育苗小学语言文字档案目录1

创建语言文字规范化示范校材料目录（教务处）.第一篇：创建语言文字规范化示范校材料目录(教务处).创建语言文字规范化示范校材料目录（教务处）A．组织管理A1学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实A1.2学校语言文字工作纳入日常化轨道，机构网络高效运转11．教学常规管理实施细则A2学校语言文字工作制度健全，措施得力A2.1按照国家、省、市语言文字工作目标要求部署和开展工作5．教导处工作计划总结A3将语言文字规范化要求纳入学校管理常规A3.2将教学用语用字规范纳入教学管理常规 1．教学常规管理实施细则2．教师日常课堂使用普通话（要求或制度）3．教师日常课堂板书写规范字（要求或制度）4．教师日常批改作业（要求或制度）5．教师日常家校联系册（要求或制度）6．语言文字常规检查记录、情况反馈 8．听课、评课记录9．教研组、备课组、各科记录教案10．教材教辅读物讲义试卷审核表11．用字规范进行审核把关情况12．检查组、审核组名单、职责 13．巡课检查登记册 14．研讨课活动方案 15．教学常规考评办法16．教学常规检查情况反馈 17．教学常规自查情况汇报A3.3将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求1．教师业务考核细则2．教师教学板书考核基本要求 3．考核时间安排表、考核结果7．教师业务学习、培训、考试会议记录（情况汇总表）10．普通话水平测试证书（复印件或花名册）11．教学常规管理实施意见12．推广普通话活动答卷13．教师工作绩效考核表16．课堂教学评估表B．教育教学B1将语言文字规范化教育纳入德育内容 B1.1纳入学校培训目标3．教务处工作计划（2006-2008年）B1.3渗透到德育和社会实践活动中 10．学生作业11．教师实践课教案B2充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养B2.1语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训1．学生语言文字能力培训方案 2．各年级语文学科计划3．各语文任课教师课时教学计划4．学生作文、写字、教案、功课表 5．学生口语训练专题材料 6．学生语文综合能力评价方案 7．学生综合能力评价表8．学生语言文字能力训练要求 9．作文训练材料10．普通话知识讲座材料11．汉语拼音教学训练教案12．写字教学训练教案13．听说读写能力的训练计划14．听说读写能力的训练要求15．听说读写能力的训练总结16．各班语文素质期末测试成绩及质量分析 17．“写好规范字教学”设计18．学生演讲稿、心得体会论文 19．古诗文朗诵比赛材料B2.2学校开设关于语言文字应用能力的专门课程1．校本课程（写字课教材）2．教案3.教材4.功课表 5．作息时间表（写字课）6．校本兴趣小组（安排活动材料）7．活动计划8．语言文字专题讲座材料9．语音知识专题讲座材料10．语言文字能力培训要求11．汉语拼音教学训练教案12．写字教学训练教案 13．普通话培训计划安排 14．汉语拼音专门课程教案 15．规范汉字专门课程教案 16．汉语拼音拓展性讲座 17．规范汉字研究性讲座B2.3将语言文字应用能力纳入深入技能训练的基本内容1．语文科语言文字综合能力测试或语文综合测评表 2．语文科试卷 3．写字、演讲比赛 4．获奖名单及作品 5．朗诵作文批改材料 6．毕业生毕业管理要求 7．普通话演讲比赛8．语言文字法规知识测试9．汉语拼音教学教案10．汉语拼音教学的训练材料 11．写字教学教案与训练材料12．基本功训练（六项技能竞赛写作演讲比赛材料）13．听说读写训练计划总结14．学生语言文字能力培训目标15．“雏鹰争章”活动材料 16．口语表达争章活动材料B3将语言文字规范教育渗透进各科教学B3.1将语言文字应用能力纳入学生素质教育体系1．素质教育实施方案（2007-2008年）2．素质教育工作总结3．学校教育教学常规管理措施 4．课堂教学评价表5．教研组、备课组计划总结 6．学生综合素质评价方案B3.2日常各科教学有机渗透语言文字规范化教育 1．说课评价表2．自制课件评价标准3．对各学科渗透语言文字教育教学的要求4．各科渗透语言文字规范化教育论文或专著 5．教学常规检查办法6．教学常规检查情况记录反馈B3.3学校教学管理中正确处理好语文教学与其他各科教学的关系1．教学常规检查情况、记录反馈表3．教研组教导处计划总结记录4．语文兴趣小组活动材料5．英语教学与汉语教学的相关要求C．校园用语用字环境C1用语环境C1.1教学用语规范1．听评课用语规范要求 2．监督小组名单3．部分教师教案、试卷 4．教师学习材料5．课堂教学用语检查记录 6．常规检查登记表7．教师课堂规范用语要求 C2用字规范C2.1教学用字规范2．基本功比赛过程性材料 3．教案、教研材料4．语言文字规范化讲座教师笔记5．教师自编试卷（各科试卷）6．教师板书用字规定7．教辅读物用字审核要求8．教师教学规范用字要求 9．自编教材 10．每周一练 11．推普周倡议书D．师生语言文字规范意识和能力D2学生规范意识和能力D2.1学生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，能正确辨别、书写规范汉字，并能熟练使用汉语拼音1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》2．《福建省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》 3．语言文字政策、法规、规范标准 4．学生汉语拼音测试卷5．学生说普通话、写规范字的心得体会6．学生参加语言文字工作的各类活动获奖情况简明表7．学生拼音拼写能力比赛材料 8．学生语言文字规范知识测试卷 9．学生黑板报材料 10．学生书画展11．学生毛笔字作业12．学生硬笔字作业13．学生语文科测试卷D2.2学生能说比较标准的普通话1．普通话水平测试教材2．学生普通话培训计划3．学生参加演讲比赛的材料4．学生参加演讲比赛获奖证书5．学生演讲比赛像片 6．学生普通话能力测试卷7．学生过级考核标准（含笔试和口试）8．学生过级考试试卷9．培训教材E．教科研工作E1积极开展课题研究工作3．《构建和谐课堂教学》教研活动评课表 4．《构建和谐课堂教学》研讨课教案注：凡开展活动要注意收集过程性材料及图片。

铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录管理制度档案材料目录德育工作铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录教学工作铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录后勤工作铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录安全工作铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录班子建设档案材料目录教师队伍铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录普及率及合格率档案材料目录体质健康档案材料目录办学特色档案材料目录校舍面积铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录普通教室档案材料目录科学教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录艺术、书法教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录语言教室档案材料目录体育活动场所铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录计算机教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录综合实践活动教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录科技活动室档案材料目录多功能教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录图书馆（室）档案材料目录心理咨询室、活动室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录卫生（保健）室档案材料目录体质测试室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录多媒体录播教室档案材料目录卫星接收室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录网络控制室档案材料目录安防监控室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录办公用房铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录生活服务用房铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录校园环境铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录教育技术装备。

铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录管理制度铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录德育工作铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录教学工作铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录后勤工作铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录安全工作铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录班子建设铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录教师队伍铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录普及率及合格率铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录体质健康铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录办学特色铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录校舍面积铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录普通教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录科学教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录艺术、书法教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录语言教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录体育活动场所铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录计算机教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录综合实践活动教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录科技活动室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录多功能教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录图书馆（室）铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录心理咨询室、活动室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录卫生（保健）室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录体质测试室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录多媒体录播教室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录卫星接收室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录网络控制室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录安防监控室铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录办公用房铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录生活服务用房铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录校园环境铁西区创建教育强区暨义务教育均衡发展工作材料档案材料目录教育技术装备。

