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5.3.2 东部和西部差异显著学科社会课题东部和西部差异显著时间 3.11教学目标1、运用地图及典型事例，了解我国东西部自然环境的差异及对经济发展、人们生活的影响2、通过对东西部地区在各自发展经济方面的优劣势的比较，学会分类比较的学习方法，提高自主学习的能力，学会辩证地看待区域差异，初步形成因地制宜的观点3、通过对我国不同区域自然、经济、人文特征的了解，理解人与环境之间的相互关系，认识我国各地区间交流的现状和重要意义教学重点认识东西部地区的自然环境和社会经济条件的差异教学难点掌握造成东西部地区自然环境和社会经济条件差异的原因教学准备PPT课件教学过程设计思路导入：有来自东部和西部的两位学生讲一下自己家乡的方言学生甲（四川方言）演绎学生乙（浙江方言）演绎师引导：同学们猜猜他们分别来自哪两个地区？两个地区除了语言差异还有哪些差异？除了这两个省，还有哪些属于东西部地区？（地图展示）除了这两个省，还有哪些属于东西部地区？（地图展示）（一）、感知东、西部1、观赏东西部图片2、结合课本26-28页内容自读课本，完成表格方面东部地区西部地区自然地形多为、丘陵多为、盆激发兴趣，同时锻炼表演能力条件地气候降水丰富，气候降水较少，气候资源耕地资源丰富、丰富社会经济条件人口人口稠密人口城市城市规模而稠密大城市少，城市交通海陆空运输便利和为主通过图表对比总结东西部差异我们学校就有一位来自新疆的老师，来听听他对他家乡的感受（播放录音，滚动播放图片）（二）、走进东、西部情景设置：虚拟一个找工作（创业）的大学生家长代表队：支持去东部的理由小明代表队：支持去西部的理由金点子队：指明就业（创业）方向（三）、携手东、西部1、观看西气东输视频，结合西气东输地图讲解（设计意图：明确西部开发的重要工程）2、实例分析：深圳——喀什对口帮扶深圳如何为喀什发展贡献力量？对口帮扶对深圳自身发展有哪些好处？（四）课堂小结虽然东西部差异显著，但应多交流互补，和谐发展。
