深圳教育学心理学基础考点汇总每日一练(2016.4.24)

单项选择题1、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。

A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主2、教育的双重文化属性指(AC)。

A．传递文化B．教育是一种文化现象C．构成文化本体D．教育对生产力有促进作用E．教育促进劳动力的生产和再生产3、事先没有预定目的，不需要意志努力的注意是（B）A．有意注意B．无意注意C．有意后注意D．随意性注意4、心理科学体系中的基础学科是(?C)A.实验心理学B.普通心理学C.发展心理学D.生理心理学5、课外校外教育是对课堂教学的一种（B）A．延伸B．必要补充C．发展D．改革形式6、与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（A）A．个性B．思维C．兴趣D．品德7、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（A）A．班会活动B、少先队活动C、主题活动D、课外教育活动8、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()。

A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社区教育9、以特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法称为（B）。

A.实验法B.测验法C.调查法D.观察法10、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。

A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图11、根据需要的不同性质，可以将动机分为（AB）。

A.内在动机B.外在动机C.生理性动机D.社会性动机E.主导动机12、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D)。

A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法13、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D)A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能14、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(A)A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式15、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(D)。

单项选择题1 、教育对政治经济制度起（D）A．促进作用B．制约作用C．决定作用D．促进或延缓作用2 、人口的职业结构制约着教育的(A)。

A．专业结构B．布局结构C．层次结构D．需求结构3 、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：(D)A.也是中等B.不利C.关系不大D.最有利4 、把失恋的挫折感转化为发奋学习的动力，这种心理防御方法称为（B）。

A.升华B.转移C.文饰D.压抑5 、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B）A.顺就迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.具体迁移6 、人的心理成熟的标志是（BCD）A性机能成熟B形成独立思考能力C具备较稳定的自我意识D个性形成E大脑发育成熟7 、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?(D)A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论8 、行动研究作为一种研究活动，源于第二次世界大战的……………………（D）A．英国B．法国C．德国D．美国9 、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。

这类问题的设计体现出（C）A、平等民主性B、多元互动性C、自主探究性D、开放创新性10 、受测验长度影响的测验质量指标是（A）A．信度B．效度C．难度D．区分度11 、以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（B）。

A．发现教学B．指导教学C．程序教学D．合作教学12 、参观教学法可分为(BDE)A.可行性参观B.准备性参观C.现实性参观D.并行性参观E.总结性参观13 、未来社会要求的新科技答案：ACD( )A．工作性质B．工作任务C．教育法规D．劳动手段的特殊性E．劳动过程的特殊性14 、经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（C）A．独立性C．实践性D．自愿性15 、下列属于体罚学生的情形是(BC)A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次16 、“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是(C)的言论。

单项选择题1、个性结构的核心成分是（C）A．能力B．气质C．性格D．兴趣2、教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)。

A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体3、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（Ｄ）A．循序渐进B．防微杜渐C．教学相长D．因材施教4、倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（C）。

A．斯金纳B．杜威C．布鲁纳D．加涅5、在心理测验中，智力测验属于（A）A．认知测验B．能力测验C．人格测验D．智商测验6、心理现象就其产生方式是（B）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动转7、班主任对团队组织起（D）A．领导作用B．主导作用C．组织作用D．指导作用8、“建国君民，教学为先”这句话反映了(A)。

A教育与政治的关系B教育与经济的关系C教育与文化的关系D教育与科技9、我国古代社会教育具有下列特点（ABCDE）A．产生了专门的教育机构和执教人员B．鲜明的阶级性和严格的等级性C．教育与生产劳动的分离和对立A．适应自然的教育的价值取向B．自然环境制约着一定的教育内容选择10、“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?（A）A．心境B．激情C．应激D．热情11、提出认知地图理论的心理学家是(D)A.桑代克B.苛勒C.布鲁纳D.托尔曼12、识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（B）A．暂时遗忘B．永久遗忘C．干扰遗忘D．逆向遗忘13、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C)。

A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14、动机的强度与解决问题的效率之间呈下列哪种关系（B）A．V型曲线B．倒转的U型曲线C．W型曲线D．呈正比例关系15、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（B）。

A．柏拉图的《理想国》B．夸美纽斯的《大教学论》C．昆体良的《雄辩术原理》D．斯宾塞的《教育论》16、观察学习的提出者是(D)A荣格B华生C斯金纳D班杜拉17、在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是(C)A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论18、“教师中心论”的代表人物是(D)。

