2013级期末论文评分标准

附件二:毕业设计（论文）质量评价表（理工类）编号：
注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

附件三: 毕业设计（论文）工作评价指标体系
注：1.评选等级分为A 、B 、C 、D 四个等级，B 介于A 和C 之间，比C 差为D 。

2.A 、B 、C 、D 权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

十六、毕业论文的评分标准毕业论文成绩为优秀（90一100份），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。

1、优秀（1）观点正确，中心突出，能密切联系实际；（2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨；（3）文笔流畅，书写符合格式；（4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值；（5）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。

2、良好（1）观点正确，中心明确，能联系实际；（2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整；（3）语句通顺，书写符合格多；（4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义；（5）在答辩中回答问题基本正确，中肯，口语比较清晰；3、中等（1）观点正确，中心较明确，能联系实际；（2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整；（3）语句基本通顺，书写一般符合格式；（4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。

4、及格（1）观点基本正确，有中心；（2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚；（3）书写基本符合格式，但文句有语病；（4）在答辩中回答问题清楚，经提示后能修正确错误。

5、不及格凡属以下情况之一者，成绩均不及格；（1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。

（2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。

（3）文章无中心。

主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。

（4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。

（5）内容抄袭他人成果，或由人代笔。

（6）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。

十七、毕业论文书写的要求与规范化1.引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家机密。

2.一律使用A4纸打印，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。

3.编排格式一级标题：3号黑体二级标题：小4号黑体三级标题：小4号楷体正文：小4号宋体表题、图题：小5号黑体参考文献：小5号楷体版芯：39行×40字4.封面采用A4白色纸，格式附后。

大学生心理健康教育与指导期末论文评定标准一、课程论文撰写及成绩评定的一般要求：（1）3000字左右；格式规范；建议最后一节课堂完成。

（4）教师评阅应有论文批阅痕迹和评语；（5）不及格和优秀控制在15%以内二、课程论文评定标准1．不及格（60分一下）凡论文，存在以下问题之一者，一律以不及格论：（1）文章的内容与论文题目完全偏离；死搬硬套教材和参考书上的观点，未能消化吸收；离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假；（2）态度非常不认真，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通。

2．及格（60－70分）（1）论文基本上按要求书写，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏真实的感悟；（2）材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工；（3）文章有条理，但结构有缺陷；论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面；（4）文字表达基本清楚，文字基本通顺，无观念错误；3．中等（70－80分）（1）论文能够联系大学生个人实际情况，内容较充实，具有一定的真实性；（2）独立完成，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质论述不够深刻；（3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好；（4）基本符合正规学术论文格式要求，排版基本整齐、准确。

4．良好（80－90分）（1）论文能运用所学的理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。

对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解，并有一定的理论深度；（2）材料真实具体，有较强的代表性。

对材料的分析较充分，比较有说服力，联系大学生个人实际情况，但不够透彻；（3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确；（4）合正规学术论文格式要求，排版整齐、准确。

5．优秀（90-100分）（1）论文准确联系大学生个人思想实际，内容充实，能综合运用所学的理论知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，并能紧密地结合心理健康的实际情况，有一定的应用价值和独特的见解和鲜明的创新；（2）材料典型真实，既有定量分析，又有定性分析；（3）论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整，图表正确、清晰、规范；（4）完全符合正规学术论文格式要求，排版整齐、准确。

论文评分标准[范文模版]第一篇：论文评分标准[范文模版]跨文化交际学期论文评分标准学期论文评分主要评价：论文内容（50%）、论文格式结构（10%）、语言文字（40%）三方面。

