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零岁的原告
你知道吗,在我国,人一出生便依法享有公民权,享有人身
自由和人格尊严不受侵犯的权利,享有受抚育、受监护的权利,
享有继承的权利。
到了入学年龄便享有接受义务教育的权利。
到了成年,就依法享有选举权和被选举权,享有劳动权。
达到法 定年龄就有了结婚的自由。
到了老年丧失劳动能力时,有从国 家和社会获得物质帮助的权利。
即使临终之前,还有处置自己 财产的权利。
我国公民的广泛权利伴随人的一生。
这个故事给我最深的感受是 __________________________ 我想对小增的父亲说
_________________________ 我想对小增说
________________________
甲方
刘小明的妈妈的行为 侵犯了他的人身自由。
乙方
刘小明的妈妈也是为了 他好,再说刘小明是未成 年人，他妈妈有权这样做。
出去是为了回来
每个人都享有法律赋予的
各 种权利,你懂得珍惜这些权 利吗?
张胜利
家乡涞源是一块贫瘠的土地,即使是好年月,打下的粮食也仅够填饱三个月的 肚子。
上到小学三年 级时,我失学了。
这样的环境,再加上爸爸一直卧床不起,家里的日子就更难过了。
在维持不了基本生活的 情况下,读书就是一种奢侈。
我喜欢读书,总觉得上学特别好。
高开学校,不能继续读书,我真的感到很难过, 我开始体会到什么是 痛苦。
1987年,终于熬不住,和另外几个失学孩子一起,我们给以前特别喜欢的迟老师写了封信,我说:“迟 老师,我们想上学,想成为像您一样有用的人……"
这封信后来辄转到了团中央,贫困地区的教育现状开始引起人们关注,后来便有了希望工程,在社会各 界的关注下,村里先后失学的11名学生重新回到了课堂。
1989年10月17日,我义可以重新上学了。
后来我考上了大学。
为了珍惜这难得的学习机会,我的学习几乎是夜以继日。
记得那时8:30下晚自习,9:30 寝室熄灯。
我总是一下晚自习便赶快洗漱休息,到夜里1:00再起来看书,又怕吵醒同学,就到厕所里看或是 背……是社会重新给了我读书的机会,所以自乙不愿良费一点时间到现在为止,我最快乐的事就是因为重新 上学而有了走出这片山的机会与经历,最想做的就是把自己所学奉献给这片大山,为山里的孩子做点实事。
该如何行使我们的权利
医生说:你班上有同
学被诊断为非典疑似病 人,所以你要被隔离15天。
学生说:我又没得非典,她 们隔离我,侵犯了我的人 身自由， 我告你去!
刘慧芸作业没做好, 老你 师罚她将作业重做
50遍,她认为老师这么做 是体罚自已,侵犯了自己 的权利,就去找校长评理。
她想,如果校长不管,就投 诉到教育局去。
权利水远伴随着义务。
每个公民在享受权利的时候,同时也担负着义务。
在团体生活中,
个人的权利需要团体来保障,而团体也依赖每个成员尽到应尽的义务才能存在。
如果每个人只要求享受自己的权利,而不愿为团体尽义务,必将使得团体无法运作。
一旦团体无法运作,个人的权利也就失去保障。
所以,保护团体的权利,是我们每个人应尽的义务。
学会珍爱自己的权利,恪尽自己的义务,才能成为一名合格的公民。
你弄懂了公民利和义务的关系吗?举一两个生活中的例子说出来给大家听。
五（4）班中队委根据自己所在城市创办卫生城市的需要，号召全班同学用自己力所能及的方式参与城市的这项重大程。
但王士强等同学认为，我们小学生是未成年人，目前的主要任务是学习，不需要参与。
你同意王士强的
观点吗？说说你的理由。