1、在人的身心发展中起决定作用的因素是（C）。

[A]遗传素质[B]社会环境[C]学校教育[D]个体主观能动性2、可采用（B）来治疗失眠。

A．系统脱敏法B．肌肉松弛法C．自我暗示法D．行为疗法3、在德育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题，那就违背了（C）原则。

[A]教育的统一性与灵活性相结合[B]方向性与现实性相结合[C]尊重理解与严格要求相结合[D]教育与自我教育相结合4、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成(C)A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B.接受性学习、发现式学习C.意义性学习、机械性学习5、教师的最基本条件是(A)。

A．承担教育教学职责B．以教书育人为使命C．专门从事某一学科的教学D．具备相应的专业知识6、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(DA.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学7、对学生进行德育的特殊途径是(C)A.社会实践B.各科教学D.课外活动8、学校管理的基本途径是(B)A.教学活B.沟通C.教劳结合D.协调9、决定教育性质的根本因素是（C）A．上层建筑B．科学技术C．政治经济制度D．社会生产力10、现代教育与传统教育的根本区别在于（B）A．重视实践能力的培养B．重视创新能力的培养C．重视高尚品德的培养D．重视劳动品质的培养11、下列哪些现象属于身心发展的互补？（ACD）A．全面贯彻党的教育方针B．全面推进素质教育C．全部普及九年义务教育A．重视幼儿教育B．学习年限弹性化C．在地方分权的基础上加强中央集权12、教育目的的功能有(ACE)。

A．导向功能B．强制功能C．激励功能D．示范功能E．评价功能13、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（B）。

A．柏拉图的《理想国》B．夸美纽斯的《大教学论》C．昆体良的《雄辩术原理》D．斯宾塞的《教育论》14、长期、系统、全面观察研究对象发展过程的方法称为（D）。

单项选择题1.第一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是（B）。

[A]孔子[B]夸美纽斯[C]赫尔巴特[D]杜威2.西方教育史上，首倡"从做中学"的是（C）A．布鲁纳B．康德C．杜威D．卢梭3.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(C)A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价4.最早提出对班级教学进行改造的是………………………………………（A）A．道尔顿制B．巴达维亚法C．特朗普制D．协同教学5.以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是（C）。

[A]布卢姆[B]布鲁纳[C]杜威[D]凯洛夫6.学科课程又称（B）A．综合课程B．分科课程C．活动课程D．核心课程7.以下属于智力因素的是(A)A.注意力B.动机C.情感D.意志8.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。

这是运用了：(Ｂ)A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法9.下列学科从属于教育科学体系的是（ABCDE）。

A．教育哲学B．教学论C．教育科研方法D．学校管理学E．外国教育史10.统一要求与分类指导相结合原则适用于（A）。

[A]所有学生[B]有特殊才能的学生[C]对教学内容“吃不饱”的学生[D]对教学内容“吃不了”的学生11.利用非言语线索矫正问题行为的方法有（AC）A．目光接触B．室外罚站C．动作提示D．留校察看12.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。

A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约13.在下列哪一项活动中，运用了再造想像（D）A．作家塑造新的人物形象B．科技人员研制出了一台新机器C．舞蹈演员编排新动作D．建筑工人根据图纸想像新建筑物的形状14.结构主义课程理论的代表是(C)。

单项选择题1 、《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究(B)A,民事责任B,刑事责任C,一般责任D,行政责任2 、下列学科从属于教育科学体系的是（ABCDE）。

A．教育哲学B．教学论C．教育科研方法D．学校管理学E．外国教育史3 、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(D)A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论4 、“活到老学到老”是现代教育(C)特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性5 、再认能力的最佳年龄研究表明，青少年对词的再认高峰期是（B）A．小学高年级B．初中时期C．高中时期D．大学时期6 、倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（C）。

A．斯金纳B．杜威C．布鲁纳D．加涅7 、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（A）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想8 、教学从本质上说，是一种()。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动9 、“拔苗助长”违背了人发展的(B)。

A．平衡性B．顺序性C．互补性D．个别差异性10 、人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。

A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象11 、关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（B）。

A．一般问题B．有结构问题C．无结构问题D．特殊问题12 、学校管理的基本途径是(B)A.教学活B.沟通C.教劳结合D.协调13 、由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。

