最新最全小学三年级《道德与法治》

道德与法治三年级全册教案完整版教案：道德与法治年级：三年级一、教学内容1. 自我认识与尊重他人2. 家庭与学校生活3. 社交礼仪与沟通技巧4. 遵守规则与法律意识5. 保护自己与关爱他人6. 环境意识与可持续发展7. 公民素养与社会责任二、教学目标1. 帮助学生建立正确的自我认识，培养自尊、自信、自强的品质。

4. 培养学生遵守规则和法律意识，树立正确的法治观念。

5. 培养学生保护自己和关爱他人的意识，提高人际交往能力。

6. 培养学生环境意识，倡导可持续发展观念。

7. 培养学生公民素养，增强社会责任意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生正确的自我认识，理解并实践尊重他人、关爱他人、合作共处等社交技巧。

2. 教学重点：培养学生遵守规则和法律意识，提高自我保护能力，培养环境意识和社会责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片、视频素材等。

2. 学具：笔记本、课本、文具、小组讨论卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过日常生活案例，引导学生思考和讨论，激发学生对道德与法治的兴趣。

2. 教材内容讲解：根据教材章节，详细讲解每个知识点，结合实际案例进行分析。

3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，进行讲解和分析，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：针对所学内容，设计相应的练习题，及时巩固所学知识。

5. 小组讨论：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

7. 课后作业布置：布置作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

六、板书设计根据教学内容，设计相应的板书，突出重点知识点，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的优点和缺点，并谈谈如何克服缺点，发挥优点。

（2）请举例说明在学校生活中，如何尊重他人、关爱他人和合作共处。

（3）请谈谈你对规则和法律的认识，以及如何遵守规则和法律规定。

（4）请描述一下你如何保护自己和关爱他人，举例说明。

第一单元：我和我的同伴第1 课：我是独特的1. 假如你并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢?（见课本第3 页）答:主动和他交流,说说心里话,自己有缺点就赶快改正2. 想一想, “不倒翁先生”的话有道理吗?假如你是小健的同学,知道小健完全否定自己,看不到自己的优点,你会对他说什么呢?（见课本第8页）答:有道理,我们要学会接纳自己,相信自己,改进自己,这样才能变得更好。

我会对他说: “小健,每个人都是独特的,都有自己的特点和优点。

你有许多很棒的地方,也有一些需要改进的地方,只要相信自己、努力进取、改正缺点,就一定会越来越棒!”第2 课：不一样的你我他1. 为什么同样是在圆上作画,每个人画得各不相同呢?（见课本第11 页）答:每个人的特点和成长环境不同,导致每个人的审美、对事物的看法不同；正是因为“不同”生,活才更精彩。

2. 你觉得周同同能找到好朋友吗?为什么?（见课本第12页）答:不能,因为他选择“好朋友”的标准不符合实际,要求志同道合是合理的,但要求性格、习惯、兴趣爱好、想法完全一样是不切实际的就算这些完全一样,朋友相处也会遇到矛盾,矛盾是一定会存在的,关键是我们如何去应对它。

