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在临床护理中如何做好患者的健康教育意识决定行动，健康的价值观和生活方式很大程度上决定人们健康状况。
护理工作者几大使命之一就是传递正确的价值观。
标签：护理工作健康教育1、健康教育在临床护理中的重要性随着护理学认识的不断深化和护理范围的不断壮大，人们越来越认识到科学的护理意识和价值观是支配临床科学护理的根本。
医学模式的转变，患者不再被动的只是接受治疗、护理，而是更多的渴望了解相关知识及自我护理保健。
其中护理健康教育是其中一个重要的手段。
护理工作者的重要职责之一是通过健康教育唤起患者的健康意识，只有健康的意识才会支配人们正确的行动，使他们改变不良的生活习惯，建立有利于健康的行为，掌握自我保健的方法和技术，提高健康素质及生活质量。
我们知道对抗疾病从预防先行，普及人群的正确的健康价值观尤其重要。
掌握健康保健知识，提高自我保健能力，增强身体素质和维持健康，是患者和健康人所期望的生活目标。
几年来，我科在临床护理中重视对患者的健康教育工作，将患者健康教育内容贯穿于整个临床护理活动之中，为患者提供必要的医学护理知识和健康指导，有目的、有计划的为患者解决更多的健康问题，鼓励人们具有达到健康状态的愿望，并帮助其实现这一愿望。
2、健康教育在临床护理中的作用2.1健康教育它能疏导患者心理的一些问题帮助其树立积极、健康的心态去战胜疾病，从而也密切了护患关系。
我科开展健康教育以来，患者满意度不断上升。
随着护理模式的转变，护患关系也从过去服从关系转变成共同参与的合作关系，而患者的健康教育是通過患者与护士的学与教的互动过程来实现的，在这之间使护患关系更符合人际关系的社会性。
患者有疑问有心里话愿意对护士讲，而护士也能时刻以患者为中心，予以全面、周到地护理。
在这之间也提升了护士的业务水平，以及展示自己的平台，实现了自身价值，也有更多的护士找到了自己的定位，更多的专科护士不断的涌现，接受更多的新进展和新成果。
2.2、当今健康的生活方式越来越被提上议事日程，必要的健康教育可以改变人们的一些不良生活习惯和生活方式。
护理人员应充分认识健康教育的重要性，护理健康教育作为整体护理的重要组成部分已越来越受到广大护理人员和社会群体的广泛重视和推广，因为多数疾病都与不良的生活方式和健康行为密切相关，患者对相关健康教育内容的掌握程度直接影响疾病的康复和预后。
据调查，有98.85%的患者认为健康的维护重在预防，对相关疾病知识（疾病的诱因、预防、治疗方法和预后、并发症的预防和处理等）及自我护理、保健知识等都有强烈的要求［1］。
因此，做好护理健康教育是我们广大护理工作者值得重视的问题。
转变观念，提高认识，明确健康教育在现代护理中的重要性，以新的护理观为指导，树立“以人为本”、“以患者为中心”的整体护理模式的服务新理念。
加强责任感，强化角色意识，因为护士的基本职责是：促进健康、预防疾病、协助康复和减轻痛苦。
护士的角色是人类健康教育的使者、是促进健康的卫士、是改变行为的工程师。
预防疾病与促进健康是护理人员的天职，是义不容辞的责任。
因此，我们应真正认识到护士角色的重要性和责任感，强化护士履行健康教育义务的自觉意识和责任意识。
要与患者建立良好的护患关系，良好的护患关系是做好健康教育的基础，而信任又是护患关系的前提，也是患者形成健康信念，产生遵医行为的必要条件。
改变对健康教育的不正确认识，有人认为健康教育就是简单的传授疾病知识或卫生宣教、出院指导等工作，只需要掌握医学理论知识就行了，方法比较简单，只停留在一般性的知识宣教上，且不注重信息反馈和效果评价。
而健康教育是一项有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动［2］，它向人们提供改变行为和生活方式所必须的知识、技术与服务等，通过各种行之有效的健康教育，可调动患者的主观能动性，提高患者的遵医行为，改变不健康的行为，自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，其核心是教育人们树立健康意识,它的最终目的将从“传播疾病知识”延伸到“建立健康行为”上来，是连接传播知识和健康行为的桥梁，具有一定的治疗意义。