这种对光的感受性下降的变化现象称为（D）。

A.暗适应B.明适应C.不适应D.知觉适应14 、学校教育与家庭教育相互配合的方法有(ACD)A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导15 、属于意义识记的行为是（A）A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词16 、教师的专业能力就是教师的（D）A．知识拓展能力B．设计教学的能力C．教学创新能力D．教育教学能力17 、包括组织教学——检查复习——讲授新教材——巩固新知识——布置课外作业环节的课的类型是（D）A、单一课B、活动课C、劳技课D、综合课18 、教育活动的基本规律包括（BD）。

单项选择题1、实施和评价的课程是（C）A、广域课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程2、为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（A）。

A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．生成技术3、教育性教学的提出者是（C）A．夸美纽斯B．维果茨基C．赫尔巴特D．苏霍姆林斯基4、能力形成与发展的物质基础是（A）A．遗传素质B．早期营养C．环境D．实践活动5、整个教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定6、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B）A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移7、教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．个别辅导D．布置作业8、儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（C）。

A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段9、人口的职业结构制约着教育的(A)。

A．专业结构B．布局结构C．层次结构D．需求结构10、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（Ｄ）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍11、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是(B)。

A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点12、以下属于个体差异性的是(ACDE)。

A．男女性别差异B．幼儿与少年的差异C．同年龄人群内部差异D．同一个体身心不同构成方面的差异E．个体思维方式的差异13、心理现象就其产生方式是（B）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动转14、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A）A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者15、有的颜色可以引起温觉或冷觉，而有的颜色带有接近感和深远感。

