祁阳县职业中专办学特色简介

湖南省祁阳县职业中专学校的改革之路龚建军十年爾,IE值职业教育的低谷，湖南 省祁阳县职业中专学授（以:下筒称“我 校”)也处于办学艰难的转型期，遭遇了 變生《家长)、企业、政府理”的尴尬 境遇,即学生不受企业欢迎，学校对学生 (家长)役_黯丨力，麵虽然嘴里谟重视但嫌上不支持s十辅齡夭,，我棱历 经自我改革发展成为在校学生_7900 余人的省内规模最大钠中职学校1境遇早 f i从过去的"5不理"变成了企业、家长、政 府"三请求'即企业靖求与学校合作提供 A A支撑、家长清求允许其我来校学习、政府请求学校为招商作贡献o概括起籴，这十牟来,我梭主要在刀50向内:，革故鼎新 上做了魏其主要職有孤一、争取领导重视，打破政府#一不理”2007年，我接任湖南省祁阳县职业 中专学校的校长时，学桉基础设施裉差：只有一栋学生宿舍,20多个学生挤在—间宿舍;薏天逄个电扇都没有;食堂狡有 餐桌.垂校_3000多名师幾^_站着或蹲着就餐;为满足办学，原来仅有的一栋实 训楼也改成了教室，导致实训工位严重 不足，特另丨歸控专业，一t班40多人, 仅有2台教学型的数控机床。

同时，办学 思路也不明确:为了生氣荸棱舍时开办 了高考补石班、普高班、职高对口升学班 和职高技能班，大杂绘似的办学，让学校 长期缺芝一个明确的发展方向a坯有师 资薄弱、教师队伍不稳定：:、管理松懈、招 生困难等问题，也都摆到了我的面前。

但 为了逮应霉时中职学授的发腾8使职业 擎校姓“职、不把全县唯一一所公办中 职办成“四不偉”,我痛:定思瘅,班:是决定 停办普高班、薄#补习班，蠢_f r金意办职 业教育，而代价就鮮校要减少一學以上的生源，财力更加吃紧。

为了保持且进^步扩大办学规模，作为校长，我变身“外交家B.，将学校的发展鸾悤融人属家政治任务、服务地#餐济、发展f t f t i穩等鏡面，不断向：县长、教育遞鏡长汇报构建职业教會体系的必要性、可行性，并灌输抓好普通高中和职业教育两面旗帜的思想。

湖南职业教育的明珠--祁东职业中专
佚名
【期刊名称】《中国职业技术教育》
【年(卷),期】2004(000)018
【摘要】@@ 在湖南,祁东职业中专正以其愈来愈卓越而明丽的形象,吸引着众多学子、家长及职教界领导和同仁的关注.rn十多年来,祁东职业教育人用智慧和勤劳,创造了一个又一个发展机遇.2000年5月,学校跨入了首批国家级重点中等职业学校行列.之后又经过三年的飞速发展,如今变得更加耀眼,先后有数十所省内外兄弟职业学校领导、老师慕名前来参观、学习.
【总页数】1页(P59)
【正文语种】中文
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祁阳县职业中学
无
【期刊名称】《高中生：职教与就业》
【年(卷),期】2018(000)007
【摘要】祁阳县职业中专坐落侄湖南省祁阳县工业园新区内，毗邻国家4A级风景名胜区“浯溪公园“，是首批国家级重点中职学校、省示范性中职学校、省信息化教学试点学校、在建的国家中职教育改革发展示范学校和湖南省首批卓越职业院校。

【总页数】1页(PF0004-F0004)
【作者】无
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G718.2
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中职学校新闻宣传工作的现状与对策 ——以湖南省祁阳县职业中等专业学校为例发布时间：2021-05-06T13:53:39.100Z 来源：《中国教师》2021年第18卷第3期作者：董陆[导读] 当前中职学校新闻宣传工作普遍存在新闻受众狭窄、媒体报道缺失、教育部门重视不够、董陆祁阳县职业中专 426100。

[内容提要] 当前中职学校新闻宣传工作普遍存在新闻受众狭窄、媒体报道缺失、教育部门重视不够、宣传人才不足等方面问题，需要全面提升中职学校新闻宣传能力。

要更新工作理念，建立激励机制；要创新宣传形式，丰富宣传载体；要加强宣传管理，壮大宣传队伍。

祁阳县职业中专作为湖南省办学规模最大中职学校，十八大以来，学校新闻宣传工作成绩突出，充分展示出学校办学成果，提升了学校综合统筹能力，推介了学校先进典型，沉淀了学校校园文化，成为农村中职学校新闻宣传工作的一个生动案例。