学校语言文字工作所需基本档案资料（参考）
一、机构建设
工作领导小组名单及其职责
二、会议记录
1、会议发言稿、工作要求、会议记录
三、计划、总结
1、语言文字中长期规划
2、年度工作计划及落实情况
3、阶段性或年度工作总结
四、规章制度、有关文件
1、相关科室、具体负责人工作职责
2、目标责任书原件
3、激励措施、监督、检查、考核、奖惩制度（办法）
4、语言文字有关文件档案材料
五、普通话培训、测试
1、培训计划、通知（时间、地点、主讲人、内容、参加人员、人数、效果等）、培训总结
2、普通话水平测试计划、适龄应参测人员统计表（姓名、出生年月、任教学科、普通话等级要求）
3、普通话水平测试成绩登记表、普通话水平等级证书、测试结果统计与分析及下一步目标任务
六、宣传工作
1、日常宣传（计划、标牌、资料）
2、工作动态、简报（信息）
3、刊载语言文字宣传的文稿、照片等报刊的复印件
4、广播电视、电台播出节目的文稿、录音、录像
5、宣传活动工作的图片、音像资料
6、宣传活动总结
七、自我评估检查
1、评估检查计划
2、评估检查资料、自测表
3、评估检查工作总结及整改计划、结果
八、有关竞赛活动
1、通知、资料、结果、效果
2、语言文字知识答卷、成绩表、答卷情况分析等
九、有关的奖惩
奖惩办法、通知、通报
十、文印资料
1、单位名称牌、标语牌、警示语牌照片
2、单位公章或盖有红章的文件
3、单位领导名片
5、学校所办报刊、书籍（文集）、音像资料
6、发放的奖状、奖牌、证书及其它宣传品（资料）。

学校语言文字档案资料具体要求第一篇：学校语言文字档案资料具体要求附件五学校语言文字档案资料要求一、卷内必备内容卷宗A：综合管理工作1.有学校语委成员分工名单、班级“说普通话，写规范字”监督小组名单以及活动记录等材料。

2.三年来各学期语言文字工作计划、总结或年度工作计划、总结中有体现。

3.语言文字工作纳入学校常规工作，作为素质教育、学校管理的内容，作为精神文明创建活动的内容之一，提出明确要求。

4.有检查和改进语言文字工作的措施。

包括定期组织对教职员工的语言文字培训，组织学生参加校内外各种活动等（最好有图片说明）。

5.学校有语言文字工作制度。

在学生常规管理、教学管理及评估、教学评优、教职工考核、评选先进、学生评优等制度中有规定。

6.每年精心组织开展“推普周”活动。

如组织普通话演讲赛、辩论赛、知识竞赛等活动，并有通知、评分标准、竞赛结果等相关材料（有图片、音像资料说明更好）。

7.创设语言文字规范化宣传环境情况。

张贴《国家通用语言文字法》等法规；办公或会议场所设有醒目的规范用语用字桌牌；校园内设立2-3处语言文字永久性宣传栏（牌）；班级黑板（壁报）有推普宣传标语或宣传专栏（角）。

（本项为实地查看，最好有图片说明）8.学校语言文字工作评估的自评报告。

9.学校语言文字工作自评实测表（表内有评分标准、自评得分和评估依据等内容）。

卷宗B：普及普通话工作1.学校对教职员工说普通话有相关制度要求。

2.平时对普及普通话有检查记录和改进措施。

3.学校对教职员工有普通话培训规划及年度具体培训内容、人员名单等材料。

4.有教育部门“把普通话合格作为教师录用的参考条件”相关文件和落实措施。

5.本学校教职员工花名册。

6.本学校教职员工普通话成绩明细表（按学科分类）。

7.各批次加盖有“东营市普通话培训测试中心”印章的普通话水平成绩登记表的原件或复印件以及普通话水平等级证书原件。

卷宗C：汉字规范化工作 1.学校有用字规范相关制度。

2.平时对使用规范字情况有检查记录和改进措施。

中小学（幼儿园）语言文字工作档案目录（近四年）一、组织机构及责任书1.领导小组机构（各成员要标明职务）；2.网络图；3.责任书（学区与各校校长签署的责任书和校长与教职工签署的责任书）。

二、上发文件近几年来所有与语言文字相关的文件通知等。

三、计划总结1.学校语言文字工作中长期规划（2016年—2020年）、语言文字达标建设实施方案（2018年）；2.2016年—2019年的四个工作计划，2016年—2018年的三个工作总结。

