小学四年级写一件事作文指导课件

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写事作文指导ppt课件完美版

用形容词描绘事物特征，使描写更生动形象。
精选动词
选择最能表达动作或状态的动词，增强文字表现力。
注意动词和形容词的搭配
合理搭配动词和形容词，使句子更加流畅自然。
运用比喻、拟人等修辞方法
比喻
通过相似点将两个不同事物联系起来，增强表达效果。
拟人
赋予非人类事物以人类特征，使其具有情感和生命力。
其他修辞手法
注意描写顺序
从上到下、从整体到局部，有条理地展现人物外貌。
语言描写方法
个性化语言
根据人物性格、身份、年龄等特点，设计符合其个性的语言。
对话形式
通过人物间的对话，展现人物性格和推动故事情节发展。
语言与动作结合
在描写语言时，结合人物的动作和神态，使描写更生动。
动作描写策略
1 2
选用准确动词根据人物动作的特点，选用准确、生动的动词进行描述。
语序不当
合理安排句子成分的顺序，使句子更加通顺流畅。
搭配不当
注意词语之间的搭配关系，避免不合适的组合。
表意不明或有歧义
确保句子意思明确，避免产生歧义。
THANKS
感谢观看
人物关系
通过描绘人物之间的关系，呈现出社会的复杂性和多样性，增强作文的社会性和现实感。
场景氛围营造技巧
色彩运用
通过运用不同的色彩，营造出不同的场景氛围，如暖色调的温馨氛围和冷色调的凄凉氛围等。
光线描绘
描绘光线的强弱、方向和色彩等，营造出独特的场景氛围，如明亮的阳光和昏暗的灯光等。
音响效果
通过描绘不同的声音，营造出独特的场景氛围，如喧闹的市井声和宁静的田野声等。
03
利用环境描写来烘托人物的心理状态，增强心理描写的感染力。

《写事作文指导》课件

要求学生按时提交作业，教师对学生的作文进行批改和评价
，给予指导和建议。
拓展阅读推荐
《小王子》
这是一本经典的童话故事，以叙事的方式讲述了一位王子在旅行中遇到的各种奇遇，有助于培养学生的想象力和叙事能力。
《骆驼祥子》
这是一部经典的文学作品，讲述了一个人力车夫的悲惨遭遇，有助于培养学生的情感表达和叙事能力。
详细描述
在写事作文中，语言的表现力和感染力是非常重要的。在写作时，应该注重语言的运用，通过运用修辞手法、描绘生动的场景和刻画人物形象等方式来增强文章的表现力和感染力。同时，要注意语言的准确性和流畅性，使文章更加易于阅读和理解。
04
写事作文的范文解析
范文选择与解读
范文选择
选择具有代表性的写事作文范文，如经典文学作品中的故事或学生优秀作文。
总结词
缺乏条理是写事作文中常见的问题之一，表现为文章结构混乱，情节发展不连贯。
VS
详细描述
在写事作文中，条理清晰是非常重要的。在写作时，应该先构思好文章的结构和情节发展，然后按照时间顺序或逻辑顺序来组织材料。同时，要注意分段和过渡，使文章层次分明，条理清晰。
语言平淡
总结词
语言平淡是写事作文中常见的问题之一，表现为文章语言缺乏表现力和感染力。
语言描写
通过对话展示人物性格和内心世界。
动作描写
通过行为动作表现人物性格和情感。
语言表达
用词准确
选择恰当的词语表达意思，避免歧义。
句式多变
运用不同的句式，如长句、短句、倒装句等，使语言更加丰富多样。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言表现力和感染力。
03
写事作文的常见问题与解决方法

小学四年级写事作文 ppt课件

ppt课件 7
•
•
这时教练走过来微笑着对我说：“光使劲蹬是不行的，得手脚并用，注意协调。才能游的又远又快！”这时妈妈也走了过来对我说：“不要灰心，加油！努力。”听了教练和妈妈的话我的信心倍增，于是我听着教练的口号：“收、翻、蹬、夹、。”开始练了起来，我先把手伸出去往外扒同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样子同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。我感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速度也在慢慢地提高，我心花怒放高兴的不得了，终于学会了游泳！这一天可真累呀，可是心中却像吃了蜜一样甜。
这就是文章的三大要素：主旨、结构、语言。
ppt课件 2
主旨就是作者为什么要写这篇文章。结构也就是文章的样式，一般说来，文章的基本样式就是“三大块”： “(凤)头------(猪肚)身------(豹)尾”。
语言，就是用来写文章的语言材料和语言技能。
ppt课件 3
作文评分标准
一类文（27——30） 1.字迹工整美观； 2.写作文题目，格式正确（在作文格中写题目不允许加书名号）； 3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法； 4.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 5.段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 6.正确使用标点符号； 7.达到规定字数。
ppt课件 14
• 4、社会聚集 • 如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……
ppt课件
15
小组交流讨论： • （1）：我什么时间、地点、和谁一起去哪儿干什么？（2）：在这一过程中，我做了什么，看见别人做了什么，怎么做的，描写人具体的动作、语言、神情。（3）：我的收获是什么？