深圳市教职员考试专业知识基础知识突破训练（心理学）第一部分单项选择题1、心理学是一门科学，其准确的属性是（）A.自然科学 B.社会科学 C.兼有自然科学与社会科学的性质 D.思维科学2、表情是情感表达的一种方式，也是人们交往的一种手段，它可分为（）A.言语表情面部表情身段表情B.言语表情身段表情语调表情C.言语表情语调表情面部表情D.面部表情身段表情语调表情3、一般而言，过度学习的程度达（）时记忆效果较好A.30% B.40% C.50% D.80%4、在催眠状态下，有些被催眠者可能会根据催眠者的指示，去做那些在一般情况下依据社会准则不能做的事情，该催眠状态下的心理特征是（）A.感觉麻痹 B.感觉扭曲或幻觉Ｃ.解除抑制Ｄ.对催眠经验的记忆消失5、在短时记忆中，将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系是（）A.机械复述B.无效复述C.精细复述D.保持性复述6、经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为（）A.手段目标分析法 B.逆向工作法 C.爬山法 D.算法式7、在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性，反映的是思维的哪个过程？（）A.概括B.比较C.综合D.抽象8、由生活情境改变导致的失眠称之为( )A.失律性失眠 B.假性失眠 C.情境性失眠 D.药物性失眠9、人们常常利用原有的知识经验进行新的学习，理解新的信息，这种方式的学习称为（）A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习10、在困难复杂的学习或工作中，其活动效率与动机强度的关系是（）A.正比关系 B.反比关系 C.中度最适宜 D.两者无关11、在四种典型的生物节律中，对人的心理状态影响最大的是（）A 年 B 月 C 90分钟 D12、知觉恒常性通常包括三类，下面不属于知觉恒常性的是（）Ａ大小恒常性Ｂ重量恒常性Ｃ形状恒常性Ｄ颜色恒常性13、引起动机的外在条件是（） A 需要 B 责任 C诱因 D 环境14、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确认病患，反映的思维特征是（）A间接性 B概括性 C预见性 D抽象性15、记忆的三个存储模型认为，记忆加工有三个不同的阶段，它们分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆，其中信息加工系统的核心是（）A 感觉记忆B 短时记忆C 长时记忆D 瞬时记忆16、能够给人以心理上的归属感、认同感，使成员获得社会支持的是（）A群体 B个体 C有机体 D无机体17、记忆包括三个基本过程，它们是（）A输入保持输出 B输入储存输出 C 编码保持提取 D编码储存回忆18、绝对感觉阈限是最小可觉察的刺激量，其被觉察的机会是（）A50% B60% C70% D80%19、人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维？A常规思维 B具体形象思维 C发散思维 D创造性思维20、依据有序事物间的关系进行的推理，属于下列哪种类型的推理？（）A三段论推理 B条件推理 C线性推理 D假言推理21、人类四种基本的情绪是（）A快乐愤怒恐惧和悲哀 B快乐痛苦恐惧和悲哀 C快乐痛苦恐惧和愤怒 D快乐痛苦愤怒和悲哀22、在意外紧急情况下，人出现肌肉紧张，心率呼吸加快，血压升高等适应性，这种情绪状况是（）A激情 B应急 C心境 D道德感23、健康包括身体和心理两个方面，心理健康就是指（）A没有心理疾病 B有正常的智力水平 C知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会 D乐于交往，有良好的人际关系24、掌握了正确的归因方式，具有坚定信念，勇于挑战和富于创造的人，表明他具有较高水平的（）A工作动机 B成长动机 C交往动机 D成就动机25、使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的方法是心理学研究中的哪种方法（）A观察法 B测验法 C实验法 D问卷调查法26、在群体中，人们有时感到自己被湮没在群体之中，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，这种现象叫（）A社会助长 B社会惰化 C去个体化 D群体极化27、心理压力产生的原因是多方面的，造成个人生活方式上的变化，并要求人们对其做出调整与适应的情境与事件称为（）A 躯体性压力源B 心理性压力源C 社会性压力源D 文化性压力源28、从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能？（）A 调节B 维持C 集中性D 选择29、先有一个目标，当人们认为认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出各种办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（）A 逆向工作法 B 爬山法 C 算法式 D 手段-目标分析法30、在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的（）A 指向功能B 激活功能C 调节功能D 维持功能31、以概念、原理等各种概括化知识为内容的记忆称为（）A 程序性记忆 B 情景记忆 C 功能记忆 D 语义记忆32、距离上相近的物体容易被知觉组织在一起，这反映了知觉组织原则的（）A 连续性 B 相似性 C 接近性 D 封闭性33、通常人们认为男性是勇敢的，果断的，女性是温柔的，细腻的，这反映了社会知觉的（）A 社会刻板效应B 晕轮效应C 近因效应D 首因效应34、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）A 5 B 6 C 7 D 835、把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比，确定它们的系统点，以及它们之间的关系，反映的思维过程是（）A 分析B 比较C 抽象D 概括36、关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的？