小学英语第一节课

暑假小学低段寒假英语兴趣课程全套经典教程第一课、打电话1.常用的单词1. kite2. robot3. toy4. rabbit5. Storybook6. restaurant7. clinic8. cinema9. stamp 10. watch TV 11. Thursday12. Friday2. Make a phone call 打电话1.经典句式Hello. 喂，您好。

Could / Can / May I speak to John? 请找约翰接电话，好吗？Who is that speaking? 您是谁？This is John speaking. 我是约翰。

Wait a moment, please. / Hold on, please. 请稍等。

Sorry, he isn’t here. 啊，他不在呀。

I’ll call back later. 我一会儿再打过来。

Goodbye. 再见。

2.情景运用Dialogue 1:Marry打电话给John，接电话的正是John.Marry: Hello, could I speak to John?John: This is John speaking. Who’s that?Marry: It’s Mary here.Dialogue 2:Mary给Bob打电话，接电话的是Lucy.Mary: Can I Speak to Bob?Lucy: Wait a minute, please. / Hold on, please.Bob, it’s your phone call.Bob: Mary, it’s Bob here.Dialogue 3:Susan: May I speak to Tom?Tom : Sorry, he isn’t here.Susan: All right. I’ll call back later.3.Practice.……4．课堂总结（1）用英语打电话找人，通常用“Hello. Could / Can / May I speak to ……？（2）打电话询问对方：“您是谁？” 通常用“Who is that speaking?”（3）电话中应答通常有以下情况：一是，如果接电话的人就是打电话所找的人，就告诉对方“我是……”，通常用“This is ……speaking.”二是，如果接电话的人不是对方所要找的人，通常用“Wait a moment, please. / Hold on, please.”若打电话要找的人不在，通常用“Sorry, he isn’t here.”（4）通知别人接电话通常用“It’s your phone call.”（5）如果你要找的人不在，而你又不像让别人捎话，那么你就只好说“I’ll call back later.”第二课、道歉、道谢与道别（一）道歉1.经典句式例：Sorry. I can't agree with you.很抱歉，我不同意你的看法。

2019小学英语开学第一课教案优秀3篇小学英语开学第一课教案怎么写?以下是小编整理了关于2019小学英语开学第一课教案优秀3篇，希望你喜欢。

小学英语开学第一课教案一【课题名称】《课程纲要》分享【学习目标分析依据】基于学生实际三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。

因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习方法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。

【学习目标】1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价和学习方法，激发学生自主学习的主动性。

【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价方法。

【教学难点】1.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。

【教学时间】1课时【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。

【评价设计】通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。

【学习活动方案】一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。

(板书课题)二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。

请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(PPT出示一单元学习时间安排)3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。

(出示PPT，指生说)4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示PPT，指生说)5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)6、小组汇报(PPT出示)7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(PPT出示学习目标)指生读8.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。

Module 2 Unit 1 It’s cheap.教学设计教学目标：1.知识目标：能够听懂会说会用词汇：cheap, expensive, beautiful, helpful 描述物品能听懂会说会用句型：It’s……，but it’s ……描述物品2.能力目标：通过多种活动，学生能运用已学的语言说明物品的特征。

3.情感目标：在潜移默化中培养学生的审美能力以及勤俭节约的优良品质。

教学重点难点重点：本单元重点学习的是用形容词来形容物品。

主要句型是：It’s…. 让学生学会用形容词描述事物.难点：本单元的难点是如何让学生准确地用形容词来形容物品。

教具准备：ppt 课件，单词卡，色彩卡，卡通图片教学过程：Step1. GreetingT: Hello.S: Hello.T: Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon, Ms. Smart.Step2. Warm up(游戏导入)T: This class we’re going to learn Module 2 Unit 1 It’s cheap.T: Before our new lessons, Let’s make a game first.T: There are some hats. I want a boy and a girl to come here. When they say the colours loudly. You choose the same colours of the hat and put it on the blackboard. At last, who has got more hats will be the winner.Are you ready? GO!S:Some pupils say the colors and the two kids choose.（设计意图：通过游戏活动引导学生迅速进入学习状态，调动学生的积极性和积极参与课堂活动的兴趣，并通过此活动唤醒学生的背景知识，与本课新知识的学习建立联系。

