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体育的功能在社会化的过程中对人所产生的影响分析作者：朱帅赵智伟来源：《体育时空》2015年第06期中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-01摘要本文运用文献法、访谈法和观察法，以及搜集体育在社会化的过程中对人所产生的影响的资料，运用运动生理及解剖学同时结合社会学的相关知识，详细的分析了体育在四大方面对人类所产生的影响。
通过体育在社会化过程对人类所产生的影响进行具体的分析，从而为不同年龄段人们进行日常体育锻炼提供了一个具体的理论方向指导。
关键词社会化运动健康规范个体社会化是指人的社会化，社会是由社会成员组成，而作为社会成员必须具备一定的条件，发展人格和自我，这要经历一定的社会化过程才能实现，而社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐渐适应社会生活的过程。
社会化对每个人都是必须经历的。
许多人并不是自觉的以社会化为目的而从事体育运动的，而是在体育运动中加速或实现了自己的社会化过程。
体育的社会化功能也引起了广泛的重视。
可见，在体育运动中可以实现很多人社会化的目标。
首先身体教育，运动教育可传授生活技术和技能。
新生儿没有生存能力，从婴儿开始，成人就要对之进行生活的基本知识和技能的教育。
以后他还需要在学校里学得系统的科学知识和技术，到了成年之后，也必须经常进行学习，以适应就业的需要和社会发展的需要。
在婴幼儿时期，家长用体育练习的方式向他们传授坐，爬，站，走，跑等基本身体活动技能。
根据2011年度上半年的数据统计，中国地区有早期教育机构12450家。
早教的进行很大一部分着力点放在婴幼儿的体能教育上，婴儿早教游泳馆更是一时火热。
在婴幼儿时期的体育练习为孩子们的生活技术和技能奠定了一个良好的基础。
在儿童少年的时期，游戏拓展了孩子们的跑，跳，投掷等基本活动技能，例如丢沙包，老鹰捉小鸡等儿童少年时期所玩的游戏，他们在游戏中无形的在发展自己身体的机能，同时也发展了自己的生活技能。
浅谈体育对人的社会化的作用作者：陈娟来源：《体育时空·上半月》2014年第08期中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）08-000-01摘要人的社会化是一个人对现实社会环境人际关系的适应过程，整个过程从出生持续到生命结束，人作为个体在社会中总是不断发展与变化的，体育作为人的全面发展的重要组成部分，也是实现人的个体社会化的一个重要途径和手段。
关键词体育社会化人的社会化一、人的社会化内涵所谓人的社会化是作为个体的生物人通与社会的交互作用，学习社会文化，适应社会生活再现社会经验，并积极作用于社会，创新社会生和社会文化的过程。
具体讲，人的社会化包含两方面的含义，一是个人通过社会教化和自我内化而得社会知识、技能、规范、价值观念和发展个性、完善心理品质，以取得社会成员的资格，传承社会化，适应社会生活；二是个人通过能动地释放、外自己的社会属性、本质力量，积极参与和影响社会活，创新社会文化，促进社会发展。
因而，人的社会化是个人学习、适应社会和参与、影响社会的统一[1]。
通过查阅多位学者的资料，可以知道的是人的社会内涵就是人作为社会的一个单独个体，从一出生只是具有人类特征的一个生物，是不具有社会意义的，在他的成长过程中，处在社会这个大环境中，通过学习生存、生活技能而慢慢适应社会中其他人的习惯，并吸收别人的社会经验，使其成长从而适应社会。
二、体育对人的社会化进程的促进作用体育作为人类社会特有的活动形式之一，其发展经历了漫长的过程，也成为了人类共有社会文化现象，与人类的生存技能的掌握、人类与社会相互作用共同发展有着密切联系，而体育对于人类的思想教化在人类的社会化的进程中起着不可替代的作用。
（一）体育运动能促进人健全人格的培养健全的人格包括健康的身体、发达的智力和良好的个性心理品质[2]。
