排球正面双手传球

排球正面双手传球说课稿一、说教学内容1、排球正面双手传球2、发展学生弹跳能力练习与游戏二、说教学目标1、了解传球在排球运动中的作用，知道在传球中如何避免手指受伤。

2、学习排球正面双手传球技术，使学生掌握正确的手型和击球点。

3、发展学生弹跳能力，为下阶段进一步学习排球打下基础。

4、培养学生自主学习与合作学习的能力，养成相互尊重，互相合作的意识。

三、说教学对象这是一节排球选修课。

班级人数少（40人），便于组织教学。

大多数学生对排球运动的了解来源于电视和奥运会，对于传球的作用认识不足。

但该班学生思维活跃，接受能力较强。

受教工排球赛的影响，对排球运动有一定的学习兴趣。

四、说教材传球是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻，传球的种类很多，正面双手传球是排球传球技术的基础。

对初学者来说，没有一个正确的传球手型则很难完成传球任务，必须进行严格的手型训练，反复练习，不断地强化使这种正确手型成为技术定型。

很多同学传球时往往只利用上肢的力量来传球，一但传球距离较远的时候则很难完成任务。

同时也有很大一部分的学员因协调用力不好而达不到预期的学习目的，而影响正常教学的进行。

所以教学重点应放在是正确的传球手型、击球点和全身的协调用力上。

而教学的难点在于传球时的协调用力上。

五、说教学方法与手段1、直观教学法，教师利用挂图、讲解、示范帮助学生建立完整、正确的动作概念。

2、想练结合法，要求学生在做动作之前，先在头脑中重现将要练习的动作，然后再去练习。

3、合作学习法，学生自由结合，组成合作学习小组，互相帮助，配合完成练习。

并在练习的过程中注意观察彼此的动作，真诚地帮助他人改进动作技术上的不足，虚心学习他人的长处。

4、错误动作预防和纠正法，对学生可能出现的错动作做到心中有数，讲解示范时有所侧重，学生练习时进行巡回指导，及时发现并纠正学生的错误动作。

5、分层教学，对部分技术动作掌握较好的同学提出更高要求。

六、说教学过程（一）热身导趣1、课前学生持球进行尝试练习和玩耍。

体育五年级下册《排球正面双手传球》说课稿一. 教材分析《排球正面双手传球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握排球正面双手传球的基本技术，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

通过学习，学生可以了解到排球正面双手传球的动作要领，提高自己的排球技能水平。

二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和接受新事物。

但部分学生可能对排球运动较为陌生，动作技巧掌握较慢。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，注重动作技术的细节教学，提高学生的学习效果。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解排球正面双手传球的动作要领，理解其技术要点。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握排球正面双手传球的基本技术，提高动作质量。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，发扬体育竞技精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：正面双手传球的动作要领及技术要点。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性和传球的准确性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等，让学生在实践中掌握技术动作。

2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示优秀运动员的动作视频，让学生更直观地了解动作要领；同时，运用排球、场地等器材，提高学生的练习效果。

六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动，学生进行慢跑、关节活动等，为教学内容做好铺垫。

2.基本部分：a.讲解排球正面双手传球的动作要领，强调技术要点。

b.示范动作，让学生直观地了解动作过程。

c.分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

d.学生进行练习比赛，提高传球的准确性和协调性。

3.结束部分：课堂小结，放松活动，学生分享学习心得，教师点评并总结。

七. 说板书设计板书设计如下：正面双手传球1.准备姿势：半蹲，重心低，两手自然下垂2.传球手法：双手对准来球，触球瞬间紧张用力3.动作要领：腰腿配合，全身协调，传球准确性八. 说教学评价1.学生掌握动作的熟练程度和准确性。

一、教案基本信息1. 学科：体育与健康2. 年级：五年级3. 课时：45分钟4. 教材来源：《小学体育课程标准》5. 教学目标：培养学生排球正面双手传球的基本技能，提高团队合作意识。

