道德讲堂我的榜样教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 道德讲堂之《学习身边的好榜样》活动方案感恩感恩道德讲堂（第一期）2019 年11 月20 日高一（6）班道德讲堂（第一期）2019 年11 月20 日高一（6）班道德讲堂之《感恩》活动方案时间：2019 年 11 月 20 日地点：高一（6）班教室主题：《感恩》宣讲员：杨浩宇王瑾鑫参加对象：高一年级活动程序：1. 用生活中的一点一滴激起大家对母爱的体会2. 观看关于母爱的漫画3. 从而进入《感恩》主题4. 朗读关于母爱的三则小故事5. 看了故事后的体会6. 《试试你环节》测试你到底了解母亲多少7. 想想我们能为母亲做些什么8. 一起歌唱《感恩的心》 1. 用生活中的一点一滴激起大家对母爱的体会 2. 观看关于母爱的漫画3. 从而进入《感恩》主题 4. 朗读关于母爱的三则小故事 5. 看了故事后的体会 6. 《试试你环节》测试你到底了解母亲多少 7. 想想我们能为母亲做些什么 8. 一起歌唱《感恩的心》9. 向《德》鞠躬福州延安中学高一（6）班道德讲堂《感恩》时间：2019 年 11 月 20 日 16：1 / 600-16：45 主持人：杨浩宇王瑾鑫主题：感恩---母爱本次道德讲堂流程如下：一、主持人台词主持人上台，讲述关于道德的含义，中国自古以德服人的精神态度，弘扬中华美德，做一个文明有礼的延安人。

主持人上台，讲述关于道德的含义，中国自古以德服人的精神态度，弘扬中华美德，做一个文明有礼的延安人。

二、设置情景同学们知道母亲节吗？知道母爱之花康乃馨吗？你总应该知道，是谁在你失落的时候安慰你，是谁在你欢喜的时候拥抱你，是谁在你生病的时候担心你？是谁在你入睡的时候陪伴你？是谁在你出门的时候想念你？同学们知道母亲节吗？知道母爱之花康乃馨吗？你总应该知道，是谁在你失落的时候安慰你，是谁在你欢喜的时候拥抱你，是谁在你生病的时候担心你？是谁在你入睡的时候陪伴你？是谁在你出门的时候想念你？还有太多太多......... 请问同学们，多少同学知道母亲节是什么时候？三、讨论在大家心中母亲的地位四、一段关于母爱的漫画欣赏五、引出主题《感恩》六、再次设置情景请大家拿出手中的这颗糖果当自己吃下这颗糖的时候，糖是什么味道的？这时你有没有最爱自己的人一起分享这颗甜甜的糖果？七、品读两则关于母爱的故事八、关于《你对母亲了解有多少》活动九、我们能为我们辛勤劳动的母亲做些什么？十、全班同唱《感恩的心》十一、向德鞠躬我们的活动---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 照片：主持人引入主题活动环节同学们积极回答关于《母爱》故事的欣赏关于《母亲》漫画欣赏一起演唱《感恩的心》向《德》鞠躬《感恩的心》歌词与照片我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜花开花落我一样会珍惜《感恩》故事两则一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻，身心越来越疲惫。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和学习身边的好榜样，知道好榜样的优秀品质。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会向榜样学习。

二、教学内容：1. 学习身边的好榜样，了解他们的优秀品质。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和思考能力。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和学习身边的好榜样，知道好榜样的优秀品质。

难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会向榜样学习。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述好榜样的故事，引发幼儿兴趣。

