人教版高中历史必修二第3课古代商业的发展第二目市的变迁和城市的发展 说课稿

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第3课古代商业的发展第二目市的变迁和城市的发展说课稿
说课内容分三部分:说教材、说教学方法、说教学过程
一、说教材、
教学背景:中国古代“市”的形成和演变——由严格管理到突破原有的时间和空间的限制。

教学目标:1. 通过阅读历史图片和文字材料,培养学生提取信息、以图证史和比较历史事物能力。

2. 通过本课学习,让学生认识到经济的发展有其自身的规律。

教学重难点:中国古代“市”的发展和演变过程是重点。

宋代“市”的演变为难点
二、说教学方法、
教法:主要通过问题引领的方式解决问题、进行教学。

学法:学生在初中学过中国古代史课程,对古代商业的发展有初步了解。

因此采用探究法、材料分析法。

三、说教学过程
环节一展示图片
买卖所之也。

市有垣,从冂。

材料一郑人有欲买履者先自度其足,而置之其坐。

至之市,而忘操之。

已得履,乃曰:“吾忘持度!”反归取之。

乃反,市罢,遂不得履。

设计意图激发兴趣、挖掘隐性信息、多角度思考问题。

环节二展示图片
学生观察此图
设计意图培养学生提取信息、逻辑思维和以图证史的能力
环节三展示图片
材料二凡市,以日中击鼓三百下而众以会。

日入前七刻,击钲三百下,散。

——《唐六典》材料三(崇仁坊)一街辐辏(集聚),遂倾(超过)两市,昼夜喧哗,灯火不绝,京中诸坊,莫之与比。


——《唐两京城坊者》设计意图循序渐进、直观体会
环节四展示图片
《清明上河图》局部设计意图提取信息、艺术反映
材料四(宋太祖说)“京城夜市至三鼓已来,不得禁止。


——《宋会要辑稿·食货六七》材料五“杭城大街,买卖昼夜不绝,夜交三四鼓游人始稀,五更钟鸣,卖早市者又开店也。

”──引自《中国商业简史》
探究二和唐朝相比,宋朝的市发生了哪些变化?
设计意图培养比较、归纳的能力。

板书设计
二、市的变迁和城市的发展
汉代:严格管理
唐代:市坊制度
宋代:突破限制
教学反思略。