护理健康教育工作计划篇一1、根据《护理管理工作规范》岗前培训制度、护士毕业后5年的规范化培训制度制订培训方案，负责完成新护士岗前培训的实施及组织考核，考核合格再进入临床一线接受岗位培训，岗位培训以临床科室带教式为主，要求“一帮一”专人带教，培养良好的习惯、仪表、态度，以及岗位职责、护理规范与标准、责任制整体护理要求、临床护理技术，使护士熟悉岗位职责和工作内容，巩固理论知识，掌握基础护理技能，胜任助理护士的工作；安排好毕业后5年内护理人员基础知识、基本理论、基本技能的集中培训及理论考核、护士夜班前的轮科培训安排；坚持边使用边培养、把教育训练贯穿在日常护理活动中，与查房、会诊、病例讨论制度相结合的原则，护理继续教育科研管理委员会重点加强助理护士三基理论集中培训及实操训练，使n0、n1级护士有能力按照工作岗位要求完成所要承担工作的能力。
2、负责院内和省内护理技术操作比赛的组织和培训，通过竞赛，增强护理团队的凝聚力和工作热情。
在每季度对全院各级护理人员进行护理技术培训及考核，全院人员完成cpr培训。
3、根据《广东省省级继续医学教育项目申报、认可办法》《广东省继续医学教育学分授予与管理实施办法》，做好继续医学教育项目的申报及管理，组织申办广东省、潮州市继续教育ⅰ、ⅱ类项目；组织全院性的护理学术讲座、业务学习，并对学习的效果进行反馈和评价；本年度申报市级ⅱ类继续教育项目3项。
4、根据《护理管理工作规范》护理科研管理制度，负责护理科研项目标书的评审及登记、由护理部主任批准后提交科教科；组织护理学术交流，介绍先进的护理科研信息；今年计划申报市卫生局立项2-3项，申报市科技局立项1-2项。
5、争取多派人员外出参加学习进修，吸收先进护理工作经验，结合国内外护理科研进展及医院开展的医疗新技术、护理流程中的难点问题，组织护理人员进行研究和革新。
6、鼓励和指导护理人员撰写护理论文，组织优秀护理科研论文等评奖工作。
护理健康教育工作计划篇二⑴手术前一天由巡回护士前往病房看望病人，先查阅有关病历资料，了解病情，对大手术的患者护士要与手术医生沟通了解手术方案。
护士健康教育每月工作计划(推荐32篇)一、为提高护理人员的三基水平，定于本月底进行一次理论考试。
内容是《湖南省医务人员培训指南护理分册习题集》第二部分：基本知识。
要求全院护理人员参考。
二、第二批赴桂林游的同志六号出发，请各科认真组织，合理安排。
保证工作正常运转，确保医疗质量及医疗安全。
三、继续抓好新入职人员的带教工作，对未取得执业证的同志，不能单独执业，要求专人带教。
四、进一步落实值班、交接班制度、值班人员应严格遵守各项规章制度，按医嘱和患者病情需要对患者进行治疗和护理。
必须坚守岗位，遵守劳动纪律，做到“四轻”“十不准”“十不交接”，做到勤加巡视，了解病情动态，密切观察患者病情与心理状态。
从而确保各项治疗护理工作准确及时完成，认真做好各项护理记录、用物交接及危重病人的交接。
对科内的动态，急救药品、器械、危重患者、特殊治疗、护理等，做到心中有数，随时做好应急情况的准备。
五、月底进行一次护理质量大检查。
试用期很快就过去了，在这段时间中我不断成长，不断进步，努力工作，对待自己护士的职责一颗没有忘却。
一、坚守岗位来到护士岗位上我知道了自己的任务明白了自己使命，一颗不敢忘怀，我们是护士，是天使，带个人们光明的天使，每一天我都要努力的工作每一天我都坚持自己的岗位，我每天都会按时到岗位上班，因为一旦耽搁，就会有很大的影响，因为医院里的人都是非常需要我们帮助的人，都是我们要关注的人，我们如果上班晚了会影响到他们，我们的岗位也不允许我们这样做。
身在其位就要做好自己该做的，这是我的本分，也是我必须要做的，医护人员的天职就是救死扶伤，就是带来光明与希望，晚上班就是浪费时间，浪费时间就是浪费生命，这是非常严重的。
每天工作哪怕再累，在忙碌我都会把自己的工作做好，对待工作的一些细节我也是不管有丝毫大一，不敢有任何的怠慢，兢兢业业做好每一个工作，从不敢忘怀自己的责任，时刻把自己的责任牢记在心，时刻做好自己的一切，努力坚持只要能给病人带来帮助，苦点累点又有什么关系呢？只有懂得去坚守岗位才能够成为一个合格的护士才能够做好自己的工作，才能够给病人带来希望，带来光明。