体育运动完美的将体质、意志和精神的教育有机地融合，在人类的个性和人格方面的培养已有着不可或缺的作用，也成为了培养全民族现代人素质的高浓度的催化剂。
196当代体育体育运动对人的社会化促进作用的分析谢兵锐体育运动是多种多样的，对人体的发展有着积极的促进作用。
本文从学校体育、群众体育、家庭体育三个方面对体育运动对人的社会化的促进作用进行分析，得出以下结论：参与体育运动，可以培养学生的道德品质和行为规范，促进学生的个性化发展，提高团结合作的意识；培养人们为人处事的能力，增加人与人之间的交流；创造和谐的家庭生活、优良的家庭环境，提高家庭成员的社会适应能力，使人们更好的适应社会的发展。
随着国民经济的增长，人们物质生活逐渐丰富，生活方式发生了巨大改变，体育运动也逐渐进入人们的日常生活，体育越来越成为人们日常生活中不可缺少的一部分。
体育运动对人们的健康有着重要的影响，它可以促进身体健康、心理健康、社会健康，正因为如此，人们越来越离不开体育运动。
体育运动对人的社会化也有着积极的促进作用。
从体育的各方面来分析体育运动对于人的社会化的促进作用，提高体育运动在人们日常生活中的地位，以促进人们更好的发展。
1 人的社会化概念社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握各种社会行为方式来适应社会、积极作用社会、为社会创造新文化的过程。
人的社会化是指个体在进入并生活于社会的过程中，主动或被动的受社会文化或环境的影响，逐渐从生物人转变为社会人，适应社会生活的过程。
笔者认为，人的社会化的本质也就是人体对于社会生活的适应性。
2 体育对人的社会化的促进作用2.1 学校体育对人的社会化的促进作用学校体育是我国体育的重要组成部分，是人们参与其他体育运动的基础。
现阶段，人们刚开始接触体育时，大多是孩童时期，也就是在学校中参与体育运动，在学校体育中，“体教融合”的教学模式正在广泛运用，学生在接受体育知识的同时，还学到了其他知识。
孩童时期是人的社会化进程中一个重要的阶段，俗话说：“没有规矩，不成方圆”，体育是有规则的，学校体育更是有组织、有规则、有纪律，参与体育运动可以培养人的道德品质和行为规范；在学校体育中还可以参加学校组织的各项体育竞赛，在比赛过程中感受快乐体育的氛围，培养人的团结合作的意识和拼搏向上的精神；人与人之间有着各种各样的差异，体育教师根据学生的个体差异，培养学生的个性化发展。
体育在构建和谐社会中的作用和功能摘要：本文运用文献资料法和逻辑分析法，阐释了体育在构建和谐社会中的作用和功能，旨在更新观念，树立人们的和谐观念，为促进社会的和谐发展提供参考依据。
关键词：体育；和谐社会；作用；功能古往今来，实现社会和谐，建设美好社会，这是人类孜孜以求的一个社会理想。
我们党在十六届四中全会首先把“构建社会主义和谐社会的能力”作为加强党的执政能力建设的主义任务之一。
2005年2月19日，中共中央总书记胡锦涛同志又全面阐述了“和谐社会”的内涵：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
”体育是人类追求社会发展、社会和谐和人的全面发展的历史进程中创造的自娱文化。
体育因人的需要而存在，因人的需要而发展。
体育在构建社会主义和谐社会进程中发挥着不可替代的特殊作用。
1.体育在构建和谐社会中的作用1.1体育可以促进人的全面发展，促进人自我的身心和谐人是社会发展的主体，人自身和谐是社会和谐发展的根本前提。
从根本上说人自身的和谐就是要实现人的自由全面发展；人自身的和谐，就是要有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观。
人的发展包括身心发展两个方面，其中身体发展是心理发展的基础。
体育能改善人的大脑的代谢机能，为神经系统的工作创造适宜的兴奋状态，从而为人的智力发展提供良好的生理基础。
体育是人类自身的身体活动，是人类追求自身发展，挑战自身极限的文明运动，通过开展体育运动，人们可以得到健康的躯体和积极向上的精神风貌。
