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人教版三年级语文上册课本第一组1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一第二组5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8 我不能失信语文园地二第三组9 古诗两首夜书所见九月九日忆山东兄弟10 风筝11 秋天的雨12 听听，秋的声音语文园地三第四组13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16 找骆驼语文园地四第五组17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20 一幅名扬中外的画语文园地五第六组21 古诗两首望天门山22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24 香港，璀璨的明珠语文园地六25 矛和盾的集合26 科里亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿语文园地七第八组29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32 好汉查理语文园地八选读课文1 不懂就要问2 做风车的故事3 五花山4 六个矮儿子5 神笔马良6 字典公公家里的争吵7 喜爱音乐的白鲸8 信箱生字表(一)生字表(二)第一至第八单元知识点总结：第一单元重要知识点梳理1.这单元我们学习了描写小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结的《我们的民族小学》;讲述儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的《金色的草地》;通过记叙儿童和老人相互鼓励，从对方身上汲取克服困难的勇气和力量，攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟的《爬天都峰》;赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质的《槐乡的孩子》。
2.“大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
“这两句话说明：孩子们读书读得很认真，读得有声有色。
3.《爬天都峰》一课中，在爬天都峰前，“我”和老爷爷有一段对话：“小朋友，你也来爬天都峰?”“老爷爷，您也来爬天都峰?”“对咱们一起爬吧!”你对这两句话的理解是：“我”和老人对对方来爬天都峰都感到惊奇和怀疑，不相信对方能爬上去，但确定是来爬天都峰后都以对方的勇气为动力，使自己下决心爬天都峰。
小学三年级语文《香港之夜》优秀教案《香港之夜》作家巴金的一篇的写景散文作品。
描绘了作者在小火轮上所看到的香港夜景。
下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《香港之夜》优秀教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《香港之夜》优秀教案一教学目标1、认识目标：学会本课的12个生字，认识7个生字。
理解“退去、渺茫、幻景”等词。
2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、情感目标：一边读一边展开想象，感受香港之夜的美和作者的语言美;体会作者的思想感情。
教学重、难点一边读一边展开想象，感受香港之夜的美和作者的语言美;正确、流利、有感情地朗读课文。
教学准备教学课件。
教学流程一、激情导入师：同学们，在世界地图上，有一块雄鸡似版图，那就是我们伟大的祖国——中国。
(出示课件)师：我们的祖国幅员辽阔，风景名胜数不胜数，在我国的东南端有一座举世闻名的国际化大都市，它的繁华和美丽让世人向往，人们把它誉为“东方之珠”!(隐约响起《东方之珠》的音乐)同学们，您们知道这是哪座美丽的城市吗? 生：“香港”! 师：对!是香港(同时出示香港的画面) 师：香港是世界的金融中心，商贸中心，旅游景点更是美不胜收。
白天的香港热闹繁华，夜晚的香江更是迷信璀璨!难怪我国语言大师巴金先生都为之迷醉! 师：今天，就让我们跟随巴老去领略那美妙的香港之夜吧!(板书课题、齐读课题)二、整体感知，读中识字师：下面就请同学们用你喜欢的方式读课文，读的时候要注意读准字音，读顺句子，遇到不认识的字多读几遍。
