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四年级语文作文写一个熟悉的人课件全面版

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我熟悉的一个人作文指导优秀课件PPT

我熟悉的一个人作文指导优秀课件PPT

最后写一写结果或对熟悉的人的印象， 对事情的感受。
如： 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、
自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习
的好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭
爱笑，我们都很喜欢她。
提纲
• 开头：介绍一下熟悉的人，什么样子的? • 中间：重点是典型的一件事 • 1．起因（熟悉的人做一件事的原因） • 2．过程（抓人物的语言、神情、动作……） • 结尾：总结对熟悉的人的认识。
Байду номын сангаас
欣赏佳作
我的妈妈
我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了。她 身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌 黑的,很漂亮，但是妈妈对我很严厉。
那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多,我做 到9点才做完。妈妈像往常一样给我检查作业,在 看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得 严厉起来,眉头也皱了起来。原来我粗心地把数字 写错了,泪水从我的眼中不由自主地流了出来。妈 妈安慰我，但同时又很严肃地告诉我:"没关系,但 希望你下次仔细一点。"
我熟悉的一个人
什么是我熟悉的人呢？
所谓“熟悉的人”就是我们 认识很久、了解很深的人， 其实也就是平时与自己经常 打交道的人。
• 我们熟悉的人很多
• 比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、 叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店 的营业员；班级同学；校长老师；学校的 门卫……
• 选择其中最熟悉的一个人。
这就是我的姥姥，一个关心体贴他人，慈祥 的老人。等我长大了，我一定好好照顾好她老人 家。
我的爸爸
在我的人生历程中，最熟悉，给我影响最深 的是我的爸爸。
爸爸每天很早出去，很晚才回来。别看爸爸 这么忙，其实爸爸也很关心我。

部编本小学语文习作作文《我熟悉的一个人》pptPPT课件幻灯片

部编本小学语文习作作文《我熟悉的一个人》pptPPT课件幻灯片

静思难忘事 细写动情处
提示：
1、 下面就请大家动笔打草稿，把自己熟 悉的人身上值得写的事写下来，注意重点写清 楚他在这件事中的举动、表现。
（300字左右）
2、必要时小组内同学可小声交流，也可跟 老师交流。
3、可以借鉴好文章的写法或优美词句，但 不能全文照搬。
4、写完后多读几遍，修改完善。
在生活中习作 在习作中成长 在成长中快乐
习作指导
写自己熟悉的一个人
学了第二单元课文，我们结识四位 名人，他们或关爱自然，或平易近人， 或善于思考，或诚实守信，一个个栩栩 如生，跃然纸上。我们身边也有许多熟 悉的人，在他们身上有许多值得写的事， 今天我们就来学着写一写。
我熟悉的一个人
习作提示
我们身边有许多熟悉的人，他们身 上有许多值得写的事。这次习作就来 写熟悉的人的一件事。先想一想打算 写谁，写他的哪件事，把这件事想清 楚，再动笔写。写完以后，可以读给 你写的那个人听，请他评评写得怎么 样。
怎么拟定题目
ห้องสมุดไป่ตู้
1、根据人物关系定题目
《我的姐姐》 《我的妹妹》 《我的爸爸》 《我的妈妈》 《我的奶奶》 《我的老师》 《我的同桌》
2、根据人物特点定 《粗心的姐姐》 《爱美∕淘气的妹妹》 《爱喝酒∕吸烟的老爸》 《助人为乐∕爱唠叨的妈妈》 《赶时髦的奶奶》 《令人尊敬的老师》 《爱捣蛋∕马虎的同桌》
闭上眼睛回忆一下：你熟悉的人中谁 给你的印象最深刻？你最想写谁？想要写 他的一件什么事？
新奇有趣 印象深刻 深受触动
人人心中想 个个笔下无
小书迷 我的同学叫高明，他中等个儿，那双大眼睛炯炯有神。特 别引人注意的是他一笑起来就有两个小酒窝，同学们都很喜欢 他。 高明非常喜欢读书，最喜欢看科普书、文学书、故事书。 只要到他家去，就能看见他的书桌上堆满了书，像小山似的。 他常常读书读得入了迷，忘记了周围的一切。记得有一次， 我来到他家里，看见他在自己的房间里专心致志地看一本《安 徒生童话》。我悄悄地走到他身边，他竟然丝毫没有发觉。我 静静地坐边上没去打扰他。只见他正在看《卖火柴的小女孩》， 当他看到小女孩又冷又饿，冻死在街头的时候，忍不住哭了， 珍珠般的眼泪一滴一滴地滴在书上。这时，我凑过去问：“高 明，你怎么了？”他才发觉我，不好意思地擦擦眼角，说： “你什么时候来的呀？”“你这个小书迷，我早就已经来了， 看你看得那么投入，就没叫你。”我说。你看，他是不是一个 小书迷？ 高明就是一个酷爱看书的男孩子，我特别敬佩他！