满分为70分。

其具体标准分别为：一、优秀论文（70 – 60分）论文内容：与要求内容紧密相关，能够应用知识论证问题。

有令人信服的独特见解或观点清楚，前后无矛盾，并有充分、恰当例证说明，论文有深度。

论文结构格式：内容安排有条理，叙述层次清楚，段落之间联系自然，句子连贯。

论文有提要、提纲、注释和参考书目等。

格式正确，打印清楚。

语言文字：没有句子结构上的重大错误。

拼写、标点、大小写等正确或有个别错误。

语言得体，用词恰当。

引用原文适度。

二、良好论文（59 – 50分）论文内容：与要求内容相关，观点清楚，前后无矛盾，但例证不足，或有个别不恰当的例证。

论文结构格式：内容安排不够有条理，但无伤大体，主要内容尚清楚。

论文有提要、提纲、注释和参考书目等。

格式基本正确。

语言文字：句子结构基本正确。

错误之处不造成误解。

用词、拼写、标点、大小写有些错误，但无伤大体。

语言较得体。

引用原文适度。

三、中等论文（49 – 40分）论文内容：与要求内容有关。

观点大体清楚，但前后有些矛盾之处，例证不足或不恰当。

论文结构格式：内容安排较乱，但读者尚能看明大意。

论文有提要、提纲、注释和参考书目等。

格式大体正确，无大错。

语言文字：句子结构错误较多，但能表达主要内容。

用词、拼写、标点、大小写错误较多，使读者理解内容有困难。

引文略多，达论文25%。

四、及格论文（39 – 30分）论文内容：与要求内容有一点联系。

观点大体清楚，但前后有些矛盾之处，有观点，无例证，或有事例，无观点。

论文结构格式：内容安排乱，读者勉强看明白大意。

论文有提要、提纲、注释和参考书目。

格式有错误，不规范。

语言文字：句子结构错误较多，勉强能表达主要内容。

拼写、标点、大小写错误较多，语言不得体，英语水平差。

论文评定与答辩(一)论文初评初评成绩等级分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等，评定标准如下：(1)优秀(85分以上)：全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性;分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题;围绕课题的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、格式规范，文字材料所必须的附件齐全;满足专业要求的文字材料写作篇幅。

(2)良好(80分-84分)：按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性;分析研究方法基本正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题;围绕课题的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全;满足专业要求的文字材料写作篇幅。

(3)中等(70分-74分)：能完成课题，选题较适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性;有一定的应用分析研究方法、运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题的能力;围绕课题的观点正确，材料较充分，数据较可靠，有一定论证力度和逻辑性，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全;满足专业要求的文字材料写作篇幅。

(4)及格(60分-69分)：分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题;观点基本正确，材料基本齐全，数据比较可靠，论证有一定说服力，结构比较完整，格式比较规范，文字材料没有明显漏洞;满足专业要求的文字材料写作篇幅。

(5)不及格(59分以下)：有下述情形之一者便为不合格：不能按基本要求完成课题，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业;研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误;材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，文字材料未能达到写作基本要求;不能独立完成实践过程。

一教育论文可分为两大类：一类是一般学术探讨文章，另一类是特殊研究报告。

两类论文各具不同的特征。

一般学术探讨文章俗称“议论文”，是思辨性研究论文。

这类教育论文的文体结构灵活多变，它主要依据研究者已有的知识经验积累和现成的文献资料就可写成，无须进行系统的专门的研究行动。

我国教育期刊上发表的大多是此类论文。

思辨性论文以理论分析和逻辑证明为其基本特征，在内容上，注重观点创新、理论深度和学术研讨;在方法上，常用因果分析、矛盾分析、历史分析、比较分析、结构功能分析、归纳与演绎、分析与综合、科学抽象等定性分析法;在行文上，重论述轻叙述，重考证轻实证，重文献注释轻图表统计，重理论推理轻实践检验。

特殊研究报告大多是实证性研究论文，这类教育论文包括教育实验报告、调查报告、经验总结报告、行动研究报告、观察研究报告、个案研究报告等。

之所以称为“特殊论文”，是因为这些研究报告的文体有其独特的结构模式。

例如，实验研究报告的结构模式为：①报告的题目;②问题的提出;③研究方法;④实验的结果;③讨论与结论;⑥参考资料。

一般而言，实证性研究的文体结构严谨，表述规范，格式相对固定，具有“应用文”文体的某些要求，在大多数情况下，研究者需经历一定的研究行动或研究实践才能完成。

这类论文以检验假设、证实理论判断，或获得经验体会为主要特征。

在行文上，一般先陈述研究背景、研究价值、研究目的或假设，有关变量、研究过程和方法，然后，重点陈述研究结果，并对所得到的结果进行分析讨论，指出新发现的情况和问题，最后，针对所得的研究结果，回答对理论假设的检验情况和是否达到研究目的、解决了研究问题，或陈述研究者的见解，也可提出进一步探讨的问题和建议。

必须注意的是，对研究问题、变量、过程与方法的陈述，要清晰、准确，简明扼要;对研究结果的描述和解释要客观、平实，条理清楚;讨论问题应以客观事实为依据，采用科学的语体，恰如其分地阐析和评价;作结论应全面归纳、高度概括。

毕业论文等级评定标准第一篇：毕业论文等级评定标准外国语学院本科毕业论文等级评定标准毕业论文评分分为五个等级:优秀、良好、中等、及格、不及。

每一等级内含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同：按权重、分值计算出六个项目所得总分。

总分超过90者为优秀、总分80—89者为良好，总分70—79者为中等，总分60—69者为及格，总分低于60者为不及格。

一、优秀成果1、学习态度好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。

(权重:0.1，分值:100)2、论文结构合理，逻辑性强，概念清楚，文章层次清晰。

(权重:0.1，分值100)3、论文语言通顺，表达较清楚。

(权重:0.1，分值:100)4、论文观点有前瞻性或对某一问题分析、阐述深刻，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100)5、论点正确，论据可靠，对实际问题有分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章有说服力。

