培训机构教师评估表A(例)
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A 级教师工作评估与改进建议 工作评估与改进建议：
员工最后总得分：
被评估者签字 签批：
评估者签字 签批：
日期：
日期：
部门主管签字 签批：
总经理签字 签批：
日期：
日期：
A 级S 级教师进阶工作目标评估表〈A 部份〉
A 级教师工作 评分标准：全部评估项目均为完成方可晋级
工作目标/业 绩指标
工作目标完成的衡量标准描述
C 级教师工作评估与改进建议 工作评估与改进建议：
员工最后总得分：
被评估者签字 签批：
评估者签字 签批：
日期：
日期：
部门主管签字 签批：
日期：
总经理签字 签批：
日期：
C 级B 级教师进阶工作目标评估表〈A 部份〉
B 级教师工作 评分标准：全部评估项目均为完成方可晋级
工作目标/ 业绩指标
工作目标完成的衡量标准描述
教学组长工作评估与改进建议 工作评估与改进建议：
员工最后总得分：
被评估者签字 签批：
评估者签字 签批：
日期：
日期：
部门主管签字 签批：
总经理签字 签批：
日期：
日期：
工作目标未 工作目标完
成（✓） 完成（）
1、认过课 经过认证，可上课的课程总数达到或者超过 28 堂（附 程数量 认证进度表）
2、月公开 考核
每月进行教师授课能力的公开认证。基本评委构成： 校长、教学组长、咨询人员 1 名，依据认证评估标
准予以打分
每半年，教学组长或教学经理需要对全部老师进行
3、临时性 考核
工作目标/业 绩指标
工作目标完成的衡量标准描述
工作目标完成 工作目标未
（✓）
完成（）
1、公开课主讲
2、认过课程数 量
3、备课能力
可以胜任一门公开课的主讲，且有过三次以上 实践机会，单场签单率可达到 3 次 10%以上 （附上签单率调查表、定金客户不算签单） 经过教学主管认证，可上课的课程总数达到或 者超过 72 堂（附认证进度表） 教案入手后可以自行进行备课，并且自行梳理 教学大纲，课程实验之外的内容无需教学组长 对其进行专门的培训
不通知的临时抽查考核，在教师会员课上课时，依
据认证评估标准对教师整体表现予以考评
B 级教师工作评估与改进建议 工作评估与改进建议：
员工最后总得分：
被评估者签字 签批：
评估者签字 签批：
日期：
日期：
部门主管签字 签批：
总经理签字 签批：
日期：
日期：
B 级A 级教师进阶工作目标评估表〈A 部份〉
A 级教师工作 评分标准：全部评估项目均为完成方可晋级
XX 教育教师评估表 C 级（基础教师）教师工作目标评估表〈A 部份〉
C 级教师工作
评分标准：全部评估项目均为完成方可晋级
工作目标/业绩 指标
工作目标完成的衡量标准描述
工作目标完
成（✓）
工作目标 未完成
（）
1、三个金科玉 律
2、课程助教
3、课程主讲 4、教具配置
口齿清晰语言连贯，并且极为幽默，通过自己的语言 可以将现场气氛带到顶点。完成课室管理的工作并介 绍自己。（附金科玉律考核单） 可以胜任各种课程的助教包括表演秀助教工作。协助 主讲老师进行课室管理、物品准备、点名、教室清扫 等工作 经过课程认证后，可以独立胜任课程的主讲工作。认 证过程严格按照认证评估制度进行。（规则依据认证 评估标准） 依据教具清单可独立配置上课教具箱，完成上课所需 器材并无遗漏。
工作目标完成的衡量标准描述
工作目标完
成（✓）
工作目标未
完成（）
1、培训能力 2、人员安排
具备为其他老师进行课程培训的能力。并在教 学经理的监督下有过 3 次以上合格的培训经验 能掌握教师工作状况、并安排老师工作及人员 调度
3、进阶指标 至少达到 S 级别方可进阶教学组长
4、认证安排 5、认证能力
合理安排老师认证时间，按时填写认证安排表， 能定期发送认证进度表 具备为他人认证的能力，并能指出老师认证的 的错误且能告知其改正方法在教学经理的监督 下有过 3 次以上合格的认证经验
工作目标完成（✓）
工作目标未
完成（）
1、公开课主 讲 2、认过课程
数量
3、教务工作
可以胜任一门公开课的主讲，且有过 三次以上实践机会，单场签单率可达 到 5 次 30%以上（附上签单率调查表、 定金客户不算签单） 经过教学主管认证，可上课的课程总 数达到或者超过 96 堂（附认证进度表） 能够在教学组长的安排下良好的完成 教务工作的相关事宜。包括低值订购 单填写、教师安排表填写、库存耗材 监管、月课表填写、教具箱调配等工 作（每名 S 级老师需完成如上内容中 的两项）
S 级教师工作评估与改进建议 工作评估与改进建议：
员工最后总得分：
被评估者签字 签批：
评估者签字 签批：
日期：
日期：
部门主管签字 签批：
总经理签字 签批：
日期：
日期：
教学组长进阶为完成且已满足 S 级别老师要求方可晋级
工作目标/业 绩指标