体育运动是一种极有说服力的教育手段，对人的思想素质的提高有着特殊的作用，当人们观赏和参与其中，就获得精神的陶冶、心灵的净化和感情的升华。
1.2体育促进人际社会的和谐人是社会性动物，不能脱离社会而存在，社会是人的社会，社会的和谐在很大程度上是指人际关系的和谐。
现代交通和通讯的发达能够缩短人与人之间的距离，但人与人之间的情感距离并未因此而靠近。
体育教育与人的社会化体育教育与人的社会化体育教育作为一种重要的教育形式，不仅仅是帮助人们增强身体素质和技能，更重要的是通过体育活动中的社交和竞争，培养人们的社会化能力。
体育教育对人的个性和社会发展起着积极的促进作用。
本文将探讨体育教育与人的社会化之间的关系，以及体育教育如何促进人的社会化。
一、体育教育的社会化功能体育教育作为一种特殊的教育形式，融入了社会化的因素。
在体育活动中，人们需要与他人进行合作和交流，需要遵守公平竞争的规则，需要与他人建立和谐的关系。
这一系列的社交行为和要求，使人们在体育教育中培养了社会化的能力。
首先，体育教育可以培养人们的合作精神。
在团队项目中，每个人都需要以团队的利益为重，与队友积极配合，相互支持。
通过共同协作的过程，人们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并认识到在合作中的互相依赖和责任。
这种合作精神不仅在体育活动中得到锻炼，也会延伸到其他领域，例如工作、学习和社交中，从而促进人们更好地融入社会。
其次，体育教育可以培养人们的竞争意识和公平竞争的观念。
在体育竞赛中，人们需要展现自己的实力和技巧，同时也要遵守公平竞争的规则。
通过与他人的比赛和竞争，人们学会了正视失败和接受胜利，学会了尊重对手和认可对手的成绩。
这种竞争意识和公平竞争的观念，不仅在体育比赛中得以培养，也会在其他方面得以应用，例如在工作中争取机会、在学习中追求进步等，从而促进人们更好地适应社会竞争的现实。
最后，体育教育可以培养人们的团队合作意识和群体责任心。
在体育活动中，人们需要与团队成员密切合作，互相配合，共同完成任务。
通过团队项目的训练和比赛，人们学会了如何在一支团队中发挥自己的特长，如何协调与他人的关系，如何为团队的成功负责。
这种团队合作意识和群体责任心，不仅在体育活动中有益，也会在工作、学习和社交中发挥重要作用，从而促进了人们的社会化。
二、体育教育如何促进人的社会化体育教育作为一种特殊的教育形式，有着独特的优势和方式来促进人的社会化。
体育锻炼对城市老年人口社会化的作用摘要:现在社会的老龄化问题日益严重,老年人作为社会的一个特殊群体,应通过一定的体育锻炼,加强自身在社会中的适应性,避免孤独终老。
关键词:体育锻炼社会化调整角色转变1 城市老年人口社会化的过程与机制社会化是一个十分复杂的过程,人们对这一过程的观察与理解有着各自不同的立场和角度,导致了人们对社会化过程的认识也存在差异,社会化的内容也就显得更为广泛和复杂。
而老年人的社会化更确切的说是一个再社会化的过程。
老年人作为社会的一个特殊群体,他们经历了早期的社会化,而且在成长的过程中也在逐渐适应社会的发展从而调整自己社会化的某些方面。
社会化过程也逐渐由外在强化转而变为内在强化(自觉吸收),社会化的内容则由简单到复杂,并在变化中不断地深化和拓宽。
老年人口的社会化,是一种再继续的社会化。
再社会化指个体从原有的生活方式向另一种新的生活方式的转变、适应和文化内化的过程。
它意味着个体放弃了原有的价值观和生活方式,再认同另一种新的价值观念和生活方式。
老年人要适应体力与健康的衰退;适应退休和收入的减少;适应配偶的死亡;与自己年龄相近的人建立快活而亲密的关系;承担公民的社会义务;对于物质生活的满足方面要求降低及社会角色的改变等对老年人“社会再适应能力”的获得来说,具有特殊的重要意义。
有效的老年社会化,是人们向老年期顺利过渡的保证。