【课文】第1课Excuse me!Yes?Is this your handbag?Pardon?Is this your handbag?Yes, it is.Thank you very much.【生词】excuse v. 原谅me pron.我(宾格)yes adv. 是的is v. be 动词现在时第三人称单数this pron.这your adj. 你的，你们的handbag n. （女用）手提包pardon int. 原谅，请再说一遍it pron.它thank you 感谢你（们）very much 非常地【知识点讲解】1. Excuse me 是一个很常用的词组，通常用来引起对方注意或是搭话。

它的字面意思是“原谅+我”，但一般不用来跟人道歉，道歉还是应该用sorry。

2. 文中的yes有两种意思：其一是有人叫你时，回答对方；其二是表示肯定。

3. pardon本身也是“原谅”的意思，这里的意思是“不好意思我没有听清楚，请再说一遍”。

要对方重复，也可以说"Sorry?"4. Is this your handbag? 这是你的手提包吗？这是疑问句的句型，变成叙述句应该是：This is your handbag. 这是你的包。

5. handbag，一般指女生用的手提包。

钱包是purse，男生的公文包是briefcase。

第3课My coat and my umbrella please.Here is my ticket.Thank you, sir.Number five.Here's your umbrella and your coat.This is not my umbrella.Sorry sir.Is this your umbrella?No, it isn't.Is this it?Yes, it is.Thank you very much.【生词】n. 伞int. 请adv. 这里possessive adjective 我的n. 票n. 号码num. 五adj. 对不起的n. 先生n. 衣帽存放处【知识点讲解】1. "here is sth." 是把东西递给别人时的说法。

四年级上册人教版英语第一课
四年级上册人教版英语第一课是"My Classroom"。

以下是该课的主要内容：
1. 词汇：学习与教室相关的词汇，如"classroom"，"desk"，"chair"，"bookcase"，"blackboard"等。

2. 语法：掌握简单句子的结构，如"This is a classroom."，"There are many books in the bookcase."等。

3. 听力和口语：通过听力练习和口语对话，练习听懂和说出与教室相关的简单句子。

4. 阅读和写作：通过阅读短文和写作练习，让学生能够写出简单的描述教室的句子。

总之，该课旨在让学生掌握与教室相关的基本英语表达，提高英语听、说、读、写能力。

《Unit 1 What’s he like A Let’s learn》课标分析广饶县英才学校樊连连Unit 1 What’s he like A Let’s learn是新人教版PEP课标小学英语五年级上册的第1课时，这部分主要是五个形容人物特征old, young, kind, strict和funny的表达，以及句型Who’s your...teacher?Is he/she...?的理解与运用。

教材在Let’s talk部分活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用以前所学的句型进行操练，让学生通过复习旧知识语言的活动感知新的语言点，减轻教与学的难度，这节课涉及老师话题，贴近学生生活实际，学生学习兴趣浓，乐于去学！在细读文本，吃透教材的基础上，我再次用心解读了《课标》二级目标中对“语言技能”要求，并力求用课标精神和理念指导自己的课堂教学。

二级目标中说的技能要求学生1.能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。

2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。

3．能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、道歉等）。

4．能就日常生活话题作简短叙述。

5．能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。

本节课我根据课标要求设计了明确的教学主线，即：讨论学生自己的教师（学习新词）→Zhang Peng’ s teachers（跟读单词，操练）→sharp eyes（巩固生词）→Ask and answer（进一步巩固生词并操练句型,）→Let’s listen and find out（听力练习，巩固句型）→let’swrite and say并加以解说（巩固练习，升华感情）。

教材只是教学的一个凭借，学生通过对教材的学习，达到其中所蕴含的知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观的教学目标，教师就应该认真钻研教材，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

小学英语开学第一课教案教学目标•了解学生的英语水平并快速复习基础知识；•介绍英语教学的方法和方式；•立即进入有效学习模式。

教学内容1.英语自我介绍•让学生介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息，并鼓励他们用英语进行介绍；•在介绍时，鼓励学生简单描述自己的家庭和兴趣爱好。

