第20课《秋水》同步练习(语文版初三上)3doc初中语文

《秋水》同步练习一．语言积累1、下列注音正确的一项是（）A．泾īng 涘ǐ渚hǚ B．泾ìng 涘ì渚hěC．泾īng 涘ì渚hǚ D．泾ìng 涘ǐ渚hě2、下列词语中有错别字的一组是、（）A．径流渚崖辩别望洋向若B．泾流劝谏旋转欣然自喜C．争辩穷匮孀妻遗笑大方3．“海纳白川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的自题联，你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢二．课堂点击1．指出下列加点词的意义：秋水时．至时：（）百川灌河．河：（）河伯始旋．其面目旋：（）不见水端．端：（）2．指出下列“之”的含义。

野语有之日（）我之谓也（）少仲尼之闻（）泾流之大（）3．翻译下列句子。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

“闻道白，以为莫已若”者，我之谓也。

4．填空：（1）庄子，名，中期国人，他继承并发展了的思想，为学派的重要代表人物。

（2）《庄子》有篇，七篇十五篇，《杂篇》十一篇，研究者的多认为是庄子所作。

三．选段在线秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下美为尽在已。

顺流东行，至于北海。

东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之曰：‘闻道日，以为莫己若者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

”1．对文段层次的划分，正确的一项是（）A/ B/ C/ D/2．文段中两个通假字是：通，通。

3．请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语，。

4．判断下列句子的对错，（对的打√，错的打×）文吕有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用都是指代，起承上启下的作用。

“以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。

“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。

九年级上册秋水课后练习及答案A.百川灌河(众多的) 今我睹子之难穷也(指海神假设)B.秋水时至(指按时令、季节) 两涘崖渚(水边、岸)C.旋其面目(掉转) 吾非至于子之门，那么殆矣(危险)D.且夫我尝闻少仲尼之闻(缺少) 闻道百，以为莫己假设者(没有)提示：D项“且夫我尝闻少仲尼之闻”中的“少”作“缺少”讲不正确，应作“贬低，小看”讲。

答案：DA.顺流而东行，至于北海。

东面而视，不见水端B.吾非至于子之门C.于是焉，河伯欣然自喜D.闻道百，以为莫己假设提示：A项“东面”在句中意思为“脸朝东”；今口语中指“东边”；B项“至于”在句中是“到”的意思，今为连词，表示“到达某种高度或另提一事”；C项“于是”意为“在这时候”，今为连词。

答案：D①野语有之曰：“闻道百，以为莫己假设”者，我之谓也②吾非至于子之门③以天下之美为尽在己④斧斤以时如入山林A.①②相同，③④也相同。

B.①②不同，③④也不同。

C.①②不同，③④相同。

D.①②相同，③④不同。

提示：①为宾语前置的标志，②为助词“的”，③为动词“认为”，④为介词“按照”。

答案：B（1）本文节选自，作者是时期的，名，家，家代表人物，与并称“老庄”。

《庄子》又叫，是由所著。

全书现存篇。

（2）《秋水》是《庄子?外篇》中最重要的一篇，它以形式，讨论了的问题。

提示：此题主要考查与课文相关的文学文化知识。

答案：（1）《庄子?秋水》战国庄子周哲学道老子《南华经》庄周和他的门人三十三（2）河伯和海神假设对话的“价值判断的无穷相对性”（1）野语有之曰（2）我之谓也（3）吾长见笑于大方之家答案:（1）之：代词,代后边所说的俗语。

（2）无义,用在主谓之间，取消句子独立性。

（3）助词“的”。

例：以为莫己假设者A.以天下之美为尽在已B.吾长见笑于大方之家C.忌不自信，而复问其妾D.假设舍郑以为东道主提示：例句和C项都是宾语前置句。

答案:Ｃ答案:当他看到自己水势浩大，冲决而行，使人“不辩牛马”，觉得自己力量无穷，是对自我的不切实际的评价。

同步阅读阅读下文，完成练习。

南辕北辙魏王欲攻邯郸。

季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。

’臣曰：‘君之楚，将奚为北面?”曰：‘吾马良。

’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。

’曰：‘吾用多。

’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。

’曰：‘吾御者善。

’此数者愈善，而离楚愈远耳。

”“今王动欲成霸王，举欲信于天下。

恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳，犹至楚而北行也。

”1. 给下列加点字注音：邯郸．．（ ） 奚．（ ） 恃．（ ）2. 解释下列句中加点的词语。

⑴中道而反． （ ）⑵吾马良． （ ）⑶此数者愈．善 （ ）⑷以广．地尊名 （ ）⑸吾欲之．楚 （ ）⑹犹至楚而．北行也 （ ）3. 成语 出自这个故事，这个故事说明了 的道理。