作为老年人,生活满意度的关键在于其继续社会化的完善与否:凡能够积极进行自我调整,迅速建立起新的角色以代替失去的角色,主动掌握相应知识、技能和规范,保持与家人、社会的和谐关系,并能为自己提供较高活跃水平的老人,都能达到社会再适应,获得生活的满足;反之,凡固守原有角色心态,拒绝再社会化的人,则必然与周围的生活环境格格不入,遭受孤独感和自我失落感等消极心理的折磨,加速心身老化,并在这一过程中日益丧失作为一个合格社会成员的主体能力,蜕变为一个无法与现实社会相适应的自然人。
因此老年人在社会化过程中必须不断向社会中的其它成员学习,使老年人接受再社会化,接受现代社会文化的思想意识、价值观念、行为方式。
试论体育在人的社会化中的作用姓名：徐成林学号：201002151673 专业：民族传统体育学
摘要：“少年强，则国强”这句话充分体现体育的价值。
体育作为社会文化的一种形式在人的社会化中起着举足轻重的作用，而体育作为社会事物存在的同时又受到多方面的影响有其复杂性和多样性。
因此本文从体育对人的积极和消极两方面的影响来探讨体育在人的社会化中的作用。
关键词：体育；社会化；作用
1、两个概念的界定
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，而自觉的进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动。
体育的概念有广义和狭义之分。
体育的广义概念是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。
体育的狭义概念是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。
体育随着人们物质、文化水平的提高和人们闲暇时间的增多而逐渐渗透到人们的日常生活中。
体育已经从不同的角度、不同的方式对个体的生理、心理和社会行为产生了不同程度的影响。
而这种影响在社会学的概念中便构成了体育对人的社会化作用的一个部分。
社会化定义一：社会化是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应和参与各种社会活动的过程。
经由这一过程，社会文化得以传递、积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以形成和完善。
定义二：人的社会化是指社会对个人的文化教化以及个人对社会的能动选择与调适的过程，是人对社会的适应、改造、再适应、再改造的矛盾运动过程，是一个人的终生课题。
社会化的结果就个人而言是建立人格和自我，就社会而言是承担社会角色与完成世代交替。
这里需要指出的是，第一，这里的人既可以指个人，也可以指一个有社会意义的群体和社会单元，如一代人，一个文化群落，特定发展水平上的文化传统等。
第二，社会化是一个连续不断的过程，因为在当前社会快速发展过程中，各种价值观念，生活方式都随着社会的转型和发展而不断改变，个体必须不断学习新知识，接受新事物，适应新规则，才能保持与社会的同步。
2、体育在人的社会化中的积极作用
体育是一种文化，是关于人类体育运动的物质，制度，精神文化的总和。
体育作为人类文化的结晶，在人的一生中自觉或不自觉的影响着人的社会化，加快了人的社会化进程。
2.1体育促进人身心健康的发展只有身体好才能工作好，身体是“革命”的本钱。
人的身体就像小草一样只有经历过风吹雨打（即锻炼）才能健康。
没有锻炼就像温室的花朵一样。
人们通过合理的，有效的体育锻炼，可以促进身体的发展和完善。
人体的发展遵循着“用进废退”的生物学规律，合理而科学的身体锻炼，是保证人体发挥其效能的有效途径，体育运动引起神经肌肉活动，从而保证各器官的良好功能。
人的社会化顺利地进行离不开身心健康的发展，所以体育可以促进人的社会化。
2.2体育对人的社会角色的认同具有重要的辅助作用社会角色是有着特定的权利、义务和行为规范的人。
每一个社会角社，都代表着有关的行为和期望，担当不同的社会角社就会表现出不同的角社特征。
一个人要符合社会的要求，取得社会成员的资格，就必须学会适应自己的社会角社。