小学四年级作文《一个我熟悉的人》600字(共8页PPT)

小学四年级作文《一个我熟悉的人》600字(共8页PPT)
李宾,面前,李宾,李宾,趴在,桌子, 痛哭,起来,生气,大声,上课,知识, 最好,时间,错过,这个,黄金时间,以 后,想学,没有,这个,机会,的话,不 但,李宾,全班同学,从此,数学课,再 也,没有,开小差。
小学四年级作文《一个我熟悉的人》
时 她就是这样一个人，上课的 候对我们很凶，下课了却是我们的 好朋友，同学们都很喜欢她。
小学四年级作文
一个我熟悉的人
600字
她，一个爱打羽毛球的人。
她，一个对我们很严厉的人。
她有一头染得很黄的头发，
眼睛 一双炯炯有神的大
，高高的
鼻梁下一张能说会道的嘴。
她就是我们的数学老师黄老师。
她是羽毛球队女队的教
练，她很喜欢打羽毛球，每节课
下课我都能看到她在羽毛球场
打羽毛球。
关键词：一个,羽毛球,一个,我
小学四年级作文《一个我熟悉的人》
她看见了，一声不响地走到李宾面前
桌子 打了李宾几棍，李宾趴在
上
生气 痛哭了起来。她更
了，大声
时 地说：“上课是学知识的最好的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
间，你错过了这个黄金时间，
以后想学都没有这个机会了。”
她的话不但骂醒了李宾，还骂醒了全
班同学，从此上她的数学课再也
没有人开小差了。
关键词：看见,一声不响,走到,
小学四年级作文《一个我熟悉的人》
靠着这份执着，在江津区羽毛球
成绩 教练比赛中，她获得了好
。
教师 上周西湖镇举行的
羽毛球比
赛中她每场比赛都取得了胜利。 她是一个严厉的人。她要求我们
上课注意力必须集中，不许开
小差。那天上数学课的时
候，我们班的李宾打起来瞌睡。
关键词：靠着,这份,执着,江津,

