教体艺〔2010〕4号-教育部-文化部-财政部关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见

简介全国高雅艺术进校园“全国高雅艺术进校园活动”是由教育部、文化部、财政部联合举办的，旨在贯彻落实中共中央国务院提出的“进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养”要求的重要举措。

这项活动从2005年开始在全国范围内广泛开展，得到了全国各大院校学生普遍欢迎和赞誉。

活动以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题，旨在引领青年学生提高审美和人文素养，满足精神文化生活的需求；建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化；以先进文化为导向，弘扬民族文化，为建设中华民族共有精神家园奠定基础。

交响乐：交响乐（SYMPHONY）又称交响曲，欧洲文艺复兴时期的产物，“交响乐”源出希腊语，原意为“一齐响”的意思，它是由多件乐器所演奏的具有交响性的音乐，通常由大型的管弦乐队演奏，音乐内涵深刻，具有戏剧性、史诗性、悲剧性、英雄性，格调庄重；有较严谨的结构和丰富的表现手段，能将听众带入音乐的最高意境和无限的想像空间。

“交响乐团”：通常由弦乐、管乐、打击乐三大声部组成，小规模的交响乐团一般有大约20-30名乐手，而大型的三管乐团演出阵容可达百余人。

中国乃至远东最古老的交响乐团是上海交响乐团，国内最有名的是中国交响乐团和中国爱乐乐团。

其它知名乐团包括北京交响乐团、深圳交响乐团、广州交响乐团。

国际上最知名的乐团是柏林爱乐乐团和维也纳爱乐乐团。

交响乐团乐器构成：弓弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、钢琴等木管乐器：长笛、单簧管、双簧管、巴松等铜管乐器：圆号、小号、长号、大号等打击乐器：定音鼓、小鼓、大鼓、钢片琴等赫伯特·冯·卡拉扬赫伯特·冯·卡拉扬（Herbert von Karajan，1908年4月5日－1989年7月16日），出生于萨尔斯堡，奥地利著名指挥家、键盘乐器演奏家和导演。

卡拉扬在指挥舞台上活跃60多年。

他带领过欧洲众多顶尖的乐团，并且曾和柏林爱乐乐团有过长达34年的合作关系。

教育部：今年将重点推进高雅艺术、戏曲进校园近日，教育部发布了《教育部关于开展“高雅艺术进校园”和“中华优秀传统文化进校园”2019年（第六批）推荐活动的通知》，明确今年将以高雅艺术、戏曲为重点，推进文艺节目更好地进入校园，丰富学生文化生活，传承优秀传统文化。

高雅艺术进校园高雅艺术，包括古典音乐、器乐、管弦乐、芭蕾舞、歌剧、戏剧等多种艺术形式。

将高雅艺术带进校园，不仅可以拓展学生文化视野，增强他们的艺术修养，更可以为学生提供一个丰富的学习和交流平台。

今年，教育部将在全国推荐一批高水平、有特色、有创意的高雅艺术文艺团队和个人，组织他们开展巡回演出和文化交流活动。

同时，将举行各类高雅艺术比赛、展览和讲座，让学生了解和欣赏高雅艺术，感受高雅艺术的魅力。

戏曲进校园戏曲是中国传统文化的重要组成部分，也是中华文化的瑰宝。

推进戏曲进校园，有利于弘扬中国传统文化，让学生更好地了解中华文化。

今年，教育部将选派优秀戏曲团队和个人，开展巡回演出、比赛和展览等活动，深入学校，将戏曲文化带到校园，让学生近距离接触、学习和欣赏戏曲，加强对中华传统文化的认识和了解。