3.想一想,男生和女生一起玩就不好吗?反过来,女生喜欢与男生一起玩呢?（见课本第13 页）答:不是的。

异性同学正常交往可以增进对不同性别的了解,有利于完善自己的性格和认知；可以提高交往能力和沟通能力。

反过来,女生喜欢与男生一起玩也不是不好的。

4. 想一想,急性子就好吗?急性子和慢性子交朋友有什么益处呢?（见课本第13 页）答:不一定好。

做事时两者可以互相配合、互相补充,急性子的变得稳重了,事缓则圆;慢性子的变得干练了,提高了效率;长期相处会使他们的性格都得到改变, 变得更好。

5. 想一想,不太懂电脑就土吗?李雨会不会有其他方面的优点呢?（见课本第13 页）答:不是的。

每个人都有自己的爱好和优点,李雨会在其他方面有自己的优点。

部编版《道德与法治》三年级下册知识点+练习题【全册，含答案】第一课我是独特的知识点1、每个人都有自己的特点,在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点,还可以从他人的看法中了解自己的特点.2、在生活中,我们常常对自己有特别的期望,从这些自我期望中也可以找到自己.3、每个人都有丰富的内心世界,在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受,还会有各种想法和疑问.4、我们每个人都有自己的特点,也有不完美的地方.我们可以不断地改进自己,使自己变得美好.5、我们总有这样或那样的缺点,但这些缺点都不足以完全否定自己.要学会改进自己、接纳自己,让自己变得更好,我们就能做更好的自己.简答题：1、假如你并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢？答：我会先认真倾听他们的观点,再发表自己的观点.因为不是所有人都能够了解自己,他们都是不同的个体,有自己的想法和见解.最后,把自己的想法说给他们听,最重要的是互相理解和尊重,用真诚来沟通.2、你觉得自己有哪些特点？其他人认为你有哪些特点？答：我是一个热情、开朗、活泼的孩子,擅长画画.同学们认为我乐于助人,都喜欢和我玩.3、假如你有魔法,你想变成什么？能够拥有怎样的特点？答：我想变成一只老鹰,有强壮的翅膀,可以在天空自由自在地飞翔.知识巩固1．我们总会有这样那样的缺点，对于这些缺点，正确态度是（）A．因为这些缺点否定自己 B．不把这些缺点放在心上C．不允许别人提起 D．改进自己，让自己变得更好2．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。

”这启示我们（）A．分析别人意见，激励自我 B．放大自身优势，相信自我C．学会接纳自己，欣赏自己 D．挖掘自身潜能，超越自我3．老师表扬月月，我会（）A．向她学习 B．觉得自己比她好4．下列做法中能使自己变得更好的是（）A．做错了事，不在自己身上找问题，推卸责任B．犯错误了，主动承认并改正C．发现自己的缺点也不会改正D．认为自己十全十美，不需改变5.我们都是“小明星”，请你为自己制作一张“明星卡”吧。

部编三年级上册《道德与法治》知识要点目录一、我们的班级 (2)（一）我的好伙伴 (3)（二）我们在一起 (4)二、我爱我家 (5)（一）家是什么 (5)（二）我爱我家 (6)三、我爱集体 (7)（一）我们班是一个大家庭 (7)（二）我爱我们的班级 (9)四、我们在一起 (9)（一）大家一起玩 (11)（二）大家一起学习 (12)五、我爱祖国 (13)（一）我是中国人 (14)（二）我爱祖国 (15)六、我爱学习 (15)（一）学习的乐趣 (16)（二）我爱读书 (17)七、我爱劳动 (18)（一）劳动的乐趣 (18)（二）我爱劳动 (19)八、我懂得规则 (20)（一）规则的重要性 (21)（二）我们身边的规则 (21)九、我懂得礼仪 (22)（一）礼仪的重要性 (23)（二）我们做礼仪的好孩子 (24)十、我懂得安全 (25)（一）安全最重要 (26)（二）我会保护自己 (26)一、我们的班级走进校园：我们的校园是一个美丽而繁忙的地方，几乎每天都能看到我们自己、老师和同学们的身影。

校园里不仅有教室、操场、图书馆等我们学习的场所，还有许多能够让我们放松和娱乐的地方。

班级文化：“班级”是学校中最基本的教育单位，也是我们生活和学习的基础。

我们共同学习和成长，形成了自己独特的班级文化。

班级活动：每个年级、每个班级都会组织丰富多彩的活动。

这些活动不仅增进我们之间的友谊，还帮助我们在实践中学习和提升。

班级中的角色：在班级中，每个人都是班级的一份子，有着自己的角色和责任。

每个人都有可能是老师的小帮手，或者是活动的负责人，甚至是游戏中的同伴。

尊重他人：尊重同学是非常重要的，无论是在言语上还是在行动上。

尊重他人可以建立起相互的信任和友谊。

分享与合作：在班级中，分享和合作是非常重要的品质。

我们可以学习到不同的知识和视角；通过合作，我们可以共同完成任务，提升团队协作能力。

解决问题：当遇到问题时，我们应该积极寻找解决方案，而不是互相指责或逃避责任。

（三年级《道德与法治》上册）本课主备人：李广鹏（三年级《道德与法治》上册）本课主备人：李真（三年级《道德与法治》上册）本课主备人：刘玉雪刘亚（三年级《道德与法治》上册）本课主备人：邹丛同学向全班小朋友来汇报。

小组交流时，请和组内的小伙伴商量：⑴你最喜欢的地方在学校的哪儿？⑵为什么喜欢？有什么令你难忘的事吗？分组汇报，师生评价学生结合自己对学校的了解，说说最喜欢的校园一角，把在那里发生过的难忘的事分享给大家。