[关键词] 中职学校；新闻宣传；现状与对策[项目基金] 本项目为永州市职业教育科学“十三五”规划重点微型课题“中职学校新闻宣传工作的现状与对策实证研究”阶段性成果一、中职学校新闻宣传工作内涵中职学校新闻宣传，是指基于中职学校形象宣传需求，通过报纸、电台、电视台、互联网等媒体，向受众传播学校近期工作相关动态及信息。

具有以下四个鲜明特点：一、从宗旨来看，服务学校发展需求；二、从受众来看，主要是师生、家长及关注中职教育的人们；三、从手段来看，它需要借助各类宣传媒体；四、从时效性来看，是即时的讯息公布；五、从宣传文体来看，包括叙事、说明及评论。

二、中职学校新闻宣传工作现状由于长期以来教育结构失衡，职业教育宣传一直处于缺位与边缘化状态之中，中职学校自身新闻宣传意识也非常淡薄，中职教育宣不足，表现在以下方面：一是新闻受众狭窄。

长期以来，社会上普遍存在对中职教育的歧视，人们对中职学校不够关心；部分家长甚至因为孩子就读中职学校而感觉失望，对孩子的在校学习、生活情况也不管不问；部分中职学生因为自信心不足，对自己身边及学校漠不关心。

职业中等专业学校办学特色XX学校是一所以“特色办学、内涵发展”为核心思路的学校。

作为国家中等职业教育改革发展示范学校，学校致力于提高管理水平和教育教学质量，以创新发展的方式，走出了一条独特的办学之路。

现在，学校管理科学规范，教育教学质量过硬领先，毕业生就业安置优质精品，后勤服务周到精细。

一、教学管理科学规范。

首先，学校夯实过程管理，将目标管理和过程管理有机结合起来。

通过全程监控教师备课、上课、辅导、作业批改等环节，学校确保教学常规管理的落实。

其次，学校大胆尝试专业分部办学的管理模式，根据学生实际和用人需求，修订各专业教学计划，培养学生吃苦、创新精神，提高其综合素质和适应能力。

其次，学校组织教师根据各专业特点和学生实际编写学科实施性教学计划，量体裁衣确定教学内容。

通过评价教师的教学效果，学校持续提高教学质量。

最后，学校强化技能训练，建立建全实训教学管理制度，规范实训教学，促使学生炼就技能。

学校每学期都会给学生确定2至3项必须过关的专业技能，让学生人人过关。

二、学校高度重视国、省、市技能大赛。

学校将备战工作纳入日常教学管理中，组织学生扎实开展专业技能比武活动，为学生提供更多的实践机会。

同时，学校广泛开展学科竞赛活动，组建各类兴趣小组和学生社团，让学生XXX有重点、人人有事干。

以上是XX学校办学特色简述。

学校将继续秉承“特色办学、内涵发展”思路，不断提高管理水平和教育教学质量，为学生的发展提供更多的机会和支持。

在实训教学中，我们针对性地强化部分项目的技能训练，以便更好地落实到日常实训之中。

近三年来，有106名学生参加了陕西省职业院校技能大赛，共有79人获奖，其中一等奖10人、二等奖34人、三等奖35人。

汽车二级维护和建筑CAD两个项目先后共有16名学生代表陕西省参加全国职业院校技能大赛。

教研工作也是我们非常重视的一项工作。

我们紧紧围绕国家示范校建设工作开展校本研修，组织专业课教师广泛开展市场调研论证，调整学校专业设置。

点赞中职校特色亮点和建设成果有看头一所好的中职学校，不仅需要拥有一流的师资力量、优质的教学条件，更需要有独特的办学特色和丰硕的建设成果。

近年来，我国中职教育取得了长足的发展，许多中职学校的特色亮点和建设成果也受到了社会的广泛关注和点赞。

今天，我们就来看看一些中职学校的特色亮点和建设成果究竟有哪些看头。

一、特色亮点1. 产教融合产教融合是中职教育的重要特色之一。

许多中职学校与当地企业合作，建立了校企合作基地，为学生提供更好的实训环境和更多的实践机会。

某某中职学校与当地的机械制造企业合作，开设了机械制造专业，并在企业内设立了实训基地，让学生能够近距离接触真实的工作场景，提高实际操作能力和技术水平。

2. 国际化教育随着全球化的发展，国际化教育已成为中职学校的重要特色之一。

许多中职学校积极借鉴国外的先进教育理念和教学方法，加强国际交流与合作，引进国外教材和资料，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