其他传统文化进校园除了高雅艺术和戏曲，教育部还将推进其他优秀传统文化进校园。

2019年，将重点推广传统书画、民间艺术、中医药文化、茶文化等优秀传统文化。

教育部将组织专家、学者、文艺家、社会组织、媒体等多方面力量，编制传统文化教育课程、出版传统文化教材，建立传统文化进校园教育资源库，加强传统文化进校园的广泛普及。

结语不断推进优秀传统文化和高雅艺术进校园，是我国教育事业的必然要求。

将传统文化带入课堂，让学生接受精神道德熏陶；将艺术带进校园，让学生丰富文化生活。

这些措施，也是教育部推进素质教育、实现全面育人目标的重要举措。

我们相信，在全社会的共同努力下，我们一定能将我国传统文化和高雅艺术的瑰宝传承下去，培养出更多才华横溢的年轻人。

教育部、文化部、财政部关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见【法规类别】教育综合规定基层文化活动【发文字号】教体艺[2010]4号【发布部门】教育部文化部财政部【发布日期】2010.11.21【实施日期】2010.11.21【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部、文化部、财政部关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见（教体艺[2010]4号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、文化厅（局）、财政厅（局）：为加强美育，培养学生良好的审美情趣和艺术素养，自2005年以来，我国实施的高雅艺术进校园活动，以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题，采取组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴高校演出，组建全国普通高校艺术教育专家讲学团赴中西部高校讲学，以及开展全国普通高校和中学普及高雅艺术活动等形式，取得了十分显著的效果，受到了广大学生的热烈欢迎。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进此项活动的制度化、规范化，加强对活动的监督管理，指导各地区各部门更好地开展此项工作，现提出如下意见：一、活动宗旨高雅艺术进校园活动通过政府购买文艺院团服务、给大学生提供免费欣赏高雅艺术的形式，旨在引领青年学生提高审美修养，提升精神境界，满足精神文化生活的需求；建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化，优化艺术教育环境；为弘扬民族文化、建设中华民族共有精神家园奠定基础。

二、活动原则（一）坚持育人为本，面向全体学生开展高雅艺术进校园活动要以全体学生为对象，通过普及高雅艺术，促进学生的健康成长、全面发展。

各地在开展高雅艺术进校园活动中要兼顾不同地区、不同类别高校的实际情况，让更多学生成为高雅艺术的受益者。

（二）坚持先进文化导向和高雅艺术品位高雅艺术进校园活动要坚持先进文化导向，活动的内容均应是古今中外相关艺术领域的经典作品或优秀艺术成果。

活动内容和形式必须有别于社会流行文化和时尚娱乐文化。

教育部办公厅、文化部办公厅、财政部办公厅关于开展2017年高雅艺术进校园活动的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅,文化部(已撤销),财政部办公厅•【公布日期】2017.03.02•【文号】教体艺厅〔2017〕2号•【施行日期】2017.03.02•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文教育部办公厅文化部办公厅财政部办公厅关于开展2017年高雅艺术进校园活动的通知教体艺厅〔2017〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、文化厅（局）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、文化局、财务局：为贯彻落实《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见>的通知》《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和《国务院办公厅关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》要求，落实立德树人根本任务，切实推进高校美育改革发展，扎实做好2017年高雅艺术进校园活动，现将有关要求通知如下：一、总体要求2017年高雅艺术进校园活动要高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，全面落实党中央、国务院的相关要求。

以社会主义核心价值观为引领，根植中华优秀传统文化深厚土壤，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，把坚定理想信念、弘扬中华优秀传统文化作为第一任务，把提高学生审美和人文素养作为第一要求，把增强学生文化自觉和文化自信作为第一目标。

引导青年学生通过了解优秀的民族文化艺术和人类优秀文化成果，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

不断提升高校校园文化品位，优化育人环境，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。

二、活动原则（一）坚持育人为本，面向全体活动要面向全国普通高校的学生，兼顾不同地区、不同类别的高校。

新时期高雅艺术进校园活动的思考各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢“高雅音乐艺术进校园活动”是由教育部、文化部、财政部联合举办的，旨在贯彻落实中共中央、国务院提出的“进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养”要求的重要举措。

活动自开展以来，有上千万的大学生从中获益。

高雅音乐艺术进校园的活动开展的情况如何?当前这项活动中存在的问题是什么?应当怎样解决这些问题?是值得每一个高校音乐教师深入思考的问题。

一、高雅艺术进校园的积极作用(一)提高大学生的审美能力正确的、丰富的审美能力，是一个大学生应该具有的基本能力，而审美能力的培养，艺术教育不但是最佳的培养方式，而且有着当仁不让的责任。

高雅艺术之所以高雅，是因为其都是艺术作品中的精品，蕴含着丰富的美的质素，通过对这些艺术作品的欣赏和体验，就能够得到一种美的熏陶和感染。

比如交响乐，之前很多学生对交响乐不了解，认为自己听不懂。

但是真正静下来感受这门艺术的时候，乐器之间的配合演奏出来的音响效果以及作品所表达的思想内涵，都给予学生深深的震撼，纷纷表示为交响乐的艺术魅力所折服。

这就是一个审美的过程，也是一个审美能力得到提高的过程。

(二)扩大学生的知识层面一方面，任何一部艺术作品都不是孤立存在的，而是呈现出一种综合性的特征。

另一方面，具有“既博又专”的知识结构和能力，也是新时期大学生所必备的素质。

高雅艺术进校园的活动就为两者提供了一个契机。

比如对《黄河大合唱》的欣赏，XX在历史方面，能够了解到上个世纪30年代那段可歌可泣的岁月;在文学方面，可以感受《黄河大合唱》这部长诗的文学魅力;在音乐上，则能够体验合唱艺术的巨大感染力和人声歌唱的优美。

