小兵张嘎夺枪记

【五年级】小兵张嘎夺枪记抗日小英雄800字作文1937年，中国人民深陷抗日战争中。

这个时候，一个只有十岁的小男孩张嘎走上了抗日战争的道路。

小男孩张嘎是个瘦弱的小男孩，但他背着一颗爱国的心。

他的家乡被日本侵略者占领了，父亲和哥哥都加入了抗日军队。

父亲嘱咐他要好好照顾家人，等待他们的胜利归来。

张嘎答应了父亲，决心以自己的方式为国家做贡献。

一天，张嘎听说抗日军队在附近需要枪支和弹药。

他决定去找到这支军队，帮助他们取得胜利。

他找到了一把抗日士兵留下的枪，但是没有弹药。

于是，他决定去找弹药，并且自己尝试制造。

张嘎没有经验，但是他有毅力和勇气。

他辗转找到了一个美军的军事基地，他希望能从这里得到弹药。

他爬上了一座垃圾堆，开始寻找有用的东西。

虽然他脏兮兮的，但他的双眼里却闪烁着坚定的光芒。

经过一番努力，他在垃圾堆中找到了一个装满弹药的箱子。

他高兴得跳了起来，回到了家，开始研究如何制造弹药。

他分析了弹药壳的结构，用刀子打开了几发弹药，然后用纸和火药制作了自己的弹药。

张嘎找到了一个抗日军队，他们对这个小男孩深感敬佩。

他们告诉张嘎，他的勇敢和决心是他们的动力。

张嘎答应他们，要为国家贡献自己的力量，为抗日事业做出贡献。

在随后的战斗中，小男孩张嘎表现出色。

他准确地击中了敌人，保护了战友的安全。

他的枪法和勇气使他成为战场上的小英雄。

张嘎不仅仅是一个小孩子，他的行动代表了无数中国人民的希望和坚定。

他和其他抗日战士一起，保卫了祖国的安全和尊严。

他的背后有着一个伟大的家族，也有着无数爱国者为他们的家乡和国家奉献的精神。

抗日战争历经了八年，中国终于取得了胜利。

当抗日军队解放了小男孩张嘎的家乡时，他们看到了一个笑容灿烂的小男孩。

他为自己的国家和民族，为自己的胜利感到骄傲和自豪。

小兵张嘎夺枪记是抗日战争中的真实故事，它代表了那个时代无数抗日英雄的艰辛奋斗和无私奉献。

这个故事告诉我们，无论我们身处何种困境，只要我们有坚定的信念和勇气，就一定能够克服困难，迎接挑战。

【五年级】小兵张嘎夺枪记抗日小英雄800字作文
在艰苦卓绝的抗日战争时期，红军长征途中经过了千辛万苦。

小兵张嘎是其中一员，他的一次抢枪行动令人感动，成为了抗战中的英雄。

小兵张嘎是红军队伍中的一名士兵，他来自四川凉山。

当时，红军队伍正在长征中。

由于人手不足，小兵张嘎在十五岁时就随军参加了这场长达两万五千里的长征。

一日，在敌人的追逼下，红军遭到重创，损失惨重。

小兵张嘎却在灾难中展现了无畏的勇气。

他看见士兵们已经没有弹药了，坐在地上瑟瑟发抖。

小兵张嘎深知，如果敌人再来，自己和战友们就会彻底被打败。

于是，小兵张嘎想到了抢枪。

他觅找到一位不幸死去的战友，取下他的步枪。

在暴雨中，小兵张嘎逆着水流快速地奔跑，成功地将抢来的枪交到队长手中。

队长大喜过望，于是，他命令张嘎带上几名战士去寻找更多的武器。

在村庄里，小兵张嘎和战友们遇到了一个给日军通风报信的汉奸。

眼见时机成熟，张嘎等人狠狠地打了他一顿把他打晕，然后从他手中得到了日军的武器、弹药和物资。

在这之后，小兵张嘎发现村里有两个日本宪兵，于是他带领战友们一起进攻，并成功俘虏了敌人。

小兵张嘎的勇敢行为受到了队长的嘉奖，红军战士们也给他起了一个绰号，叫做“小兵夺枪张嘎”。

小兵张嘎的故事告诉我们：只要我们有勇气和决心，我们就能够克服困难。

在自己眼前看到的困难，是可以用智慧和勇气去克服的。

而这种精神，对于我们每个人来说都是很宝贵的。

26 小兵张嘎夺枪记嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。

嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢。

要是没准备，双方照了面，一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。

嘎子眼珠子一转，快步上前，横在院门口，说：“你们想干什么？”一个鬼子晃了晃手中的长枪，龇（zī）牙咧（liě）嘴地嚷了几句，让嘎子让开，他们要进院里去。

嘎子故意放大声音说：“你们想找什么，我给你们拿去还不成吗？我家里有病人！”鬼子恶狠狠地用枪把嘎子往旁边一拨，大步往院子里闯去。

嘎子见拦不住，便朝里面大声喊道：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”鬼子们气势汹汹（xiōng）地闯向正房，嘎子跟在他们身后。