师：(本文有一些需要大家会认得字，先拼拼音领读词语，再指名读词语，最后在句子中读。
) 师：好，认识了生字，再读课文就顺畅多了。
下面请你快速读课文，看看文中哪句话写出了对香港之夜的评价? 生：“香港的夜很美，你不可不看。
” 师：你能换个说法吗? 生：香港的夜很美，你一定要看。
(生练读这句话)三、精读课文，读中感悟师：透过友人的这句不可不看，让我们感受到香港的夜已经美到了一种不可不看的地步，那么香港之夜真的有那么美吗?让我们带着向往之情到文章中去找找答案，并说说香港的夜给你留下了一个怎样的印象?生：香港太亮了。
小学三年级关于旅行的语文日记【导语】小学生坚持写日记是对生活中人、事、物的及时记录，它既能丰富学生的辞汇，积存作文素材，又能增强写作能力，培养学生对生活的视察力，更对学生写作的布局谋篇有一定的帮助，同时，让学生在写日记的进程中检讨自己、明辨是非，提高认识。
以下是作者整理的《小学三年级关于旅行的语文日记》相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级关于旅行的语文日记星期日，爸爸和妈妈带我去罗蒙环球城玩，这是我盼望已久的。
到了罗蒙环球城，我们先去金碧光辉的售票大厅购票。
凭票过了检票口后，映入我眼帘的是一个大大的室内游乐场所。
里面有很刺激的过山车，它会360度转弯，看得我胆战心惊；有可以载着我体验世界名胜之旅的罗蒙列车；还有室温零下8度的冰雪世界。
而我最爱好玩滑翔风筝，我和妈妈趴在座位上，工作人员帮我们检查完安全措施后启动电源，渐渐地我们飞起来了，越飞越高，越飞越快，我觉得自己就像是翱翔天际的风筝。
但是妈妈吓得不敢睁开眼睛，直喊怕。
接着我们到了室外传奇岛。
我们直奔峡谷漂流。
漂流船圆圆的，像一个甜甜圈。
它带着我们在湍急的水流里急速下行，一个大波浪把全船人的衣服都打湿了，好刺激呀！还有很多好玩的项目，但是我因身高不够不能玩。
我要快快长高，下次再来。
2.小学三年级关于旅行的语文日记今天，我和爸爸妈妈去东北旅行。
那里的天气很好，并没有想象得冷。
我们一行有十来个小朋友，旅途中我们轮番表演节目，真是热烈极了。
在东北，我参观了太阳岛公园、极地馆和冰雪大世界等好多好地方，玩了雪地滑梯、雪地套圈、冰上滑梯等好玩的活动。
我最爱好的是滑雪。
在教练的指导下，我还学会了左转右转和刹车，从陡坡上冲下来的感觉真叫爽。
还有一件快乐的事，就是走在零下二十度的大街上，一边逛街一边吃冰棍，别提有多开心了！我们还去了雪乡。
那里的雪真像是天上的白云，又像是厚厚的一床棉被，白得美极了！晚上我们睡在炕上，在上海可是没有尝试过。
东北实在太好玩了，同学们有机会也体验一下吧。
三年级快乐的童年作文300字【七篇】【篇一】三年级快乐的童年作文300字童年像一片软软的棉花糖。
它们是那么的甜美。
我的童年你们也许觉得跟别人的都是一样的，但是我觉得我的童年比别人快乐一万倍。
为什么这么说呢？因为我出生在舟山，三岁之前我是在舟山长大的吃了许多海鲜，妈妈经常带我去海边玩沙子。
这是只有我和妈妈在舟山，爸爸在绍兴工作，有时爸爸会到舟山来看我和妈妈，我和妈妈偶尔也会到绍兴来看爸爸，那时候舟山大桥还没有通，我和妈妈要坐着大巴车开进渡轮的”肚子”里然后才能到绍兴来看爸爸。
20xx年，妈妈带着我来到了绍兴，9月1日我去绍兴越秀双语幼儿园上学，班里的老师和同学都对我很好，我很开心，每逢节假日爸爸妈妈都会带我去杭州、上海、苏州玩，放假的时候爸爸和妈妈会带我去远一点的地方玩，比如：北京、山东、云南、广东、福建、香港······我还去过韩国呢！我最喜欢去的就是香港了，那里是一个不夜城，也是一个美食天堂和购物天堂，鲜虾大云吞、云吞面、烤乳鸽、烤乳猪还有烧鹅、甜品······都是我最爱吃的。
爸爸妈妈还带我去了迪斯尼乐园完了一整天我很开心。
这就是我十岁之前的童年生活，一个快乐的童年。
【篇二】三年级快乐的童年作文300字童年是五彩缤纷的，充满快乐的。
即将告别五彩的童年，心中十分的不舍，我的眼前浮现了童年，我们无忧无虑的日子。
还记得秋天的一个双休日，两位同学到我家来玩，我们非常的开心。
我们在院子里玩游戏，正玩得起劲呢，我们家的公鸡不知用了什么方法飞进了院子里。
我说：“我们得把鸡捉回鸡笼里去!”然后，我们玩起了捉鸡游戏。
“开始!”我一声令下，我们的捉鸡小队开始捉鸡了。
这只公鸡可真机灵，用了这么久的时间都捉不到。
我们跑的满头大汗、气喘吁吁的。