大学生是文化的接受者，更是文化的传承者和创造者，通过对高雅艺术的欣赏，使得大学生的知识层面得到丰富和扩展。

(三)增强校园文化建设作为高校的校园文化来说，应该主动汲取古往今来的一切优秀文化成果，并不断积淀、丰富和发展。

“高雅艺术进校园”的路径探索与策略选择高雅艺术进校园是指将高雅艺术资源引入学校，让学生能够接触、了解和欣赏高雅艺术，提高学生的艺术修养和艺术鉴赏能力。

高雅艺术包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等多种形式，通过引入高雅艺术资源，可以丰富学生的艺术生活，培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。

1.引进专业艺术团队和艺术家。

学校可以邀请专业艺术团队和艺术家来校园进行艺术表演和指导，包括音乐会、舞蹈演出、戏剧表演、画展等。

这样不仅可以让学生亲身感受到高雅艺术的魅力，还能够接触到专业艺术家，学习他们的艺术技巧和艺术理念。

2.开设专业艺术课程。

学校可以增设专业艺术课程，培养学生的艺术兴趣和才能。

这些课程可以包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等各个方面，让学生有机会学习和掌握不同的艺术技能。

学校还可以组织艺术比赛和展览，让学生展示自己的艺术才华。

3.建立艺术资源库和艺术交流平台。

学校可以建立艺术资源库，收集和整理各类艺术作品和资料，方便学生进行学习和欣赏。

学校还可以建立艺术交流平台，邀请学生和艺术家、专家进行交流和讲座，提供学生学习和交流的机会。

4.培养学生的艺术鉴赏能力。

学校可以通过开设艺术鉴赏课程和组织艺术鉴赏活动，培养学生对高雅艺术的欣赏和理解能力。

学校还可以组织学生参观艺术展览和演出，提供丰富的观摩机会，让学生学会欣赏艺术作品和表演。

5.利用现代科技手段推广高雅艺术。

学校可以利用现代科技手段，如网络、手机等，推广高雅艺术。

学校可以通过网络平台提供在线艺术课程和资源，使更多的学生能够接触和学习高雅艺术。

学校还可以利用手机等移动设备，提供高雅艺术的音乐、舞蹈、戏剧等资源，方便学生随时随地欣赏艺术。

高雅艺术进校园的路径探索和策略选择是一个长期而复杂的过程，需要学校、教育部门、艺术机构等多方合作，共同推动高雅艺术与学校的深度结合。

只有通过科学的路径探索和合理的策略选择，才能够实现高雅艺术进校园的目标，提高学生的艺术修养和艺术鉴赏能力。

浅谈高雅艺术进校园的内容和要求及意义发表时间：2018-04-18T09:59:38.723Z 来源：《文化研究》2018年第2期作者：钱树林[导读] 近年来，为了提高学生对艺术修养，国家组织开展各种形式的高雅艺术进校园活动，同时提出不同的要求钱树林云南艺术学院文华学院摘要：近年来，为了提高学生对艺术修养，国家组织开展各种形式的高雅艺术进校园活动，同时提出不同的要求，积极地促进普通高校，能够提高大学生的思想水平与他们的审美能力，同时扩大知识层面，培养创新思维，通过学习，把大学生培养成和谐发展、素质全面和有创新和乐于奉献精神的健全大学生人才，发扬伟大的热爱主义精神与民族气质，保持积极向上、高昂的政治精神面貌。

让我们相信“高雅艺术进校园”这个品牌必将成为明天的文化艺术保障[1]。

关键词：高雅艺术；积极；创新；修养高雅艺术进校园的活动经过岁月的洗礼充分体现出对普通高校大学生的健康成长起着十分重要的引导作用。

“高雅艺术进校园”的活动，能够让普通高校学生亲自感受魅力舞台艺术、提高自身素养、走进艺术[2]。

通过欣赏高雅艺术演出的同时，自身本质也在不断地改变，使自身的艺术修养和艺术文化素养也在不断提升，同时扩大自己的知识层面，全面推进普通高校大学生素质的全面成长。

一、高雅艺术进校园的追溯与活动宗旨（一）高雅艺术进校园的追溯：由教育部、文化部、财政部共同举办的“高雅艺术进校园”活动在贯彻《中共中央国务院进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出的“进一步推进高雅艺术进校园活动，丰富校园文化生活，提高艺术修养。

”（二）高雅艺术进校园的宗旨：高雅艺术进校园以“走进大师，感受经典，陶冶情操，提升修养[3]”为主题。

以“推出精品力作，加强价值引领，认真组织实施，增强活动实效，严格执行预算，加强经费管理”为要求。

把高雅艺术进校园的全过程，弘扬和培育成正确的社会主义价值观，使高雅艺术进校园活动成为引领爱国主义新篇章。

浅析高雅艺术进校园活动浅析高雅艺术进校园活动高雅艺术进校园活动是由教育部、文化部、财政部等单位共同启动的，旨在引领青年学生提高审美修养，提升精神境界，满足青年学生精神文化生活需求；已成为普及优秀民族文化艺术，让学生了解世界艺术经典、热爱中华文化的有效途径，对引领高校学生弘扬中华文化、吸纳人类先进文明成果、提高艺术修养和文化素质发挥了重要的作用。