突然，他发现走在后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一支手抢。

嘎子的眼睛一下子亮了起来。

自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支枪，给奶奶报仇。

他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。

两个鬼子撞开屋门，闯了进去。

一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找，惊动了灶（zào）边卧着的一只母鸡。

母鸡咯（gē）咯叫着站起来往外跑。

鬼子兵连忙去捉母鸡。

母鸡东躲西闪，最后一头钻进西屋的门帘子里面去了。

鬼子兵上前一挑〔tiǎo〕帘子，突然，三把刺刀从里面一起刺出。

他嚎（háo）叫一声，翻身栽倒在地。

原来区队长和战士们刚才听见了嘎子在院子外的喊叫，已经做好了准备。

鬼子官见势不妙，哇呀一声，转身就跑。

嘎子正站在院门口，见鬼子官往外窜，急忙把门一关。

鬼子官的一条腿被绊了一下，身子一栽，跌在了石阶上。

他一边在地上滚着，一边往掏外那把手枪。

战士们从屋里冲了出来。

随着啪的一声枪响，鬼子官被击中了。

他身子一拱，滚到了嘎子脚下。

嘎子连忙抓起身边的一把扫帚（sàozhou），使出浑身力气朝鬼子官身上拍去，可是不顶用，鬼子官已经把枪掏出来了。

嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕（wàn），把手枪夺了下来。

小兵张嘎夺枪记_优秀作文300字相关作文故事发生在抗日战争时期，由于日本鬼子的野蛮侵略，全国各地枪声不断，狼烟四起。

不甘受辱的中国各族人民纷纷团结起来，共同抵抗外来侵略，一位叫张嘎的小伙子也就在这时加入了八路军，他机智勇敢，展现了许多可歌可泣的故事……话说有一天，小张嘎刚走出院子，突然发现远处有两个鬼子正东张西望、大摇大摆朝八路军临时指挥所走来，张嘎心想：“不好!区队长还在屋里呢，要是被发现，把其他鬼子招来就麻烦了。

”张嘎眼珠一转，想出了一个办法，他马上主动跑到鬼子跟前，挡住了鬼子进院子的路，大大咧咧地说：“你们想干吗?”一个胖鬼子晃了晃手中的枪，龇牙咧嘴地大声嚷着：“八格牙路，让路的快点，不然死了死了的……”。

张嘎一点都不害怕，故意装着不懂鬼子的意思，大声地问：“两位老总要找什么?我帮你们拿，我家里住着病人。

”鬼子恶狠狠用枪把张嘎往旁边一拨，急着往屋里窜。

两个鬼子气势汹汹地闯进正屋，小张嘎急忙尾随其后。

突然他发现走在后面的鬼子腰间挎着一支手枪，他的眼睛一下亮了起来，奶奶被鬼子杀害后，张嘎一直希望得到一支枪，好给奶奶报仇雪恨。

他目不转睛地盯着那支枪，恨不得马上就夺过来。

两个鬼子又撞开了另一扇门，就像两条饿狼，在屋里东翻西找，打破了瓷碗，刺烂了被褥，还惊动了灶边的母鸡;母鸡被吓的“咯咯咯”只往外跑，两个鬼子赶忙去抓，母鸡左闪右躲，一溜烟跑得不见了踪影，鬼子十分懊恼，骂骂咧咧又用刺刀挑开一扇门的帘子，说时迟那时快，从门里伸出了一把刺刀，走在前面的鬼子应声倒地，原来听到张嘎在院外的提醒后，区队长他们早已做好了准备。

另一个鬼子见势不妙，转身就想跑，张嘎把门一关，伸出腿把鬼子绊倒了，鬼子一边滚，一边往外掏枪，区队长他们从里屋冲出来，对着鬼子就是一枪，鬼子身子一抖，滚到张嘎脚边，张嘎随手拿起扫帚朝鬼子抽去，但鬼子也把枪掏了出来，张嘎急了，快速抓住鬼子的手狠狠咬了一口，鬼子一痛，枪被张嘎夺走了，这时区队长又赶上前来给鬼子补上了一枪，鬼子两脚一蹬，上了西天。