作文 写熟悉的人PPT

作文 写熟悉的人PPT

阿凡题
第一，要求写自己熟悉的人。 第二，要写清楚自己所熟悉的人 的一件事。 第三，要写的事必须是值得写的， 并从这件事上能看出熟悉的人的 品质。
阿凡题
说说你有哪些熟悉的人？
家里 ：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟 弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆 等。 学校 ：小伙伴、老师等 。 其他场合：姑父、姑妈、舅舅、舅妈、 姨夫、姨妈、叔叔、婶子、伯伯、大 娘、邻居等。
阿凡题
捣蛋鬼——邱伟霖
“上课不要讲话!”“你怎么又做小动作?”“又是你打人!”这 一串串指责声从老师嘴里飞出，抛问全班无人不知、无人不晓 的捣蛋鬼——邱伟霖。 邱伟霖长得虎头虎脑，脸上镶着一双乌黑的大眼睛，眼睛的 上面挂着两条浓密的眉毛，个子不高却长得很壮实。 邱伟霖的缺点非常多，学习不认真，爱吃零食，上课捣蛋， 喜欢欺负人，只要你不小心招惹他，那你就惨了!我们全班同学 上上下下都尝过他拳头的滋味。 有一次上音乐课，他竟然在老师的眼皮底下，抢走我放在课 桌上的练习册。我伸出手要夺回来，他却很快地将练习册从左 手换到右手。我再抓，他又从右手换到左手……最后，当我捡回 被他扔在楼下的练习册时，己经又脏又烂了。我气得泪水在眼 眶里打转，却无可奈何。 哎！这样一个捣蛋鬼什么时候能变好呢？
阿凡题 写人物外貌一定要按照一定的顺序
先整体后部分，整体就是从整体上看，人物给 你的印象，例如高矮胖瘦，文静温柔，严厉慈 祥等。 具体到写头部的时候，就要按空间顺序来 写了，从上到下，从左到右,从外到内。不能一 会左一会右，一会上一会下，写了眉毛写嘴巴， 写了嘴巴写眼睛，这样就很乱了。 要主次分明，不要眉毛、胡子一把抓。如： 写人勤劳要重点写手粗糙、皱纹深；写机灵重 点写眼睛灵活。 再要注意描写的合理性，例如“她那圆圆 的脸上有一头乌黑的短发”这就不符合常理， 头发怎么会长在脸上呢？

作文：熟悉的人 PPT课件

作文：熟悉的人 PPT课件

最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对 情的感受。
如： 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习 好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭 笑，我们都很喜欢她。
提纲： 1、 你熟悉的一个人，什么样子的？
2、 什么时候？在哪里？发生一件什么 事情过程中出现什么状况？事情结果如
写作要求： 写一个人 写一个（熟悉的）人 特点
（以一件事）写一个（熟悉的）人
我会填
人物 李 四 光 该人物给自己 的印象 遇事爱思考， 善于提出问题 人物的神态动作、语言
“是谁把它放到儿的？” “这么重的大石头从天上掉下来......可 为什么没卧进土里去了呢？” 李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识
同学们，在动笔之前想一想你打 算写谁？你想给作文起个什么题目
1、 _____的 _______ 2、给我带来_____的人 3、夸夸__________ ……
好友多多 多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没 像卡通人物蜡笔小新。 （简练，抓住了特点） 多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。“旋 旋球那可是真“旋”！只要球一出手，就象长眼睛似的， 地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方 明看着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个 你就输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫 （有声有色，真是写作高手） 我真羡慕他。（简洁，自然） 【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出 特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。 1、学习运用 ⑴用波浪线画出“一……就……”的句子，体味人物的 并说上一两句话，用上“一……就……”。 ⑵看点评，学写开头和结尾。 ⑶多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如： 爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真 粗心、开朗、大方……

作文：熟悉的人 ppt课件(完美版)

作文：熟悉的人 ppt课件(完美版)
我真羡慕他。（简洁，自然） 【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的 特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。
1、学习运用 ⑴用波浪线画出“一……就……”的句子，体味人物的动作变化。 并说上一两句话，用上“一……就……”。 ⑵看点评，学写开头和结尾。 ⑶多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、 爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默， 粗心、开朗、大方……
选择其中最熟悉的一个人。
注意：
要写这个熟悉的人的一件事情，而不 是几件事。
首先这件事情是真实的，最好是 你亲眼目睹的，然后这件事能够反映 他（她）的特点（急性子、细心、唠 叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
题目：---------
在五年级一班有一个热心肠的人。他（-----------------------------------------------）在班 里不管大事小情，只要别人有困难，不管有 多苦多累，他都会毫不犹豫的替人分忧解难。 同学们都很喜欢他。
提纲：
1、 你熟悉的一个人，什么样子的？
2、 什么时候？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中出现什么状况？事情结果如何？
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？
同学们，在动笔之前想一想你打 算写谁？你想给作文起个什么题目？
1、 _____的 _______ 2、给我带来_____的人 3、夸夸__________ ……
那次劳动课上……（请补充人物描写， 如拔草时、清除垃圾时，抓住人物的动作、 神态等来写。）
取题目： 1、可以写写你身边亲人的一件事， 比如：《爱美的妹妹》、《严厉的爸 爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦 的奶奶》等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的 一件事，比如：《“马虎大王”》、 《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电 脑高手”》等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事，比 如：《热心的邻居》、《热情的营业 员》、《严肃的门卫》等等。

