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26 小兵张嘎夺枪记同步练习要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
一、比一比，再组词。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
拨( ) 挎( ) 栽( ) 绊( ) 掏( ) 咧( ) 灶( )与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
《倔强的小红军》一课一练班级姓名学练指要。
（读一读，抄写一遍）：本课叙述了红军过草地时，一位小红军忍受饥饿和疲惫，不肯接受别人的照顾，光荣牺牲的故事，赞扬了小红军一心为别人着想，把困难留给自己的高尚品质。
学习本课时，要学习和掌握生字词。
要抓住重点语句，边朗读边想象，用心体会文章表达的思想感情，使自己受到感染和熏陶。
一、看拼音写词语。
shēn qínɡzuǐchún tónɡbàn lǒu zhùqīnɡkē( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kǒu wěn cénɡjīnɡhuíɡùwǎnɡshìyìnɡbānɡbānɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) píbèi qīng kēmiàn fúxiàn hěn xīn chuíbèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rěn jīái èluòsāi húzǐhuāng wúrén yān ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。
强á（）ǎ（）à（）挨ā（）á（）调á（）à（）骨ǔ（）ū（）奔ē（）è（）薄（）（）三、用形近字组词。
稞( ) 倔( ) 副( ) 邦( ) 惫( ) 乎( ) 棵( ) 掘( ) 幅( ) 帮( ) 备( ) 呼( ) 四、把词语补充完整。
荒无人( ) ( )不在乎 ( )饥挨饿无可( )何五、在括号里填上合适的词语。
（）地说道（）地拍打（）地谈起（）地锤着六、判断正误，对的打“√”。
1.课文中描写小红军外貌的句子说明小红军很可爱。
( )2.本篇课文只赞扬了小红军战士一心为别人着想把困难和危险留给自己的高尚品质。
( )3.“陈赓全明白了”指的是明白了小鬼为什么不肯接受陈赓同志青稞面，为什么不要陈赓帮助是怕拖累别人。
四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
语文S版观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
25 倔强的小红军1.看拼音,写汉字。
juéjiànghuígùxiāng gǎnghěn xīnbáobèiluòduàn2.给加点的字选择正确的读音,画上“√”。
疲惫．(bèi bèn) 青稞．(kēkuō) 捶．着(chuízhuí)强．壮(qiáng qiǎng) 膝．盖(xīqī)3.补充成语,并按要求答题。
〚导学号01444107〛( )无人烟忍( )受饿无可( )何( )不在乎奋不( )身安然无( )(1)表示“没有办法,只有这样了”意思的是,它的近义词是。
,这样的词语还有: 。
(2)含有一对近义词的是(1)陈赓同志走到他跟前说小鬼你上马骑一会儿吧(2) 不对我受骗了陈赓同志突然喊了一声立刻调转马头狠踢了几下马肚子向着来路跑去2.下面的句子该用怎样的语气读?选择序号填在括号里。
A.倔强B.关心C.坚定D.命令(1)“上去,骑一段路再说!”( )(2)“你要我同你的马比赛呀,那就比一比吧。
”( )(3)“不。
你先走,我还要等我的同伴呢。
”( ) 1.这篇课文是按照的顺序记叙的,写了陈赓同志回忆的一段往事:在长征过草地的时候,一个小红军在极度、的情况下,巧妙地说服陈赓同志放弃对自己的帮助,最后。
2.找出描写小红军外貌、语言、动作、神态的语句读一读,选自己最喜欢的几句抄写下来,并说一说喜欢的原因。
搜集抗日战争时期优秀小战士的故事,讲给同学们听。
25 倔强的小红军字词训练营 1.倔强回顾香港狠心薄被段落2.bèi kēchuíqiáng xī3.荒饥奈满顾恙(1)无可奈何无计可施(2)忍饥挨饿示例:争分夺秒句子七彩虹 1.(1), :“, 。
”(2)“, !”, , , 。
2.(1)D (2)A (3)C重点突破吧 1.事情发展饥饿疲惫牺牲在长征途中2.示例:“那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。
四年级上语文同步备课资料包(同步练习及解析)S版2５倔强的小红军一、多音字组词。
jiàｎg() āi() gǔ() bèｎ() 强挨骨奔qｉáng() áｉ() gū() ｂēｎ()参考答案:jｉàｎｇ(倔强) āi(挨着) gǔ(骨干) bèn(投奔) 强挨骨奔qｉáng(坚强) áｉ(挨打) ｇū(骨碌) bēn(奔跑) (解析:此题答案不唯一,组词合理即可。
)二、辨字组词。
棵( ) 倔( ) 副( ) 备( )稞( ) 掘( ) 福( ) 惫( )参考答案:一棵树倔强副业准备青稞掘土幸福疲惫三、补充词语。