4护理人员健康教育指导内容一、入院初期康复指导内容（一）入院指导：一般患者入院后向患者或家属做入院介绍；危重患者把病情向患者或家属做入院介绍。
介绍内容：1.工作人员介绍：自我介绍、科主任、护士长、主管医生、责任护士、康复师等。
2.科室环境介绍：康复区、理疗室、高压氧、病房等环境介绍。
加强病房安全管理介绍，病房内禁止煮东西，禁止吸烟等防火措施。
呼叫器的使用方法。
3.物品保管:贵重物品自己妥善保管，一般物品放置在指定的位置，注意防到。
住院规则介绍:患者住院期间禁止外出，介绍探视指导，作息制度。
（二）患者安全措施指导:根据风险评估对患者及家属进行防坠床、防跌倒的知识宣教，指导患者及家属预防坠床、跌倒、压疮的措施。
告知警示牌的作用、目的。
（三）饮食指导;注意培养患者合理的饮食习惯，入高血压患者宜用低盐饮食，糖尿病宜用低糖饮食，发热患者宜多饮水。
根据患者的吞咽功能进行饮食摄入方式的指导，若鼻饲患者应做相应的鼻饲饮食指导。
（四）体位护理的指导：根据患者的病情，指导家属良肢位的摆放方法。
并定时更换体位，其间隔时间根据患者的皮肤情况而定。
教会家属叩背的方法，指导家属每次翻身时为患者进行叩背，预防肺部感染。
(五)肢体关节被动运动;教会家属肢体关节被动活动的方法，并指导家属每天为患者进行肢体关节被活动两次，每次约20分钟。
（六）排泄异常的照护:根据患者排泄存在的问题指导家属给予相应的照护。
如便秘及大便失禁的患者教会患者家属排便训练的方法，指导家属为患者进行排便训练。
留置导尿的患者指导家属留置尿管的照护及膀胱功能训练方法等。
二、中期的康复指导内容（一）肢体关节的活动:肢体活动障碍的给予被动活动，健肢给予主动活动或抗阻活动增加肌力训练。
指导患者用健肢带动患肢活动。
（二）翻身训练：训练指导患者从仰卧位向左右两侧翻身。
（三）桥式运动：指导患者及家属伸髋练习即桥式运动（抬臀运动），先进行双侧桥式运动训练，再进行单侧桥式运动训练，为了获得下肢内收和外展的控制能力应进行动态的桥式运动训练。
护理健康教育制度标题：护理健康教育制度引言概述：护理健康教育制度是指在医疗机构或者社区中，为患者和公众提供相关健康知识和信息的一套制度。
通过健康教育，可以匡助人们更好地了解健康问题，预防疾病，提高生活质量。
本文将详细介绍护理健康教育制度的重要性、内容、实施方式、评估标准和未来发展方向。
一、重要性1.1 提高健康意识健康教育制度可以匡助人们认识到健康的重要性，增强自我保健意识，主动参预健康管理。
1.2 预防疾病通过健康教育，人们可以学习到如何预防常见疾病，避免不良生活习惯对健康的危害。
1.3 促进康复对于患病的患者，健康教育可以匡助他们更好地理解疾病和治疗方案，提高康复率。
二、内容2.1 健康知识包括饮食、运动、心理健康等方面的知识，匡助人们建立正确的健康观念。
2.2 疾病防治介绍各种常见疾病的预防方法，如流感、高血压、糖尿病等。
2.3 生活方式指导人们如何调整生活方式，包括戒烟、限酒、保持良好的作息习惯等。
三、实施方式3.1 课堂教育在医疗机构或者社区开展健康教育讲座，向公众传授健康知识。
3.2 个性化指导针对不同人群的特点和需求，提供个性化的健康教育指导。
3.3 多媒体宣传利用互联网、手机APP等多媒体平台传播健康知识，提高覆盖面。
四、评估标准4.1 知识水平通过问卷调查等方式，评估受教育者对健康知识的掌握程度。
4.2 行为改变观察受教育者在日常生活中是否有积极改变不良生活习惯的表现。
4.3 健康效果监测受教育者的健康状况，评估健康教育的效果和成效。
五、未来发展方向5.1 强化科技支持利用人工智能、大数据等技术手段，提升健康教育的效率和精准度。
5.2 拓展社区服务加强社区健康教育工作，让更多居民受益于健康知识的传播。
5.3 加强跨学科合作与医学、心理学、社会学等学科合作，共同推动健康教育制度的发展和完善。
总结：护理健康教育制度在维护公众健康、预防疾病、提高生活质量方面发挥着重要作用。
通过不断完善制度内容、实施方式和评估标准，未来健康教育将更加科学、有效地服务于社会大众。