2. 观察讨论法：组织幼儿观察好榜样的行为，引导幼儿进行讨论。

3. 情景表演法：设置情景，让幼儿参与表演，体验学习榜样的过程。

五、教学准备：1. 故事课件：好榜样的故事课件。

2. 榜样图片：好榜样的图片。

3. 情景道具：用于情景表演的道具。

4. 记录表：用于幼儿记录好榜样的优秀品质。

六、教学步骤：1. 第一步：引入话题，让幼儿说出自己知道的好榜样。

2. 第二步：讲述一个好榜样的故事，让幼儿了解榜样的优秀品质。

3. 第三步：组织幼儿观察榜样图片，引导幼儿思考和学习榜样的优点。

4. 第四步：进行情景表演，让幼儿参与其中，体验学习榜样的过程。

七、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长讲述今天学习的好榜样故事。

2. 家长协助幼儿记录下身边的好榜样，以及他们的优秀品质。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对好榜样的认识和学习情况。

2. 家长反馈：了解幼儿在家向榜样学习的情况，以及他们的表现。

九、教学拓展：1. 组织幼儿参观社区好人好事展览，让他们更多了解好榜样的优秀品质。

2. 开展“我是小榜样”活动，让幼儿展示自己的优秀品质，互相学习。

十、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

关注幼儿在家庭和社区中向榜样学习的情况，为幼儿提供更多的学习机会和资源。

重点和难点解析一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和学习身边的好榜样，知道好榜样的优秀品质。

《我的榜样》{胡适}教案设计我的榜样-胡适教案设计目标通过本节课，学生将能够：- 理解胡适是谁以及他对中国历史的影响；- 分析并讨论胡适的思想和观点；- 能够简要介绍自己的榜样并说明理由。

研究材料- 胡适的传记或相关材料教学过程1. 引入（5分钟）- 向学生简要介绍胡适是谁，他在中国历史上的地位和影响。

- 引发学生对胡适以及他成为榜样的讨论和思考。

2. 小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们讨论胡适的思想和观点，并与组员分享自己的观点。

- 鼓励学生围绕以下问题展开讨论：- 胡适的主要思想是什么？- 他如何影响了中国历史和文化？- 你认为他的思想对现代社会仍然有意义吗？3. 全班讨论（15分钟）- 邀请学生分享他们的讨论结果，并引导全班讨论胡适的思想和观点。

- 引导学生思考以下问题：- 你同意胡适的观点吗？为什么？- 胡适的思想与你个人的价值观是否一致？- 你是否认为胡适值得成为你的榜样？4. 榜样分享（15分钟）- 要求学生每个人选择一个自己的榜样，并写下理由。

- 学生可以选择一个历史人物、一位领袖、一位家人或任何对他们有重要影响的人。

- 鼓励学生分享他们的榜样以及理由，并与全班进行分享和讨论。

5. 总结（5分钟）- 总结本节课学到的内容，强调胡适对中国历史的影响以及学生对自己榜样的思考。

扩展活动- 让学生进一步研究胡适的著作并写一篇关于他的影响力的短论文。

- 组织一次辩论会，让学生就胡适的观点进行辩论。

- 邀请一位专业人士或学者来讲解胡适的思想，并进行问答环节。

参考资料- 《胡适传》- 网络上有关胡适的文章和视频。

我身边的榜样思想品德教案第一篇：我身边的榜样思想品德教案2014春一学区思想品德赛课（小学组）1 《我身边的榜样》教案柑子小学：肖堂孝主题名称：身边的榜样学习活动目的：1.让学生发现身边的榜样，了解先进事迹。

2.通过本次班会主题，让学生养成良好的行为习惯。

教学重点：树好榜样，学好榜样。

教学难点：怎样才能学好榜样。

活动形式：读故事教学方法：讨论法、讲授法教学手段：多媒体辅助教学活动地点：五（1)班教室课前准备：邓小平小时候的故事一篇活动成员：五（1）班全体同学教学过程：一、导入：什么是榜样：楷模，值得学习的人或事物。

比如：雷锋、刘翔、毛主席、邓小平等榜样指人在成长过程中被当作楷模去学习和效仿的人物。

榜样的力量是无穷的。

老师：我们先看看屏幕，无产阶级革命家，思想家，政治家邓小平老时候----年轻----小时候……图片自学指导（一）2014春一学区思想品德赛课（小学组）21、让学生读《助人为乐的邓爷爷的故事》2、读完这个故事后，说说自己的感受。