（请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事）预设内容：1.我最喜欢学校的文化墙。

有一次，我的作品在文化墙展出，我激动得不敢多看，脸都红了。

2.我最喜欢我们的教室。

我们在这里学习、玩耍。

教室就像我们的家一样。

3.我最喜欢科学教室，因为我喜欢做科学实验。

4.我最喜欢音乐教室，那里有钢琴，我喜欢听琴声。

5.我最喜欢图书馆，因为那里有很多书可以借阅。

6.我最喜欢操场，因为操场不仅漂亮宽广，还是我挥洒汗水，辛勤训练的地方。

3、情感升华听得出来，同学们都非常喜欢咱们学校，每个角落都留下了你们许多美好回忆。

你们想不想给自己喜欢的一角起一个属于自己的名字呀？大家给校园一角起的名字真是锦上添花啊，老师给大家带来一些学校图片，请看。

看完你想说什么？4、教师小结（板书：真美丽）而且通过同学们的介绍，我感受到了同学们在校园里的快乐心情，感受到了同学们对校园的喜爱，更感受到了同学们对校园生活的热爱。

活动二我们的学校不简单（学校的荣誉。

感觉我们的学校还真不简单。

我更喜欢这里了。

（板书：不简单）活动三懂得感恩刚才我们认识了自己的学校,在偏远的地区还有一些这样的学校，让我们去了解一下。

相比之下，我们这么美的校园，给我们带来了这么多的快乐，要归功于谁呢？预设内容：1.应该归功于后勤人员，因为他们把校园维护得很好。

2.应该归功于老师，因为他们教我们很多知识。

3.应该归功于保安叔叔，他们让我们的校园生活更安全了。

小结：我们要感谢学校的后勤人员，感谢保洁阿姨，感谢保安叔叔，还要感谢老师们和我们自己，是我们共同创造了校园美好的环境，让校园生活生机勃勃。

第一单元：快乐学习第1课：学习伴我成长1.回想一下我们是怎样在学习中成长起来的?(见课文第2页)答:我们在成长中通过父母、老师的帮助,学会说话、走路、跳舞、唱歌等。

2.大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习呢?(见课文第5页)答:学习伴随着我们的成长,人的成长是一个不断学习和发展的过程。

学习没有终点,我们终身都需要学习,即使离开了学校也要不断地学习,不断地充实自己。

第2课：我学习，我快乐1.你在学习中体会过快乐吗?请说一说。

(见课文第9页)答:从自身实践中体会到学习的快乐。

如:我喜欢下围棋,在与他人切磋的过程中我体会到了快乐。

我种了一些花,看着它们一天天长大我很开心。

2.如果遇到“拦路虎”,你会怎样解决?(见课文第13页)答:（1）遇到不懂的问题,可以查阅资料或请教别人；（2）遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会等。

第3课：做学习的主人1.既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢?仔细想一想,互相交流一下原因吧。

(见课文第15页)答:没有找到适合自己的学习方法;没有合理安排好时间等。

2.当我们心中有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢?(见课文第19页)答:①向别人请教；②查阅相关资料；③实地调查……第二单元：我们的学校第4课：说说我们的学校1.你最喜欢学校的哪个角落?(见课文24页)答:我们在学校学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。

如:我最喜欢学校的图书角,因为能遨游在书的海洋中,增长了我的知识；我最喜欢学校的乒乓球台,我能经常和同学打球。

2.学校的哪些部门帮助你解决了哪些问题?(见课文29页)答:当我的学籍手册丢失时,我会向教导处寻求帮助；当我需要交班级的手抄板时,我会交到大队部……第5课：走进我们的老师1.当老师疏忽大意或者误解你的时候,你应该怎么办呢?(见课文第35页)答:当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。

新人教版小学三年级上册道德与法治第一单元快乐学习第1课《学习伴我成长》教学设计教学导航【教学目标】1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习, 离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念, 并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

3.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多, 关键在于我们要善于观察和积累；4.教育学生知道做事也能长本领的道理。

【教学重点】感受成长离不开学习的理念。

【教学难点】感受大人为什么也要不断的学习。

【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、课前交流今天, 老师给大家带来了一首很有意思的儿童诗, 想学吗？请班上朗读最厉害的同学读给大家听。

老师看到你一读完就笑了, 你笑什么呢？大家一起来读。

你们又笑什么呢？你喜欢这台作业机吗？短短几分钟, 我们通过朗读就学会了一首诗, 还有同学明白了道理, 看来, 学习真是无处不在！这节课, 我就要看咱班孩子会不会学习？我认为会学习的孩子发言一定很积极、会学习的孩子倾听一定很认真。

板书（发言、倾听、1.2组）咱们1.2两大组来比一比, 看哪一组的孩子这节课学得最好？请把桌上的材料按相片、1号表格、2号表格这样的顺序放在抽屉里, 在老师没叫你拿之前, 都放好。