2.复习基础英语知识•复习英语字母表，帮助学生巩固英文字母的表达；•让学生复习基本的问候语，例如“hello”、“hi”、“how are you?”等；•通过让学生表演和模仿的方式教授英语基础单词，例如“apple”、“banana”、“cat”等。

3.学习英语歌曲•带领学生学唱英文歌曲，例如“Twinkle, Twinkle, Little Star”、“Old MacDonald Had a Farm”等；•在学唱歌曲的过程中，帮助学生巩固英语基础单词和句子。

教学方法1.语言输入——模仿•老师先示范一遍，学生跟着模仿；•拉伸学生的语言交际能力。

2.情景导入——真实•把学生带入故事情节，尽可能拉近英语与生活的距离；•激发学生的英语学习兴趣。

3.多媒体展示——视觉•使用图片、音频、视频等多媒体手段；•帮助学生加强对英语的理解和记忆。

教学流程1.课堂导入（5分钟）•老师与学生进行简单互动，建立师生互动的氛围；•以学生的英语自我介绍作为开场白。

2.基础英语复习（15分钟）•老师播放英语字母表视频，让学生跟着念；•通过“谁能说出几个英语单词？” 的问答互动拉近师生距离；•适当的情景交际联系（例如与老师打招呼）。

3.英语歌曲学唱（20分钟）•老师带领唱英语儿歌，学生跟着节奏学唱；•取材于日常生活中常见的英语单词，边唱边学。

4.教学总结（5分钟）•通过课堂互动，奖励表现好的学生；•强调下次上课要准时出席。

教学评估本课程主要考察学生的语言交际能力，因此教学评估以此为主。

教学素材•英语字母表视频；•英文歌曲资源；•英语单词卡片。

教学反思•本堂课程设计考虑了初学者的情况，并给予学生充分的表达机会；•学生的反馈比较积极，大多数能够快速适应教学方法；•在课堂结束前需要对学生学习效果进行简单的反馈，以促进下次教学的教学质量。

第一节英语课作文优秀9篇我的礼物最多，老师夸我是小天才。

第一节英语课篇三我已经是三年级的小学生了，英语是一门新科，我很想知道它究竟是怎样的呢？我盼星星，盼月亮地终于等到了第一节英语。

一上课，一位很年轻，也很漂亮的英语老师走到教室，高兴地说：“同学们，你们好！I'm miss wang！Nice to meet you!只要你用心学英语，学英语就会是一件很容易的事情！”老师转身在黑板上熟练地写出字母ABCDE这几个字母，老师带领我们读了三四遍后，又让我们自己读。

我们大多数同学经常把英语字母读成汉语字母，老师耐心地帮大家慢慢校正过来。

老师又强调：“三年级的英语只要大家认真听，用心学，多读多练就能打下很好的英语基础，以后学单词、学句子就简单多了！我告诉大家，以后学单词学句子可能表面上看一点意思也没有，但是英语里有动听的歌曲、有美丽的图画在等着你去欣赏，还有好玩的手工制作，其中有几个手影在等着你们把它们变活！……如果大家配合得好，就能早点学到手影、歌曲、图画！来吧，大家跟我快点学英语吧！”大家听了以后，兴高彩烈地异口同声喊到“好”。

我觉得第一节英语课特别好，我们又学到了一些字母，而且我对英语产生了的浓厚的兴趣，对学好英语有了很大的信心，相信我一定能把英语学好！第一节英语课篇四这学期，我们三年级正式开设了英语课。