（）A 高智力必有高创造力B 高创造力必有高智力C 创造力与智力无关D 低智力也能产生高创造力37、人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）A 地点法B 韵律法C 笔记法D 特征法38、对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰的意识状态是（）A 可控制的意识状态B 自动化的意识状态C 白日梦状态D 睡眠状态39、感受性的大小与感觉阈限之间是（）A 正比例关系 B 饭比例关系 C 函数关系 D 非确定性关系40、爆发快、强烈而短暂的情绪体验，称为（） A 激情 B 心境 C 应激 D 热情41、在总体印象形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为（）A 社会刻板效应B 晕轮效应C 近因效应D 首因效应42、人在知觉过程中，总是用过去的知识，经验来理解当前的知觉对象，并用语词加以概括赋予它明确的含义，这种知觉特性称为（）A 知觉的整体性B 知觉的恒常性C 知觉的理解性D 知觉的选择性43、林黛玉多愁善感，聪颖多疑，孤傲清高，其气质属于（）A 多血质 B 抑郁质 C 胆汁质 D 粘液质44、个体愿意归属于某一个团体，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏称之为（）A 成就动机B 成长动机C 交往动机D 外在动机45、人脑对直接用于感受器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反应是（）A注意 B 感觉 C 意识 D 知觉46、知觉是在（）的基础上产生的 A 注意 B 感觉 C 意识 D 知觉47、关于事实类信息的记忆是（）A 陈述性记忆 B 语义记忆 C 程序性记忆 D 情景记忆48、对个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆是（）A 陈述性记忆B 语义记忆C 程序性记忆D 情景记忆49、根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是（）A 聚合思维 B 发散思维 C 常规思维 D 创造性思维50、第一个正式的智力测验的编制者是（）A比内和西蒙 B 比内和斯坦福 C 韦克斯勒 D 瑞文51、感觉信息到达器官的第一次直接印象是（）A 感觉记忆 B 短时记忆 C 长时记忆 D 知觉52、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀，这表现出的情绪状态属于（）A 表情 B 激情 C 心境 D 应激53、在意外的紧急情况下所产生的适应性反应所表现出的情绪状态属于（）A 表情 B 激情 C 心境 D 应激54、根据一定的审美标准评价事物所产生的情感体验是（）A 道德感 B 审美观 C 理智感 D 美感55、在认知活动中，人们认识、评价事物时所产生的情感体验是（）A 道德感 B 审美观 C 理智感 D 美感56、人类所独有的高水平的心理活动是（） A 注意 B 感觉 C 意识 D 知觉57、根据一定社会的道德标准，对人的思想、行为做出评价所产生的情感体验是（）A 道德感 B 审美观 C 理智感 D 美感58、有预定的目的，需要一定意志力努力的注意是（）A 不随意注意 B 随意注意 C 随意后注意 D 随意前注意59、对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程是（）A 想象 B 创造性思维 C 思维 D 推理60、智商的计算公式是( ) A 心理年龄/实足年龄 B 实足年龄/心理年龄 C 心理年龄/实足年龄*100% D 实足年龄/心理年龄*100%61、人与人之间在智力上存在着很大差异，主要原因是先天遗传素质，后天的生长环境以及（）等方面的不同A 家庭教育B 家庭背景 C所接收教育 D 思维模式62、忧者见之则忧，喜者见之则喜，这种情绪状态是（）A 激情 B 应激 C 心境 D 道德感63、个人的性格就是他的命运，说明了人格的（）A 功能性 B 稳定性 C 综合性 D 复杂性64、某人乖巧伶俐，惹人喜爱，那么他的气质类型属于（）A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质65、人格特质说理论的代表人物是（） A 马斯洛 B 舒茨 C 卡特尔 D 弗洛伊德66、某人组织大叶，不求甚解，遇事厂欠思量，鲁莽冒失，那么他的气质类型属于（）A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质67、将熟悉的地点与要记的东西之间建立联系，主要利用视觉表象，以地点位置作为以后的提取线索，该记忆方法是（）A 地点法B 地域法C 韵律法D 联想法68、造成个人生活方式上的变化，并要求人们对其做出调整和适应的情境与事件，该压力源是（）A 躯体性压力源B 心理性压力源C 社会性压力源D 文化性压力源69、偏重测量潜在才能的心理测验是（）A 性向测验 B 成就测验 C 智力测验 D 创造力测验70、反映客观事物共同特点与本质属性的是（） A 意识 B 思维 C 概念 D 推理71、情绪对记忆的印象强度取决于（）和要记的内容A 情绪类型变化B 情绪强度变化C 情绪类型强度D 情绪波动强度72、感觉记忆的存储形式是（） A 概念体系 B 语义 C 视像和声像 D 图式73、在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现，创造经验的过程属于学习中的（）A 接受学习B 发现学习C 意义学习D 机械学习74、依据实际行动来解决具体问题的思维过程属于（）A常规思维 B 直觉动作思维 C 具体形象思维 D 聚合思维75、沟通信息的传送方式称为（） A 信息源 B 通道 C目标靶 D 反馈76、具有感染性的，比较平稳而持久的情绪状态称之为（）A 激情 B 心境 C 应激 D热情77、以某种定论或确定的形式将学习内容传授给学生，这种学习方式是（）A 接受学习 B机械学习 C 发现学习 D意义学习78、浪子燕青聪明过人，灵活善变，使枪弄刀，弹琴吹箫，结交朋友等无所不会，心理学家把类似于燕青的气质称为（）A 胆汁质B 多血质C 粘液质D 抑郁质79、只能将来自各个感官的信息保持几十到几百毫秒的记忆称为（）A 短时记忆 B 长时记忆 C 感觉记忆 D 遗忘80、事先没有目的，也不需要意志努力的注意称为（）A 不随意注意 B 随意注意 C 随意后注意 D 积极注意81、就某一问题要求被试者回答自己的想法或做法，以此来分析，推测群体的态度和心理特征的研究方法是( )A 调查法B 实验法C 观察法D 测验法82、某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响起才想起正在听报告，此时，这个人的意识状态属于（）A 自动化的意识状态 B 白日梦状态 C 可控制的意识状态 D 潜意识状态83、拥有信息并试图进行沟通的人又称之为（） A 信息源 B 通道 C 关系网 D 反馈者84、下面哪一种现象不属于心理防卫机制？