旱是会宁的基本气候特征,资源匮乏,经济发展落后,是全国扶贫开发重点县之一;是中国工农红军第一,二,四方面军会师圣地和丝绸古道名城;是国家特产之乡委员会命名的"中国小杂粮之乡"和"中国肉羊之乡";是西北教育名县.有优良的教育传统和办学特色.全县管辖24个乡,4个镇,290个村(居)民委员会,2066个村(居)民小组.58万人,其中农业人口万人,境内有汉,回,蒙古,满,藏,东乡等六个民族.财政连年赤字.干旱少雨是这里农业生产和群众生活的最大制约因素,素有"陇中苦脊甲天下"之称.(搜网欢迎您投稿)会宁县地形分布表:地形低山丘陵黄土残塬河谷川台所占比例80%14%6%发扬红军精神秉承教育传统――会宁教育发展概况一.领导重视,科学决策,保证教育事业优先发展改革开放以来,由于历届县委,县政府采取了一系列发展教育事业的重大决策,充分调动了各个方面的办学的积极性,激发了广大师生为全面建设小康社会辛勤,刻苦学习的热情,使会宁教育走上了良性循环的发展道路,实现了教育二十年大见成效的奋斗目标.一是作到教育"三个纳入","三个优先","四个到位".即把教育纳入国民经济和社会发展的总体规划,纳入各级党委政府的重要议事日程,纳入各级领导任期目标管理责任制;在制定和执行政策时,优先考虑教育的发展,在财政困难的情况下,优先考虑对教育的投入,在落实干部职工的优惠政策时,优先考虑到教育和教育者;实际中作到思想到位,领导到位,到位,措施到位.二是县,乡两级政府实行议教制度,主要领导实行联系学校制度,各级各类教育领导机构健全.县委,县政府每年召开一次教育会议,县委常委会和政府常委会定期听取教育汇报,讨论几次教育,及时做出有关决定和意见,制定教育发展规划,教育改革的重大措施.县人大,县政府每年都要安排教育视察和主题审议.各乡镇把发展教育事业纳入党委书记,乡镇长任期目标,每年年初,县政府与各乡镇政府签订义务教育普及,教育经费筹措,校舍维修,代课教师待遇落实,成人教育计划等目标管理责任书,落实任务,责任到人,年终有由政府牵头,四大家分管领导带队,教育,财政有关部门参与统一检查验收,严格兑现奖罚,从而形成了各级领导干部下乡检查,都能坚持进学校门,问学校事,帮助学校排忧解难的良好风气.二.建立和完善农村义务教育管理体制,实行普及义务教育承包制,积极推进普及九年义务教育进程.在普及九年义务教育过程中,全县从上世纪80年代中期开始,实行县,乡两级管理,县,乡,村三级办学体制.2001年全国基础教育会议召开之后,全面落实"以县为主"的农村义务教育管理体制,进一步明确各级政府举办义务教育的职责,想方设法增加教育投入,千方百计改善办学条件,全面推进素质教育,努力提高教育教学质量.自实施"两基"以来,积极推行乡,村包学龄儿童入学率,学校配合乡,村,校共包普及率,学校包毕业率的"四包"制度和"两基"目标责任管理制度,并层层签订责任素,使普及九年教育具体指标到乡,到村,到校,责任到人,为普及九年义务教育提供了可靠的保障机制.具体中,坚持"动态管理,提前介入"的原则,抓住入学率,辍学率,完成率等关键指标,全面落实了四项保障制度.首先,落实入学通知书制度.每学期开学前两周,各乡镇政府向适龄儿童家长发送《入学通知书》,对个别不能及时送子女上学的家长,采取上门动员,说服教育等措施,逐步提高了小学适龄儿童入学率.其次,落实初中就近划片招生制度.每学年开学前,根据各乡镇初中办学规模,要求各乡镇初中实行统一划片就近招生,划片情况具体落实到村,落实到组,落实到社区,确保乡镇95%以上的适龄儿童和县城100%的适龄儿童按时升入初中.在此基础上,结合学校布局调整和危房改造,有计划有步骤地扩大初中办学规模,尽可能做到让更多的小学毕业生按时升入初中.近三年,全县先后调整撤并学校111所,初中扩班100多个,扩招学生7000余人.第三,落实贫困学生救助制度.