小学四年级写事作文精品PPT课件

（以前，）
。
有一天（记得那是）
。
这是我第一次
。
第一次
，使我懂得了
。
请根据下面的词句导引，口述文章。
我的生活中，有许多第一次，第一次
，
第一次第一次
，第一次
，第一次
，
，但是，最令我难忘的第一次
是
。
（以前，）
。
有一天（记得那是）（在我
的时候），
这是我第一次
第一次
，我不仅
了
。
。，还使我懂得
《第一次——》。
1、按下面的词句导引写一段话:
我的生活中，有许多第一次，第
一次
，第一次
，第
一次
，第一次
Hale Waihona Puke ，第一次，但是，最令我难忘的
第一次是
。
写事作文的结尾 • 1、结尾要照应开头
• 每个人都会有属于自己的“第一次”：第一次做饭，第一次溜冰，第一次洗衣服……这些第一次数也数不清，可有一件事令我记忆犹新，那就是第一次独自在家。
第一次学游泳
• 光阴似箭，日月如梭。转眼间我已经11岁了。回想起在我成长的道路上的一件件往事，随着岁月的流动已经渐渐地遗忘。但第一次学习游泳时的情景让我久久不能忘怀。
• 那年，妈妈为了让我的身体长得更健壮一些所以决定让我去学习游泳。当天下午，我怀着既好奇又紧张的心情，磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。映入眼帘的是一个长50米、宽25 米的游泳池。还有许多比我小的孩子也来学游泳。看着她们高兴的样子我的心情也放松了许多，心想她们比我小都能游的那么轻松，我暗下决心一定要超过她们。
• 2、家庭影院
• 如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小风波、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……

写事作文指导PPT课件

情感渗透
在叙述事件的过程中，作者需要将自己的情感融入其中，使读者能够感受到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性，写事作文需要注重细节描写，包括人物的动作、语言、神态以及环境氛围等。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想，通过事件的叙述来表达作者对某种思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型，旨在通过具体事件的叙述，展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争
。
角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等，构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素，如亲情、友情、爱情等，增强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动，展现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化，使故事更加丰富多彩。
拓展延伸：写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔，记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作，真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作，创

小学写事作文指导课件

写事作文指导
2020/7/1
凤头
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章的开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人
以先声夺人之感。
1、注意点题
最好直接运用文章题目里的字来点题，这样不容易使文体部分的内容偏离题目。
在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。
•
• 请结合例文指出存在的问题？
• 明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或 “蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。
果然，朱老师(
)说：“思宇真聪明，一下就猜到
了老师的想法。孩子们，今天老师让大家当小老师教同学
们写作文，就是想让你们换位想想作文怎么样才能写得更
好更出色，当你教别人写的时候，你就会更好地去开动脑
筋思考写作文的方法。”小伙伴们(
)，真来劲，
朱老师的教学方法(
)!
接下来就是说我们自己给自己上课了，教室里
“怎么办？”同学们一个个互相看着，心里都在琢磨着，我也在思索着:“朱老师今天是真生气了？不对，平时朱老师对我们那么和蔼可亲，虽然有时很严厉，那也是为了我们写好作文。作文？作文？哈哈，朱老师肯定是用与众不同的方法来训练我们写作文了!”我正这么想着，郭思宇突然举手了，笑嘻嘻的说:“朱老师，我知道了，你肯定又在用新办法来训练我们写作文了，不是真生气哦。”
)喊了
起来。“啊？朱老师早来了？”同学们都(

小学四年级写一件事作文指导(共9张PPT)精选

语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来了。
老师啊，发发慈悲，手下留情吧。我以后上课一定好好听教室里静悄悄的，只听见“沙沙〞的发试卷的声音。
我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。在在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
在拿到讲试卷，之前千，我万紧张得别要命让，就我怕自不己考及砸了格。啊！〞终于，试卷拿到手了。啊？
第六页，共9页。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来了。教室里静悄悄的，只听见“沙沙〞的发试卷的声音。在在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。……正想着，突然，“唰〞地一声，一张试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心翼翼地掀开试卷，一个鲜红的“5〞字映入我的眼帘(yǎnlián)，啊？ ──58，可怜的“58〞，我“唉〞的一声便瘫在了座位上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！
我不停地在心里念叨： ……
终于，试卷拿到手了。
我仿佛看到了…… 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。
我是多么的懊悔，多么的伤再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤(hánzhàn)。
我在是在多拿─么到的试─懊卷悔之5，前8多，么我，的紧伤张可心得呀要怜！命，的就怕“自己5考8砸〞了。，我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么啊？──58，可怜的“58〞，我仿佛看到了……