（） A 投射 B 退行 C 文饰 D 紧张85、有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接收自己，能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪，上述标准是( )A 积极上进的标准B 心理健康的标准C 身体健康的标准D 身心健康的标准86、短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是（）A 注意 B 复述 C 输入 D 储存87、初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问，有修养，性情温和，待人民主，从心理学的观点看，此种现象属于（）A 首因效应 B 马太效应 C 近因效应 D 社会刻板效应88、多次测验结果的一致性程度被称之为（） A 信度 B 再测信度 C 效度 D 内容效度89、绝对感觉阈限指的是（） A最小可觉察的刺激量 B 人对刺激物的感觉能力C 人对两个刺激间最小差异的觉察能力D 刚刚能觉察出的刺激物间的最小差异90、由个体的内部需要所引起的动机，称之为（）A主导动机 B 内在动机 C 需要 D 诱因91、人心不同，各如其面，说的是哪一种人格特征？（）A 稳定性 B 独特性 C 可塑性 D 统合性92、受不合乎现实或不合乎理性的害怕所困扰的状态，称为（）A 压力 B 焦虑障碍 C 挫折 D 应激93、信息在头脑中能保持一分钟以上乃至终身的记忆称为（）A 短时记忆 B 感觉记忆 C 长时记忆 D 遗忘94、黑旋风李逵脾气暴躁，气力过人，为人耿直，忠义烈性，思想简单，行为冒失，心理学家把类似李逵的气质称为（）A多血质 B 胆汁质 C 粘液质 D 抑郁质95、人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特征，称为（）A 知觉的理解性B 知觉的整体性C 知觉的选择性D 知觉的恒常性96、在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（）A 观察法B 实验室实验法Ｃ调查法Ｄ自然实验法97、在问题解决过程中，采取从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归的策略称作（）A 逆向工作法B 爬山法C 手段-目的的分析法D 算法式98、推理通常分为两类，一是归纳推理，一是（）A 演绎推理 B 三段论推理 C 线性推理 D 条件推理99、从复杂的刺激环境中将有关内容抽出来组织成知觉对象，其他部分则留为背景，这是（）A知觉礼节性 B 知觉整体性 C 知觉选择性 D知觉恒常性100学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息，此种学习称为（）A接受学习 B 发现学习 C 意义学习 D 机械学习102、人的睡眠是一种（）A 可控制的意识状态 B 自动化意识状态 C 白日梦状态 D 意识并未完全停止的状态103、下列哪项不是影响人际吸引的主要条件（）A 相似性与互补性 B 接近性与熟悉性 C 个人品质 D 身体健康状况104、人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同方向和角度思考从多方面寻求多样性答案的思维活动我们称之为（）A 聚合思维 B 发散思维 C 直觉动作思维 D 抽象逻辑思维105、下列哪个不是界定一个人心理健康的基本原则（）A 心理活动与外部环境是否具有同一性B 心理活动是否具有完整性和协调性C 知、情、意、行是否具有一致性D 个性心理特征是否具有相对稳定性106、思维敏捷，反应迅速，对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案，反映了创造性思维的哪种特征？（）A敏感性 B 流畅性 C 洞察性 D 独创性107、江山易改，秉性难移，说明了人格的（）A 独特性 B 稳定性 C 综合性 D 复杂性108、对与一般的特定事件没有什么联系的字词，概念，规律和公式等各种概括化知识的记忆属于（）A 程序性记忆B 陈述性记忆C 情景记忆D 语义记忆109、差别感觉阈限指的是（）A 人对刺激物的感觉能力B 最小可觉察的刺激量C 刚能引起差别感觉的最小差异量D 刚能引起感觉的最小刺激量110、有些学生在高考前夜常常由于紧张而难以入睡，这样的失眠称之为（）A 假性失眠 B 情境性失眠 C 失律性失眠 D 习惯性失眠111、下列关于心理健康的说法中正确的是（）A 心理健康是指没有精神病B 心理健康是指能和他人和谐相处C 心理健康是指有良好的情绪状态D 心理健康是知、情、行、人格完整协调，能适应社会112、通过新的满足来弥补原有欲望达不到的痛苦，这种心理防御机制是（）A 转移 B 升华 C 文饰 D 补偿113、学生通过对多个大小不一的圆的实际测量，独立探索出圆的周长和直径之间的比值接近一个常数3.14，这种学习属于（）A 意义学习B 机械学习C 接受学习D 发现学习114、使用特定的量表作为工具，对个体的心理特征进行间接了解并做出量化结论的心理学研究方法称为（）A 调查法B 实验法C 观察法D 测验法115、下列智力测验量表中，哪一种属于团体测验？