写一个熟悉的人课件

妈妈：爱美、能干、粗心、唠叨… 二、特点: 爸爸：严厉、抽烟、打牌、玩电脑…… （举例子） 同学：吹牛、聪明、小气、娇气…
这就是… 三、表达感情 虽然…但是…
××我想对你说……
《爱美的妈妈》 《 唠叨的妈妈》 《马虎的妈妈》 《酒鬼爸爸》 《足球迷爸爸》
你们身边熟悉的人 还有什么样的特点呢？
爱美的妈妈
糊涂的妈妈
能干的妈妈
爱哭的同学
唠叨的妈妈

No
No
Image Imag
《爱足球的我》
1、读全文，说一说小作者举了什 么例子来体现自己的特点？
2、边读边画出自己喜欢的句子。
一个熟悉的人
一、外貌 按顺序 抓特征
写一个熟悉的 人课件
大家说说，根据 丁丁的描述，警察能 抓住小偷吗？为什么 呢？
每一个人的长相是不同的， 有自己的特征。怎样抓住人物的 外貌特征，展示这个人的风采呢？ 今天我们就来学习
我们一起来 回忆下写人物的 外貌，从哪些方 面来描写呢？
No Image
注意：1、按顺序（从上到下） 2、抓特征（抓住人物漂亮的特征来写）
No ImaImNgaogee
猜猜这是谁？
1、国字型的脸上镶 着一双炯炯有神的眼 睛，眼睛上面是两道 浓浓的眉毛，薄薄的 嘴唇总是紧紧的抿着， 他很爱看足球赛。
2、头发花白满脸皱 纹，脸上总是带着 慈祥的笑容，他老 说自己牙不好，把 好吃的都让给我吃。
3、水汪汪的大眼睛 忽闪忽闪的，一笑 就露出了两颗可爱 的小虎牙，苹果似 的脸蛋圆圆的，红 扑扑的可爱的极了。
同学们说 说你们根据什 么猜出来的呢？
只写一个人的外貌，不 足以让别人了解他，那我们 要重点写一写这个人的特点。
爸爸爱抽烟、喝酒、打麻将 爱玩电脑、看电视 喜欢和我疯着玩 和我抢东西吃 喜欢睡懒觉 爸爸很严厉……

作文指导：我熟悉的人作文pptppt(共21张PPT)

是不是因为这本书让你忘记了买味精啊？你还真是个小书迷啊。 当陈朗把电话卡还给三8班同学的时候，心里就像喝了蜜一样甜。
等等。 1、这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！
选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过写清 圆润的脸上长着一张樱桃小嘴。 ”老奶奶推辞说不用了，谢谢你年轻人，还是你自己坐吧。
• 第二自然段（详写）：
• 选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过 写清楚。
• 例如：
• 品质：助人为乐、爱动脑筋、热爱劳动、工作 负责、尊老爱幼……
• 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
• 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花 ……
佳作欣赏
陈朗是个拾金不昧的好同学。一天，陈朗
捡到一张电话卡。她马上跑到张老师面前，说 ：“张老师，我刚才捡到一张电话卡，不知道是 谁的。”“那赶快到各班去问问，看看是谁丢的。 ”张老师说。陈朗拿着电话卡，一个班一个班地 耐心询问，“大家看看这是谁的电话卡？”“你们 班有丢电话卡的同学吗？”……就这样，陈朗一边
陈朗这种拾金不昧的精神，非常值得我们 学习。
我的妹妹今年5岁，在上幼儿园。她长着圆圆的小脑袋，
浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子下有一张有棱
有角、能说会道的小嘴巴，两个深深的小酒窝印在那张可爱的脸 蛋上。
妹妹很调皮，常让我挨爸爸妈妈的骂。一次，我买了盒新 彩笔，妹妹看见了，缠着我，要我把彩笔给她玩，我不理她， 把彩笔举起来，装出一副很得意的样子，妹妹伸手去拿，可是 她太矮了够不着，急得她直跺脚。过了一会，她停止了和我争 彩笔的行动，我本以为她会打“退堂鼓”，可是没想到她居然 用她的“拿手武器”哇哇大哭来对付我，爸爸听到哭声，连忙 跑过来，问：“妹妹哭是不是你打的？”我无论怎么说，爸爸 都不相信，使我有口难辩。结果，我又被骂得“破血淋头”。