《小兵张嘎夺枪记》教学设计教科书分析《小兵张嘎夺枪记》是语文S版四年级上册第七单元的第二篇课文，这篇精读课文主要记叙了小兵张嘎勇敢地从鬼子官手中夺到手枪的经过。

课文以“手枪”为线索，展开故事情节。

全文按事情发展顺序分三部分来写。

第一部分（1—5自然段）写了鬼子来搜查，嘎子发现后就巧妙地与鬼子周旋，偶然发现了鬼子官腰间挂着的手枪；第二部分（6—10自然段）接着写嘎子勇敢地与鬼子争斗，从鬼子官手中夺到手枪；第三部分（11、12自然段）最后写夺到枪后，嘎子兴奋地比试手枪。

赞扬了小兵张嘎的机智，勇敢。

在表达方面，主要是通过人物的语言、神态、动作描写，突出人物的形象。

学情分析：四年级的孩子阅读理解能力已经有一定的基础，读懂课文非常容易，读出感情是重点，也是难点。

本文描写的是小嘎子——一个抗日小英雄，课文生动形象，孩子们学起来肯定很感兴趣，但要通过读文，体会嘎子的机智，勇敢，学习作者的写作方法比较难，教师要善于指导。

教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，了解嘎子是怎样夺下鬼子的枪的，感受嘎子机智勇敢的品质。

2、引导学生学习抓住重点词语体会人物的思想感情。

3、激发学生阅读兴趣，自主阅读《小学语文主题阅读精读选文》的《鞭炮记》和《抗日小英雄张六子》。

教学重点：1、指导学生有感情地朗读课文。

2、了解嘎子怎样夺下鬼子的手枪，感受嘎子机智勇敢的品质。

教学难点：1、有感情地朗读课文。

2、学习作者怎样抓住人物特点，运用细节描写手法表现人物的。

教学准备：多媒体课件教学设计：一、复习导入1、听写生词。

气势汹汹报仇栽倒（选择有问题的书写指导。

）2、回顾课文主要内容。

（1）课文以枪为线索，写了哪几部分内容？（课文先写了嘎子发现手枪，再写夺手枪，最后写比试手枪）（2）注意“先写，再写，最后”这几个词，让我们知道课文是按事情发展顺序来写的。