一、活动的现状湖南省的高雅艺术进校园活动自2006年起正式启动。

湖南省教育厅自当年起开始组织高校和地方艺术剧团到各学校进行演出，从而拉开了湖南省高雅艺术进校园活动的序幕。

多年来，除了部分国家级艺术院团来湖南高校演出外，省教育厅还组织了湖南省歌舞剧院，湖南艺术职业学院等艺术团体在全省部分学校开展高雅艺术进校园活动，包括了交响乐，民族管弦音乐，地方戏曲和音乐剧等。

活动的规模日益扩大，演出形式不断丰富，受益学生人数不断增加，活动影响力和效果突出，几乎所有的演出都是座无虚席，掌声雷动。

二、活动的作用高雅艺术进校园活动是加强大学生思想政治教育的重要举措，是进一步促进校园文化建设的有效途径，是强化校园艺术教育的重要载体，对传承中华优秀文化，提升学生艺术素养，丰富和活跃校园文化等具有十分重要的作用。

传承中华优秀文化。

大学的重要作用就是文化的传承和弘扬。

通过欣赏高雅音乐作品，使学生们不仅感受到了音乐世界的奥妙与乐趣，还获得了不少关于音乐、传统文化和历史知识，拓展了知识面。

高雅艺术进校园活动除了内容丰富之外，活动的组织方也十分注重将中华传统的优秀文化与艺术相结合，通过各类艺术表现形式将中华文化的精髓精彩的'演绎出来，使得参与活动的学生受益良多。

比如，一些音乐剧的剧本创造就是根据传统文化，渊源流传的寓言故事等改编而成。

还有一些极具湖南地区少数民族特色的音乐作品，非常动听，十分吸引人，促使学生去了解这个民族的文化，生活。

教育部文化部财政部关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、文化厅(局)、财政厅(局):为加强美育，培养学生良好的审美情趣和艺术素养，自2005年以来，我国实施的高雅艺术进校园活动，以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题，采取组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴高校演出，组建全国普通高校艺术教育专家讲学团赴中西部高校讲学，以及开展全国普通高校和中学普及高雅艺术活动等形式，取得了十分显著的效果，受到了广大学生的热烈欢迎。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，推进此项活动的制度化、规范化，加强对活动的监督管理，指导各地区各部门更好地开展此项工作，现提出如下意见:一、活动宗旨高雅艺术进校园活动通过政府购买文艺院团服务、给大学生提供免费欣赏高雅艺术的形式，旨在引领青年学生提高审美修养，提升精神境界，满足精神文化生活的需求;建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化，优化艺术教育环境;为弘扬民族文化、建设中华民族共有精神家园奠定基础。

二、活动原则(一)坚持育人为本，面向全体学生开展高雅艺术进校园活动要以全体学生为对象，通过普及高雅艺术，促进学生的健康成长、全面发展。

各地在开展高雅艺术进校园活动中要兼顾不同地区、不同类别高校的实际情况，让更多学生成为高雅艺术的受益者。

(二)坚持先进文化导向和高雅艺术品位高雅艺术进校园活动要坚持先进文化导向，活动的内容均应是古今中外相关艺术领域的经典作品或优秀艺术成果。

活动内容和形式必须有别于社会流行文化和时尚娱乐文化。

要不断提升活动的艺术品质，引导青年学生接受优秀文化艺术的熏陶，树立正确的价值观和健康向上的审美观念，促进青年学生健康成长。

(三)坚持合作发展策略高雅艺术进校园活动要加强组织协调，充分发挥各方面的积极性，整合优质艺术教育资源，形成良好的工作机制。

要坚持合作发展策略，形成工作合力，取得共赢与发展。

高雅艺术进校园活动总结高雅艺术进校园活动总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

那么总结应该包括什么内容呢？以下是店铺收集整理的高雅艺术进校园活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高雅艺术进校园活动总结1根据教育部等中央有关部门的统一部署，我省开展了20xx年高雅艺术进校园活动，经省教育厅、财政厅、文化厅、广电局、文联等部门共同努力，06年的各项演出活动圆满完成。

从4月20日首场交响乐演出始，我省全年共举办了103场高雅艺术进校园专场演出，共有10万多名大、中、小学生观看了越剧、京剧、昆曲和交响乐的演出，较好地实现了让学生“走近大师、聆听经典、陶冶情操、提高素养”的目的，使广大学生受到了高雅艺术的熏陶，整个活动受到学生和学校的热烈欢迎，也受到了社会的广泛关注和好评，活动取得了良好的效果。