小学作文写事指导课件

小学作文写事指导课件第一篇：小学作文写事指导课件教学目标1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣,小学写事作文教案.2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性.作前准备结合语文实践活动课,开展“我来夸夸他(她)”的活动.事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作作好准备.一、谈话导入,引出课题前天,老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”,了解到同学们在丰富多彩的童年生活中,都结识了不少小伙伴.他们个性不同,有的热心助人,爱管“闲事”;有的天真顽皮,活泼可爱;还有的倔强,爱哭、爱闹……今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,写篇文章来表达你的真情实感,作文指导《小学写事作文教案》.二、出示要求,讨论理解1.出示要求在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴.他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象.请你选择其中一个人的一件事来写,要把事情的经过写清楚,语句要通顺.2.小组讨论,并完成填空我要写的印象最深的是,要突出的人物特点是,选择的一个事例是.3.大组交流通过这一个环节,让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点.三、提供情景,打开思路1.播放录像这是我们班去年秋游中的几个画面.(无声,给学生思维空间.)让学生边看边思考：①这次秋游中发生了几件事?②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?③你选择哪件事来描写人物的特点?2.交流归纳①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾,体现她有强烈的环保意识和文明的行为.②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师,反映她乐于助人的好品质.通过这一情景,可以打开学生的思路,启发学生用比较的方法来选择材料,而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事,材料的真实、新颖是写好作文的基矗四、自拟题目,下笔成文根据刚才的学习讨论,大家可以更好地条理自己的“构思”.题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师也提供一些题目,但仅供参考.(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)第二篇：小学作文写事指导二、怎样写事写事要求清楚、具体。

写事作文-(完美版) PPT课件(共42张)

增加情韵
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情
“桂林山水甲天下。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——桂林。
猪肚
要把一件事情写详细、具体。
• 写一件事需要注意什么？
明确：要把一件事叙述清楚说完整，必须要把六要素都交代清楚，可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用，是把一件事叙述完整的必备因素。
局促不安面红耳赤呆若木鸡油腔滑调漫不经心
描写课堂的词语
恍然大悟千篇一律信口开河书声朗朗一丝不苟专心致志运用自如冥思苦想不求甚解
津津有味
滔滔不绝
对答如流
粗心大意
漫不经心
虚心请教
东张西望七嘴八舌
绞尽脑汁
成竹在胸
哄堂大笑
全神贯注
聚精会神
交头接耳
抓耳挠腮
开头：1、说到班级里的趣事，有如星星一般，数也数不清。今天，我就来说说其中最有趣的一件吧！ 2、“新闻，特大新闻!我们作文班的朱老师‘下岗’了!”咋回事？嘿嘿，听我细细道来。 3、平日看似枯燥的在校时光，其实富含着不少的新鲜事儿呢。这不，这几天，我们作文班就发生了一件有意思的事。
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。 • 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方； <2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具体化。
描写人物神态的词语
神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸兴高采烈乐不可支垂头丧气落落大方愁眉苦脸嬉皮笑脸悠然自得
•
• 请结合例文指出存在的问题？
• 明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有出来写，因此，这篇记事作文是不成功的。

写事作文课件ppt课件完美版

01引言Chapter目的和背景课件内容概述0102030402写事作文基本概念与技巧Chapter写事作文定义及特点写事作文定义写事作文特点选材与立意策略选材策略立意策略叙述方法与技巧叙述方法顺叙法，按照事情发生、发展的时间先后顺序进行叙述；倒叙法，先写事情的结果或某个重要环节，再回溯事情的起因和经过；插叙法，在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述线索，插入另一段与中心事件相关的内容。

叙述技巧设置悬念和波澜，通过情节转折和矛盾冲突吸引读者注意力；运用细节描写和场景渲染，增强文章的生动性和形象性；采用多种表达方式（如描写、议论、抒情等），丰富文章的表现力。

03优秀写事作文欣赏与解析Chapter经典写事作文案例展示《一件有意义的事》通过记叙一次志愿者活动，展现了作者对社会的关爱和责任感。

《难忘的童年趣事》以轻松幽默的笔触，回忆了童年时期一件令人捧腹的趣事。

《成长中的一次挫折》描述了一次考试失败的经历，表达了作者在挫折中成长的感悟。

文章结构与语言表达分析语言生动结构清晰运用修辞手法如比喻、拟人等，使得语言更加生动形象，增强文章的表现力。

情感真挚读者共鸣优秀的写事作文往往能够触动读者的内心情感，引发读者的思考和共鸣。

这种共鸣可能来自于共同的经历、相似的感受或者对美好事物的共同追求。

情感渲染通过细节描写、环境烘托等手法，营造出一种特定的情感氛围，使读者能够深入体验作者所表达的情感。

情感升华在文章的结尾部分，作者可以通过对主题的升华或者对情感的提炼，将文章的情感表达推向高潮，使读者在感动之余留下深刻的印象。

情感渲染与读者共鸣探讨04常见误区及避免方法Chapter内容空洞无物，缺乏真情实感误区避免方法在叙述事件时，注重描写人物的感受、情感变化，以及事件对人物产生的影响，让文章更加生动、有感染力。