弟弟开始打退堂鼓了：“太累人了，我不干了!”我十分生气：“你怎么能临阵脱逃呢?”弟弟一点都没听进去：“反正我不干了!”说完一屁股坐在椅子上休息了。
那次玩得真高兴天津市津南区咸水沽第三小学高建莹一、教学目标1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。
2.能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。
二、教学过程同学们，大家好，我是津南区咸水沽第三小学的高建莹老师。
（一）回顾导入爱玩是儿童的天性，相信爱玩的你们一定都有许多难忘的经历，有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻呢？这次习作的内容就和玩有关。
（二）思路启迪1.揭示课题请和老师一起大声读出本次习作的题目——《那次玩得真高兴》。
2.观察图片，打开思路请同学们跟老师一起看看这几幅图，说说图中的小朋友都在干什么。
（出示教材插图）第一幅图：两个小朋友正在掰腕子，旁边还有两位小朋友在看他们比赛。
第二幅图：小男孩和爸爸妈妈去动物园看动物，他们看到一只小考拉正趴在树上望着他们。
第三幅图：一个小男孩在河边和爷爷一起钓鱼。
第四幅图：小朋友们在游乐场玩过山车。
3.联系生活，展开回忆同学们，这四幅图片是不是帮你打开了记忆的大门呢？赶快想一想：你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心，印象特别深刻呢？说给小伙伴听一听吧。
你想到自己玩得最开心、最有趣、印象最深刻的那次经历了吗？我们来听听这几位同学都想到什么了吧。
谈到同学们最感兴趣的事情，大家真是有说不完的话呀！这么多难忘的经历，这么多有趣的游戏，我们怎么把它们写到习作中呢？（三）细化指导1.回忆过程，确定内容请同学们闭上眼睛，把你想写的玩耍过程像放电影一样在脑海里回想一遍，不但要回想“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”，还要回想一下“玩的时候哪个环节让你觉得特别有意思”“你是怎么玩的”“你当时说了什么”“心情怎么样”。
同学们，我们睁开眼睛吧。
如果刚才回忆的时候你没有想起玩耍的细节，可以去找找玩耍时拍的照片，看着照片回忆当时的快乐；也可以和当时一起玩的人聊一聊那次玩耍的经历；还可以翻看你的日记，回忆那些好玩、开心的事。
快快动起来，好好想一想，选择自己要写的内容吧。
小学三年级语文第八单元作文那次玩得真高兴1.小学三年级语文第八单元作文那次玩得真高兴篇一那一次我玩得真开心！在一个阳光明媚的早晨，我在梦中惊醒起来。
我们一家去看海了，到了海边爸爸对我说：你自己自由去玩吧！我激动不已的跑去汹涌澎湃的大海，那汹涌的海浪像老虎一样想把我吞了进去。
我赶快往回跑，那海浪冲击石头溅起一朵朵的浪花像花姑娘一样在跳舞。
我们看到渔民拉了一网网的鱼，有各种各样的鱼，那一排排的鱼在网上跳动就像做早操一样整齐，原来鱼也有团体的精神呀！爸爸对我说：捕鱼的人们很早就出海捕鱼了，这是他们辛勤劳动的成果。
我们来到沙滩，那沙滩像埔满金色的地毯一样。
我们在沙滩那里堆城堡，挖沙虫，我知道姐姐害怕小虫，我抓了很多沙虫吓姐姐，把姐姐吓得泪流满面。
爸爸说我们要回家了，所以我依依不舍的离开了，那一次我玩的真开心！2.小学三年级语文第八单元作文那次玩得真高兴篇二星期一上午，第二节课刚下课，我们这些孩子们就立刻奔向了操场，玩扔沙包。
游戏规则是猜拳，赢的站中间，输的站在两边，那两边的人拿沙包扔，扔到谁谁就下场。
游戏开始，我非常紧张，害怕拖后腿。
开始猜拳，我侥幸赢了一回，我被分到了躲沙包的那组，非常高兴。
开始扔沙包了，扔沙包的同学就开始拿沙包猛攻，但我们队可不是那么弱，经过几个来回的猛攻后，我得意洋洋地望着扔沙包队，我心想：原来他们就这点实力？还没我强呢！我刚想完，就突然来了一个沙包，幸好我反应快，迅速地趴在了地上躲过一劫。
但随着沙包越来越快，我的队里面剩的人越来越少，后，我们输了，我们队只好甘拜下风。
到我们扔了，刚开始我拿着沙包砸向躲沙包的那些人。
我说：“你们一分钟都活不了，认输吧！”之后我向他们发动了猛烈的“战火”。
正如我所料，他们不过一分钟就“阵亡”了。
这一次游戏赢了，我可真高兴啊！我以后还要玩扔沙包。
3.小学三年级语文第八单元作文那次玩得真高兴篇三鱼儿鱼儿真稀奇，大大的眼睛没有皮；鱼儿鱼儿真奇怪，睡觉还要瞪着眼。
香港的维多利亚港维多利亚港位于香港，是香港岛和九龙半岛之间的海港。
由于港阔水深，为天然良港，香港亦因此而有“东方之珠”之美誉。