一、活动主题明确，形式多样、内容丰富20xx年高雅艺术进校园活动定位于普及，围绕“着眼普及，兼顾提高”的原则，根据不同层面学生的需求，组织安排全年的活动。

全省共安排了15场交响音乐会、37场越剧折子戏、36场京剧、10场昆剧，同时教育部也组织了中央歌剧院的130余名艺术家在11月17日－20日到我省高校进行了巡回演出，在我省的浙江大学、浙江工业大学、杭州师范学院、浙江艺术职业学院等高校举行了5场高水平的音乐会，演出《茶花女》、《卡门》等经典歌剧片段，为我省大学生送上一道丰盛的音乐大餐。

整个活动主题明确，重点突出：1.在曲目的编排上，以通俗易懂为原则，围绕教育部编定的曲目内容和学生对象的不同特点，在重点突出今年主题的同时，着眼于有关高雅音乐知识的普及，按学生的不同层次需求，编定了不同的演出曲目，并配以曲目说明。

所有演出的剧目组委会都事先通过审定，提出修改要求，以符合学生的欣赏口味。

如越剧曲目安排上，选取了《红楼梦》、《白蛇传》、《西厢记》、《祝福》等折子戏片断，与学生课本内容紧密结合起来；浙江京剧团，专门编排了一场大型京剧综艺晚会《京韵》，将传统京剧著名片断和具有时代气息的现代京剧结合在一起，奉献给广大中小学生，节目受到了学生的热烈欢迎，取得了良好的效果。

关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见为加强美育，培养学生良好的审美情趣和艺术素养，自2005年以来，我国实施的高雅艺术进校园活动，以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题，采取组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴高校演出，组建全国普通高校艺术教育专家讲学团赴中西部高校讲学，以及开展全国普通高校和中学普及高雅艺术活动等形式，取得了十分显著的效果，受到了广大学生的热烈欢迎。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进此项活动的制度化、规范化，加强对活动的监督管理，指导各地区各部门更好地开展此项工作，现提出如下意见：一、活动宗旨高雅艺术进校园活动通过政府购买文艺院团服务、给大学生提供免费欣赏高雅艺术的形式，旨在引领青年学生提高审美修养，提升精神境界，满足精神文化生活的需求；建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化，优化艺术教育环境；为弘扬民族文化、建设中华民族共有精神家园奠定基础。

二、活动原则（一）坚持育人为本，面向全体学生开展高雅艺术进校园活动要以全体学生为对象，通过普及高雅艺术，促进学生的健康成长、全面发展。

各地在开展高雅艺术进校园活动中要兼顾不同地区、不同类别高校的实际情况，让更多学生成为高雅艺术的受益者。

（二）坚持先进文化导向和高雅艺术品位高雅艺术进校园活动要坚持先进文化导向，活动的内容均应是古今中外相关艺术领域的经典作品或优秀艺术成果。

活动内容和形式必须有别于社会流行文化和时尚娱乐文化。

要不断提升活动的艺术品质，引导青年学生接受优秀文化艺术的熏陶，树立正确的价值观和健康向上的审美观念，促进青年学生健康成长。

（三）坚持合作发展策略高雅艺术进校园活动要加强组织协调，充分发挥各方面的积极性，整合优质艺术教育资源，形成良好的工作机制。

要坚持合作发展策略，形成工作合力，取得共赢与发展。

三、活动内容和形式（一）组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团（优秀地方艺术院团在此专指有优秀剧目获“五个一工程”奖、文华奖等国家级奖项的艺术院团，下同）赴高校为学生演出京剧、昆曲、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞等经典作品。

对“高雅艺术进大学校园”的思考作者：刘悦明来源：《北方音乐》2017年第11期（吉林大学艺术学院，吉林长春 130000）【摘要】“高雅艺术进校园”活动是由我国教育部、文化部、财政部联合举办的，是贯彻落实中共中央国务院提出的“进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养”这一要求的重要举措。

由于近年来高校对音乐活动的校园文化影响方面重视程度不断提高，本人通过多年音乐专业学习，对此活动走进母校——吉林大学，这一举措的积极方面做出个人看法以及对未来活动发展表示期待。

【关键词】高雅艺术；高校；音乐文化【中图分类号】J60 【文献标识码】A一、“高雅艺术进校园走进吉林大学”的音乐活动实证考察（一）戏曲活动“高雅艺术进校园”活动，在2009年5月26日走进吉林大学南岭校区，为广大师生带来一场京剧盛宴。