采取"依法治流,责任堵流,救助截流,教管防流"等措施,控制在校学生辍学流失.2001年至2015年,全县共争取国家"两免一补"经费万元,受益学生万人次,其中免杂费资金万元,受益学生万人次;免费教科书资金万元,受益学生万人次;补寄宿生生活费资金万元,受益学生6000人次.2015年,省上下达全县免学杂费资金2468万元,其中农村小学年生均150元,农村初中年生均200元;县镇中,小学生均180元和230元.享受免费教材贫困家庭学生万人;下达安排公用经费382万元,其中小学年生均24元 ;初中年生均32元.补助寄宿生生活费412万元受益学生人,以上三项(不含免费教科书)共计3262万元.为了使"两免一补"真正做到公正,公平,公开,县上成立了领导小组,设立了办公室,制定下发了《会宁县"两免一补"实施暂行办法》,就贫困学生的界定,资助资金的发放标准和发放程序等方面提出了严格要求.目前,此项进展顺利,学生,家长和社会各界反映良好.第四,落实"一费制"收费制度.加大了教育收费专项治理,加强了学校常规管理,减轻了学生的经济课业负担,保证学生"进得来,留得住,学得好".三.加强教育队伍建设,不断提高教师队伍的综合素质首先,抓好领导班子配备.重点是校长的选拔和培训,逐步把一批职业道德较高,富有教学经验和管理能力的中青年优秀教师选拔到学校领导岗位,分期分批对六年制以上学校主要领导进行了集中培训,选送初,高中校长到省,市学习,挂职锻炼,校长队伍素质得到普遍提高.目前在任校长从年龄上来讲,高中校长平均48岁,初中校长平均42岁,小学校长平均35岁 ;从学历上来讲,高中校长具有本科学历的占80%,初中校长具有大专以上学历的占92%,小学校长具有中师以上学历的占98%.现任校长学历统计表:学历高中初中小学本科学历80% 36% 9%大专学历 100% 92% 28%中师学历 0% 100%98%其次,抓好教师队伍建设.一是县政府制定出台了《会宁县教师队伍管理暂行办法》,从学校管理,校长队伍建设,师德培养与建设,毕业分配,教师调动,教师培养与培训以及专业技术职务评聘与考核等方面,进一步规范了教师队伍管理.二是制定了《会宁县中小学教师继续教育五年规划》,对学历不达标的教师优先提供进修,函授等机会.先后组织实施了"教师继续教育工程","551"教师骨干培训等活动,累计培训中小学教师7000多人次.目前,全县小学,初中,高中专任教师学历合格率达到%,%和57%.三是不断充实教师队伍数量.针对全县学龄人口高峰期到来,教师数量严重不足等问题,县政府克服财政投入不足等困难,加大教师补充力度,近三年来共补充中小学教师2079名.四是打破用人常规,出台引进高素质教师的优惠政策,吸引紧缺学科的本科学历教师来会宁任教.第三,关心教职工生活,提高教师的社会和生活地位.在会宁教育发展的各个阶段,县委,县政府始终重视从政治上,思想上,上,生活上关怀教师.先后培养了1000多名优秀教师入党;给有30年以上教龄的800多名教师颁发了荣誉证书;先后20次表彰奖励优秀教师和优秀教育者1800多人次;有100多名教师被选为全国,省,市,县人民代表,政协委员;先后集资修建了总建筑面积10万多平方米的7个教师住宅小区,解决了1000多名教师的住房问题;在县财政十分困难的情况下,首先保证教师工资,全额兑现教师各种津贴,补贴,优先解决教师尤其是乡村教师看病难,报销难的问题.从2001年10月开始,会宁作为全省6个教师工资统一发放试点之一,率先实行统一发放,杜绝拖欠.通过上述一系列积极措施,逐步形成了一支合理稳定,素质较高的教师队伍,涌现出了以全国十大杰出职工,全国师德标兵,全国劳动模范,"五・一"劳动奖章获得者冉树苍和第十届全国人大代表王锡武为代表的一大批热爱教育事业,教育有方,效果良好的优秀中小学教师.四.多渠道筹措教育经费,努力改善基础教育办学条件一是保证经费投入.坚持"政府为主,社会为辅,财政支持,项目带动"的思路,通过国家投入,省市教育部门支持,县乡财政筹措,实施教育项目,干部职工捐资,向金融部门贷款,由承建单位垫付,社会力量援助等多种渠道筹措义务教育经费.2002,2003年两年间全县共投入义务教育经费万元;2015年,全县投入教育经费5000多万元,2015年全县投入教育经费6000多万元,四年间共投入学校建设费用近2亿元,这在会宁历史上是空前的.