自学指导（二）看了下面两则图文，有什么感受呢？学生小组讨论：我们身边有哪些值得学习的榜样？各小组推选代表发言，说一说、夸一夸，讲述：我们身边的榜样。

1、请学生代表说说自己的学习方法。

2、归纳榜样们的优秀品质。

小结：今天这课你有一些收获，以自己身边的榜样引导自己，让自己成为一个别人学习的榜样！课后延伸:1、作业：交流心得体会。

2、做一期《我身边的榜样》为题的手抄报。

第二篇：榜样就在我身边教案最新《榜样就在我身边》教学设计活动目标：1、让学生用积极的眼光去发现并学习身边同学的优点与长处，共同进步。

2、引导学生用恰当的方式赞美同学，并学会选择自己学习的榜样。

活动准备：1、收集榜样的例子2、“榜样卡”。

3、课件。

活动过程：一、导入从同学们熟知的雷锋叔叔导入新课。

二、树立榜样意识。

出示跳绳的视频，让大家说说发现了什么？师小结，肯定优点。

三、找找身边的榜样。

1、说说你身边的同学的优点。

以身作则，做一个道德榜样——主题班会教案。

一、导入为了让学生更好地理解主题班会教案的内容，可以引用圣经中的一句话来作为本次班会的导入:“你们要做好事，不要只听从自己的良心，也要谨守正确的行为。

”这句话告诉学生，做好事不仅仅是追求自己内心的感觉，更要在严格符合道德准则的前提下，真正地做到好事。

二、以身作则，做一个道德榜样我们作为一名班主任，不仅要在课堂上传授知识，更重要的是在生活中做好榜样，带领学生形成正确、健康、积极的人生态度。

具体可以从以下几个方面来表述:1.严格要求自己的品行班主任要求自己做到言行一致、言出必行、言行相符。

要求自己守法守纪、廉洁自律、真诚待人，让学生看到一个榜样的存在。

2.以行动展现道德班主任要以行动证明自己是一个道德高尚、具有道德操守的好老师。

例如，领导新生入校时要传达学校的守则、遵纪守法的理念，督促学生遵守规则。

他们也会放眼园区，注意孩子们是否文明交通、文明衣着等方面的问题。

做到言传身教，尽心尽职地推进教育教学工作。

3.维护班级正常秩序班主任负责督促学生完成日常学习任务，并组织班级活动。

在活动组织中，他从不避免工作和责任，要求学生认真参与，共建和谐优秀的班级文化，班级凝聚了成员的代表性和资源，同时展现出班主任的管理力和组织能力。

三、做道德教育的引导者事实上，一个好的班主任必须具备教育者的身份，能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

具体可以从以下几个方面来表述:1.传达正确的价值观作为一名班主任，一定要认真传达社会主流价值观。

班主任要认识到那些重要的信息，确保学生的思想、认知和价值观偏差尽可能小。

要积极推动学生积极向上的学习态度，努力调整学生偏差思想的方向，让学生更好的适应自身的成长。

2.为学生搭建成长平台在班级管理方面，班主任可推动班级“三年读研”战略——根据不同学科的知识结构，提升学生的思维能力，整合其他资源，助力学生的成绩，为学生的成长和选择打下基础。

不断挖掘学生的优势，在班级内外设置适合各年龄阶段的专业选修课、实践锻炼课，让学生具体迅速提高自己能力的途径，从而达到对学生“启迪”、“激励”、“指引”的目的。

幼儿园大班我们的榜样教案教学目标本教案旨在通过讲解幼儿园大班的榜样故事，培养幼儿园学生的道德观念和行为规范，引导他们树立正确的人生价值观和社会责任感。

教学内容本节课将通过以下内容来实现教学目标： - 导入活动：观看榜样故事视频 - 学习和讨论：学生与教师共同探讨视频中的榜样故事，并提出问题和感受 - 榜样呈现：教师介绍并呈现一位榜样的故事和成就 - 讨论和表达：学生讨论并表达他们对榜样故事和成就的理解和感受 - 小组活动：学生分为小组，选择一个榜样，并通过绘画、角色扮演等方式表达他们对榜样的理解和模仿教学准备•榜样故事视频•黑板或白板•榜样故事图片或文字•绘画工具和纸张教学过程1.导入活动：教师播放榜样故事视频，引导学生观看并记录他们感受到的榜样的特点和行为。