四、普通话宣传资料1.国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准等普法宣传教育资料；2.典型的校报校刊、班报、校内广播、国旗下讲话等音像资料（这些资料里要有与普通话相关的内容，但不必全部都是）；3.近几年推普周活动资料，包括活动计划、总结、活动资料等。

五、规章制度（学校制度汇编）1.教师的：优秀教师、模范教师、先进教育工作者、职称评聘、考核评优等规定，教学方面有关规定等；2.学生：优秀少先队员、团员、三好学生、标兵、干部等规定；3.学校的语言文字工作制度、各项规章制度中有关语言文字的相关条文及教育行政部门的相关规定等。

六、语文教学1.听说读写及汉语拼音训练试题试卷及试卷分析；2.课程总表、说话课任课教师名单、说话课、书法课教案等。

七、普通话口语实践故事会、报告会、课本剧表演、朗诵会、辩论会、演讲比赛等活动资料（包括文本、音像等）。

活动以年度为单位入档，活动计划（通知、方案、细则）、评选或评分标准、获奖名单、获奖作品、获奖证书等资料要规范齐全。

（体现过程性的图片、小视频等资料要多）八、教师普通话培训1.近几年教师普通话校本培训计划；2.教师普通话考核试卷、试卷分析；3.教师基本功（三笔字）的材料。

九、教师教学和集体工作用语1.教职工花名册，等级证书复印件；2.教研活动记录、班子会议记录、学校工作日志等。

十、毕业班普通话水平测试及汉语拼音水平测试1.小学五年级、初中二年级、高中二年级口试笔试试卷及试卷分析；2.小学六年级、初中三年级、高中三年级口试笔试试卷及试卷分析。

小学语言文字工作评估材料目录B普及普通话B3学校B3.1主管部门将普及普通话纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位，制度健全，认真检查落实（1）纳入教育教学要求①小学学科教学常规要求②学校教育教学要求或规定（2016年9月、2017年9月）（2）在进行教育督导、检查、评估时，将普及普通话工作作为一项内容①市督导室关于印发示范中小学评估操作办法通知②市教育局关于义务教育示范学校标准的通知③市教育局关于印发市示范中小学标准的通知④华坪县教育局教育督导文件⑤中小学教学常规管理⑥小学义务教育阶段学校教学工作评估标准⑦学校近三年教育教学工作检查对语言文字要求B3.2各级各类学校对普及普通话有明确要求，制度健全，认真检查落实（1）有普及普通话的要求①语言文字规范化规章制度（2016年9月、2017年9月）②2014学年语言文字工作计划③2015学年语言文字工作计划④2016学年语言文字工作计划⑤2014学年语言文字工作总结⑥2015学年语言文字工作总结⑦2016学年语言文字工作总结（2）有领导分管，有部门、人员负责①学校关于语言文字规范化建设领导小组文件（2014年9月-----2017年9月）②学校关于语言文字规范化建设领导小组文件（2014年9月----2017年9月）③学校关于语言文字规范化建设专兼职工作人员的通知（2014年9月---2017年9月）④2014学年语言文字工作经费领导批示、经费预算、报销单据复印件⑤2015学年语言文字工作经费领导批示、经费预算、报销单据复印件⑥2016学年语言文字工作经费领导批示、经费预算、报销单据复印件（3）有检查、改进措施①2014学年语言文字规范化工作检查记录及改进措施②2015学年语言文字规范化工作检查记录及改进措施③2016学年语言文字规范化工作检查记录及改进措施B3.3普通话成为各级各类学校的教学语言（2）成为小学的教学语言①教师课堂教学常规检查记录B3.4普通话成为各级各类学校的校园语言（2）成为小学的校园语言①校园用语情况检查记录B3.5对在职教师进行普通话培训，适龄在职教师普通话水平达到标准的文件规定等级（1）在职教师80%参加过培训①教师普通话培训测试汇总表（2）在职教师80%参加过测试①教师普通话培训测试汇总表（3）适龄在职教师50%以上测试达标①教师普通话获证汇总表及证书复印件。