4. 翻译下列句子。

⑴头尘不去。

⑵此非楚之路。

⑶犹至楚而北行也。

5. “此数者愈善”中的“此”指代什么？6. 学完本文，你一定有感想，联系你的生活实际，想一想：一个人怎样才能让有利的条件为己所用，成就一番事业呢？参考答案1. hán dān xī shì2. ⑴同“返”，返回 ⑵好 ⑶越⑷扩大 ⑸到 ⑹表转折，可是3. 南辕北辙。

行动和目的相反，条件越好离目标越远。

4. ⑴头上的灰尘还来不及掸掉。

⑵这不是到楚国去的路啊！⑶这好比到楚国去却往北走一样啊！5. 吾马良，吾用多，吾御善6. 示例：一个人只有认清目标，为这个目标而努力，才能利用有利于目标实现的条件，成就一番事业。

附译文：魏王想出兵攻伐邯郸。

季梁听到这个消息后，立刻半途折回，衣服也没换，头上的灰也没去掉，就去见魏王， 季梁对魏王说：“今天我在来此的路上，遇见一个人坐车朝北而行，那人告诉我说：‘我想要去楚国。

’我问他：‘楚国在南方，为什么要朝北走？’那人说：‘不要紧，我的马好，跑得快。

’我提醒他：‘马好也不顶用，朝北不是到楚国该走的方向。

20 秋水1、下列加点词语的意义解释有误的一项就是（D)A、百．川灌河（很多)今吾睹子．之难穷也(指海神若)B、秋水时．至(按时）两涘渚．崖之间(水中的小块陆地)C、旋．其面目(旋转,掉转）吾非至于子之门，则殆．矣(危险）D、闻道百,以为莫．己若者(没有）吾长见笑于大方．之家(大方,不吝啬）2、指出下面句中的通假字并释义。

不辩牛马“辩"通“辨”,辨别，辨明3、根据您对课文的理解,解释出自本文的成语。

（1)望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,今多指要做一件事而力量不够,感到无可奈何。

（2）贻笑大方：让内行笑话。

4、填空。

庄子,名周,战国时期哲学家。

她就是道家学派的重要代表,与老子被后世称为“老庄”.《庄子》就是庄子及其后学所著，又称《南华经》,为道家经典之一。

阅读下面的文字，完成后面的问题。

秋水《庄子》秋水时至,百川灌河.泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。

于就是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己.顺流而东行，至于北海。

东面而视，不见水端。

于就是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若'者,我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门，则殆矣.吾长见笑于大方之家。

”5、解释下面加点的词语。

（1)河伯欣然．．自喜（高兴的样子）（2)野语．．有之曰(俗语,俗话)（3)不辩．牛马（“辩”通“辨”，辨别，辨明）(4)则殆．矣（危险）6、将下列句子翻译成现代汉语。

(1)河伯以天下之美为尽在己。

参考答案河伯认为天下盛美的东西都在自己身上.(2)“闻道百,以为莫己若”者，我之谓也。

参考答案“知道很多，认为没有人能比得上自己",说的就就是我啊。

7、河伯在什么情况下欣然自喜的?河伯为什么又“始旋其面目,望洋向若而叹"呢？参考答案当她瞧到自己水势浩大，冲决而行，使人“不辩牛马”,觉得自己力量无穷，就是对自我的不切实际的评价。

秋水(节选) 同步练习阅读下面一段文字，完成以下各题。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。

而宋荣子犹然笑之。

且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。

彼其于世，未数数然也。

虽然，犹有未树也。

夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。

彼于致福者，未数数然也。

此虽免乎行，犹有所待者也。

若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

1.下列字不属于通假字的一项是（）A.旬有五日而后反B．夫列子御风而行C．而征一国者 D．而御六气之辩4．比较下列加横线字的意义和用法，判断正确的一组是（）①夫列子御风而行③奚以知其然也②举世非之而不加沮④而御六气之辩，以游无穷者A.①和②不同，③和④也不同。