2.学习和讨论：教师与学生就观看的视频进行讨论，并引导学生提出问题和表达自己的感受。

教师可以提问一些问题，如：“你们觉得这个榜样是怎么样的人？”、“你们能从中学到什么？”等。

3.榜样呈现：教师介绍并呈现一位榜样的故事和成就。

教师可以通过文字或图片展示榜样的事迹和成就，并强调榜样的积极影响和价值观。

4.讨论和表达：学生在教师的引导下，就故事和成就进行讨论和表达。

教师可以分组让学生互相交流自己的理解和感受，并引导他们从榜样中学到什么，如何向榜样看齐。

5.小组活动：学生分为小组，每个小组选择一个他们认为的榜样，并通过绘画、角色扮演等方式表达他们对榜样的理解和模仿。

教师可以提供一些绘画工具和纸张，让学生展示自己对榜样的理解。

教学延伸•教师可以邀请一位榜样到班级进行分享，引导学生实地了解榜样的生活和价值观。

•教师可以引导学生写下对榜样的总结和展望，形成一份榜样故事集合，并在班级展示。

总结通过本节课的学习，学生能够了解榜样的概念和重要性，培养自己的道德观念和行为规范，并能够将榜样的行为模仿到自己的生活中。

同时，学生也能够从榜样中汲取力量，树立正确的人生价值观和社会责任感。

幼儿园大班我们的榜样教案一、教学目标：1.引导幼儿了解榜样的概念，理解榜样对我们的影响。

2.培养幼儿尊重榜样、模仿榜样的良好品质。

3.通过参观榜样的事迹和展示榜样的形象，激发幼儿追求进步、苦练基本技能的动力。

4.培养幼儿对自己的要求追求更高，克服困难，通过自身努力成为他人的榜样。

二、教学重点：1.引导幼儿认识榜样的重要性，理解模仿榜样的意义。

2.培养幼儿学习榜样的优秀品质和行为模式。

三、教学准备：1.图片或幻灯片展示幼儿园内外的榜样人物，如老师、乐于助人的同学等。

2.准备榜样人物的事迹介绍材料或影片。

3.提前准备班级榜样墙或展板，展示幼儿的优秀作品和进步情况。

四、教学过程：第一步：导入（10分钟）1.与幼儿一起观察教室内外的榜样人物照片或幻灯片，并询问幼儿认识不认识他们。

2.引导幼儿思考：“他们是我们的榜样吗？为什么？”3.师生一起讨论，梳理出榜样身上的优秀品质，如勤奋、乐于助人等。

第二步：学习榜样的事迹（15分钟）1.播放展示榜样人物的事迹介绍影片或老师讲解榜样人物的事迹。

2.以图文形式展示或以故事形式引导幼儿了解榜样人物的成长历程、积极向上的人生态度等。

3.与幼儿共同讨论并总结出榜样人物的共同特点和优点。

第三步：模仿榜样（20分钟）1.谈论幼儿模仿榜样的意义和重要性。

2.以榜样人物的具体行为为例，引导幼儿模仿并表演。

3.对幼儿的模仿行为进行正面鼓励和认可，并引导幼儿思考这种行为的好处。

第四步：展示幼儿的榜样（15分钟）1.引导幼儿自我反思和评价自己的进步情况，并将优秀作品和进步情况展示在榜样墙或展板上。

2.让每个幼儿选择一个自己认为是榜样的同学，并在口头或书面形式上描述他/她的优点。

第五步：巩固与拓展（20分钟）1.通过游戏、音乐、手工等多样化形式，进一步激发幼儿追求进步、苦练基本技能的动力。

2.鼓励幼儿选取自己感兴趣的人物或领域，并进行深入学习和了解，寻找更多的榜样。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对榜样的概念有了更深入的理解，也学会了理解模仿榜样的意义和价值。