现场，国家京剧院二团团长王旭东向全场观众介绍了国家京剧院的发展历程和京剧欣赏知识，并为观众带来了京剧艺术的课堂展示。

各位京剧表演艺术家为同学们表演了经典曲目《捉放曹》、《秋江》、《闹龙宫》等，让台下的年轻观众们重新认识京剧，了解国粹。

学生们观看京剧演出后更是对京剧艺术产生了浓厚的兴趣。

2013年10月23日晚，陕西省戏曲研究院的艺术家们在我校南岭校区文化活动中心，为学生们上演了一场精彩的大型秦腔现代戏《西京故事》。

（二）管弦交响乐队活动不同于戏曲艺术，管弦交响乐带给观众们的视听效果更为直观、震撼的。

中国爱乐乐团积极响应“高雅艺术进校园”的号召，于2010年6月23日晚7点为吉大学子演绎了一场音乐盛宴。

此次音乐会的指挥是中国爱乐乐团指挥、中国青年指挥家、中央音乐学院指挥系教师夏小汤老师。

夏小汤老师不仅带来乐队的音乐演出，还讲解了相关的音乐知识、曲目背景，以及乐队中乐器的特点。

使学生们在此次活动中能够近距离感受音乐，不只是台下的听众，更是真正意义上的了解音乐、接触藝术。

在整个过程中，大家了解到，熟悉的新闻联播序曲原来是乐器长号的声音；奥运会主题曲《YOU AND ME》近距离欣赏；还知道了电影《满城尽带黄金甲》中由周杰伦演唱的主题曲《菊花台》也是由爱乐乐团演奏的。

群文天地·2013年第4期下摘要：“高雅音乐艺术进校园活动”是由教育部、文化部、财政部联合举办的，旨在贯彻落实中共中央国务院提出的“进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养”要求的重要举措。

活动自开展以来，有上百万的大学生从中获益。

文章结合实际情况，就下一步高雅音乐艺术进校园活动的开展，进行了分析和思考。

关键词：高雅音乐艺术进校园；活动开展；分析和思考一、以活动为契机，开展普及教育高雅音乐艺术进校园的活动，让老师和学生都感受到了高雅音乐艺术的巨大魅力，开阔了自己的音乐艺术视野，提高了自身的审美水平。

然而这些都是只是一时的功效。

从实际情况来看，高雅艺术团体不可能频繁的在一个学校内进行演出，要想使整个学校的音乐艺术水平和学生的音乐艺术能力有所提高，还是要靠学校自身的普及音乐教育。

高雅音乐活动进校园，所起到了更多的是一个带头和示范的作用。

广大高校要以此为契机，大力开展本校的公共音乐教育。

从教学目标、师资配备、环境建设等多个方面，进行重新审视，充分认识到高雅音乐艺术的巨大作用和意义。

正所谓“十年树木，百年树人”，之所以要求以活动为契机，大力开展普及音乐教育，就是因为在活动开展期间，有一个十分尴尬的现象。

很多学生虽然对高雅音乐本身充满兴趣，但是无奈自身的音乐能力有限，不能很好感受和体验作品。

成为了一个巨大的遗憾，而要培养对高雅音乐的欣赏能力，并不是一朝一夕之功，也是一个循序渐进的过程，唯有坚持不懈的开展普及教育，才能使学生的音乐审美能力得到切实的培养和提高，这才是对这项活动开展的最大支持。

二、强调多方参与，加大投入力度高雅音乐进校园，是一个系统的工程。

需要各个方面齐心协力，才能保证活动的顺利开展。

在一些学校中，就经常出现一些配合的失误，致使演出效果受到了很大的影响。

作为演出单位来说，要认识到校园演出的特殊性。

校园演出，无论是从演出环境还是观众身份来说，都不同于其它形式的演出，对此应该有充分的重视，必要的时候还应该做出预案，以保证演出的顺利进行。

高雅艺术进校园——相声讲座活动方案高雅艺术进校园——相声讲座活动方案一、活动背景为加强美育，培养学生良好的审美情趣和艺术素养，自以来，我国实施的高雅艺术进校园活动，以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题，采取组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴高校演出，组建全国普通高校艺术教育专家讲学团赴各大高校讲学，以及开展全国普通高校和中学普及高雅艺术活动等形式，取得了十分显著的效果，受到了广大学生的热烈欢迎。

红德文化传播有限公司自成立以来，积极响应国家号召，努力推进社会主义文化大繁荣大发展。

公司为贯彻落实教育部、文化部和财政部关于开展高雅艺术进校园活动的指导意见，特成立红德相声社。

红德相声社自成立以来，始终将“繁荣民族文化、弘扬传统艺术”作为首要宗旨。

二、活动目的1、本次活动通过给大学生提供免费欣赏高雅艺术（相声）的形式，旨在引领青年学生提高审美修养，提升精神境界，满足精神文化生活的需求；建设“向真、向善、向美、向上”的校园文化，优化艺术教育环境；为弘扬民族文化、建设中华民族共有精神家园奠定基础。

2、希望通过本次活动，扩大相声艺术在年轻群体，特别是在大学生群体中的影响力，从而推动相声艺术的繁荣与发展。

三、活动地点苏州工艺美术职业技术学院演艺大厅四、活动时间3月1日下午6时五、承办单位：苏州红德文化传播有限公司六、活动的形式与内容1、形式本次活动以讲座形式展开，特邀请国家一级演员付俊坤老师进行讲座。