荒芜()() 忍()挨() 满不()() 无可()()参考答案:荒无人烟忍饥挨饿满不在乎无可奈何四、给下列画线的字选择正确的解释。
“顾”在字典里的解释有:Ａ回头看。
B拜访、C照管或注意、Ｄ前来购物。
（1）陈赓同志回顾了自己的亲身经历、( )（2）华联商厦以它优质的服务,吸引了不少顾客。
( )（3）刘备三顾茅庐,请诸葛亮出山、( )（4）解放军战士奋不顾身的抢救国家财产、( )参考答案:A ＤＢ C(解析:此题考查词义的辨析能力。
首先要联系生活、学习积累,理解词语的具体含义及使用范围等方面的差别,然后结合语境,采纳“尝试法"进行选择、)五、选词填空。
1、陈赓骑在马上,心情老( )不下来。
(平静安静)2。
看着这情景,往事又( )在眼前、(浮现浮想)参考答案:平静浮现(解析:平静是指心情没有不安或动荡,安静是指没有吵闹和喧哗,因此第一题选择平静;浮现是指过去经历的情况在脑子里显现,浮想是指头脑里涌现的感想,因此第二题浮现。
)六、按要求改句子。
1、陈赓把马牵了过来。
(改成被字句)参考答案:马被陈赓牵了过来。
(解析:去掉“把”,换成“被"字,被动者“马”放在前边,“赓牵”放在“被”字后边。
)2.圆圆的月落挂在天空。
最新整理四年级语文教案四年级语文上册《倔强的小红军》知识点讲解四年级语文上册《倔强的小红军》知识点讲解原文陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。
那是深秋的一天，太阳偏西了。
于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到砖瓦分疲惫。
这一陈他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。
忽然，看见前边脸皮小红军，跟他一样，也掉队了。
那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。
”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口xx话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说!”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。
”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那我们就一块走吧。
”“不。
你先走，我还要等我的同伴呢。
”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。
”小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。
我比你还多呢。
”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。
从xx、xxx直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了!”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢?他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。
就在这个时候，小红军停止了呼吸。
陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊!”字词学习字：偏、荒、翘、摆、骑、递、浮、倒、硬、掏、烧、狠词：深情、疲惫、络腮、姿势、粮袋、码头、呼吸、嘴巴、忍饥挨饿重点句子1.小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口xx话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
2019年语文S版语文四年级上册7.1、7.2倔强的小红军、小兵张嘎夺枪记练习卷1．我是拼写小能手。
（16分）
（1）huí gù（）xiāng gǎng（）的历史，就是中华民族的屈辱史。
（2）湖南卫视主持人杜海涛在电影《jué jiàng（）的萝卜》中扮演的是扮演的是老罗“替父bào chóu（）”的儿子。
（3）总要hěn hěn（）地zāi dǎo（），才懂得怎样爬起。
（4）“领导就得骑马坐轿，老百姓想要公平？臭不要脸！”2019年出自辽源市××局局长之口的qì shìxiōng xiōng（）的话被风传，引得众多网友纷纷拍砖。
2．给竖线两边字形相同的字选择正确的读音。
（4分）
（）挨饿∣挨边（）（）挑选∣一挑帘子（）
（）投降∣降落（）（）薄弱∣薄嘴唇（）
3．火眼金睛，下面每组词语中音或形都有一处错误，请用横线画出并在括号内改正。
（8分）
（1）疲惫（bèi）手腕（wàn）赛跑反功（）
（2）青稞（guǒ）灶边（zào）一段逃散（）
（3）嚎叫（háo）扫帚（sào zhǒu）经历浑身（）
（4）踹开（duān）膝骨（xī）浮现洋溢（）
4．把下面词语补充完整，并选词填空。
（8分）
（）（）人烟满不（）（）无可（）（）
东（）西（）东（）西（）东（）西（）
妈妈让小强去学习，小强却地说：“等我看完电视就去。