学雷锋好榜样道德讲堂教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹和崇高精神，激发学生学习雷锋的热情。

3. 提高学生的思想觉悟，引导他们树立正确的人生观、价值观。

二、教学内容1. 雷锋的生平事迹简介2. 雷锋的名言和日记摘抄3. 学习雷锋的精神内涵4. 身边的学雷锋典型事例5. 如何在学习、生活中践行雷锋精神三、教学重点与难点1. 重点：了解雷锋的生平事迹，学习雷锋的精神内涵。

2. 难点：如何在学习、生活中践行雷锋精神。

四、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的生平事迹、名言和日记，阐述学习雷锋的意义。

2. 案例分析法：分析身边的学雷锋典型事例，引导学生学习雷锋的精神。

3. 讨论法：分组讨论如何在学习、生活中践行雷锋精神，分享心得体会。

五、教学步骤1. 引入课题：简要介绍雷锋的生平事迹，激发学生学习兴趣。

2. 讲解雷锋的生平事迹：详细讲述雷锋的生平和助人故事，让学生了解雷锋的精神品质。

3. 学习雷锋的名言和日记：选取具有代表性的名言和日记摘抄，引导学生深刻理解雷锋的精神内涵。

4. 分析身边的学雷锋典型事例：分享一些发生在身边的学雷锋事例，让学生认识到学习雷锋的重要性。

5. 讨论如何在学习、生活中践行雷锋精神：分组讨论，引导学生将雷锋精神付诸实践。

6. 总结：强调学习雷锋的意义，鼓励学生努力践行雷锋精神，成为新时代的好榜样。

教学评价：通过学生课堂参与度、小组讨论成果和课后实践报告，评价学生对学雷锋精神的理解和应用。

六、教学活动1. 组织学生观看雷锋纪录片，加深对雷锋形象的认识。

2. 开展“学雷锋精神，做新时代好少年”主题演讲活动，培养学生的表达能力和演讲技巧。

3. 举办“学习雷锋，从我做起”手抄报比赛，激发学生的创造力和学习兴趣。

七、教学资源1. 雷锋纪录片、电影等影像资料。

2. 雷锋名言和日记摘抄的打印资料。

3. 学习雷锋的事例集锦。

八、教学反馈1. 课后收集学生的演讲稿、手抄报作品，进行评价和反馈。

学雷锋好榜样道德讲堂教案第一章：雷锋生平简介1.1 雷锋的出生背景1.2 雷锋的成长经历1.3 雷锋的逝世与不朽精神第二章：学习雷锋的精神内涵2.1 无私奉献的精神2.2 热爱劳动的精神2.3 诚实守信的精神2.4 助人为乐的精神第三章：学雷锋做好榜样3.1 学习雷锋的好习惯3.2 学习雷锋的行为举止3.3 学习雷锋的品德修养3.4 学习雷锋的责任担当第四章：实践活动4.1 组织学习雷锋的故事分享会4.2 开展学习雷锋志愿服务活动4.3 举办学习雷锋的主题班会4.4 进行学习雷锋的手抄报展览第五章：总结与反思5.1 学生对学习雷锋的认识与体会5.2 学生践行雷锋精神的情况反馈5.3 教师对学生的评价与期望5.4 后续学习雷锋的计划与安排第六章：雷锋日记学习6.1 雷锋日记的阅读与理解6.2 雷锋日记中的名言警句6.3 学习雷锋日记中的自我反省精神6.4 学生分享学习雷锋日记的心得体会第七章：道德讲堂主题讲座7.1 邀请专家讲座雷锋精神7.2 组织学生讨论如何践行雷锋精神7.3 分享身边的学雷锋典型事例7.4 进行道德讲堂的互动环节第八章：班级文化建设8.1 设计雷锋精神的班级口号8.2 创建雷锋精神的班级墙8.3 举办班级雷锋故事演讲比赛8.4 开展班级学雷锋优秀学生评选活动第九章：家庭与社会实践9.1 鼓励学生在家践行雷锋精神9.2 引导学生在社会上做好事9.3 组织学生参加公益活动9.4 邀请家长参与学雷锋活动并分享经验第十章：雷锋精神在日常生活中的应用10.1 学习雷锋的礼貌待人10.2 学习雷锋的勤奋学习10.3 