正如美国社会学家帕森斯从社会结构的角度认为：社会化的过程即角色学习的过程。
一个人步入社会必须接受社会所赋予的社会角色，并认真扮演好这个角色，得到社会的广泛认同。
体育可以使人从中体会到经过自己的努力可以成功扮演各种社会角社，从而改变自己的社会地位。
如体育界的明星，不但实现了自己的理想还获得了社会地位。
2.3体育可指点生活目标实现人生价值社会中的每一个人的存在与发展都有一定的生活目标，并通过自身的不断努力去实现生活目标。
体育在实现人的生活目标，实现人的存在价值中起着重要的作用。
它除了可以使人通过有效的体育活动，提高体质及锻炼的技能水平外，还可以使体育价值、功能体现于社会价值之中，成为社会功能的有机整体的组成部分。
体育教会学生如何设定自身的运动目标，并设计出可行性的途径，经过自己的努力，最终加以实现。
运动目标及其实现过程蕴含着个人价值观、运动品行与态度以及个人的努力过程；生活目标的核心是价值观和生活态度。
体育使人明确了自己的个人价值观，世界观。
并为之付出努力，成为成功路上的导航仪。
2.4体育为集体约束、社会制度的内化提供帮助任何一个体育活动、体育比赛都有其既定的规则，这种规则是平等的、公正的，参与者都必须共同遵守，如有违反，将得到相应的惩罚，使参赛者失去部分权利或取消比赛，同时也可能因个人的错误而影响到团队的集体利益。
游戏或比赛的规则又与社会的一些规则相类似，如法律、规章制度和习俗，如果违反同样受到法律和社会的惩罚。
体育为个体提供了这样一种接近于真实的社会模拟状态，使人在其思维方式，价值观念，行为等进一步加强。
促进社会和谐并以最直接的方式、以最小的成本达到一种个
体社会化的培育、实践作用。
3、体育在人的社会化中的消极作用
体育是与人类的生活相同步，是一种复杂的社会现象，有正面的当然也存在与之对应的一些负面的东西，而这些负面的内容自然地对人的社会化也会起着一些不可避免的不良影响。
3.1对社会公正的怀疑体育比赛因其高，难，美，竞技性和结果的不确定性而深深吸引着运动员的积极投入和观众的广泛参与，但是比赛的结果却是由于各方面综合因素所决定的。
当运动员水平差不多时，比赛结果对运动产生负面的影响，心态不好的就会想到比赛的不公平，裁判的不公正，等种种原因而对社会的公正性提出质疑，长期下去不利于体育比赛的开展，进而引发社会问题。
3.2对暴力的错误理解体育活动中，往往需要激烈的对抗和身体接触。
特别在一些比赛中，如拳击、散打、跆拳道、摔跤等项目。
他们的规则就是以有效攻击对方身体作为胜利的评判标准，这很容易对青少年造成一些不良影响，从而对暴力的概念、性质产生模糊认识，形成一种错误判断。
如果青少年在这种环境下成长，就会出现打架斗殴，拉帮结派的现象，不利于青少年健康成长。
3.3对个体自信心的打击和自卑感的形成运动员艰辛努力，刻苦训练，顽强拼搏，付出血与汗的代价，只为了能在赛场上扬眉吐气。
可是冠军却只有一个。
能让人记住的，留下芳名的也往往只有第一名。
运动员因为自己的一个不小心的低级失误而使金牌与之擦肩而过，这种巨大的打击对个体的承受能力是一个很大的考验，不是所有人都有极强的心理素质，能从失败的阴影中走出，从新回到赛场证明自己。
有的因比赛失利而自暴自弃，有的因比赛失利而无脸见人。
另外，体育崇尚的是一种规则的公平，但由于个体的身体条件具有先天的不同而使得比赛对于每一个人来说并不公平，特别是由于现在的一些体育考核规定使得一些个人无法在体育上得到更多的认同，而形成个体的心理自卑。
对体育产生害怕心理。
4、小结
总之，体育是人类身体健康的有力保证，是促进人类社会化重要形式，其作用是一些其它活动所不可替代的。
另外，体育作为一种社会文化，作为社会的一个重要组成部分对人的社会化是各方面的，是一个连续不断的过程，在这一过程中既有其积极的一面，同时也不可避免的有其消极一面，而其消极的一面更应受到社会各界的重视，应当采取有力措施尽可能的降低其对个体社会化的影响程度。
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