序号文件材料名称备注1 教师普通话等级证书登记表2 积极参加普通话培训情况说明3 教师普通话证书145678910111213141516序号文件材料名称备注1 教师普通话证书22345678910111213141516序号文件材料名称备注1 在教学活动中使用普通话图片2 教职工与学生交谈时用普通话图片3 教职工之间交谈时用普通话图片4 语言文字工作制度汇编5 2016-2017学年度语言文字工作检查记录表6 2017-2018学年度语言文字工作检查记录表78910111213141516序号文件材料名称备注1 在课堂教学活动中用普通话图片2 语言文字工作制度汇编3 2016-2017学年度语言文字工作检查记录表4 2017-2018学年度语言文字工作检查记录表5678910111213141516序号文件材料名称备注1 推普周活动方案2 近两年“小手拉大手”活动倡议书3 推普周主题班队会活动新闻报道及相关图片4 推普周主题手抄报及图片5 各种社会实践活动图片6 开展学生、教师各类演讲比赛活动图片及记录7 《礼仪校园》校本课程8 推普周活动总结9 教师粉笔字比赛活动图片10 教师在课堂教学中的板书图片11 部分演讲比赛、文艺汇演节目单1213141516。

广东省中小学语言文字工作全面达标建设档案材料目录
档案材料目录
一、制度建设
（1-1工作机构）
档案材料目录
一、制度建设
（1-2长效机制）
档案材料目录
一、制度建设
（1-3校园环境）
档案材料目录
一、制度建设
（1-4经费保障）
档案材料目录
二、能力建设
（2-1规范意识）
档案材料目录
二、能力建设
（2-2教师能力）
档案材料目录
二、能力建设
（2-3学生能力）
档案材料目录
三、教育教学
（3-1教学活动）
档案材料目录
三、教育教学
（3-2文化传承）
档案材料目录
四、宣传普及
（4-1法制宣传）
档案材料目录
四、宣传普及
（4-2推广普及）
档案材料目录
五、科学发展
（5-1科学研究）
档案材料目录
五、科学发展
（5-2创新实践）。

中小学语言文字规范化示范校校档案资料目录（1）中小学（幼儿园）语言文字工作档案目录（近四年）一、组织机构及责任书1.领导小组机构（各成员要标明职务）；2.网络图；3.责任书（学区与各校校长签署的责任书和校长与教职工签署的责任书）。

二、上发文件近几年来所有与语言文字相关的文件通知等。

三、计划总结1.学校语言文字工作中长期规划（2016年—2020年）、语言文字达标建设实施方案（2018年）；2.2016年—2019年的四个工作计划，2016年—2018年的三个工作总结。

四、普通话宣传资料1.国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准等普法宣传教育资料；2.典型的校报校刊、班报、校内广播、国旗下讲话等音像资料（这些资料里要有与普通话相关的内容，但不必全部都是）；3.近几年推普周活动资料，包括活动计划、总结、活动资料等。

五、规章制度（学校制度汇编）1.教师的：优秀教师、模范教师、先进教育工作者、职称评聘、考核评优等规定，教学方面有关规定等；2.学生：优秀少先队员、团员、三好学生、标兵、干部等规定；3.学校的语言文字工作制度、各项规章制度中有关语言文字的相关条文及教育行政部门的相关规定等。

六、语文教学1.听说读写及汉语拼音训练试题试卷及试卷分析；2.课程总表、说话课任课教师名单、说话课、书法课教案等。

七、普通话口语实践故事会、报告会、课本剧表演、朗诵会、辩论会、演讲比赛等活动资料（包括文本、音像等）。

活动以年度为单位入档，活动计划（通知、方案、细则）、评选或评分标准、获奖名单、获奖作品、获奖证书等资料要规范齐全。

（体现过程性的图片、小视频等资料要多）八、教师普通话培训1.近几年教师普通话校本培训计划；2.教师普通话考核试卷、试卷分析；3.教师基本功（三笔字）的材料。

九、教师教学和集体工作用语1.教职工花名册，等级证书复印件；2.教研活动记录、班子会议记录、学校工作日志等。

十、毕业班普通话水平测试及汉语拼音水平测试1.小学五年级、初中二年级、高中二年级口试笔试试卷及试卷分析；2.小学六年级、初中三年级、高中三年级口试笔试试卷及试卷分析。