”妈妈地看了他一眼，走了。
5．锦上添花，词语巧搭配。
（6分）
（）的神情（）地盯着（）地说
（）的口吻（）地谈起（）地比试着
6．句子加工厂。
（9分）
（1）读一读，用加点的字写话。
①陈庚同志终于
．．被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。
②一进屋，他们就像．饿狼似的
．．东翻西找。
（2）读一读，说说加点字作者表达的感情。
①两个鬼子
．．撞开屋门，闯了进去。
（）
②陈瘐同志走到他跟前，说：“小鬼
．．，你上马骑一会儿吧。
”（）（3）选择句子正确的朗读语气。
陈庚啊陈庚，你怎么对得起这个小兄弟呀！（感叹兴奋悔恨赞赏）
7．重温课堂。
（9分）
（1）《小兵张嘎夺枪记》描写了嘎子的以及为了保护战友与的精神。
（2）《倔强的小红军》是按“————”的顺序来记叙的，通过小红军外貌、动作、语言的神态的描写，表现了小红军的特点。
8．课内阅读。
（5分）
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿
吧。
”
小红军摆出一副满不在乎
．．陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑
．．．．，用．．．．．．．．的样子，盯着
一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
”
（1）“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子（2分）
（2）小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？（2分）
（3）从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人？（1分）
9．课外欣赏，读一读战争中的小英雄。
（18分）
芦荡小英雄
故事发生在抗日战争时期。
一天，日本鬼子要从莲花镇给土地庙据点的敌人补充一批枪支。
我区委接到这个情报后，立即派区武装小分队老马去小鲁庄组织民兵，中途截击敌人，夺取枪支。
放鸭的小牛把送枪的鬼子和伪．（）军引诱．（）到芦苇丛里的蛤．蟆．（）湾，老马和民兵们一举歼灭了敌人。
小铁头夺马记
日本鬼子到刘家庄来搜捕
．．（）八路军伤员，儿童团员小铁头决定去报告八路军骑兵连。
路远来不及，他大胆的夺了鬼子队长的大红马，奔向骑兵连驻地。
敌人出动自行车队猛追，小铁头催马过营地，闯岗楼，渡运河，把敌人引进骑兵连的埋伏圈一举歼．（）灭，小铁头最后也成为一名英勇的小骑兵。
小英雄雨来
故事也发生在长满芦苇丛的河畔，晋．（）察冀边区的广大人民群众配合八路军，同日本鬼子和汉奸特务展开了英勇斗争。
十二岁的小雨来为民兵和八路军站岗、送信、掩护伤员。
有一次被鬼子捉住了，他不怕敌人的威逼利诱，终于机智的跳到河里逃脱了。
后来他带领小伙伴们和民兵叔叔一起摆地雷阵，真真假假迷惑敌人，最后他把敌人引入地雷区，配合民兵叔叔取得了战斗的胜利。
海娃(鸡毛信)
儿童团长海娃是个机智勇敢的孩子。
一次，他替抗日游击队送一封紧急重要的信，路上遇到了敌人。
敌人把他捉起来，要他带路。
海娃一心想完成送信的任务，机智的和敌人展开了斗争。
最后他冒着危险甩开了敌人，把信送到了。
八路军根据这封情报，有力地打击了敌人。
（1）给加点字注音。
（8分）
（2）有些词我们可能不太熟悉，请你联系上下文理解词语。
（2分）
据点——
威逼利诱——
（3）如果你用词语来形容这些小英雄，你会想到哪些词语？（4分）
（4）如果小英雄们来到你身边，你最想和谁说话？打算说些什么？（4分）
10．说句心里话。
（5分）
在利比亚街头，男孩们拿着各式“武器”玩战争游戏。
战争阴云笼罩下的班加西学校纷纷停课，当地儿童的正常学习被迫中断，战争的内容也渗透到儿童的游戏中。
你看到这样的消息有什么话要说？说一说自己的感受：
11．小练笔。
（25分）
在平时，你是不是在电视中、书中看到过一些英雄的故事？哪些给你留下了深刻的印象？请你写一写。
和大家分享一下。
教育资源
教育资源参考答案
1．（1）回顾香港（2）倔强报仇（3）狠狠栽倒（4）气势汹汹
【解析】
2．ái āi tiāo tiǎo
Xiáng Jiàng bó báo
【解析】
3．（1）反功攻（2）青稞（guǒ）kē（3）扫帚（sào zhǒu）zhou （4）踹开（duān）chuài
【解析】
4．荒无在乎奈何
张望翻找躲闪
【解析】
5．兴奋目不转睛倔强
命令深情得意
【解析】
6．（1）②比喻
（2）①憎恨、厌恶②亲昵
（3）悔恨
【解析】
7．（1）聪明机智鬼子斗智斗勇的果断勇敢
（2）忆小红军遇小红军救小红军聪明而坚强
【解析】
8．（1）“满不在乎”是一点也不在意的意思。
因为小红军担心陈赓的身体，想让他骑马，才故意这样的。
（2）小红军也没有体力了，因为他“黄黄的小脸，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红”。
（3）小红军爱护老同志，关心战友，是个体贴，热心，乐观的战士。
【解析】
9．（1）wěi yóu há ma sōu bǔ jiān jìn
（2）军队战斗行动所凭借的地点。
用威势来逼迫，用利益引诱。
（3）机智勇敢爱国等。
（4）略。
【解析】
10．
【解析】
11．
【解析】。