(权重:0.l5，分值: 100)6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。

(权重:0.4，分值:100)二、良好1、学习态度比较好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。

(权重:0.1，分值:100)2、论文结构合理，逻辑性较强，概念较清楚，文章层次清晰。

(权重:0.1，分值100)3、论文语言较通顺，表达较清楚。

(权重:0.1，分值:100)4、论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100)5、论点正确，论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。

(权重:0.l5，分值: 100)6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。

(权重:0.4，分值:100)三、中等1、学习态度尚好，写作较认真，论文基本达到规范化要求，上交材料欠齐全。

毕业论⽂评分标准毕业论⽂评分标准 毕业论⽂成绩采⽤五级记分制评定，由我校答辩委员会根据各系答辩⼩组的评分，最终确定评分等级。

本⽂为⼤家介绍⼀篇毕业论⽂评分标准，接下来让我们⼀起看看吧!⼀、优(90分以上)： ⼀、优 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作刻苦努⼒，态度认真，遵守各项纪律，表现出⾊。

2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能⼒。

3、论⽂⽴论正确，理论分析透彻，解决问题⽅案恰当，结论正确，并且有⼀定创见性，有较⾼的学术⽔平或较⼤的实⽤价值。

4、论⽂中使⽤的概念正确，语⾔表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏⽬齐全，书写⼯整。

5、论⽂写作格式规范，符合有关规定。

论⽂中的'图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执⾏国家有关标准。

6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。

7、在论⽂答辩时，能够简明和正确地阐述主要内容，能够准确深⼊地回答主要问题，有很好的语⾔表达能⼒。

⼆、良(80-89分)： ⼆、良 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作努⼒，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。

2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;具有⼀定的综合分析问题和解决问题的能⼒。

3、论⽂⽴论正确，理论分析得当，解决问题⽅案实⽤，结论正确。

4、论⽂中使⽤的概念正确，语⾔表达准确，结构严谨，条理清楚，栏⽬齐全，书写⼯整。

5、论⽂写作格式规范，符合有关规定。

论⽂中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执⾏国家有关标准。

6、原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使⽤计算机进⾏研究⼯作。

7、在论⽂(设计)答辩时，能够简明和正确的阐述主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语⾔表达能⼒。

三、中(70-79)： 三、中 1、在毕业论⽂⼯作期间，⼯作努⼒，态度⽐较认真，遵守各项纪律，表现⼀般。

2、能按时、全⾯、独⽴地完成与毕业论⽂有关的各项任务;综合分析问题和解决问题的能⼒⼀般。

毕业论文(设计)是怎样的评分标准
一、评分步骤
1、论文(设计)写作情况分评定，通常为40分，由指导老师根据学生的论文完成情况在答辩前给出;
2、论文(设计)质量分评定，通常为30分，由评阅老师在答辩前给出;
3、答辩情况分评定，通常为30分，由答辩小组根据学生的答辩情况给出。

二、评分等级
1、优，100~90分;
2、良，89~80分;
3、中，79~70分;
4、及格，69~60分;
5、差，﹤60分。

三、评分标准(以“优”为例)
1、第一步骤
(1)文献查阅翻译能力很强，文献综述报告完整;
(2)能独立的提出可行方案，基本理论概念清楚扎实广泛，自学能力
很强;
(3)能正确分析问题并提出解决方案，计算机运用能力很强;
(4)学习工作量要求饱满，规定时间内完成进度;
(5)态度严谨认真，学习努力勤奋，严格遵守校纪。

2、第二步骤
(1)毕业论文(设计)书写的规范格式正确合格，语句通顺流畅，语法
正确，标点符号规范;
(2)思路层次条理清晰，主题明确突出，叙述简明扼要，概括全面准确;
(3)理论公式正确，应用合理，逻辑性强，论证严密，计算全面准确，图片表格质量好;
(4)研究成果有水平，结论具有创新创造性，有学术价值与实用意义。

3、第三步骤
(1)毕业论文(设计)介绍表达流利清楚，简洁透彻，突出重点;
(2)回答问题全部正确，概念十分清楚，理论知识掌握扎实;
(3)有创新性结果，全面完成了任务书所规定的各项要求;
(4)语言表达能力很好，能够深入探讨研究，思路明确清晰。