二是狠抓项目建设.2001年,组织实施投入2349万元的第二期"国家贫困地区义务教育工程"项目,累计完成建筑面积44904平方米;2002年开始,组织实施"财政转移支付中小学危房改造工程"项目,每年下达资金617万元,五年共计3085万元;近四年,共完成城市教育费附加,扶贫,外援等项目投资800多万元,对30余所中小学进行了改建,扩建或新建;2015年开始,组织实施总投资2930万元的国家农村寄宿制学校建设项目工程,规划对40所中小学,进行扩建.三是大力改善办学条件.自2001年以来,先后新建,改建,扩建校舍20万平方米,全县校舍面积由42万平方米增加到平方米,净增近20万平方米,办学条件得到了明显地改善.目前,在全县600多所中小学校中,新建学校达到300多所,占一半以上;乡镇中心小学以上学校中,楼房项目学校40所,总面积176147平方米,占校舍建筑总面积的35%;村级六年制小学中,砖混,砖木结构校舍占到同类学校校舍面积的60%;乡镇初中砖混,砖木结构校舍占到同类学校校舍面积的95%.全县各级各类学校的办学条件从排危到配套,从配套到达标,校容校貌发生了历史性变化.无论城乡,目前建筑最好,环境最好的都是学校.办学条件改善情况统计表:经费投入校舍修建年份金额(万元)工程项目面积(平方米)2002,2003义教工程4490420095000危房改造工程6523420096000增建面积20万五.改革学校管理机制和教育教学方法,全面推进素质教育,努力提高教育教学质量一是加强对教育教学和教学研究的管理.县教育部门制定了《会宁县教育教学管理的若干规定》和《会宁县普通中小学教学常规》,对学校教育和教学的各个环节做了详细的规定,使全县各级各类学校教育教学做到有组织,有计划,有秩序.与此同时,还制定出台了《乡教委教学辅导员职责》,《乡教育研究会条例》,《学校学科教研组条例》,《会宁县教育教学研究课题管理试行办法》等教研职责制度,加强了教育教学研究,有力地促进了教育教学质量的提高.二是开展多层次的教研活动,走出去,请进来,促进教育教学改革.全县先后邀请百名全国各地特级教师,中小学校长来我校讲课,讲学,派出一大批骨干教师合和教研人员到教研教改先进省区和学校考察学习.各乡和学校定期组织参观,交流等教研活动,先后在全县,推广了二十余种适合会宁教育情况的,具有个人或学校特色的优秀中小学教学法.三是从上世纪80年代中期开始,认真组织实施"JIP"计划,找到了贫困地区发展和改革小学教育的路子,为最终全面提高小学教育质量创制了良好的开端.四是根据《会宁县素质教育实施方案》,新课程标准实施意见,从完善课程体系,改革教学方法,提高课堂入手,培养学生的创新精神和实践能力,全面实施育人目标.2003年,全县基础教育新课程改革实验启动实施;2015年秋季,全县义务教育阶段所有起始年级全面实施新课程改革实验.六.按照质量,规模,效益相统一的原则,合理调整学校布局和教育结构一是改革开放初期,针对全县学校布局分散,布点多,整个教育结构头重脚轻,基础薄弱的状态,县上按照适当压缩高中,积极协调初中,大力充实小学的原则,利用五年时间调整了中小学布局和教育结构.先后撤并学校100多所,使乡中心小学,初级中学,高级中学成龙配套,形成了"小学成面,初中成片,高中成点"和"一乡一所初级中学 ,一村一所六年制完全小学"的布局.二是改革和调整了中等教育机构,打破了传统单一的教育模式.上世纪80年代初期,先后将6所普通中学改办为农职中学,并在部分初中附设"三加一"班,开设劳动技术课程.与此同时,大力发展成人教育,把扫盲教育和农村适用技术培训有益结合起来,逐步形成了"三教统筹,协调发展"的格局.截止目前,全县有一所农职业中学达到省A级农职业技术学校,设置专业13个;全县28个乡镇各建成了农科教中心,为全县经济建设培养了一大批实用技术人才.三是早在1985年,会宁一中,会宁二中就剥离了初中部,集中精力办高中;1998年新建开办会宁四中;2003年又新建了会宁五中.两校规模都在30多个教学班,使高中教育的发展呈现出一种良好的态势.