四年级语文作文写一个熟悉的人课件正式版

语言：身份 性格 动作：年龄 身份 神态：喜 怒 哀 乐 思 心理：人物自述 想，
想起了，明白了， 懂得了句式。
文章结尾-- 简洁有力
赞扬式 举例：这就是我的小伙伴，一个勤奋好学， 乐于助人的人。
扣 题 举例：姥姥真是一个唠叨的人，我真拿她 没办法。
写一个熟悉的人
题目： 《粗心的姐姐》《爱美∕淘气的妹妹》《赶时髦的奶奶》 《爱喝酒∕吸烟的老爸》《助人为乐∕爱唠叨的妈妈》 《令人尊敬的老师》《爱捣蛋∕马虎的同桌》
今天，我给大家展示的只是我们笔畅作 文的观察课，其实我们笔畅作文的课型非常 广泛，有活动课，实验课，体验课，想象课。 每一种课型，每一节课，你都能学到一种或 几种写作方法和技巧。几次课后，你会明显 地感觉到孩子不再发愁没的可写，有要我写 变成我要写，对作文产生了浓厚的兴趣。一 期过后，学生对作文入了门，有了一定的写 作方法和技巧，能说真话，诉真情，写出有 新意的作文，有浓厚生活气息的作文。
欢迎来到天昊教育
作文 笔畅
好消息
第二届“笔畅杯”全国作文大赛 征文活动的获奖名单
一等奖：汤明璇 周奎旭 李政辉 曹凇健 赵广瑞 邓兆晨
二等奖：高晟迪 张可欣 张耘铭 李示豪 三等奖：张佳欣 张秋石 李佩瑶
作文很重要
作文占语文分数的比例
60% 50% 40% 百分比 30% 20% 10%
0% 小学
小
中
小
头
大
尾
文章开头- 小巧精美
开门见山 举例：我最熟悉的人是我的爸爸。 他今年35岁，是一位医生。
列举式
举例：我熟悉的人有很多，如我的爷 爷、奶奶、爸爸、妈妈等，但 是我最熟悉的人是我的妈妈。
文章中间部分-- 内容充实
人
经过