维多利亚港古称尖沙咀洋面或中门，早年被英国人相中有成为东亚地区优良港口的潜力，后来从清政府夺取香港，便发展其远东的海上贸易事业，香港殖民地时期随即展开。
事实上，维多利亚港一直影响香港历史和文化，亦主导香港经济和旅游业发展，是香港成为国际大城市的关键之一。
根据2004年的资料，维多利亚港面积为41.88平方公里，仅为原水域面积的60％，平均水深达12米。
最深的航道是鲤鱼门，深约43米，最浅的航道则是油麻地，约为7米。
范围东至鲤鱼门，西至青洲、青衣岛南湾角及汀九（该带水域又称为“西锚湾”）。
维多利亚港潮差约1米。
海港内包括青衣岛、青洲、小青洲及九龙石等岛屿，以及蓝巴勒海峡、硫磺海峡及鲤鱼门等水道。
维多利亚港是一个天然的深水海港。
它的形成大概在7000多年前当海平面比现在还很低之时。
当时的维多利亚港是太平山与九龙之间的一个山谷。
后来随着海平面上升，原来的山谷被海水淹盖，成为了今日的海港。
维多利亚港的水位高度最高的纪录为3.96米，纪录于1962年台风温黛袭港期间产生。
因全球气候暖化、大型填海、珠江口流出的淡水及沉积物，以及南中国海的海流等，在1954年至2004年共50年其间，维多利亚港的水位高度合共上升12厘米，平均每年上升2.3毫米。
而且在1987年至1999年期间，维多利亚港的水位更以每年平均22毫米的速度上升，升幅是全球水位上升速度的10倍，不过，在1999年后，维多利亚港水位急速下跌。
维多利亚港在香港开埠之时颇为广阔，因为当时两岸都是天然的海岸线。
在今日北角东部，直到1930年代还是一个海滩，而在1970年代时，即使在筲箕湾的码头，仍然会有人在岸边游泳。
然而，随着都市的发展，使污水不断排入海港里，使海港受到极大的污染；加上维多利亚港两岸不断的填海取地，使海港内变得大浪和湍急。
小学三年级语文《东方之珠》原文及教案【篇一】小学三年级语文《东方之珠》原文香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、的公园和繁华的街市。
浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游度假的好地方。
每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。
香港的海洋公园举世闻名。
那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的顶球，有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。
铜锣湾是全港三大闹市之一。
摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
【篇二】小学三年级语文《东方之珠》教案一、教学要求1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
二、教学重点、难点1、理解“浪平沙细”、“阳光和煦”、“精彩”、“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”、“璀璨”。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
三、教具准备1、生字词卡片。
2、课文录音、钢琴曲。
3、香港风景图片。
4、练习投影片。
教学过程一、导入同学们，你们想不想去香港旅游？今天这节课，我们要通过认真读课文，和作者一起去饱览香港的美景，领略一下“东方之珠”的风采。
二、学习第1节1、课文的第1节向我们交代了香港是我国的南大门，有哪些景点，是课文的总起。
谁来说说香港有什么？（香港有——）2、让我们打开书本，一起读一读第1节。
（生齐读第1节）三、学习第2-5节1、清晨，我们在上海登上飞机，经过两个小时的航程，飞机缓缓降落在香港新机场。
香港到了！我们只在香港停留一天，由于时间关系，我们就选几处有代表性的景点游览一下。
小学语文三年级上册第二单元习作：那次玩得真高兴“一课三单”教学内容习作：那次玩得真高兴教学目标1.能简单地写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，正确使用标点符号。
2.能和同学交流习作，修改同学看不明白的地方。
3.激发写作兴趣，乐于书面表达，愿意与他人分享习作的快乐。
预习单一.快乐万花筒：根据图片提示回忆自己开心的事情。