七.健全和落实教育信息化运行机制,促进基础教育跨越式发展近年来,牢牢抓住国家大力实施信息技术教育和现代远程教育工程项目的难得机遇,坚持"立足现实,统筹规划,超前配置,注重实效"的原则,按照"理念为先,师资为首,资金为重,管理从严,应用为本"的思路,把加强教育信息化建设作为错金全县教育跨越式发展,缩小与发达地区区差距的有效手段,采取"投,借,贷,捐,赊"等方式,多放筹措教育信息化建设经费2000多万元,从2001年开始,先后组织实施了"明天女教师培训计划"远程教育项目,农村初中"校校通"工程项目,中欧甘肃基础教育项目,二期"义教"工程信息技术教育项目,国家农村中小学现代远程教育试点示范项目和国家农村中小学现代远程教育工程试点项目等教育信息化建设项目.现代远程教育覆盖面接近全县农村中小学的100%.现代远程教育和信息技术教育设备的投入使用,为全县农村各级各类学校开展本校培训,本校教研,农村学院干部教育,农民实用技术培训,巩固"两基"成果,实现幼稚教育资源共享和会宁教育的跨越式发展奠定了坚实的基础.一窑浊水育英才,三苦精神遍神州――会宁教育的"三苦两乐"家长:砸锅卖铁供娃上学会宁县地处山区.不仅县城离各乡镇很远,就连村子离乡镇也多达十几公里,几十公里.翻山越岭,学生上学路途遥远而艰难.所以很多村里孩子上初中,甚至上小学高年级都要在学校寄宿.这样,家庭的教育支出就要高很多.因为连年天旱,地里的庄稼经常欠收.但即使这样,家长很少有让孩子辍学的.一位小学校长这样对记者说,在他们那里,只有五种人(聋,哑,傻,瘫,精神病人)不上学,剩下的都上学,所以"普九"达标问题根本不需要国家操心.供孩子上学,家长们苦中作乐有的考上大学了,家里供不起,亲戚,朋友,邻居,别的忙可以不帮,但这个忙都愿意帮.纷纷借钱送孩子上学.所以,"家长苦供"之外,往往又加上了一句:"亲友苦帮".这也是很真实的写照.父母苦供学生,宁可砸锅卖铁,令人感慨不已.就是从这些家庭里,走出了一批又一批的大学生.农民家庭年收入统计表:人均年收入(元)300以下300-800800-15001500以上所占比例%%%7%学生:坚韧不拔玩命苦学我们了解到孩子们一天的生活大致是这样的:早上5点半,学生们就起床上早自习了;6点半左右上早操,然后吃早饭.早饭多是孩子们吃自己从家里带来的干粮,就着开水吃,有些学校连开水都没有.学生每次回家都要带够吃一个月的干粮,或者是父母专程定期给送来.晚饭和早饭差不多.一位老师告诉记者,有30%至40%的孩子甚至不吃晚饭.这样算下来,一个学生一个星期花6元吃饭,男生一个月20多元就可以解决吃饭问题了(最多的也超不过40元),女生花得则更少.看着学生们这样,老师们都很心疼,却都很无奈.教育局高局长说过这样一段话:"会宁学生的学习精神成就了会宁教育.学生那种坚韧不拔的吃苦精神从小养成,长大后是很了不起的精神财富."全县高考升学率统计表:录取情况本科上线专科上线高职所占比例42%%%教师:起早贪黑血汗教学县教育局的相关负责人告诉我们,会宁不但学校建设基础差,教学设施差,而且师资水平也不高.以高中为例,教师骨干中多是大专学历的教师,本科学历达标率仅有49%,而很多达标的也主要通过进修,自考,函授等取得学历的.初中,小学教师的学历水平那就更低了.虽然会宁考出去那么多大学生,可真正能回来的凤毛麟角.虽然如此,这里的每一位教师还是靠着夜以继日的敬业,为会宁的"高考神话"做了"铺路石".尊师重教,在这里才是真正地蔚然成风.其实,从我们在教育局获得的资料来看,这里教书的老师们生活条件也并不好.教师工资待遇统计表:高中初中小学工资300以下300-10001000以上200以下200-800800以上200以下200-800800以上所占比例6%72%22%13%78%9%31%64%5%揭开旱塬秀峰神秘的面纱……――会宁教育的特点会宁教育在发展过程中,形成了许多把教育发展规律和会宁实际有机结合起来的特点.主要有:求实性,超前性,开放性,社会性和竞争性.