二、教学内容1. 排球正面双手传球动作要领讲解2. 学生分组练习3. 教师示范与指导4. 团队比赛三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍排球正面双手传球的重要性和适用场合b. 引导学生关注排球运动的发展和乐趣2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解排球正面双手传球的动作要领b. 示范动作，并强调重点难点3. 分组练习（10分钟）a. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人b. 各小组按照教师的要求，进行正面双手传球练习c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方4. 团队比赛（10分钟）a. 教师组织团队比赛，检验学生掌握技能的情况b. 学生积极参与，争取胜利c. 教师点评比赛，给予鼓励和指导5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生表现优点和不足之处b. 学生分享学习排球正面双手传球的收获和感受四、教学评价1. 学生掌握排球正面双手传球的基本技能2. 学生能够积极参与团队比赛，展现合作意识3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，指导有待提高的学生五、教学资源1. 排球场地一个2. 排球若干个3. 教学课件和视频资料4. 计时器六、教学步骤1. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解排球正面双手传球的动作要领b. 示范动作，并强调重点难点2. 学生分组练习（10分钟）a. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人b. 各小组按照教师的要求，进行正面双手传球练习c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方3. 团队比赛（10分钟）a. 教师组织团队比赛，检验学生掌握技能的情况b. 学生积极参与，争取胜利c. 教师点评比赛，给予鼓励和指导4. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生表现优点和不足之处b. 学生分享学习排球正面双手传球的收获和感受七、教学评价1. 学生掌握排球正面双手传球的基本技能2. 学生能够积极参与团队比赛，展现合作意识3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，指导有待提高的学生八、教学资源1. 排球场地一个2. 排球若干个3. 教学课件和视频资料4. 计时器九、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习态度、技能掌握情况、团队合作等方面，以便在今后的教学中进行调整和改进。

学生学排球正面双手传球教案一、教学目标1. 让学生掌握排球正面双手传球的基本技术要领。

2. 培养学生的团队合作意识和战术配合能力。

3. 提高学生的身体素质和运动技能。

二、教学内容1. 正面双手传球技术动作要领讲解与实践。

2. 团队配合与战术训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手传球技术的掌握。

2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性，团队配合。

四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，让学生跟随模仿。

2. 练习法：分组练习，让学生反复实践，提高技能。

3. 比赛法：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

五、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动，让学生充分热身。

2. 技术讲解与示范：讲解正面双手传球的动作要领，并进行示范。

3. 实践练习：学生分组进行正面双手传球练习，教师指导纠正。

4. 团队配合训练：组织小团队进行配合练习，培养学生的团队意识。

5. 教学比赛：组织小比赛，检验学生的学习效果，激发学生的学习兴趣。

6. 结束部分：总结讲评，放松练习，让学生恢复体力。

六、教学评价1. 评价学生掌握正面双手传球技术的程度，包括动作准确性、连贯性和稳定性。

2. 评估学生在团队配合中的表现，包括传球意识、协作能力和战术执行能力。

3. 观察学生的运动表现，包括身体素质、耐力和运动技能的提高。

七、教学拓展1. 组织学生进行排球比赛，应用正面双手传球技术，提高实战能力。

2. 邀请排球专业人士进行讲座或示范，拓宽学生的知识视野。

3. 推荐学生参加排球俱乐部或校队，进一步培养兴趣和提高技能。

八、教学资源1. 排球场地和排球设备。

2. 教学视频或图片，用于示范和分析技术动作。

3. 排球教学书籍或资料，供学生自主学习。

4. 安全防护用品，如护具和急救包。

九、教学安全1. 确保排球场地平整、无障碍物，避免运动伤害。

2. 教授学生正确的运动姿势和动作，减少受伤风险。

3. 强调团队合作，避免发生碰撞或意外伤害。

《排球正面双手上手传球》教学设计一、指导思想1、本课依据《体育与健康》课程标准的要求，坚持健康第一的指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，培养学生将康的体魄。

2、在教学中运用游戏，同时运用呼啦圈做传球道具，激发学生兴趣并激起学生的挑战欲望，使学生准确、较好的掌握传球技术动作。

3、在教学方法上，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，引导学生在学习的过程中积极的开动脑筋。

4、通过学习，让学生可以体会到运动的快乐，使他们在快乐中得到锻炼，在锻炼中获得快乐，从而提高学生的运动技能和促进身心健康的目的。

二、教学内容教学内容：排球正面双手上手传球第1次课本次课着重解决的问题：排球传球的手型，体会击球点和全身协调用力。

三、教学目标及重难点1、认知目标：通过本次课学习帮助学生建立排球正面双手上手传球的技术动作概念，使学生主动愉快的参与活动。

（教学重点）2、技能目标：使90%以上的同学能够明确传球手型的技术动作，80%以上的同学能够完成自传低球动作，使学生明确体会发力的部位不同，传球的高度也不同。

3、情感目标：通过学生间的合作交流学习，激发学生的学习兴趣，养成主动参与实践的习惯，培养学生自主发现问题，解决问题的能力。

（教学难点）四、教材分析排球传球是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学好传球是今后学习排球其他技、战术的基础，具有承上启下的作用。

排球正面上手传球的要点主要有准备姿势、手型、迎球、击球、全身协调用力等五个动作部分组成，在这些动作中最主要的是触球时的传球手型，手型正确与否直接影响着手控制球的的能力和传球的稳定性，只有掌握了正确的传球手型，才能确保正确的击球点和较好的手指手腕弹性，所以本次课重点学习排球传球手型。