快乐回忆高兴指数去动物园游玩二．快乐回忆录：把你玩得最高兴的一次经历用关键词记录下来吧！时间：地点：人物：事情：任务一：快乐慢镜头你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象最深刻？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，制作习作流程图，然后写下来。
1.将玩的过程用关键词填一填，制作习作流程图。
任务二：将玩的过程写清楚，还可以将玩的照片贴出来帮助回忆。
开头：写清时间地点人物玩什么中间：①游戏前：规则（略写）1-2句②游戏中：过程（详写）小锦囊：有顺序写清楚【动作描写语言描写心理描写神态描写......】③游戏后：结果（略写）结尾：写游戏后的感想收获心情(贴照片处)快乐素材库：1.夺目标题：《快乐游长隆》《捉鱼趣事》《博物馆之旅》我的题目：2. 特色开头：①“太过了，再往右一点。
”“就在那里，别动。
”“对！画吧！”“耶！成功了！”我的组员们发出欢呼，我摘下眼罩，露出如花般灿烂的笑容。
我们的画鼻子比赛挑战成功！②一双双高举的手，一声声“加油”，一阵阵高兴的叫喊，我们班迎来了令人热血沸腾的掰手腕比赛。
3.精彩词句：躲避反击传递欢呼祝贺热情爽朗鼓励窃笑击掌尖叫暗想自豪满怀信心转念一想异口同声欢呼雀跃迫不及待眼疾手快左顾。
【原文】香港位於祖國漫長海岸線的南端，她面積不大，卻是亞太地區的航運中心、貿易中心和金融中心，還是購物、美食和旅遊的好去處。
人們把她稱為“東方之珠”。
香港是一個的港口，世界各地的商人都樂意來這裏做生意。
因此，香港的市場是一個“萬國市場”。
來自近兩百個國家和地區的商品，琳琅滿目，應有盡有，而且物美價廉。
在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食。
內地的粵菜、川菜，德國、法國、義大利等國的佳餚，東南亞各地的飲食，一應俱全，遊客們可以大飽口福。
所以，人們又把香港稱作“美食天堂”。
香港還是一個旅遊勝地。
小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。
公園裏的海豚和海獅表演最為出色。
在清澈的池水裏，它們一會兒鑽圈，一會兒頂球。
有時趁你不注意，會突然跳出水面，向你點頭，有時還會噴你一身水呢。
每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。
港灣裏閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。
馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。
高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的遊客。
香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。
【教案一】學習目標①能借助拼音讀通課文。
②有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。
③讓學生搜集資料，瞭解香港的歷史與今天。
教學重點指導朗讀。
教學難點引導學生通過自主學習和與同學的討論交流，把握課文的主要內容。
課前準備搜集與香港有關的資料。
教學過程一、談話導入①板書課題。
②香港，她為什麼被稱為“璀璨的明珠”呢？今天我們就去遊覽一下，具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。
二、整體感知①指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說說課文是從哪幾方面介紹香港的。
②學生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。
③交流彙報。
教師根據學生的發言，相機板書：萬國市場美食天堂旅遊勝地燈的海洋三、誦讀體驗①用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。
想想讀懂了什麼，還有哪兒沒有讀懂。
②交流展示。
裝扮解說員，向遊人介紹你最喜歡的那方面的內容。
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，璀璨的明珠》原文及教案【原文】香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。
人们把她称为“东方之珠”。