叙述拖沓冗长，节奏把握不当误区避免方法语言表达平淡无奇，缺乏感染力误区避免方法05实战演练：写一篇生动有趣的写事作文Chapter明确主题和立意确定作文主题明确立意素材来源素材筛选素材组织030201选择合适素材进行构思运用所学技巧完成初稿写作技巧语言运用逻辑结构06总结回顾与拓展延伸Chapter关键知识点总结回顾01020304叙事文的基本要素叙事文的写作顺序叙事文的描写方法叙事文的情节安排拓展阅读资源推荐《小学生优秀作文选》01《作文素材》02《儿童文学》03鼓励学生在日常生活中多加练习坚持写日记多读多写观察生活互相交流THANKS。

生活万花筒小学四年级上册习作指导PPT课件

《生活万花筒》是小学四年级上册的一篇重要习作。本次习作要求同学们写一件令人印象深刻的事，需包含时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果六要素。在选题时，可以选择亲身经历或见闻的事情，如旅游、生日、爷爷戒烟等，并要注意避免事件选择随意、描写脱离实际和叙事不清的误区。命题方式多样，可以直接以事件为题，也可以运用修辞手法命题，以增加题目的吸引力。在写作过程中，开篇要巧设铺垫，外貌描写要形象鲜明，简写事件起因，详写事件经过，注意动作和语言描写，最后升华主题，略写结果。为了提升作文质量，可以设置悬念引起读者兴趣，表达真情实感以打动人心，以及运用鲜活的细节描写来丰富文章内容。通过这些指导，希望同学们能够热爱

小学写事的作文教案PPT课件

要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
03
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
04
运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
03
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。
意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

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小学四年级写一件事作文指导精品
PPT 课件
小学四年级写一件事作文指导精品
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第一关 ——想想，怎样把它写具体、写细致？
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，很是伤心。
语文课开始了，老师要把批好的试卷
发下来了。在在拿到试卷之前，我紧张
12 、有些压力总是得自己扛过去，说出 13 、认识到我们的所见所闻都是假象， 14 、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 15 、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 16 、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 17 、人生没有笔直路，当你感到迷茫、
18 、在人生的舞台上，当有人愿意在台 19 、积极的人在每一次忧患中都看到一 20 、每一个成就和长进，都蕴含着曾经
深。不
是成功来得慢来的人一个惊诉你，让你用口里不说多余
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来了。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音。在在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。 ……正想着，突然，“唰” 地一声，一张试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心翼翼地掀开试卷，一个鲜红的“ 5”字映入我的眼帘，啊？── 58，可怜的“ 58”，我“唉”的一声便瘫在了座位上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来了。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音。在在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。 ……正想着，突然，“唰” 地一声，一张试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心翼翼地掀开试卷，一个鲜红的“ 5”字映入我的眼帘，啊？── 58，可怜的“ 58”，我“唉”的一声便瘫在了座位上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来了。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音。在在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。 ……老师啊，发发慈悲，手下留情吧。我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 终于，试卷拿到手了。啊？── 58，可怜的“ 58”，我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！
原文
语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
修改后
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批好的试卷发了下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情吧。我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”正想着，突然，“唰”地一声，一张试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心翼翼地掀开试卷，一个鲜红的“ 5”字映入我的眼帘，啊？── 58，可怜的 “58”，我“唉”的一声便瘫在了座位上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来了。教室里静悄悄的，只听见 “沙沙”的发试卷的声音。在在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。 ……正想着，突然，“唰” 地一声，一张试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心翼翼地掀开试卷，一个鲜红的“ 5”字映入我的眼帘，啊？── 58，可怜的“ 58”，我“唉”的一声便瘫在了座位上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！
得要命，就怕自己考砸了。我不停地在
心里念叨： ……
终
于，试卷拿到手了。啊？──58，可怜
的“58”，我仿佛看到了……
语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来了。在在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情吧。我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 终于，试卷拿到手了。啊？── 58，可怜的“ 58”，我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！
、不是井里没有水，而是你挖的不够、孤单一人的时间使自己变得优秀，给、命运给你一个比别人低的起点是想告、心中没有过分的贪求，自然苦就少。
、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄、生命的美丽，永远展现在她的进取之、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺、与其埋怨世界，不如改变自己。管好 10 、有些事想开了，你就会明白，在世 11 、人生的某些障碍，你是逃不掉的。