为了能够调动现场气氛，讲座现场将融合实时表演的形式，使得讲座与表演有效的融合在一起，增强讲座的感染力。

2、内容讲座将分为“相声的起源”、“相声的特色”、“相声的表达手法”和“相声艺术之说学逗唱”四个部分展开。

七、活动流程前期：准备阶段（2月17日---2月19日）（1）2月17日，召集会议，确定活动宣传、实施、外联及总结等任务的分配。

（2）2月18日上午做好演讲内容地商讨修改，做好演讲嘉宾的联系工作。

教育部、文化部、财政部关于开展2010年高雅艺术进校园活动的通知文章属性•【制定机关】教育部,文化部(已撤销),财政部•【公布日期】2010.06.01•【文号】教体艺函[2010]7号•【施行日期】2010.06.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文教育部、文化部、财政部关于开展2010年高雅艺术进校园活动的通知（教体艺函〔2010〕7号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、文化厅（局）、财政厅（局）：为贯彻党的十七大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出的“进一步推进高雅文化进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养”的要求，营造良好的文化环境，引领学生弘扬优秀民族文化，吸纳人类先进文化的成果，提高艺术修养和文化素质，促进全面发展，教育部、文化部、财政部决定2010年继续组织开展高雅艺术进校园活动。

活动组织工作仍沿用2009年组织形式，由三部委组成全国高雅艺术进校园活动组委会（以下简称全国活动组委会）。

现将有关事项通知如下：一、活动名称2010年高雅艺术进校园活动。

二、活动主题走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养。

三、活动内容和形式（一）全国活动组委会组织的高雅艺术进校园活动内容有两项：第一，组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团（优秀地方艺术院团在此专指有优秀剧目获“五个一工程”奖、文华奖等国家级奖项的剧团）到高校为学生演出京剧、昆曲、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间音乐歌舞等经典节目和优秀节目；第二，组织全国艺术教育专家讲学团赴中西部地区高校举办艺术教育专题讲座。

（二）教育行政部门开展的全国普通高校和中学普及高雅艺术活动内容有两项：第一，组织高校学生乐团为高校和中学学生演出交响乐；第二，组织地方艺术院团赴高校和中学演出交响乐、民族音乐、舞蹈、戏剧、戏曲等优秀节目。

四、活动安排（一）全国活动组委会组织的高雅艺术进校园活动的安排：一是从2010年5月开始，组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏等26个省（区、市）的高校为学生演出，计划安排190场左右；二是从2010年5月开始，组织全国艺术教育专家讲学团赴中西部地区高校举办艺术教育专题讲座，计划安排100场左右。

当前“高雅艺术进校园”活动的运作特点及对策分析作者：丁莉丽来源：《重庆邮电大学学报·社会科学版》2012年第03期摘要：“高雅艺术进校园”活动的意义不仅仅在于其是素质教育和审美教育的重要手段，更要将其放置到对大学生施以人文关怀的认识高度。

“高雅艺术进校园”活动是促进文化产业良性发展的重要途径，尤其是在扭转当前文化产业低俗化倾向以及拉动文化消费需求方面具有积极意义。

但目前“高雅艺术进校园”活动在高校存在着活动冷热不均、传播渠道和运作方式单一、活动数量偏少等问题。

解决思路在于提高文艺团体和校园的沟通交流，注重高雅艺术的营销，创新运作机制并可以适度引入社会力量来参与，以提升高雅艺术进校园活动的效果。

关键词：高雅艺术；文化产业；传播渠道；运作机制中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：（2012）艺术教育作为素质教育和审美教育的重要手段和途径，对大学生综合素质的培养有着不可替代的作用和意义，它能够提高大学生的思想道德水平，扩大他们的知识层面，培养他们的审美能力和创新思维。

近年来，国家大力倡导在高校中实施艺术教育，开展了一系列活动，制定了一系列规定和措施来加强对艺术教育的组织和引导。

2004年，中共中央国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》，提出文化部门和艺术团体要进一步推进高雅艺术进校园活动，丰富校园文化生活，提高学生艺术修养。

为了进一步落实这一文件，教育部决定从2005年开始，每年在全国普通高校开展高雅艺术进校园活动，从此拉开了高雅艺术进校园活动的序幕。

六年来，这一活动在全国多个省市陆续开展，全国大部分高等院校的学生在活动中欣赏了高雅艺术演出，接受了高雅艺术的熏陶。

而且，六年来，高雅艺术演出不断增加，在学生中的反响也日益热烈，高雅艺术在高校校园内完成了从“曲高和寡”到“高朋满座”的华丽转身。

一、高雅艺术进校园的意义高雅艺术观赏活动作为素质教育的重要手段，已经获得大家公认，但是笔者认为，近年来对于“高雅艺术进校园活动”的大力推广，更要放置到对于大学生进行人文关怀的高度上来认识和理解。