B.①和②不同，＠和④相同。

C.①和②相同，③和④不同。

D.①和②相同，③和④也相同。

5．比较下列句式特点，其中不同类的一项是（）A.莫以知其然也B．彼且奚适也C.彼且恶乎待哉D．辩乎荣辱之境以下6－7题中的语句在文中正确的意思是6．①其自视也亦若此矣②彼于致福者A. ①他们看待自己也像过去一样②列于对于求福的事B．①他们看待自己也像斥鴳一样②列子对于求福的事C．①他们看待自己也像过去一样②他们对于寻求幸福的事D．①他们看待自己也像斥鴳一样②他们对于寻求幸福的事7．①虽然，犹有未树也②此虽免乎行，犹有所待者也A. ①即使如此，他还是没有树立起威信②他这样做，即使免去了行走的劳苦，可还是有所依凭呀B．①虽然如此，他还有未能树立的。

②他这样做，好使免去了行走的劳苦，可还是有所凭借呀C．①虽然如此，他还有未能树立的。

②他这样做，虽然免去了行走的劳苦，可还是有所凭借呀D．①即使如此，他还是没有树立起威信②他这样做，虽然免去了行走的劳苦，可还是有所凭借呀8．下列叙述不符合原文意思的一项是A.列子认为；“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者”，就像那蜩，学鸠、斥鴳一样；“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的宋荣子、“御风而行”的列子，就像那乘大风南徙的大鹏一样。

2019-2020 年九年级语文上册第六单元第20课秋水习题优选语文版助学指要这篇寓言选自《庄子·秋水》。

选文以河神见海神为喻，说明个人的见解是有限的，大小都是相对的，劝告人们不可以囿于闻见而狂妄自傲。

文中运用对照的手法刻画了河伯的形象，对人物进行了神情、动作及语言的描绘。

学习本文，要在理清要点字词意义的同时，掌握文中运用的对照手法。

读读练练一、基础知识及其运用1.给下边词语中加下画线的字注音。

两涘（）泾流（）渚崖（）殆（）伯夷（）2.解说以下语句中加下画线词的意义或用法。

（1）秋水时至（2）于是焉（3）河伯始旋其面目（4）少仲尼之闻（5）则殆矣（6）不见水端3.翻译以下句子。

（1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

（2）“闻道百，认为莫己若”者，我之谓也。

二、整体理解1. 本文选自《庄子·秋水》。

《庄子》又称《》，是 ___家经典之一。

作者庄子， ____ 期间哲学家，和老子并称为“ _________”，名 ____，宋国蒙人。

2.本文用 _____________ 的寓言故事说明真理，通篇都在 _____。

在写河神认识的前后变化时，用了 ______ 手法，如将“百川灌河”“不辩牛马”与海的“___________”比较，还将河伯“欣然自喜”与“__________”比较。

三、课内语段阅读秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺水而东行，至于北海。

东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，认为莫己若”者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

”1.写出从文中脱化出来的两个成语：___________、 __________。

2.文中使用的第一人称代词有 ___________，第二人称代词有 __________。

第六单元20 秋水1．给下列加点的字注音。

泾．流(jīng) 渚．崖(zhǔ) 仲．尼(zhòng) 伯夷．(yí) 涘．(sì) 殆．(dài)2．解释下列各组中加点词的不同含义。

(1)望洋向若．而叹曰传说中的海神名以为莫己若．比得上(2)闻．道百听说，知道且夫我尝闻少仲尼之闻．学识(3)于是焉，河伯始．旋其面目才始．吾弗信开始3．下列加点的词，古义与现代词义相比没有发生改变的一项是(D)A．秋水时至，百川灌河．B．于是．．焉，河伯欣然自喜C．吾长见笑于大方．．之家D．河伯欣然．．自喜4．下面各项中加点词意思或用法相同的一项是(C)A．东面而．视而．轻伯夷之义B．河伯始．旋其面目始．吾弗信C．少仲尼之．闻见笑于大方之．家D．于．是焉至于．北海(解析：A项：表修饰/表并列；B项：才/开始；C项：结构助词，的；D项：在/到。