语言文字工作档案目录
一、自查报告（汇报材料）、组织结构、自评表
二、上级下发文件
三、会议记录
四、计划、总结
五、制度措施
1、有关使用普通话的规定制度
2、幼儿园“三字一画”活动资料
3、口语活动、演讲比赛等
六、教师培训
1、普通话培训计划总结及教师培训记录
2、普通话培训活动教案
3、本地方言与普通话的调研、辨正材料
七、教师普通话水平情况
八、教师集体活动使用普通话情况记录（优秀教育活动评比标准等）
九、推普宣传周和日常宣传工作
1、推普周活动计划、总结
2、普通话宣传活动文稿、资料
丰润三幼。

上海闵行区民办育苗小学简介上海闵行区民办育苗小学于2009年8月成立，位于梅陇镇银都路518-9号。

隶属闵行区教育局管辖，学生由政府购买服务，享受义务教育，学制五年，使用上海二期课改教材。

现有21个教学班，在校生1048人，学生均来自民工子女。

教师43人，均做到了持证上岗，其中大专及以上学历37人，占86.1%；30岁以下的老师28人，占65%。

学校建筑面积1879平方米，拥有25间标准教室，电脑室、图书室、阅览室各一间。

在区教育局的正确领导和社会各界大力关心与全体家长的大力支持下，在全体师生的共同努力下，学校在参加闵行区对农民工学校六项管理评估中获优异成绩。

09、10学年度都以较好成绩通过区、市两级教育部门的年检。

师生精神生命不断丰富、文明素养不断提升，在区域性各项比赛中逐步凸显一个个零的突破，有关成果在新民晚报中刊出。

学校近三年的发展规划重点为加强硬件建设，提升内涵发展，打造学校特色。

办学总目标是全面实施素质教育，用共同发展的理念，引领师生迸发出生命的活力，努力创建一流民办农民工子女学校！1、行政组织机构健全，保障学校有序发展。

学校依法成立了董事会，并开展正常工作，做到了章程合法合规。

工作实行六个有，有制度、有计划、有检查、有考核、有总结、有表彰。

两任校长均由教育局推荐，董事会聘任公办学校的校长担任。

我校和民办弘梅小学成立了联合党支部，积极组织党员参加弘梅小学党支部组织的各项活动。

学校工会于2011年上半年独立成立，同时，学校教代会、团组织和少先队组织按各自的工作要求正常开展工作，发挥了各级组织的应有作用。

2、财务管理账目清楚，财产管理账物相符。

后勤工作是学校教育教学工作的保障，学校重视财务财产的管理工作，做到了严格执行《上海市民办中小学财务会计管理办法及会计核算办法》，财会人员持证上岗。

学校建立健全了财务管理，办学经费使用的预（决）算和财务年度审计报告等制度。

学校在上海银行春申路支行开户，举办者出资额50万元过户到了学校名下，做到了资金进出均通过学校固定的银行账户解决。

语言文字日常管理资料忻州市第二实验小学
语言文字日常管理资料目录
1.2016——2017学年第一学期学校工作总结
1.2016——2017学年第二学期学校工作计划
2.2016——2017学年第二学期学校工作总结
3.2017——2018学年第一学期学校工作计划
4.第二实验小学三年规划
语言文字法律法规、方针、政策资料
忻州市第二实验小学
语言文字法律法规、方针、政策资料目录
1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》
2.山西省实施《国家通用语言文字法》
3.《国家通用语言文字法》及语言文字规范知识竞赛题100题
4.语言文字法律法规、方针、政策摘要
语言文字经费管理资料
忻州市第二实验小学
语言文字经费管理资料目录1.语言能力提升班培训报销资料。