福建省教育厅、福建省文化厅、福建省财政厅关于做好2010
年高雅艺术进校园工作的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】闽教体[2010]9号
【发布部门】福建省教育厅福建省文化厅福建省财政厅
【发布日期】2010.03.18
【实施日期】2010.03.18
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
福建省教育厅、福建省文化厅、福建省财政厅关于做好2010年高雅艺术进校园工作的通
知
（闽教体〔2010〕9号）
各高等院校、省直有关艺术院团：
2009年全省高雅艺术进校园工作在省直艺术院团的大力支持和各有关高校的共同努力下，顺利圆满地完成了任务，省级以上艺术院团在高校演出120余场，受到了广大师生的热烈欢迎和赞誉。

为稳步推进高雅艺术进校园工作，省教育厅、文化厅、财政厅研究决定，2010年安排省直艺术院团进高校演出100场，福建师范大学交响乐团进省属中等职业学校、中学演出7场，为确保高雅艺术进校工作科学、有序开展，现就有关事项通知如下：
一、主题：唱响海西。

教育部办公厅关于在普通高等学校开展普及高雅艺术活动的
通知
【法规类别】文化综合规定高等教育
【发文字号】教体艺厅[2005]4号
【发布部门】教育部
【发布日期】2005.08.12
【实施日期】2005.08.12
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部办公厅关于在普通高等学校
开展普及高雅艺术活动的通知
（教体艺厅[2005]4号）
有关省、直辖市教育厅（教委），有关高等学校：
为进一步推进普通高等学校高雅艺术的普及工作，促进大学生德智体美全面发展，经研究，决定从2005年开始，在全国普通高等学校开展普及高雅艺术活动。

现将有关事项通知如下：
一、活动的宗旨和指导思想
在普通高等学校开展高雅艺术进校园活动，是为了全面贯彻教育方针，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，以先进文化
为导向，引领当代青年弘扬中华民族伟大的民族精神，吸纳人类文明发展的优秀成果，提升自身的精神境界，促进当代青年向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。

二、活动的主要内容和形式
2005年举行高雅艺术进校园活动。

活动的主要内容是以纪念冼。

教育部高雅艺术进校园教育部等三部门将开展2019年高雅艺术进校园活动
记者从教育部网站获悉，为全面加强和改进学校美育，切实提高学生审美和人文素养，教育部、文化和旅游部、财政部将联合开展2019年高雅艺术进校园活动。

本次活动将组织国家级艺术院团和优秀地方艺术院团赴各省（区、市）和新疆生产建设兵团的高校演出京剧、昆曲经典戏曲作品和话剧、交响乐等优秀作品，计划安排400场；实施“美育浸润行动计划”，支持20所左右高校整合优质美育资源，为本地区特别是革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区和广大农村地区提供定向精准帮扶的美育志愿服务；组织高校学生走进国家大剧院和中国美术馆等公共艺术场馆参加周末音乐会、经典艺术讲堂、精品展演等活动，计划安排75场左右；建设中华优秀传统文化传承基地，支持80所高校围绕民族民间音乐、民族民间美术等传统文化项目，在课程建设、社团建设、工作坊建设等方面开展传承基地建设。

（记者焦以璇）
《中国教育报》2019年03月30日第2版
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让菁菁校园盛开着美丽的奇葩--“高雅艺术进校园--走进吉林
农业大学”系列活动记
王典
【期刊名称】《音乐时空》
【年(卷),期】2015(000)019
【摘要】高雅艺术进校园活动是由教育部、文化部、财政部发起，以音乐、舞蹈、戏剧为主要形式，以“走近大师、感受经典、陶冶情操、提高修养”为主题，自开展以来，全国已近700#万大学生享受到这一盛宴。

吉林农业大学自2012年启动“高雅艺术进校园”系列活动受到了在校师生的普遍欢迎，高雅艺术氛围以初步形成。

本文通过对八场活动的记录，希望带动更多人参与到活动中来，让高雅艺术不再束之高阁，让更多的大学生从中受益。

【总页数】2页(P67-68)
【作者】王典
【作者单位】吉林农业大学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.高雅艺术进校园活动育人功能初探——以郧阳师专“星雨”高雅艺术活动为例[J], 胡文江
2.以高雅艺术品位为导向,提升学生审美修养——浅谈高雅艺术进校园活动 [J], 李曾辉
3.从"高雅文化进校园"系列活动谈高雅艺术的重要性 [J], 黄红平;林晖;董海燕
4.宜春市“高雅艺术进校园”活动走进市直学校 [J], 张维;
5.2011年“高雅艺术进校园”活动走进广西 [J], 无
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