《写熟悉的一个人》课件


了 深深 的皱纹，但是他的身体依然很 硬朗，当她每次看着我一
百分的试卷时， 慈祥 的脸上总会露出 幸福 的笑容， 高兴 的
对我说：“好孩子，你真棒！”
2：我的同桌个子 不高不低 ，长着一张 瓜子 脸，他有一双
明亮 的眼睛，就像 黑宝石一样，他的性格非常 温和 ，每当
我犯了错，他总是 温柔 的对我说“ 不要害怕犯错，只要你今后
改正了就好
。”
切记：在描写人物外貌时要注意不需 要面面俱到，只需写出这个人给人印 象最深刻的特征即可。
列举事例 突出人物特点
用一件经典事例来突出人物特点 总述人物的特点, 例：
他这个人最大的特点就是…… 记得有一次…… （注意人物的语言、动作、神态）
她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次， 都晚上九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三 劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧，看完这 篇就睡。”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看完 了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇…… 竟弄得爸爸在她的床边睡着了！
描写外貌来突出人物特点 我爸爸的身材很魁梧，留着一个平头，
两条又粗又黑的眉毛下是一双充满自信的眼 睛。
我的妈妈留着一头短头发，显得非常青 春活力。戴着一幅眼镜，看上去真是斯文秀 气。她一笑就露出两排洁白的牙齿。
姥姥今年六十多岁了，银灰色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛 下有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
刻满了 的皱纹，但是他的身体依然很 ，当她每次
看着我一百分的试卷时， 的脸上总会露出 的笑
容，
的对我说：“好孩子，你真棒！”
2：我的同桌个子 ，长着一张 脸，他有一双 的
眼睛，就像 一样，他的性格非常 ，每当我犯了错，
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小
中
小
头
大
尾
文章开头- 小巧精美
开门见山 举例：我最熟悉的人是我的爸爸。 他今年35岁，是一位医生。
列举式
举例：我熟悉的人有很多，如我的爷 爷、奶奶、爸爸、妈妈等，但 是我最熟悉的人是我的妈妈。
文章中间部分-- 内容充实
人
经过
特点
外貌 性格 品质 爱好
详写
一件事反映他们的特点
时间 地点 人物 起因 经过 结果
性格特点 善良 温柔 开朗 内向 勇敢 自卑 认真 马虎
品质特点 助人为乐 热爱劳动 工作负责 勤奋 谦虚 好学
爱 好 唱歌 踢球 学习 书法 绘画 跳舞 弹琴 游泳
人物特点
乐于助人 拾金不昧 懒惰 爱唠叨 爱看书 马虎
事情
睡懒觉、不写作业 帮助一年级的小朋友打水 在马路边捡到100元，交给老师 看得津津有味，妈妈叫她都听不见 写作业或考试中经常把89写成98 每天没完没了地嘱咐这嘱咐那的
初中
高中
作文很简单
作文就是 用笔说话…
游戏：寻找六宝
眼看看——看 鼻闻闻——闻 手摸摸——摸 嘴尝尝——尝 耳听听——听 头想想——想
猜谜语
人
有一种动物， 小时用四条腿走路。 大时用两条腿走路， 老时用三条腿走路。
写一个熟悉的人 选好人物 事例典型
问题
1.熟悉的人都能写哪些人？
爷爷 （姥爷）
人物的特点可以从哪些方面来找？
外貌特点 肖像 衣着服饰 体态 基本情况 ……
（ ）的身材 瘦弱 矮小 苗条 强壮 干瘦 高大 （ ）的皮肤 白白的 黑黑的 白里透红 （ ）的头发 乌黑的长发 金黄的卷发 乌黑油亮 蓬蓬松松 光泽油亮 （ ）的脸蛋 圆圆的 长形脸 四方脸 瓜子脸 娃娃脸 （ ）的眉毛 弯弯的 黑黑的 柳叶弯眉 八字眉 细长 粗黑 修长 浓密 （ ）的眼睛 明亮 乌黑 水灵灵 水汪汪 炯炯有神 又大又圆 （ ）的鼻子 高高的鼻梁 扁平 挺直 小巧 端庄 秀气 秀美 （ ）的嘴巴 樱桃小嘴 能说会道 爱说爱笑
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作文 笔畅
好消息
第二届“笔畅杯”全国作文大赛 征文活动的获奖名单
一等奖：汤明璇 周奎旭 李政辉 曹凇健 赵广瑞 邓兆晨