学习雷锋的团结友爱10.4 学习雷锋的自律自省第十一章：雷锋精神在困难时期的体现11.1 回顾雷锋在困难时期的表现11.2 讨论雷锋精神在当今社会的意义11.3 学生分享如何在困难时期学习雷锋11.4 进行困难时期学习雷锋的实践活动第十二章：雷锋精神在团队协作中的应用12.1 学习雷锋的团队协作精神12.2 讨论团队合作中的雷锋精神12.3 举办团队协作的活动来体现雷锋精神12.4 学生分享团队合作中的雷锋精神的体验第十三章：雷锋精神在网络时代的传承13.1 探讨雷锋精神在网络时代的挑战与机遇13.2 学习雷锋精神的网络传播方式13.3 举办雷锋精神网络传播活动13.4 学生分享雷锋精神网络传承的心得第十四章：雷锋精神在不同领域的体现14.1 学习雷锋精神在教育领域的体现14.2 学习雷锋精神在医疗领域的体现14.3 学习雷锋精神在科研领域的体现14.4 学生分享在不同领域学习雷锋的体验第十五章：总结与展望15.1 学生对学习雷锋的整体评价与反思15.2 教师对学生的整体评价与期望15.3 提出持续学习雷锋的计划与建议15.4 展望未来，讨论雷锋精神在未来的发展重点和难点解析本文教案主要围绕“学雷锋好榜样道德讲堂教案”展开，共分为十五个章节。

大班社会我的好榜样教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解身边的好榜样，知道好榜样的特点和作用。

3. 情感目标：激发幼儿尊敬榜样、模仿榜样的情感，培养幼儿的自我意识和社会责任感。

二、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿学会向榜样学习，培养自我意识和社会责任感。

三、教学准备1. 物质准备：榜样图片、故事书、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引入课题，激发幼儿的兴趣。

2. 榜样介绍：展示榜样图片，让幼儿观察榜样的特点，引导幼儿说出榜样的优点。

3. 榜样故事分享：讲述一个榜样的事迹，让幼儿了解榜样的作用，引导幼儿从中学习。

4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己身边的榜样，分享榜样的优点和事迹。

5. 总结提升：引导幼儿总结好榜样的特点，让幼儿认识到向榜样学习的重要性。

五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学习的好榜样故事，并找出家庭中的榜样，与家长一起讨论榜样的优点。

2. 延伸活动：组织一次“我的好榜样”主题活动，让幼儿展示自己学习的榜样，培养幼儿的自我表达能力。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极发言、认真听讲。

2. 小组讨论：评估幼儿在小组讨论中的表现，是否能主动分享、倾听他人意见。

3. 家庭作业完成情况：检查幼儿回家后是否能与家长共同完成作业，巩固所学内容。

七、教学反思1. 教学内容：回顾教学内容，确保幼儿掌握了好榜样的特点和作用。

2. 教学方法：思考教学过程中使用的方法是否适合幼儿，是否有需要改进的地方。

3. 幼儿反馈：关注幼儿的反馈，了解他们的学习需求和兴趣，调整教学策略。

八、教学拓展1. 社会实践活动：组织幼儿参观社区、公共场所，让幼儿观察和学习身边的好榜样。

2. 家长参与：邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长，分享教育经验。

九、教学计划1. 下一节课计划：根据本节课的教学效果和幼儿的学习情况，制定下一节课的教学计划。