部编人教版《道德与法治》三年级上册第7课《生命最宝贵》精品教案

部编版三年级道德与法治上册《生命最宝贵》优秀备课教学设计一. 教材分析《生命最宝贵》这一课，主要让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命，尊重他人生命，培养他们热爱生活，积极向上的态度。

教材通过生动的案例，引导学生思考生命的价值，教育他们如何正确面对生活和学习中的困难，培养他们的生命意识和责任感。

二. 学情分析三年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们开始逐渐形成自己的价值观和人生观。

他们对生命有一定的认识，但还不够深入，通过本节课的学习，希望能够进一步加深他们对生命的理解，培养他们的生命意识和责任感。

三. 教学目标1.让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命。

2.培养学生热爱生活，积极向上的态度。

3.引导学生思考生命的价值，培养他们的生命意识和责任感。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命。

2.难点：培养学生热爱生活，积极向上的态度，以及引导他们思考生命的价值，培养他们的生命意识和责任感。

五. 教学方法1.情景教学法：通过生动的案例，引导学生思考生命的价值。

2.讨论教学法：分组讨论，让学生分享对生命的理解和感悟。

3.情感教育法：以情感人，激发学生对生命的热爱和尊重。

六. 教学准备1.准备相关的案例和图片，用于课堂演示和讨论。

2.准备课件，用于辅助教学。

3.准备纸和笔，用于学生记录和绘画。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生思考生命的价值，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件展示教材中的案例，让学生了解生命的宝贵，懂得珍惜生命。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分享对生命的理解和感悟，培养他们的生命意识和责任感。

4.巩固（5分钟）让学生用纸和笔记录下自己的感悟，加深对生命价值的理解。

5.拓展（5分钟）让学生思考如何在生活中践行对生命的尊重和热爱，培养他们积极向上的态度。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调生命的宝贵，要求学生珍惜生命，热爱生活。

三年级道德与法治上册生命最宝贵教案(通用3篇)第一篇: 三年级道德与法治上册生命最宝贵教案活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

2、进一步明确规则与安全的关系。

活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手小朋友们好看，谁来啦。

今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：(1)看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么(2)哎呀，发生什么事情了(3)你觉得他做得对吗应当怎样做(4)为什么要排好队倒水2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。

(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等)3、爸爸妈妈什么时候也要排队(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等)师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。

三、生活中的规则1、许多小朋友在看书，应当怎样看呢提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。

2、我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做?摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢?看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。

3、出示图片，让幼儿仔细观察。

师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。

《生命最宝贵》教学设计一、教学目标（一）知识与技能学生能够清晰阐述生命孕育和诞生的基本过程，了解从受精卵到胎儿发育成熟的各个阶段特点。

掌握一些基本的保护生命和健康成长的方法，如合理饮食、适度运动、安全防范等知识。

（二）过程与方法积极参与模拟怀孕体验活动，在活动过程中仔细观察、认真感受，并能够准确描述身体在模拟怀孕状态下行动的困难，从而深入体会母亲怀孕时的艰辛。

通过对莫莫故事的分析，学会从行为和后果的角度思考问题，培养批判性思维能力，能准确分析故事中行为与严重后果之间的因果关系。

（三）情感态度与价值观深刻感受到父母在生命孕育和养育过程中的无私付出，从而发自内心地尊重生命、敬爱父母，将这种情感内化为自身的价值观。

充分认识到生命的脆弱性和宝贵性，激发强烈的珍惜生命意识，在日常生活中积极主动地爱护自己的身体，养成健康向上的生活态度。

二、教学内容（一）导入新课在开始上课时，先播放一段婴儿出生时的温馨视频片段，视频中可以有医生、护士忙碌的身影，父母激动的表情，以及新生儿的啼哭。

播放结束后，向学生提问：“同学们，看到这个新生命的诞生，你们有没有想过自己是怎么来到这个世界上的呢？”引导学生思考生命的起源。

接着，展示一组不同年龄段孩子与父母的合照，从幼儿时期到童年时期，照片里有孩子欢笑玩耍的场景，也有父母陪伴照顾的画面。

提问：“在你们成长的过程中，父母都为你们做了哪些事情呢？”激发学生回忆父母在生活中的点滴付出，从而引出本节课的主题——生命最宝贵。

（二）体验活动在进行模拟怀孕体验活动之前，先向学生详细讲解活动的规则和注意事项。

给每个学生准备一个合适重量的书包（可以根据学生的年龄和身体状况调整重量，如里面装一些书本、小沙袋等），书包的位置要调整到模拟孕妇腹部的位置。

让学生进行一系列日常动作体验，如先缓慢地弯腰捡起掉在地上的铅笔，在弯腰过程中，提醒学生注意感受身体重心的变化和腰部的受力情况；然后尝试坐在椅子上穿上鞋子，感受腹部受到的挤压以及行动的不便；接着让学生趴在桌子上休息一会儿，体会这样一个简单的动作在“怀孕”状态下变得多么困难。

第7课生命最宝贵一．教学目标：1、感受、了解父母孕育、养育生命的辛苦，懂得自己生命的宝贵。

2、了解父母精心照顾生命健康成长所付出的辛苦，懂得理解、关爱自己的父母。

二．教学重难点教学重点：懂得自己生命的宝贵。

教学难点：感受父母的辛苦，懂得理解、关爱父母。

三．教学过程：（一）情景导入师：我们班哪位同学写的字比较漂亮?请站出来观察一下这个窗子下面的情况。

学生观察回答，如果我把这位同学从窗子里扔下去，她会怎么样？我会怎么样。

学生交流展示：扔同学后果严重，会被公安抓起来，情况严重可能会被枪毙。

师：因为这是一条生命，她的生命来之不易，是世界上唯一的，是最宝贵的东西。

为什么她的生命是最宝贵的，今天我们一起来学习第七课—生命最宝贵，共同来寻找答案。

为了鼓励这位同学刚才出色的表现，我们让这位同学来板书课题。

其他同学大声读课题三遍学生板书课题：7生命最宝贵出示幻灯片，解释宝贵的意思宝贵：不容易得到、极有价值，。

生命最宝贵就是指生命最不容易得到、最有价值。

出示本课教学目标，大家一起看一下本课的目标过渡：生命最宝贵这一课，主要从孕育生命不易和养育生命不易两个方面说明生命的宝贵。

我们先学习交流孕育生命不易的问题。

（二）学生自主探究学习板书孕育生命不易师：孕育生命指妈妈从肚子里怀有生命开始到生命出生的一段时间，也就是你在妈妈肚子里待的时间。

师：课下同学们对爸爸妈妈进行了访问，小组交流一下访问的内容。

图片出示问题，学生小组交流展示课下访问父母获取的材料1、你在妈妈肚子里待了几个月？2、妈妈在孕育你的时候，为了你的健康改变了哪些习惯？经历了什么？师选代表小组上台展示访问内容。

师小结，妈妈孕育生命十个月，十个月的前期妈妈经常睡不着觉、还经常呕吐。

，学生听看一段妈妈呕吐的资料。

同学交流一下感受。

非常难受，有时很痛苦师今天妈妈在难受、痛苦度过，明天妈妈又这种在难受、痛苦度过，为了孕育生命，妈妈一直坚持了四、五个月。

过渡妈妈孕育生命十个月，到了后几个月，尤其最后的2个月，妈妈的肚子渐渐变大，时时都很小心，行动也变得越来越不方便。