二等奖：高晟迪 张可欣 张耘铭 李示豪 三等奖：张佳欣 张秋石 李佩瑶
作文很重要
作文占语文分数的比例
60% 50% 40% 百分比 30% 20% 10%
0% 小学
我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头 自然的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的 同事都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。
这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话。他高高的鼻梁，又 黑又长的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，嘴巴上长着浓密的胡 须，使人一看便知道这是一双严厉的监考老师。
语言：身份 性格 动作：年龄 身份 神态：喜 怒 哀 乐 思 心理：人物自述 想，
想起了，明白了， 懂得了句式。
Hale Waihona Puke 文章结尾-- 简洁有力赞扬式 举例：这就是我的小伙伴，一个勤奋好学， 乐于助人的人。
扣 题 举例：姥姥真是一个唠叨的人，我真拿她 没办法。
写一个熟悉的人
题目： 《粗心的姐姐》《爱美∕淘气的妹妹》《赶时髦的奶奶》 《爱喝酒∕吸烟的老爸》《助人为乐∕爱唠叨的妈妈》 《令人尊敬的老师》《爱捣蛋∕马虎的同桌》
提示：我们所选的事情要能体现这个人物的特点。
猜猜他是谁
只见他摇曳着身姿，斜挎着环保布包，走路和 跑起来都 pia pia 的，说话总带一个语气助词 “HAO”。尽管梳着分头，带着发卡，穿着偏腿裙 裤，但他说：“我可是纯爷们。”除了逗贫，他的 高音也了得，刘欢，张雨生，阿宝，刀郎，他都能 模仿的惟妙惟肖。他的年龄还不大。
今天，我给大家展示的只是我们笔畅作 文的观察课，其实我们笔畅作文的课型非常 广泛，有活动课，实验课，体验课，想象课。 每一种课型，每一节课，你都能学到一种或 几种写作方法和技巧。几次课后，你会明显 地感觉到孩子不再发愁没的可写，有要我写 变成我要写，对作文产生了浓厚的兴趣。一 期过后，学生对作文入了门，有了一定的写 作方法和技巧，能说真话，诉真情，写出有 新意的作文，有浓厚生活气息的作文。
奶奶 （姥姥）
爸爸
妈妈
姐姐或妹 妹
哥哥或弟弟
同学
老师
确立人物
这么多熟悉的人中， 你最熟悉的人是谁呢？
我最熟悉的人是我的奶奶。 我最熟悉的人是我的XXX。
1.写 人 的 关 键
找出人物的特点，并且围绕 特点举例说明。
2.理 解 人 物 的 特 点
特点就是一个人与众不同的地方。 不同的人有不同的特点。
哎呀妈呀，你怎么那么快就猜对了呢？你们太聪明了，我老 崇拜你们了。能告诉我你们是从哪些方面猜出“我”就是“小 沈阳”的吗？
文章题目
《我的姐姐》 《我的妹妹》 《我的爸爸》 《我的妈妈》 《我的奶奶》 《我的老师》 《我的同桌》
《粗心的姐姐》 《爱美∕淘气的妹妹》 《爱喝酒∕吸烟的老爸》 《助人为乐∕爱唠叨的妈妈》 《赶时髦的奶奶》 《令人尊敬的老师》 《爱捣蛋∕马虎的同桌》
开头： 开门见山 列举式
中间： 人物特点 ———— 一件事反映他们的特点
外貌
时间 地点 人物
性格
起因 经过 结果
品质
经过： 详写
爱好
语言 动作 表情
心理
结尾： 赞扬式
扣题
好词佳句百花园
描写外貌的词语：方脸阔嘴 小嘴高鼻 明眸皓齿 肥头大耳 虎背熊腰 美丽温柔 俊秀妩媚 樱桃小嘴 端正秀美
表现品质的词语：全力拼搏 不甘示弱 精神振奋 斗志旺盛 生气勃勃 互敬互爱 热情大方 助人为乐 皆大欢喜 盛情款待
谢谢！ 再见！
脸部： 瘦削 憔悴 俊美 恬静 慈祥 苍白 白皙 清秀 光滑 英俊 红润 白净 黝黑 长形脸 四方脸 瓜子脸 娃娃脸
眉毛：柳叶弯眉 八字眉 细长 粗黑 修长 浓密 眼睛：明亮 乌黑 水灵灵 水汪汪 炯炯有神 又大又圆 不大不小 鼻子：挺直 扁平 小巧 端庄 秀气 秀美 高高的鼻梁 扁扁的鼻子 嘴巴：樱桃小嘴 秀美的嘴唇 嘴唇红润 苍白 红润 干裂 牙齿：齿如白玉 唇红齿白 整齐 整洁 雪白 焦黄 洁净 耳朵：肥头大耳 方面大耳 大耳朵 小耳朵
头发：白发苍苍 披头散发 乌黑油亮 蓬蓬松松 光泽油亮 秀发披肩 身材：瘦弱 矮小 苗条 强壮 干瘦 高大
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少