某某中职学校与日本一所职业学校合作，开设了日语专业，并派遣教师到日本进行进修，为学生提供更好的日语教育资源和学习环境。

3. 创新创业教育创新创业教育是培养学生创新精神和创业能力的重要途径，也是中职学校的一大特色亮点。

许多中职学校开设了创业教育课程，组织学生参加创业项目和比赛，并设立了创业孵化基地，为学生提供创业培训和创业孵化服务。

某某中职学校开设了创新创业专业，与当地的创业孵化园合作，为学生提供创业实践机会和创业导师指导，培养了一大批成功的创业者。

二、建设成果1. 师资力量一所好的中职学校需要拥有高素质的师资力量。

近年来，许多中职学校积极引进国内外优秀的教师和教育资源，加强教师的培训和进修，提高师资队伍的整体素质。

某某中职学校引进了一批具有丰富工作经验和专业知识的教师，通过培训和交流，不断提高教师的教学水平和教学质量。

2. 教学条件优质的教学条件是中职教育的重要保障。

许多中职学校在教学设施、教学设备和实训场地方面做了大量的投入和建设，为学生提供了更好的学习和实训环境。

中等专业学校简称中专，其招生列入国家统招计划，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证（以前称派遣证），有整套人事干部档案手续。

下面是小编整理的湖南省职业中专学校排名，让我们一起去了解一下吧！湖南省职业中专学校排名湖南省有下列中专院校（排名不分先后）：1、株洲铁路电机学校2、株洲铁路机械学校3、衡阳铁路工程学校4、湖南省机电学校5、湖南省化学工业学校6、湖南省机电工程学校7、湖南省交通学校8、湖南省轻工业学校9、湖南省建筑学校10、零陵农业学校11、湖南林业学校12、长沙农业学校13、安江农业学校14、长沙市商业学校15、湖南省财会学校16、湖南省经济贸易学校17、常德农业学校18、湖南省商务学校19、益阳农业学校20、郴州商业学校21、湖南工业学校22、长沙环境保护学校23、湖南省望城县成人中等专业学校24、湖南省临湘市成人中等专业学校25、湖南省南县成人中等专业学校26、湖南省祁阳县示范成人中等专业学校27、湖南省艺术学校28、湖南省工艺美术设计学校29、道县职业中专学校30、祁阳县职业中等专业学校31、祁东县职业中等专业学校32、临湘市职业中等专业学校33、华容县职业中等专业学校34、衡阳市职业中等专业学校35、冷水江工业中等专业学校36、浏阳市职业中等专业学校37、株洲市第三职业中等专业学校38、湘潭县第二职业中等专业学校39、衡阳县职业中等专业学校40、湖南省江南工业学校41、桃源县职业中等专业学校42、常德信息科技学校43、望城县职业中等专业学校44、湘西民族财会学校45、平江县职业技术学校46、岳阳市财经中等专业学校47、湘潭生物科技学校48、中国烟草总公司湘潭中等专业学校49、湘潭市工业贸易中等专业学校50、娄底市工贸职业中专学校51、安乡县职业中专学校52、桃江县职业中专学校53、洞口县职业中专学校54、新邵县工业职业中等专业学校55、临澧县职业中专学校56、长沙环球职业中专学校湖南省部分职业中专学校简介株洲铁路机械学校：位于江南铁路枢纽、新兴工业城市──株洲市中心，依神农公园，偎湘江河畔，是湖南有名的“园林式单位”和“文明卫生单位”。

构建“三元四合五化”实训体系深化产教融合协同育人——一所“国示范校”的实习实训改革案例发布时间：2022-09-06T08:57:50.663Z 来源：《中国教师》2022年第5月9期作者：李峰华通讯员：董陆[导读] 祁阳市职业中等专业学校位于祁阳市高新区内，学校创办于1984年，是国家级重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、湖南省首批卓越中职学校。

李峰华通讯员：董陆祁阳市职业中专一、实施背景祁阳市职业中等专业学校位于祁阳市高新区内，学校创办于1984年，是国家级重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、湖南省首批卓越中职学校。

学校现有在校学生10300余人，教职员工639人，是湖南省办学规模最大的中职学校之一。

针对在教学育人的实践中，人才培养最重要的环节——实训教学环节中“三脱节”现象，即实践内容与岗位能力需求脱节、实践环境与生产环境脱节、实践组织与培养成效脱节问题，祁阳市职业中等专业学校积极构建“三元四合五化”实训体系，不断深化产教融合协同育人机制，有力地促进了学校高质量、高品质发展。

二、主要措施（一）创新实训机制“四个合一”。

1.创新办学思路，力推专业与产业合一。

围绕市场需求调专业，积极对接市域先进装备制造、电子信息、现代金融、农产品精深加工等4大支柱产业，以现代产业需求为标准设置专业方向，形成了专业群内产业链式的专业对接，重点建立智能制造专业群、数字商务专业群。

2.创新教学环境，力推教室与车间合一。

积极引进园区4家高新技术企业入校办厂，先后与园区内科力尔电机、传佳音电子、金荣集团等10余家企业合作共建了“厂中校”实训基地，通过工学交替，实现校企全程协同育人；转换企业真实生产项目为教学任务，全力构建“校企合作、工学交替、能力递进、课证融合”的专业课程体系，保障“教学做”的统一。