会宁教育的求实性:按照会宁的自然条件,社会条件和历史的,现实的因素决定会宁教育的大政方针,是会宁教育的一大特点.主要表现在:第一,在学校布局和教育结构调整方面,哪些该充实,哪些该调整,哪些该发展,充实,调整,发展采取什么样的步骤,都从会宁的实际出发,这样既调整了教育结构,又不因大调整而影响教育质量.第二,在教育观念上的转变,坚持既教书又育人.既要让学生掌握扎实系统的基础知识,又要开发学生智力,培养能力,并使二者有机地结合起来,知识与能力同步发展.第三,在教学方法上的改革,强调改革传统的教学方法,吸收当代教育理论的新成果.第四,对外地,外校的先进经验,结合本地,本校的实际加以消化,在消化过程中形成有自己特色的东西,不生吞活剥,照抄照搬.教育发展中的超前性:会宁教育有几项带动全局的大事走在前面,取得了主动,使会宁教育走上良性循环的路子,也是会宁教育质量不断提高的重要因素.第一,在普通教育内部结构的调整上,当相当多的地区和学校热衷搞"尖子班","重点班"的时候,会宁县就开始压缩高中,充实初中,加强小学,为面向全体学生开展教育,大面积提高小学和初中教育质量奠定了基础.小学和初中教育质量的提高,既有利于保证义务教育质量,又为社会和高一级学校输送了合格人才.会宁的高考升学率连年在甘肃省名列前茅,不是"片面追求升学率"的结果,而是基础教育扎实,小学初中教育质量不断提高的结果.第二,在中等教育结构的改革上,早在1982年,会宁就把一所高中改为农职业中学,属全省开办农职业中学较早的县区之一.当1986年全省各地普遍重视职业技术教育时,会宁已培养出两届三年制农学专业毕业生,尽管由于会宁干旱多灾,地下矿藏极为贫乏,基本上没有什么工业,一定程度上影响了人才作用的发挥,但是,职业技术喊叫于培养的实用人才已在促进当地经济建设方面发挥了积极作用.第三,近几年,在改善办学条件中,用"明天的钱办今天的事",使全县各级各类学校的办学条件从排危到配套,从配套到达标,校容校貌发生了历史性的变化.教育发展中的开放性:会宁地处偏僻,交通不便,但教改信息却不闭塞.即使广大农村学校也能及时地了解到外地教改的新情况,新动态,新经验,之所以这样,是因为会宁教育有一个明显的特点――开放性.主要表现在:第一,经常派出中小学领导和骨干教师到外地学习先进的教学经验和教学方法,学习先进,寻找差距,提出新的目标;第二,邀请外地教育专家,特级教师和教学骨干来会宁传经送宝,组织广大师生观摩,不断克服故步自封,墨守成规的思想;第三,全县部分中小学同外地的一些中小学建立校际关系,本县中小学之间也建立了校际关系,互通信息,滩头校改新理论,新问题,寻找新措施,新办法;第四,及时搜集教改信息,推广县内外先进教育经验,帮助教师开更新理念,促进脚给;第五,经常组织县内各学校的教师开展观摩教学,组织校内教师相互听课,形成了赶,学,比,帮,超的良好风气;第六,充分利用网络手段和远程教育手段获取新信息,运用新信息,开阔视野,增长见识,不断提升教育水平.教育发展中的社会性:从城镇到乡村,不论干部,工人,农民,知识分子,人人都把孩子上学读书当作社会中最重要的大事来对待.各级领导,各级各类学校,广大师生,学生家长拧成一股绳,齐心协力办教育,是会宁教育取之不尽,用之不竭的社会资源,深厚的文化背景和良好的教育土壤,使会宁各级党政领导,社会各界,广大人民群众历来十分重视教育,关心支持教育事业的发展,这就是会宁教育模式,会宁教育现象,会宁教育精神所在,是会宁教育的根本优势所在,也是会宁教育的显著特点.教育发展中的竞争性:把竞争机制引进到教育,为各级各类学校创造了不同层次的平等竞争的局面,启动教育内部和外部的活力,是会宁教育又一十分显著的特点.这种竞争具体表现为校际竞争,校内竞争和社会竞争.第一,就校际之间的竞争来说,五所重点高中是一个竞争层次,并为全县其它高中起到了示范带头的作用;各乡镇初级中学是一个竞争层次,并为本乡的其它初中起到示范带头作用;县城四所小学是一个竞争层次,并为全县各乡中心小学起到示范带头作用.第二,就校内竞争说,通过严格执行各种规章制度和教育教学量化管理条例,使级与级之间,班与班之间,教师与教师之间,。