五、学情分析排球运动的对抗性小，身体接触少，比较适合男女生共同学习，本次课任教班级高二 2 班，女生偏多，女生29人、男生7人，高中女生的普遍特点是喜静不喜动，不喜欢身体对抗性强的运动项目，所以女同学在球类项目中比较偏爱排球，本班级36人，因为学生的排球基础差异不大，个别学生学习能力较强，但多数同学掌握技术的能力较差，可以通过教师示范讲解，学生对动作有直观的认识，再采用启发模仿以及各种新颖的练习方法，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好的完成教学目标。

一、教学目标1. 让学生掌握排球正面双手垫球的基本技术要领。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。

二、教学内容1. 排球正面双手垫球技术动作讲解与实践。

2. 移动传球技术动作讲解与实践。

3. 团队配合练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手垫球技术的掌握。

2. 教学难点：移动传球的准确性及团队配合。

四、教学过程1. 准备活动：慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范正面双手垫球和移动传球的技术动作要领。

3. 实践练习：学生分组进行正面双手垫球和移动传球的练习，教师巡回指导。

4. 团队配合练习：学生分组进行团队配合练习，提高协作能力。

5. 总结与反馈：教师对学生的练习情况进行总结，指出存在的问题并进行指导。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

关注学生在练习过程中的表现，及时发现并培养优秀运动员。

六、教学评价1. 评价学生正面双手垫球技术的掌握程度。

2. 评价学生移动传球的准确性及团队配合能力。

3. 综合评价学生的身体素质和运动技能的提高情况。

七、教学资源1. 排球场地一套。

2. 排球若干个。

3. 标志物若干个。

4. 教学视频或图片。

八、教学策略1. 采用分组教学，让学生在实践中学会合作与交流。

2. 运用循序渐进的教学方法，由简单到复杂，逐步引导学生掌握技术动作。

3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

4. 创造轻松、愉快的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

九、教学注意事项1. 确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。

2. 注意学生的安全，避免发生运动损伤。

3. 教学过程中，注意调整运动强度，避免过度疲劳。

4. 关注学生的心理状况，及时调整教学方法，以提高学习效果。

十、课后作业1. 学生回家后，观看教学视频或图片，加深对正面双手垫球和移动传球技术动作的理解。

排球正面双手传球授课教师：单位：授课年级：七年级（水平四）排球正面双手传球单元教学计划排球正面双手传球教学设计一、指导思想在新课程标准“坚持健康第一、促进学生健康成长”基本理念指导下，立足于面向全体学生，坚持以立德树人为根本任务。

在课堂中创设和谐、平等、民主的课堂氛围，改变学生被动和简单接受的学习方式，引导学生在主动探究、合作中学习，注重培养学生的创新精神、实践能力和规则意识，全面提高学生的学科素养和人文素养。

通过德育引领，激发学生学习兴趣，使其学有所获，为终身体育打下良好的基础。

二、教材分析排球正面双手传球是新课程标准排球模块的重要技术内容，是排球进攻环节的枢纽，起着组织进攻和直接进攻的作用。

七年级这一章学习的主要技术包括：准备姿势与移动、发球、垫球、传球等，本课学习正面双手传球，是排球技术中最基本也是运用最广泛的技术之一。

经常参与排球活动，能直接有效地增强学生的体质，促进学生身心的健康发展，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

三、学情分析本课教学对象是七年级的学生，学生正处在生长发育的关键时期，他们普遍体质不强、运动技术有待提高，对单一形式的技术动作缺乏兴趣，合作意识相对缺乏，但是模仿力强、有较强的好奇心，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。

因此本节课我将采取多种形式的传球练习来激发学生的学习兴趣，调动他们学习的主动性与积极性。

引导学生从中体验与人相处、同伴互助协作及团队配合的乐趣，感受成功的喜悦，帮助他们获取交往与探究的乐趣，体验成功的喜悦，从而实现对本堂课重难点的突破。

四、学习目标1.初步掌握排球正面双手传球的击球部位和出手手型，能积极主动地参与练习，明确互动交流、合作探究的意义。

2.发展协调性、灵敏性、增强快速反应能力和全身协调能力。

3.培养观察、模仿、应变能力、团队合作精神及规则意识，养成积极向上、勇于拼搏的意志品质。

重点：传球时的手型、击球点难点：人、球之间正确的位置关系和击球时机五、教法学法1.采用主题式情境教学法，引导学生入境动情，以情境激发兴趣，使学生在情境中快乐学、快乐练，从而提高学习效果。