3.创新师资机制，力推教师与技师合一。

定期组织优秀教学管理人员和专业教师进企业、下车间，到生产第一线挂职锻炼；完善兼职教师聘用、考核和退出机制，为特别优秀的人才设置“特设岗位”。

祁阳县职业中等专业学校工作汇报钟端阳（2016年4月）祁阳县职业中等专业学校是首批国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中职学校和首批教育信息化试点学校。

近年来，学校确定了“立足祁阳、服务祁阳”的发展思路，办学规模快速扩大、办学质量稳步提升。

2013年4月，我校成功申报了国家改革发展示范校；2015年6月，又成功立项为首批湖南省卓越中职学校。

学校占地面积17.3万平方米、总建筑面积14.66万平方米。

现有学生7296人，教职员工508人。

开设了电子与信息技术、数控技术应用、电子商务等15个专业。

建设了省示范性特色专业群1个，省示范性特色专业1个，省、市特色专业、精品专业6个。

下面，就我校近3年的改革发展情况，向各位专家、领导作简要汇报。

一、领导重视，保障学校发展外部环境近年来，学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《湖南省农村中等职业教育攻坚计划（2014-2016年）》等文件精神，认真执行县委、县政府“教育强县”战略，积极谋划学校发展新篇章。

近3年，县人大代表、县政协委员先后10余次来校调研，关注职业教育热点，推动解决学校发展面临的难点。

学校的国示范校建设，连续两年被列入了全县重点建设项目，省卓越校建设又成功纳入了2016年全县重点建设项目。

县委书记魏湘江、县长周新辉近3年先后8次来校主持召开国示范校创建、省卓越校申报工作现场办公会。

县经开区管委会、财政局、国土局、房产局、县编制办等20余个单位召开了2次联席会议，为学校的发展营造了一个良好的外部环境。

二、内涵建设,增强学校发展内驱动力（一）大幅改善办学条件。

近3年，争取到县财政资金6000余万元，完成了塑胶田径场、新学生食堂、校园景观、信息工程等基础设施及教育教学配套工程。

新建实训室26间，新增实训工位2300余个，学校实训室达78间，实训工位5000余个，建成多媒体教室127个、会议直播室2个，教学实训设备总价值达4700余万。

祁阳县职业中专办学特色简介1、信息化走在全省前沿。

学校是湖南省首批信息化教学试点学校，永州市教育信息化创新应用示范学校。

构建了OA办公、教师管理、学生成长和无纸化考试等四个信息化平台，大幅提升了教育教学及管理的现代化、数字化，被省教育厅推荐为“全国信息化教学试点学校”申报单位。

2、教育教学模式特色鲜明。

实行“四全”管理模式，将全员育人、全方位育人、全天候管理、全封闭式管理融为一体。

大力发展学生自治，学生自治管理模式多次受到省教育厅及各级领导称赞，有关案例被推荐到国家教育部。

专业课教学推进“理实一体+项目化”，开展“教学做考”四位一体项目化教学；公共课教学推行“导学案+信息化”，打造有效课堂和高效课堂；积极开展“素质技能双训+专题比赛”综合实践活动，经常性开展内容丰富、形式多样的学习竞赛活动和社会公益实践活动。

3、质量评价机制健全。

构建了科学、完善的学分制管理系统，制订了学生综合评价方案。

成立由家长、企业代表和高校专家组成的教学评估专家库，确定了潇湘技师学院、永州市人社局、祁阳安监局等5个第三方考评单位。

按项目过关考试、学生作品、顶岗实习等方面成绩，结合学生互评、家长评价、企业评价等方面综合评定，形成了五方参与的教学质量评价模式。

4、校企合作格局宏大。

充分利用“园中校，校中厂”地理优势，坚持一体发展、集约发展、共享发展，将学校发展与祁阳县经开区发展融合在一起，与园区企业开展“引厂入校”、订单培养、校企人才互聘、技师工作室等项目合作。

牵头组建了祁阳工业园职教集团，建成了校办工厂4家，校企共建4个技师工作站。

5、成才渠道多元有效。

建构了多元化的中职人才培养模式：一是与企业签订订单培养合同，对口输送一线技术人才；二是通过职业教育专业对口渠道为高等职业院校输送合格人才，从2012年开始，对口升学一、二批本科上线率获全省同类学校六连冠，使一大批初中成绩不太理想的学生圆了大学梦；三是架起中高职院校联合办学的桥梁，与湖南工业职院、湖南大众传媒职院合作实行“2+3”中高衔接培养，为学生成才开辟了全新途径。