【设计意图：课前交流学习儿童诗, 带入“学习”这个主题, 初步感受学习的快乐, 激发学习兴趣, 为课堂学习做铺垫。

】二、情景设置导入（PPT出示海报）告诉大家一个秘密, 可不要告诉别人哦, 咱们书香荣昌学习之星评选活动开始啦！大家想不想去评选？当这个学习之星可不容易, 要一关一关地闯过去呢！有信心吗？那我们就进入第一关。

【设计意图：情景设置, 贴近学生生活, 能够引起学生的情感体验, 激活思维, 使其积极参与教学活动, 提高教学时效。

】三、新课学习第一关: 我学习、我成长1.出示优秀学姐的成长影集。

2.看了这个短片你想说什么？3.引导互动交流：童童姐姐好厉害, 一身本领。

2024年部编版《道德与法治》三年级下册全册教案一、教学内容本教案依据2024年部编版《道德与法治》三年级下册教材内容编写。

教学内容包括：第一单元《我们的学校》，含第1课《美丽的校园》、第2课《我们的班级》；第二单元《我们的家乡》，含第3课《家乡的山和水》、第4课《家乡的风俗》；第三单元《我们的节日》，含第5课《传统节日》、第6课《现代节日》。

二、教学目标1. 让学生了解和熟悉自己的学校和家乡，培养他们热爱学校、热爱家乡的情感。

2. 使学生掌握基本的道德规范和法治观念，提高道德素养和法治意识。

3. 培养学生的团队协作能力、探究能力和实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并践行道德规范和法治观念，提高道德素养和法治意识。

教学重点：培养学生热爱学校、热爱家乡的情感，增强团队协作能力和实践能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔。

学具：学习手册、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片、故事等形式，引导学生回顾校园生活，激发学生对本单元的学习兴趣。

2. 新课内容：详细讲解教材中的每个章节，结合实践情景引入、例题讲解、随堂练习，让学生深入了解学校、家乡和节日的相关知识。

3. 小组讨论：分组讨论教材中的问题，培养学生的团队协作能力和实践能力。

5. 课后作业：布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 用大号字体书写，突出本节课的主题。

2. 内容：列出本节课的重点知识，以提纲形式展示。

3. 图表：使用图表、流程图等形式，直观展示教材内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你最喜欢的校园一角，并说明原因。

（2）列举三个你家乡的风俗，并简要介绍其中一个。

（3）请介绍一个你最喜欢的传统节日，包括节日时间、习俗和寓意。

2. 答案：（1）示例：我最喜欢的校园一角是操场。

因为那里宽敞、干净，我们可以在那里尽情地奔跑、玩耍，还能锻炼身体。

（2）示例：我家乡的风俗有舞龙灯、闹元宵和贴春联。

三年级道德与法治知识点归纳详细版本以下是三年级《道德与法治》的知识点归纳，包括基本概念、价值观培养和法律常识。

1. 道德概念和行为规范：- 道德的定义和意义：了解道德是规范人们行为的准则，培养正确的道德观念。

- 品德的培养：培养良好的品德素质，如诚实、守信、友善、勤劳等。

- 行为规范：了解不同场合下的行为规范，如家庭、学校、社区等。

2. 人际关系和社会交往：- 友谊和合作：培养友善、宽容、互助、团结的品质，建立良好的人际关系。

- 社区参与：了解社区生活和环境的意义，积极参与社区活动，关心社区发展。

3. 爱国主义和民族精神：- 爱国情怀：了解祖国的基本情况，培养热爱祖国的情感和意识。

- 民族团结：了解不同民族的文化特点和贡献，培养民族团结的意识。

4. 法律常识和安全教育：- 法律的作用和目的：了解法律是保护社会秩序和人民权益的规范。

- 尊重法律：明确不同行为的合法性，遵守法律规定的边界。

- 安全意识和自我保护：了解不同环境下的安全知识，学习自我保护的基本技能。

5. 社会公德和环保意识：- 社会公德：培养维护公共秩序和社会安宁的意识，关心他人利益。

- 环保意识：了解环境保护的重要性，培养绿色环保的生活习惯。

6. 信息素养和网络安全：- 信息的获取和利用：了解获取信息的渠道和方法，培养正确使用信息的能力。

- 网络安全：了解网络风险和安全问题，学习保护个人信息和网络安全的方法。

这些是三年级《道德与法治》的基本知识点，旨在培养学生的正确价值观和行为规范，促进他们健康成长。

希望对你有帮助！如果你有任何问题，都可以向我提问。