（）A 瑞文标准推理测验B 斯坦福-比奈测验C 维克斯勒智力测验D 比奈-西蒙智力测验116、一个人能否进入催眠状态，主要取决于（）A 性别 B 年龄 C 受暗示性 D 智力117、记忆有三个基本过程，它们是编码、保持和（）A 遗忘 B 注意 C 提取 D 联想第二部分多项选择题1、心理学的研究方法包括（）A 观察法 B 测验法 C 实验法 D 调查法 E 参观法2、意识活动的内容包括（） A 对外部事物的觉知 B 对内部刺激的觉知C 对外部行为的觉知D 对内部心理的觉知E 对自身的觉知3、意识的状态包括（）A 可控制的意识状态 B 自动化的意识状态 C 白日梦状态 D 睡眠状态 E 无意识状态4、注意的功能包括（）A 选择功能 B 维持功能 C 调节功能 D 激励功能 E 控制功能5、注意的种类包括（）A 不随意注意 B 随意意识 C 随意后意识 D 有目的注意 E 无目的注意6、按照失眠的原因，失眠可划分为一下几种？（）A情境性失眠 B 假性失眠 C 失律性失眠 D 规律性失眠 E 药物性失眠7、催眠状态的心理活动特征包括以下哪几种主要特征？（）A 感觉麻痹B 感觉扭曲和幻觉C 解除抑制D 对催眠经验的记忆消失E 对个体进行诱导8、梦的特征包括（） A 梦境主要与自己有关 B 梦境受生活环境影响 C 梦的内容受睡眠中的外在或内在刺激影响D 感受微弱的内部刺激E 梦境与人的心情有关9、知觉的特性包括（） A 整体性 B 选择性 C 理解性 D 恒常性 E 暗示性10、格式塔学派认为知觉的整体性主要包括一下几条规律？（）A 接近性 B 相似性 C 连续性 D 封闭性 E 良好图形11、记忆的基本过程是（） A 编码 B 保持 C 提取 D 再编码 E 再认12、提高记忆能力的方法包括（）A 地点法 B 韵律法 C 记笔记 D 稳固法 E 再认法13、短时记忆（）A 对信息的保持时间大约为20-30秒 B 其中的储存是能意识到的C 其容量是7.2个单位D 其编码以声音代码为主E 容量是有限的14、长时记忆系统中编码信息的方式为（）A 语义代码 B 视觉代码 C 声音编码 D 语音编码 E 听觉编码15、关于感受性与感觉阈限的关系描述正确的有（）A 感受性是用感觉阈限的大小来衡量的B 感受性越高，感觉阈限就越低C 感受性越高，感觉阈限就越高 D感受性越低，感觉阈限就越低 E感受性与感觉阈限没有关系16、依学习方式可以将学习划分为以下几种？A接收学习 B 发现学习 C 意义学习 D 机械学习 E 技能学习17、思维的过程包括 A 分析和综合 B 比较 C 抽象和概括 D 抽象 E 具体化18、思维的特征包括 A 间接性 B 直接性 C 抽象性 D 概括性 E 和语言有密切关系19、启发式问题解决方法包括以下哪几种？（）A 手段-目的分析法 B 爬山法 C 逆向工作法 D 概括法 E 算法式20、创造性的因素包括（）A 智力因素 B 人格因素 C 环境因素 D 动机因素 E 社会因素21、心理测验的性质包括（）A 心理测量的对象是心理特质 B 对心理特质的测量的间接的 C 心理测量具有误差D 心理测量的结果是可靠的E 心理测量工具的适应性与社会文化背景有关22、心理测验的技术指标包括（）A 信度 B 效度 C 测验的标准化 D 实用性 E 区分度23、智力的影响因素包括（）A 遗传因素 B 家庭环境 C 学习教育 D 社会实践 E 情感因素24、动机的功能包括（）A 激励功能 B 指向功能 C 调节与维持功能 D 促进功能 E 瓦解功能25、表情包括以下几种？（）A 面部表情 B 身段表情 C 语调表情 D 手势表情 E 身体表情26、人格的本质特征（） A 独特性 B 稳定性 C 统合性 D 复杂性 E 功能性27、人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，具体包括（）A 知情意系统B 心理状态系统C 人格动力系统D 心理特征系统E 自我调控系统28、气质类型包括（）A 粘液质 B 多血质 C 胆汁质 D 抑郁质 E 活泼型29、影响人格形成的因素包括（）A 生物遗传因素 B 社会文化因素 C 家庭环境因素 D 早期童年经验 E 自然物理因素30、人格测量中的投射法包括（） A 罗夏克墨迹测验 B 主题统觉测验 C 句子完成法D 明尼苏达多项人格测验E 爱德华个人兴趣测量表31、影响吸引的主要条件有（）A 相似性与互补性 B 个人品质 C 接近性与熟悉性 D 人格特质 E 表情32、心理健康的标准包括（）A 有正常的智力水平 B 能够了解并接受自己 C 能与他人建立和谐的关系D 善于调节与控制情绪E 有良好的环境适应能力33、在平常的生活学习中，我们每一个人都要注意培养自己健康的心理素质，要能够做到A 具有良好的心理品质预防心理障碍的发生B 开发自己的各种潜能提高工作和生活质量C 激发自己的非智力因素尝试创造性的学习和工作D 提高自己人际交往的能力增强自己的社会适应性E 增强自我意识培养自我评价能力34、影响压力的不同因素包括（） A 经验 B 准备状态 C 认知 D 性格 E 环境35、挫折的应对策略包括（） A 正确认识挫折 B 改变不合理观念 C 加强修养用于实践 D 优化自身人格品质 E 增强挫折意识36、人们受到挫折后会引起以下各种可能反应（）A 攻击行为 B 冷漠 C 幻想 D 心理防御机制 E 无助37、焦虑障碍的类型包括（）A 广泛性焦虑障碍 B 恐慌障碍 C 恐惧症 D 强迫症 E 创伤后应激症38、陈述性记忆处理陈述性知识，如（）A 字词 B 规律 C 时间 D 概念 E 公式39、心理测验的技术指标包括量表的（）A 难度 B 效度 C 信度 D 标准化 E 知名度40、常见的心理防御机制可分为（）A 建设性防御 B 替代性防御 C 掩饰性防御 D 逃避性防御 E 攻击性防御41、情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）A 情境性 B 激动性 C 暂时性 D 表现性 E 外显性42、根据误差源的性质，心理测验的信度，可以分为以下几种？A 再测信度B 评分者信度C 内部一致性效度D 一般信度E 内部信度43、人类感觉根据它获得信息的来源不同，可以分为（）A 远距离感觉 B 近距离感觉 C 中距离感觉 D 外部感觉 E 内部感觉44、容易引起不随意注意的原因包括（） A 刺激物本身的特点 B 人自身的状态 C 人的目的D 活动的目的与任务E 个体的知识经验45、三存储模型认为记忆加工有三个阶段，它们分别是（）A 感觉记忆 B 短时记忆 C 长时记忆 D 遗忘第三部分参考答案单项选择题1、C2、D3、C4、C5、C6、C7、D8、C9、A 10、B 11、D 12、B 13、C 14、A 15、B 16、A 17、C 18、A 19、C 20、C 21、A 22、B 23、C 24、D 25、B 26、C 27、C 28、A 29、D 30、B 31、D 32、C 33、A 34、C 35、B。