)5．下面句子的朗读节奏，划分完全正确的一项是(D)A．秋水时/至，百川灌/河。

B．于是/焉，河伯欣/然自喜。

C．顺流而/东行，至于/北海。

D．吾长/见笑于/大方之家。

6．用现代汉语翻译下列句子。

(1)两涘渚崖之间，不辩牛马。

两岸和水中沙洲之间分辨不清牛和马。

(2)于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

在这个时候，河神非常高兴，认为天下盛美的东西全部都在自己身上。

(3)今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

如今我亲眼看到了你是这样的浩渺博大、无边无际，我要不是因为来到你的门前，真可就危险了。

7．我国有许多成语来源于寓言故事。

请写出与下面这则寓言故事相对应的成语及故事寓意。

(提示：寓意可按原文来写，也可联系自己的生活经验，写出新的见解。

) 楚国人到郑国去卖珍珠，把珍珠装在匣子里，匣子装饰得很华贵，郑国人就买下匣子，把珍珠退还了。

(1)成语：买椟还珠(2)寓意：比喻没有眼光，取舍不当。

(或讽刺那些只注重外表，不注重内在的人。

)8．某班要开展“庄子文化周”活动，请你积极参与。

20.《秋水》练习题1、解释下列加点字词：（1）秋水时．至（）（2）百川灌．河（）（3）两涘．渚崖之间（）（4）不见水端．（）（5）不辩．牛马（）（6）顺流而东．行（）（7）东面．而视（）（8）旋．其面目（）（9）则殆．矣（）（10）少．仲尼之闻（）（11）轻．伯夷之义者（）（12）见．笑于大方之家（）（13）以天下之美．为尽在己（）2、解释下列一词多义若以为莫己若者（）见不见水端（）望洋向若而叹曰（）见笑于大方之家（）之野语有之曰（）少仲尼之闻（）我之谓也（）之见笑于大方之家（）3、解释加点的古今异义东面．．而视古义大方．．之家古义今义今义4、翻译下列句子（1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

（2）闻道百，以为莫己若者。

我之谓也。

（3）且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。

5、根据课文回答问题（1）河伯欣然自喜的原因是：（2）河伯望洋兴叹的原因是：6、这个寓言想要告诉我们的道理是什么？7、由本文引出的两个成语是：、例：下列均是源于《庄子》有案可稽的成语，下面我们来填填最常见的几个吧！相以沫朝暮四白过隙然若揭学五车莫之交笑大方望兴叹害群之亦有道莫大于心死初生牛不怕虎文言文扩展阅读《起之为将》起①之为将，与士卒最下者同衣食。

卧不设席②，行不骑乘，亲裹③赢粮④，与士卒分劳苦。

卒有病疽⑤者，起为吮之。

卒母闻而哭之。

人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。

往年吴公吮其父，其父战不旋踵⑥，遂死于敌。

吴公今吮其子，妾不知其死所矣。

是以哭之。

”（选自《史记?孙子吴起列传》）[注释]①起：吴起，军事家。

②设席：铺设柔软的垫褥。

③裹：背。

④赢粮：多余的粮食。

⑤病疽：害着恶性的毒疮。

⑥不旋踵：脚跟不向后转，即奋勇冲杀。

[阅读训练]1．解释下面句子中加点的字。

①起之为将：（）②起为吮之（）③其父战不旋踵（）④遂死于敌（）2．翻译下列句子。

①人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”②往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。

语文版九年级上册《第20课秋水》同步练习卷一、选择题（共4小题）1．下列加点词语的意义解释有误的一项是（）A．百．川灌河（很多）今吾睹子．之难穷也（指海神若）B．秋水时．至（按时）两涘渚．崖之间（水中的小块陆地）C．旋．其面目（旋转，掉转）吾非至于子之门，则殆．矣（危险）D．闻道百，以为莫．己若者（没有）吾长见笑于大方．之家（大方，不吝啬）2．指出下面句中的通假字并释义。

不辩牛马“”通“”，。

3．根据你对课文的理解，解释出自本文的成语。

（1）望洋兴叹：。

（2）贻笑大方：。

4．填空。

庄子，名，战国时期家。

他是学派的重要代表，与老子被后世称为“”。

《庄子》是庄子及其后学所著，又称《》，为道家经典之一。

二、解答题（共7小题，满分0分）5．阅读下面的文字，完成后面的问题。

秋水《庄子》秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺流而东行，至于北海。

东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

”（1）解释下面加点的词语。

①河伯欣然．．自喜②．野语．．有之曰③不辩．牛马④则殆．矣（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①河伯以天下之美为尽在己。

②“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。

（3）河伯在什么情况下欣然自喜的？河伯为什么又“始旋其面目，望洋向若而叹”呢？（4）这则寓言故事包含哪些深刻的道理？6．根据提示填空。

（1）《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是：，。

（2）河伯见到海神若后自我反省的句子是：野语有之曰，，，。

7．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（）我喜欢秋天的雨。

淅淅沥沥的秋雨，_____．柔柔的雨线，从空中飘然而落。

这时候，我最喜欢靠在窗边，聆听仙籁，享受平淡中的一份清雅，品味人生的乐趣，觉得这也是一种莫大的幸福。