二、学习6-----12自然段。

本节课，我们接着来学习夺下枪和比试试枪的部分。

请同学们读课文的6-----12自然段，你能感受到一个怎样的嘎子？并思考，是从哪些具体的描写中感受到的？(读书指导，可以边读边批注。

(二)小兵张嘎夺枪记第四题第一篇《小兵张嘎夺枪记》嘿，朋友们！今天咱们来讲讲小兵张嘎夺枪的故事。

话说那嘎子，机灵得很！有一回，他瞧见鬼子进村，那心里头的怒火就腾腾地往上冒。

嘎子一心想着怎么能给乡亲们报仇，怎么能把鬼子赶跑。

那天，嘎子偷偷摸摸地跟着一群鬼子。

只见一个鬼子腰间挎着一把锃亮的手枪，嘎子的眼睛一下子就亮了。

他心里琢磨着，要是能把这枪夺过来，那得多威风，打鬼子就更有力气啦！嘎子可聪明啦，他趁着鬼子不注意，悄悄靠近。

瞅准了机会，猛地一扑，就把那鬼子给撂倒了。

然后迅速伸手去抢那把手枪，紧紧地握在了自己手里。

这嘎子啊，真是个勇敢的小英雄！咱们可得向他学习，遇到困难不退缩，勇敢向前！第二篇《小兵张嘎夺枪记》大伙都知道小兵张嘎吧！今天就来讲讲他夺枪的精彩事儿。

嘎子这孩子，从小就有股子倔劲儿。

有一天，他在村里头转悠，突然听到一阵枪声。

他心里一紧，赶紧跑过去看。

原来是鬼子又在作孽！嘎子气得牙痒痒。

这时候，他发现有个鬼子军官手里拿着一把漂亮的枪。

嘎子心想，这枪要是能到咱手里，那得收拾多少鬼子啊！于是，嘎子就开始动脑筋。

他先找了个地方藏起来，观察着鬼子的一举一动。

等那鬼子军官一个人走到偏僻地方的时候，嘎子像只小豹子一样冲了出去。

嘎子动作麻利，一下子就把鬼子军官扑倒在地，然后拼命抢那把枪。

嘎子成功了，拿着枪别提多高兴啦！第三篇《小兵张嘎夺枪记》朋友们，今天来讲讲小兵张嘎英勇夺枪的故事。

嘎子生活的那个年代，鬼子到处欺负咱老百姓。

嘎子虽然年纪小，但是心里可有主意了。

有一次，嘎子跟着小伙伴们在村外玩耍。

忽然，看到一队鬼子走过来。

其中一个鬼子手里拿着一把崭新的枪，嘎子的眼睛都看直了。

他心里想，这枪要是能用来打鬼子，那该多好。

于是，嘎子悄悄地跟在这群鬼子后面，寻找机会。

终于，在一个拐角处，那拿枪的鬼子落单了。

嘎子毫不犹豫，冲上去就和鬼子扭打在一起。

经过一番激烈的搏斗，嘎子终于把枪夺了过来。

嘎子可真是好样的，咱们都要为他点赞！第四篇《小兵张嘎夺枪记》咱来讲讲小兵张嘎夺枪的传奇故事。

【五年级】小兵张嘎夺枪记抗日小英雄800字作文《小兵张嘎夺枪记》是一部描写我国抗日战争时期小英雄张嘎的故事。

张嘎出生在一个贫穷的农民家庭，他从小立志要当一名保家卫国的军人。

父母虽然对他的决定有些担忧，但也希望他能够为祖国做出贡献。

在他十岁那年，日本鬼子突然对他们的村庄发动了疯狂的袭击，村民们无助地逃散在四处。

看着自己的家园被毁，张嘎决心要参军报仇。

他偷偷溜进了山村一个秘密的军校，开始了他的军旅生涯。

在军校中，他学到了很多军事知识，也江湖了一批志同道合的小伙伴们。

在教官的带领下，他们接受了严格的军事训练，锻炼了身体，培养了勇敢和坚毅的品质。

一天，日本鬼子派出了一支侦察队，来调查他们的军校。

教官临时决定，让张嘎带领一组同学执行抢夺敌人枪支的任务。

张嘎接到任务后，心里既紧张又兴奋。

他利用自己学到的侦查技巧，带领伙伴们，悄悄接近敌人。

当敌人不备时，他们突袭发动，小心翼翼地抢下了敌人的枪支，顺利完成了任务。

经过这次任务，张嘎和他的小伙伴们更加坚信了自己成为抗日英雄的决心。

他们在接下来的日子里，继续严格训练，学习军事战术，为日后的抗日战斗做好准备。

不久后，日本鬼子再次对他们的军校发动了进攻。

张嘎带领着他们的伙伴们，勇敢地与敌人展开了战斗。

虽然他们人数不多，但他们用自己在军校学到的技巧和能力顽强地与敌人作战。

最终，他们成功地抵挡住了敌人的进攻，赢得了胜利。

这次战斗后，张嘎和他的小伙伴们成为了村庄的英雄。

他们用自己无私的付出，保护了村庄的安全，守护了祖国的尊严。

他们的事迹被广为传颂，鼓舞了大家坚持抗战到底的信心。

《小兵张嘎夺枪记》这个故事告诉我们，年龄并不是成为英雄的障碍。

只要有坚定的信仰和勇敢的行动，每一个人都可以成为抗战的英雄。

我们应该向小兵张嘎学习，努力学习知识，锻炼身体，时刻为保家卫国做准备，为祖国的安全和尊严贡献自己的力量。

小兵张嘎夺枪记（共5篇）第一篇：小兵张嘎夺枪记语S版四年级上册26小兵张嘎夺枪记教学目标：知识与技能：1、会认“汹、灶、嚎、帚、腕、踹”6个生字，积累“龇牙咧嘴、气势汹汹、东躲西闪”等词语。

2、通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。

过程与方法：1、能有感情的朗读课文，理解小兵张嘎夺枪的经过。

2、通过课文的学习，理解课文中嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。

情感、态度与价值观：引导学生通过对背景的了解，理解人物所处的时代环境，抓住课文中对张嘎的细节、神态、语言描写进行体会。

教学重难点：学习课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义；结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子。

教学过程：一、激趣导入、板书课题。

1、同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？（学生自由发言）2、那么在这些英雄中你最佩服的是谁？请你简单地说说喜欢他的原因。

（学生自由谈）3、学生齐读课题，并进行课题的质疑。

二、深入文本、品读感悟。

1、指名分段朗读课文，其余思考：课文各段的主要内容是什么？2、指名评价朗读情况：是否读得正确、流利、有感情？3、再读课文，思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？学生针对课文内容进行自主学习、交流，互相释疑。

4、讨论：课文中从哪些地方可以看出嘎子的聪明、机智？从哪些地方可以看出他的勇敢、奋不顾身？5、反馈学习情况。

6、出示文中的句子(1)嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院门口，说：“你们想干什么？”(2)嘎子的眼睛一下子亮了起来。

(3)他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。

7、全班一起朗读句子，并谈谈自己的感受，结合上下文说说表现了嘎子怎样的心情。

8、表现嘎子机智勇敢的语句：(1)嘎子故意放大声音说：“我给你们拿去不成吗？我家里有病人。

”（看出嘎子的聪明、机智）(2)嘎子见拦不住，便朝里面大声喊：“爸爸，外面有两个太君，非要上咱们家来！”（急中生智）(3)嘎子正站在院门口……急忙把门一关……（勇敢、聪明）(4)嘎子连忙抓起身边的扫帚，使出浑身力气朝鬼子身上拍去……扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了下来。