单项选择题1、学校的中心工作是(A)A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作2、对活动的目的和结果的一种倾向是（C）A．主导动机B．社会需要C．直接兴趣D．间接兴趣3、利用非言语线索矫正问题行为的方法有（AC）A．目光接触B．室外罚站C．动作提示D．留校察看4、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（D）A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力5、教育是人类有意识地传递社会经验的活动( )A《学记》B论语》C柏拉图《理想国》D赫尔巴特《普通教育学E赞可夫的《教学与发展》6、教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著?(C)。

A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》7、当客观条件发生了变化时，人们解决问题的思路和方法若仍保持不变，这会影响对问题的顺利解决。

这个现象是下列哪个因素造成的(Ｄ)A.问题情境B.知识的迁移C.原型启发D.定势8、一个人在思维中或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏（ＢＤ）A．思维的逻辑性B．思维独立性C．思维的灵活性D．思维批判性9、我国正式实施的第一个现代学制是（C）A．壬寅学制B．壬子癸丑学制C．癸卯学制D．壬戌学制10、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的(A)A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程11、只考虑被评价对象应该达到的水平，而不受被评价对象在其特定整体中位置的影响，这种评价属于……………………………………………………………（C）A．相对评价B．个体差异评价C．绝对评价D．总结性评价12、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（A）A．能力B．努力C．任务难度D．运气13、“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自（A）A．《论语》B．《大学》C．《孟子》D．《学记》14、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（B）A．讲授法B．谈话法也叫问答法C．讨论法D．实验法15、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是(D)A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力16、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的(A)。