香港是一个的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。
因此，香港的市场是一个“万国市场”。
来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。
内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。
所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。
小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园里的海豚和海狮表演最为出色。
在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
【教案一】学习目标①能借助拼音读通课文。
②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。
③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。
教学重点指导朗读。
教学难点引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流，把握课文的主要内容。
课前准备搜集与香港有关的资料。
教学过程一、谈话导入①板书课题。
②香港，她为什么被称为“璀璨的明珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。
二、整体感知①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。
②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。
③交流汇报。
教师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋三、诵读体验①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。
想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。
14 东方之珠九村镇龙潭小学刘娜教材分析：《东方之珠》是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课文。
课文语言文字优美，字里行间流露出东方之珠——香港的繁华与美丽，而且还配有生动形象的图画，能激发学生的学习兴趣，拉近学生与文本间的距离。
不管是文字，还是图画，无一不让人产生对香港和祖国的热爱。
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2．通过诵读课文，能说出香港被称为"东方之珠"的原因。
3．了解香港的美丽与繁华，产生爱香港、爱祖国的思想感情。
4．在对课文学习过程中，感受作者介绍景物的方法，并试着说一段话。
教学重难点：1、从“迷人沙滩”、“著名公园”、“繁华街市”三方面具体感受“东方之珠—香港的灿烂夺目”。
2、恰当的领会课文部分段落的表达方式。
教法学法：在教学中，以学生学习为主，发展思维，培养学生发的学习能力。
在教学方法上，主要采用情境教学法，以读代讲法，图文结合法等。
教学时间：二课时教学过程：第一课时一、歌曲导入：1．讲课前老师请你们听一首歌，播放《东方之珠》。
2．听过这支歌吗？（板书：东方之珠）3．歌中的东方之珠指的是哪？（板书：香港）为什么把香港比作“东方之珠”呢？今天，我们就一起去香港走一走，看一看。
二、初学课文：1.先把课后生字词的音读准；接着将课文读一遍，注意读准生字词的读音。
2.读完一遍了，能形容一下你对香港的初步感觉吗？3.轻声读课文,看写了香港哪几个地方让人觉得美丽、繁华？齐读第一自然段：（过渡）今天，我们就先到浅水湾的沙滩上走走、看看。
去之前，我们先看看生字。
三、学习本课生字：1.出示生字词：浅水湾沐浴舒服剧场精彩闹市商店夜晚一串串街市倾听铜锣湾摩天大厦鳞次栉比人流如潮2. 看着这几个生字，你觉得哪个面熟呢？在哪里见过？也可以说怎么记住。
3.重点理解：A“倾听”老师请大家听一种声音，请你说出听到的是什么声音，然后你就一定知道这个词语的意思了。
（播放海浪冲刷沙滩的声音，注意音量要低。
教案：统编版小学语文三年级上册习作——那次玩得真高兴一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、回忆和交流，使学生能够把玩的过程写具体，把玩时的快乐心情写生动，做到内容具体，语句通顺。