我们怀着激动的心情迎来了我们的第一节英语课。

只见英语老师迈着轻盈的步伐走进教室，用标准流利的英语跟同学们打了个招呼：“HELLO”。

我们也热情地跟老师打招呼。

老师教我们正确的写字母A BC等大小写。

还教了我们书上一些常见人物的名称，要我们熟读，还要看清人物外貌的特点。

让同学们以后见面都可以用英语打招呼，比如：HI,HELLO等。

同学们都很兴奋，现场用英语相互问好，真是太有意思了！最后老师说：“英语的运用非常广泛，它同数学语文一样重要。

”所以我下定决心一定学好英语。

第一节英语课篇五今天是我新年后的第一节英语课，我早早地就到了教室，可是直到上课时间才来了一位同学，加上我才两位，课上的正中间又来了一位同学，她赶快放下书包开始听讲。

小学英语开学第一课教学设计Teaching design of the first lesson of primary school English小学英语开学第一课教学设计前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。

本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

暑假让学生们得到了充分的休息，现在要开学了希望学生们也要积极起来投入到学习中去，下面是小泰为大家收集的关于小学英语开学第一课，欢迎大家参考借鉴。

小学英语开学第一课通过两个月的暑假休息，学生各方面暂时还未进入学习状态，不如先进行学习目的性教育，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法?这对于今后的教学会带来许多正面影响，对我们的教学起着积极推动的作用。

1. 谈基本情况针对学生的好奇的普遍心理，教师精心设计自己的基本情况和个性介绍，说几句流利动听的英语，学生会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。

2.谈当前形势谈论学习英语的重要性。

英语的学习更注重的是学习能力培养。

我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。

我们不能输在起跑线上。

3.谈如何学好英语首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，其次最重要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。

勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。

另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。

总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。

4. 谈学英语的好习惯（以一天的学习为例）预习朗读今天课上要学的内容，积极朗读课文。

【课题】单词和短语（文具类）
【教学重点】学习本节课老师所教的文具类单词和短语
【教学难点】学习意识的培养和认读能力。

【教具准备】
1 教师都准备各种颜色的蜡笔。

2 教师准备本节课所需教的文具类单词。

3 教师准备一张放大的含有pen,pencil等部分的图片。

4 教师准备pen，pencil，eraser，book等这几种的单词卡。

5 教师准备课堂所需单词的读音和图片
【教学目标】
1使学生们认识并熟背pen,pencil,pencil-case,ruler,eraser,crayon,book,bag, Sharpener,school
2学会简单句子
（1）I have a pen/pencil等
Me too
（2）what do you have？
Do you have a pencil/pen 等？
Yes，I have。

No，I haven‘t
【教学过程】
1热身，预习由老师活跃学生们的气氛
2老师播放这节课所需学习的单词和短语的录音
3老师拿出单词卡并带领学生一起读出单词卡上的单词
4互动:老师拿出单词卡对学生们进行提问,或学生们自己互相提问
5游戏：老师对学生们进行快问快答，学生们进行分组举手回答，限时两分钟，看哪个小组在规定时间内速度又快回答的又准确。

小学三年级英语上册第一课Lesson 1: Greetings 问候1. Introduction 介绍In the first lesson of the English textbook for third graders, students will learn how to greet and introduce themselves in English. This lesson aims to help students develop basic speaking skills in English and to familiarize them with common greetings .在三年级英语教材的第一课中，学生将学习如何用英语问候和介绍自己。

本课旨在帮助学生发展英语基本口语能力，并让他们熟悉常见的问候方式。

2. Vocabulary 词汇•Hello 你好•Hi 嗨•Good morning 早上好•Good afternoon 下午好•Good evening 晚上好•Goodbye 再见•My name is… 我叫…•What is your name? 你叫什么名字？•Nice to meet you 很高兴认识你3. Dialogue 对话Dialogue 1: Meeting a New FriendTom: Hi! My name is Tom. What’s your name?Lily: Hi Tom! Nice to meet you. My name is Lily.Tom: Nice to meet you too, Lily!Dialogue 2: Saying GoodbyeTom: Goodbye, Lily! See you tomorrow.Lily: Goodbye, Tom! See you tomorrow too!4. Grammar 语法Personal Pronouns 人称代词In this lesson, students will learn about personal pronouns. Personal pronouns are used to replace nouns in sentences and are important in daily conversations. The personal pronouns used in this lesson are:•I 我•you 你/你们•he 他•she 她•it 它•we 我们•they 他们在这一课中，学生将学习有关人称代词的知识。

