人教版数学四年级上册：第7单元条形统计图第1课时认识条形统计图 课件

出生 月份 人数
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一 十二
小试牛刀 （选题源于《典中点》）
下面是四（1）班六个小组的同学创作的手抄报统计表。请你
根据下表完成统计图。 小组
数量/份
一
3
二
5
三
6 6
四
4
五
2
六
1
5
3
4 2
1
（1）哪个小组的同学创作的手抄报最多？哪
个小组的同学创作的最少？ 三小组的同学创作的手抄报最多，六 小组的同学创作的手抄报最少。
（2）你有什么想说的吗？
同学们应该团结协作，积极参与创 作手抄报活动。
认识条形统计图：
条形图是统计数据的一种方法，条形图是用
直条的长短来代表数据的大小，从条形统计 图中能很容易地看出各种数据的大小，便于 比较。
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．看图答题。 机器人是由○、 和△组成的。 (1)数一数，完成统计表。
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1
统计图与统计表
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它
们清楚地表示出来吗？
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
我用统计表表示。
天气 天数 晴 9 阴 6 多云 9 阵雨 5 雷阵雨 2
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
我这样表示。
晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
7 条形统计图
第 1 课时
认识条形统计图
R 四年级上册
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 盆数 红花 8 黄花 7 蓝花 5 粉花 6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
1
课堂探究点
（1）统计图与统计表 （2）根据统计表完成统计图
2
课时流程
探索 新知
图形 个数
○
7 16
△
4
（2）把上面的数据在下面的条形统计图里表示出来。
16
7
4
（3）我发现：条形统计图和统计表都清楚地表示各 种图形的多少，但是（ 条形统计图 ）更清楚、 直观，利于比较。
探究点 2
根据统计表完成统计图
统计一下本班同学出生的月份。
把统计出来的数据填写在教材95页统计 表中，并用条形图表示出来。
北京市2012年8月天气情况
还可以用条形图来表示。
提示： 条形统计图含有标题、 纵轴、横轴、直条等几项。
点击播放动画
归纳总结：
统计表能清楚地看出数量的多少，
条形图能直观地反映出数量的差异，
便答题。 机器人是由○、 和△组成的。
（1）数一数，完成统计表。
7
16
4
(2)把上面的数据在下面的条形图里表示出来。
(3)我发现：条形图和统计表都清楚地表示各种图形的多少，但是 ( 条形图 )更清楚、直观，利于比较。
作 业 请完成教材第100页练习十九第1题、第2题。 补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思
维拓展练”习题，具体内容见习题课件。