2. 过程与方法：培养学生观察、表达、倾听和修改作文的能力，提高学生写作的兴趣。
3. 情感态度价值观：让学生学会与同学分享自己的快乐，感受到习作的乐趣。
二、教学内容本次习作要求学生写一次玩得真高兴的经历。
通过观察、回忆和交流，让学生把玩的过程写具体，把玩时的快乐心情写生动，做到内容具体，语句通顺。
三、教学重点与难点1. 重点：指导学生如何把事情写具体，把人物的动作、神态、语言写生动。
2. 难点：让学生学会修改作文，提高作文的质量。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：作文纸、笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一些学生熟悉的游玩场景，引导学生回忆自己玩得真高兴的经历，激发学生的写作兴趣。
2. 范文引路出示一篇范文，引导学生分析范文中如何把玩的过程写具体，把玩时的快乐心情写生动，让学生从范文中学习写作方法。
3. 讲解写作方法讲解如何把事情写具体，把人物的动作、神态、语言写生动，指导学生学会观察、表达、倾听和修改作文。
4. 学生写作让学生根据所学方法，结合自己的经历，进行写作。
教师巡回指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。
5. 交流与评价学生完成作文后，进行交流与评价。
教师引导学生相互欣赏、相互学习，提高作文的质量。
6. 总结与反思让学生总结本次习作的收获，反思自己在写作过程中的优点和不足，为下一次习作做好准备。
六、板书设计那次玩得真高兴1. 写具体的事情2. 把人物的动作、神态、语言写生动3. 修改作文，提高质量七、作业设计1. 根据所学方法，修改自己的作文。
2. 为下一次习作做好准备，提前观察、回忆和交流。
八、课后反思本次习作教学，学生积极参与，课堂氛围良好。
通过观察、回忆和交流，学生能够把玩的过程写具体，把玩时的快乐心情写生动。
《小学三年级快乐一天日记200字：快乐一天》摘要：小学三年级快乐的一天日记200字：快乐的一天，、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展，采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标小学三年级快乐的一天日记200字：快乐的一天玩完了，我们编柳圈，我用柳枝编好，再用芦苇往里面一层一层的编织的很结实。
小学三年级快乐的一天日记200字：快乐的一天今天，我和wzh一起去金龙湖游玩，天气闷热闷热的，热死人了。
我滑冰到了一个高难度的下坡点，滑了下去，“哎呦!”只听一声尖叫，我的屁股被摔成了四瓣，成了“莲花”，这一下可真重，摔的连站都站不起来了，最后被旁边一个好心的大人扶了起来，太疼了。
我们到了小桥边，又是吃东西又是玩：摸瞎、小兵人、抓鱼。
玩完了，我们编柳圈，我用柳枝编好，再用芦苇往里面一层一层的编织的很结实。
今天太好玩了。
小学三年级快乐的一天日记200字是不是对同学们有所帮助呢？希望同学们的作文水平都能有更大的提高！20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
国庆假期第一天，我简直比刚出笼的小鸟还高兴，因为我要和爸爸，妈妈，婆婆以及等等人去香港。
第二天，我们坐的地跌，以比火箭还快一倍的速度到达了迪斯尼儿童乐园！我们先到美国小镇大街，之后玩了太空飞碟。
如果你去“太空山"玩,保证吓到你，因为“太空山”在图上标了“！”，“！”意思是此设施有百分之95（95%）的机率对小孩造成惊吓。
之后吃完了饭。
我们又去玩森林河流之旅。
勇敢的船长带我们环游“非洲’,我们在"非洲”看到了凶猛的尼罗鳄，玩水枪玩的正起劲的黑猩猩，还有在水里游泳的犀牛……快到码头了，我们又看虚拟的火山爆发——轰，轰轰，顿时炮火连天，比星星还多的火花贱到船上，可把我吓坏了，之后我们去玩迷离大宅，我们登上亨利爵士设计的迷离庄园电磁廂车，欣赏他收集世界各地的奇珍异宝。
之后我们去玩转转弹弓狗，我们登上转转弹弓狗，亲身体验弹弓狗不断追自己的尾巴，疯狂旋转的乐趣。
朋友们，香港还有许多好玩的，海洋公园，昂平360，南丫岛。
而且那里的街道干净，人也很文明，是个不错的旅游胜地。
（点评：金坤写出了香港之旅的快乐，让读者也增长了不少见识，写作文就是要走出课堂，积累更多的写作素材。
）。