小学一年级英语开学第一课教案范本导读：本文小学一年级英语开学第一课教案范本，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

开学第一课英语教案Step 1 Enjoy LifeAt the beginning of our class, I wish you a Happy New Year and success in your study.All of you look great. So you must have had a good time during the Spring Festival. Could you share your happiness with us?Now sit in groups of four and tell the other 3 deskmates what made you smile. You can speak in turn. But you must speak in English. If you have troubles, just raise your hands.压岁钱：money given to children as a lunar New Year gift 放烟火：light fireworksWho want to speak out your happiness, sharing it with all of us?You are so lovely and life is so beautiful. So first I hope you can enjoy life, even though you’ll face difficulties.Step 2 Enjoy EnglishDuring this winter vocation, I was very tired because mymother-in-law fell ill and I had to look after her. Fortunately, I have music. When I was tired, I listened to music, which made me relaxed. Now let’s enjoy a beautiful song.While listening, try to fill in two blanks. You can write them down on the paper.Reaching for /Wishing, the grammar point and the phrases are what we learned last semester. （现在分词做伴随状语）.What story do you think the song wants to tell us?You see, you’ve got a wide enough vocabulary to enjoy English songs, movies, news, websites and so on. So my second wish is that you can enjoy English. If you pick up English in this way, you’ll like English, and f ind English not difficult at all.By the way, this song is the Song of the Year at the 2011 Grammy Party. Do you know how Lady Gaga arrives at Grammys?(in a Giant egg lifted by four men) Do you know how Justin Bieber looks in his new hairstyle?(very handsome of course). You can visit this website to find everything you are interested in.Step 3 A better understanding of culturesIn addition to the Grammys, there are two other bigevents in this week. What are they?Why is it called Valentine’s Day instead of lovers’ day?I’ve prepared a passage introducing the festival to you.Now we know people observe Valentine’s Day not only to show love, but also to remind people of whoever devoted themselves to making the world more beautiful.So learning English is a good way to have a better understanding of different cultures. You are sure to have chances to communicate with foreigners, so please introduce Yuanxiao Festival to foreigners. Let’s translate the passage into English, paragraph by paragraph.Step 4 Requirements for the new termYou should put your heart into learning English, enjoying English. Thus, you’ll enjoy your life!。

四年级上册冀教版英语第一课四年级上册冀教版英语第一课学习指南一、问候与介绍本课将学习如何用英语进行简单的问候和介绍。

学生需要掌握基本的问候语，如“Hello”、“Hi”和“Good morning”，并学会自我介绍，介绍自己的姓名、年龄等基本信息。

二、颜色识别本课将学习一些常见的颜色词汇，如“red”、“blue”、“green”、“yellow”等。

学生需要能够正确辨认这些颜色，并学会用英语描述物品的颜色。

三、数字教育本课将学习一些基本的数字词汇，如“one”、“two”、“three”、“four”等。

学生需要能够熟练掌握这些数字的英文表达，并学会用英语进行简单的计数和加减法。

四、学校用品本课将学习一些常见的学校用品词汇，如“pen”、“pencil”、“book”、“bag”等。

学生需要能够正确辨认这些物品，并学会用英语描述它们的用途。

五、动物世界本课将学习一些常见的动物词汇，如“cat”、“dog”、“bird”、“fish”等。

学生需要能够正确辨认这些动物，并学会用英语描述它们的特点和习性。

六、家庭成员本课将学习一些常见的家庭成员词汇，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等。

学生需要能够正确辨认这些家庭成员，并学会用英语介绍他们的工作和性格特点。

七、日常生活本课将学习一些常见的日常活动词汇，如“watch TV”、“play basketball”、“go to the park”等。

学生需要能够正确辨认这些活动，并学会用英语描述自己一天的日常生活。

八、时间和天气本课将学习一些关于时间和天气的词汇，如“morning”、“afternoon”、“rainy”、“sunny”等。

学生需要能够正确辨认这些时间或天气状况，并学会用英语描述当天的天气和日期。